【淺論播音員主持人的應(yīng)變能力7000字（論文）】

目錄TOC\o"1-2"\h\u17504淺析播音員主持人的應(yīng)變能力 117619關(guān)鍵詞：播音員主持人應(yīng)變能力新媒體提高策略 116514一、播音員主持人應(yīng)變能力的基本概述 226959（一）播音員主持人的定義 28846（二）應(yīng)變能力的定義 21610（三）影響主持人應(yīng)變能力的因素 327997二、播音員主持人的應(yīng)變能力的意義 432577（一）更好傳遞社會(huì)的主流價(jià)值觀 414961（二）加強(qiáng)和受眾之間的溝通交流 49145（三）可以有效提高節(jié)目質(zhì)量 53843（四）有利于自身的發(fā)展 612466三、提高和培養(yǎng)播音員主持人應(yīng)變能力的方法 622066（一）轉(zhuǎn)變播音員主持人的培養(yǎng)理念 626234（二）有效掌握播音能力，具備扎實(shí)的知識(shí)功底 64601（三）提升自我的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好 77779（四）穩(wěn)定健康的心理素質(zhì) 78351（五）保持應(yīng)變心態(tài) 826349參考文獻(xiàn)： 8摘要：時(shí)代在前進(jìn)，技術(shù)也在不斷的發(fā)展，新媒體也由初露鋒芒到如今越來(lái)越完善。新媒體憑借著自身傳播速度更快、傳播渠道更加豐富、傳播范圍更加寬泛的特征，使得傳統(tǒng)媒體遭受了重創(chuàng)，同時(shí)也對(duì)播音員主持人的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力提出了更高的要求。對(duì)此，本文介紹了播音員主持人的應(yīng)變能力，對(duì)播音員主持人應(yīng)變能力含義和重要性進(jìn)行了剖析，研究他們?cè)趹?yīng)變能力方面所出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并分析了改善與培養(yǎng)播音員主持人應(yīng)變能力的有效途徑，希望本文的研究結(jié)論能夠?qū)ξ覈?guó)播音員主持人應(yīng)變能力的提高有所幫助。關(guān)鍵詞：播音員主持人應(yīng)變能力新媒體提高策略作為一名合格播音主持，能清楚、準(zhǔn)確地閱讀文稿，向聽(tīng)眾交待事件基本內(nèi)容，并能根據(jù)特殊情況，詳細(xì)地展示事件細(xì)節(jié)，是其基本素養(yǎng)。播音員和主持人可謂是一個(gè)欄目的中心。因此，播音員主持人一定要具備高超的溝通技巧，對(duì)多角色播音主持有靈活的應(yīng)變能力，以便及時(shí)處理危機(jī)。另外，新媒體的發(fā)展，抖音、快手等短視頻平臺(tái)上新型節(jié)目興起，增強(qiáng)了人們對(duì)多元化播音員和主持人的接受與理解，對(duì)播音主持的應(yīng)變能力也有了要求較高。所以，文章在對(duì)播音員主持人應(yīng)變能力進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上，對(duì)播音員主持人應(yīng)變能力的重要性進(jìn)行了剖析，討論了他們?cè)趹?yīng)變能力方面存在的一些不足，然后分析改善與培養(yǎng)播音員主持人應(yīng)變能力的有效途徑，希望有一定的借鑒意義。一、播音員主持人應(yīng)變能力的基本概述（一）播音員主持人的定義播音是以有聲語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的。它不是簡(jiǎn)單地依據(jù)稿件對(duì)有聲語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造，還蘊(yùn)涵著“無(wú)稿播音”等諸多話(huà)語(yǔ)藝術(shù)。把口頭語(yǔ)體作為分割的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為以下三種：一是朗讀語(yǔ)體；二是演講；三是談話(huà)語(yǔ)體。而在這之中，有聲語(yǔ)言具有語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三個(gè)基本要素[1]。這些元素經(jīng)過(guò)了不同的藝術(shù)加工后，語(yǔ)音將更清晰，更規(guī)范，用詞形象逼真，表達(dá)意思明朗，也便成了有聲語(yǔ)言藝術(shù)。主持，就是人們對(duì)廣播電視規(guī)律進(jìn)行探索時(shí)，找到的與廣播電視特點(diǎn)較為契合的傳播形式。若僅以“有聲語(yǔ)言的創(chuàng)造活動(dòng)”去解釋主持行為，顯然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于“主持”這一行為運(yùn)用了語(yǔ)言與非語(yǔ)言等多種有效的傳播方式。因此，其不僅是播出過(guò)程中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也需對(duì)傳播的全過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)籌與調(diào)控，創(chuàng)造一定的傳播氛圍。我們可以將播音視為語(yǔ)言藝術(shù)，并且主持以交流行為居多，有必要從傳播的過(guò)程對(duì)其進(jìn)行全面的審視。播音員、主持人在節(jié)目開(kāi)展過(guò)程中起著舉足輕重的作用。一個(gè)好的播音員或者主持人，往往可以決定一個(gè)節(jié)目的人氣。當(dāng)前，隨著中國(guó)傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型不斷深入，節(jié)目類(lèi)型不斷革新，節(jié)目?jī)?nèi)容不斷豐富。在此過(guò)程中，播音員或者主持人經(jīng)常要在較短的時(shí)間內(nèi)滿(mǎn)足不同欄目角色塑造的要求，與節(jié)目風(fēng)格相匹配，凸顯節(jié)目特色。（二）應(yīng)變能力的定義播音主持在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力，不但是播音員主持人職業(yè)能力中至關(guān)重要的組成部分，更是播音員主持人心理素養(yǎng)中的一個(gè)重要因素。在現(xiàn)代傳媒不斷發(fā)展的今天，現(xiàn)場(chǎng)播音主持已經(jīng)為更多媒體所采納，這一直播方式對(duì)于播音員、主持人的心理素養(yǎng)提出了很大的挑戰(zhàn)，最棘手的問(wèn)題是面對(duì)突發(fā)情況。但其實(shí)，播音主持期間，第一，確保播音的字正腔圓，對(duì)于播音主持內(nèi)容來(lái)說(shuō)，應(yīng)該熟練掌握[2]。然而，在播音主持的過(guò)程中，如遇某些現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況時(shí)，應(yīng)變能力要求播音員主持人能夠有即興口語(yǔ)表達(dá)的能力，有深厚的文化修養(yǎng)，這樣才能在平常的節(jié)目中遇到突發(fā)情況隨機(jī)應(yīng)變，從容不迫。（三）影響主持人應(yīng)變能力的因素1.語(yǔ)言能力播音員主持人的語(yǔ)言能力是節(jié)目過(guò)程中表現(xiàn)出的語(yǔ)言能力，需要同來(lái)賓談話(huà)時(shí)運(yùn)用有聲語(yǔ)言與非語(yǔ)言手段，調(diào)動(dòng)來(lái)賓情緒，其中有副語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言等。尤其是在應(yīng)急的情況下，如果有著良好的語(yǔ)言能力，往往能夠“化險(xiǎn)為夷”，產(chǎn)生良好的節(jié)目效果。例如春晚主持人的董卿，在2007年春晚的新年倒計(jì)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了三分鐘的空檔期，她臨危救場(chǎng)的“金色三分鐘”被譽(yù)為主持學(xué)上的完美案例。就是因?yàn)槎溆兄欠驳恼Z(yǔ)言能力，能夠掌控語(yǔ)言，進(jìn)而在關(guān)鍵時(shí)候利用語(yǔ)言能力完美應(yīng)變。2.話(huà)題掌握一個(gè)出色的主持人、主播應(yīng)該是具有很強(qiáng)的臨場(chǎng)反應(yīng)能力的，在主持工作中難免會(huì)遇到突發(fā)的狀況，這個(gè)時(shí)候就需要主持人、播音員能控得住場(chǎng)，能夠隨機(jī)應(yīng)變，在通過(guò)語(yǔ)言和副語(yǔ)言能夠更好的表達(dá)信息，調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，抓住細(xì)節(jié)制造小沸點(diǎn)給觀眾一個(gè)較大的心理滿(mǎn)足。播音員主持人在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)中處于核心控制地位，他們是掌握全場(chǎng)節(jié)目順利進(jìn)行的關(guān)鍵。并且從當(dāng)今播音員主持人自身的成長(zhǎng)和工作狀態(tài)來(lái)看，許多主持人并沒(méi)有很好地控制語(yǔ)言，特別是欄目播出期間，往往有話(huà)題偏離的問(wèn)題出現(xiàn)，以至于許多播音員主持人都開(kāi)始了隨心所欲的表演，思維一發(fā)散，便使節(jié)目發(fā)展全局失控。因此，一個(gè)合格的播音員主持人就應(yīng)該要能全場(chǎng)把握話(huà)題，掌控全場(chǎng)。例如主持人汪涵在《我是歌手》總決賽的直播過(guò)程中，孫楠突然宣布退出比賽，在場(chǎng)工作人員與導(dǎo)演緊急商量對(duì)策，而汪涵卻淡定控場(chǎng)，把握話(huà)題，完成了六分鐘的即興發(fā)言。3.心理素質(zhì)播音工作也是一種創(chuàng)作，在表達(dá)內(nèi)容與形式上都有著一系列的技巧和方法，氣息和情感、技巧和聲音都需要不斷的磨練。播音員主持人身處在傳播信息至關(guān)重要的崗位，除了基本功與技巧，還必須具備優(yōu)良的心理素質(zhì)。缺乏良好心理素質(zhì)，主持人就會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)緊張，遇到隨機(jī)情況，再好的基本功也不能保持。比如，和主持人交談的來(lái)賓提了幾個(gè)犀利的話(huà)題、現(xiàn)場(chǎng)操作不規(guī)范，或者在播音時(shí)，播音員自己出了問(wèn)題，此時(shí)的播音員、主持人千萬(wàn)不可以自亂陣腳，需經(jīng)過(guò)良好心理素質(zhì)的調(diào)整。也就是說(shuō)，在確保播音主持工作正常開(kāi)展的前提下，需要及時(shí)采取合理措施，在現(xiàn)場(chǎng)錯(cuò)誤中進(jìn)行應(yīng)變，當(dāng)然這也是對(duì)播音員、主持人心理素質(zhì)的一種檢驗(yàn)。4.語(yǔ)言環(huán)境節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)直播，觀眾的隨機(jī)性較高，主持人還沒(méi)來(lái)得及全面接觸和理解觀眾，節(jié)目就正式開(kāi)始了。因此，雙方只在演出期間進(jìn)行溝通，在這種情況下，主持人不可能理解基本的實(shí)際情況。所以，主持人很難和觀眾建立起一種融洽的關(guān)系?，F(xiàn)場(chǎng)主持時(shí)，主持人應(yīng)在節(jié)目開(kāi)始時(shí)，通過(guò)情感和語(yǔ)氣向公眾表示真誠(chéng)的歡迎，并讓盡可能多的觀眾參與節(jié)目。二、播音員主持人的應(yīng)變能力的意義（一）更好傳遞社會(huì)的主流價(jià)值觀播音員和主持人可謂是一個(gè)欄目的中心。因此，播音員主持人一定要具備高超的溝通技巧，對(duì)多角色播音主持有靈活的應(yīng)變能力，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。其實(shí)，播音員主持人有責(zé)任引導(dǎo)公眾并挖掘節(jié)目的關(guān)鍵點(diǎn)，傳達(dá)社會(huì)主流價(jià)值觀，因此，要求他們具有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，才能游刃有余地地控制形勢(shì)，搞好應(yīng)急處理，確保節(jié)目的順利播出。不論何種類(lèi)型和風(fēng)格的電視節(jié)目，都有一個(gè)共同的宗旨，就是傳播社會(huì)價(jià)值觀，正確引領(lǐng)輿論方向。要想充分發(fā)揮電視節(jié)目具有的傳播作用，播音員以及主持人必須要有很強(qiáng)的辨別是非能力，在節(jié)目中傳達(dá)出正確理念，增強(qiáng)欄目社會(huì)效應(yīng)。播音員和主持人在日常節(jié)目中，都要參加各種節(jié)目的錄制，且欄目?jī)?nèi)容多樣，而政治敏銳性強(qiáng)的播音員、主持人，能夠快速的辨認(rèn)不同事物，提高自身辨別是非的本領(lǐng)，并且隨機(jī)應(yīng)變，切實(shí)把握節(jié)目的走向，才能保證節(jié)目?jī)?nèi)容和新聞資訊的真實(shí)性，避免造成不良的社會(huì)影響。（二）加強(qiáng)和受眾之間的溝通交流作為一名合格播音主持，能清楚、準(zhǔn)確地閱讀文稿，向聽(tīng)眾交待事件基本內(nèi)容，并能根據(jù)特殊情況，詳細(xì)地展示事件細(xì)節(jié)，是其基本素養(yǎng)。與此同時(shí)，考慮到廣播節(jié)目的實(shí)時(shí)性，播音員一定要咬字清楚，語(yǔ)速要適度，照顧廣大聽(tīng)眾。事實(shí)上，一位出色的主持人，除外舉慷慨得體外，還要考慮到聲音的分寸感，在表達(dá)感情色彩之余，要能隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)目前電視節(jié)目的進(jìn)度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，給來(lái)賓以心理暗示，從而得到來(lái)賓們的全面配合，與受眾之間才能良好交流。另外，從整體上來(lái)說(shuō)，在新媒體語(yǔ)境下，電視節(jié)目類(lèi)型的多樣化展現(xiàn)，對(duì)播音主持人的能力也有不同層位的需求。比如娛樂(lè)節(jié)目，應(yīng)該是輕松愉快的，富有動(dòng)感的、陽(yáng)光式地展現(xiàn)給受眾和聽(tīng)眾，增強(qiáng)節(jié)目感染力；新聞節(jié)目，應(yīng)該給聽(tīng)眾帶來(lái)比較嚴(yán)格、客觀的感受；專(zhuān)題節(jié)目，需要針對(duì)不同情景，隨時(shí)調(diào)節(jié)語(yǔ)速、神情和發(fā)聲技巧。播音員、主持人在對(duì)節(jié)目進(jìn)行主持時(shí)，為了使節(jié)目更充實(shí)豐滿(mǎn)，生動(dòng)風(fēng)趣，提高節(jié)目收視率，就需要根據(jù)原始稿件二度創(chuàng)作，預(yù)想所有可能發(fā)生的意外情況以及如何帶動(dòng)和烘托的氣氛等。它既需要播音員、主持人有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還必須有較好的應(yīng)變能力。如今，在節(jié)目?jī)?nèi)容與主持風(fēng)格都趨于相似的行業(yè)大環(huán)境下，觀眾對(duì)播音員、主持人個(gè)人魅力有更多的期待，他們希望見(jiàn)到播音員、主持人在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)，靈活應(yīng)變，由此來(lái)評(píng)判是否喜歡這一節(jié)目。若播音員、主持人工作表現(xiàn)與觀眾期望不符，便減少了他們對(duì)這檔欄目的興趣，進(jìn)而影響節(jié)目的收視率和播出情況。（三）可以有效提高節(jié)目質(zhì)量播音主持這份工作，需要隨時(shí)與聽(tīng)眾進(jìn)行接觸，尤其是某些新聞?lì)悺r(shí)事類(lèi)的播音節(jié)目，節(jié)目播放分秒必爭(zhēng)，播放內(nèi)容的修改會(huì)直接影響著觀眾所獲得的資訊和信息是否準(zhǔn)確，因此，實(shí)時(shí)更新是至關(guān)重要的。在這種情況下，播音員主持人要想播報(bào)好新聞，就一定要確保信息的準(zhǔn)確、即時(shí)。然而，從實(shí)踐來(lái)看，現(xiàn)實(shí)情況往往是背離的，前一秒的新聞信息，后一秒也許會(huì)有改變，所以身為播音員主持人，所獲信息須及時(shí)反饋，及時(shí)處理，確保信息的高度靈活性，當(dāng)信息出現(xiàn)偏差的時(shí)候，及時(shí)進(jìn)行救場(chǎng)，通知觀眾確切的消息，確保播音節(jié)目的品質(zhì)。另外，新媒體的發(fā)展誕生了抖音、快手等短視頻平臺(tái)，再加上人工智能的迅速發(fā)展，掀起了網(wǎng)絡(luò)直播、個(gè)人音頻視頻節(jié)目的浪潮，這種情況的出現(xiàn)，增強(qiáng)了人們對(duì)多元化播音員和主持人的接受與理解程度。在新媒體和經(jīng)濟(jì)效益等因素的影響下，廣播電視傳媒行業(yè)會(huì)在權(quán)衡利弊的情況下拓寬人才聘用渠道，選擇能夠帶來(lái)更多經(jīng)濟(jì)收益和以及更具有優(yōu)勢(shì)的播音員、主持人，比如流量明星播報(bào)的主持、著名大咖播報(bào)主持、智能播報(bào)主持等等。這種傾向加大了播音員、主持人競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要不斷提升自身價(jià)值，具備較強(qiáng)的綜合應(yīng)變能力，提升節(jié)目的整體質(zhì)量。（四）有利于自身的發(fā)展當(dāng)前隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，電視節(jié)目、廣播電臺(tái)紛紛積極爭(zhēng)取收視率和收聽(tīng)率。因此，播音員主持人唯有不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，才有可能在業(yè)界站穩(wěn)腳跟。而在這之中，應(yīng)變能力是最基本的能力，唯有不斷增強(qiáng)應(yīng)變能力，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)背景下脫穎而出。三、提高和培養(yǎng)播音員主持人應(yīng)變能力的方法（一）轉(zhuǎn)變播音員主持人的培養(yǎng)理念傳統(tǒng)的播音主持方式已不能滿(mǎn)足多樣化節(jié)目主持的需求。所以，為了提高節(jié)目質(zhì)量和收視率，播音員主持人必須改變傳統(tǒng)思維模式，樹(shù)立全新觀念。與此同時(shí)，新的節(jié)目類(lèi)型也要求播音員主持人改變傳統(tǒng)的觀念，在播音中融入創(chuàng)新意識(shí)。具體來(lái)說(shuō)，其要求播音員主持人必須尋找適合自己的播音方式與主持方法，才能凸顯節(jié)目主體思想，通過(guò)建立在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的基本技能，來(lái)主動(dòng)地發(fā)展與學(xué)習(xí)新內(nèi)容，讓節(jié)目更具魅力，從而實(shí)現(xiàn)欄目要求的傳播效果。實(shí)際上，無(wú)論是播音能力還是主持能力，都需要工作人員有過(guò)硬的語(yǔ)言表達(dá)能力，特別對(duì)講話(huà)中語(yǔ)氣與發(fā)聲兩方面，每位播音主持人均需接受系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的播音培訓(xùn)，才能充分把握播音主持工作中的要點(diǎn)。因此，對(duì)于播音能力與主持能力提出了不同要求，在有針對(duì)性訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)采用不同的訓(xùn)練方式。主持人要充分詮釋節(jié)目主題與內(nèi)容，并對(duì)節(jié)目全過(guò)程進(jìn)行熟悉，再用個(gè)性化的主持方式吸引觀眾，進(jìn)而強(qiáng)化節(jié)目的播出效果和收視率。也就是說(shuō)，播音人員應(yīng)該對(duì)播音稿件進(jìn)行全面的分析，全面了解和詮釋播音內(nèi)容，然后通過(guò)對(duì)語(yǔ)言形式進(jìn)行重組，對(duì)播音稿件內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確表述，通過(guò)改變語(yǔ)調(diào)和控制節(jié)奏，引起聽(tīng)眾興趣，從而把控節(jié)目情感表達(dá)。在新媒體環(huán)境下，只有準(zhǔn)確界定播音與主持能力，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)，才能夠最終達(dá)到播音主持人在播音主持過(guò)程中多角色應(yīng)變能力提升的目的。（二）有效掌握播音能力，具備扎實(shí)的知識(shí)功底在新媒體時(shí)代，對(duì)播音員主持人的要求不僅僅止步于傳統(tǒng)理念，并且還有更高層次的需求。而傳統(tǒng)媒體上播音員主持人往往只需要掌握播音主持技巧及二次創(chuàng)作的能力，就能夠滿(mǎn)足節(jié)目的錄制。而如今這個(gè)快節(jié)奏、覆蓋廣的新時(shí)代則要求播音員主持人掌握多方面的知識(shí)，擁有更廣闊的知識(shí)面。只有了解得多、學(xué)習(xí)得多，才能在應(yīng)對(duì)各類(lèi)事件、新聞、突發(fā)狀況時(shí)有話(huà)可說(shuō)、有法可依。當(dāng)前各單位各企業(yè)都要求招納綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才，播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不只需要努力培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是要加強(qiáng)對(duì)其他方面的關(guān)注和探索，做一個(gè)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求的綜合性人才。不同的電視節(jié)目，對(duì)其主持風(fēng)格、能力要求等方面亦有差異。因此，播音員、主持人是多角色的，要學(xué)會(huì)靈活轉(zhuǎn)換各類(lèi)節(jié)目中所扮演的角色人物。此外，還該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)主持技巧，通過(guò)主持經(jīng)驗(yàn)的歸納，進(jìn)一步明確不同專(zhuān)欄對(duì)語(yǔ)言速度、播報(bào)形式與節(jié)奏的特定需求，保證電視節(jié)目呈現(xiàn)出良好的效果。（三）提升自我的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好作為一名出色的主持人，我們需要靈活地理解節(jié)目?jī)?nèi)容，并通過(guò)靈活的變通來(lái)傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容的預(yù)期影響。為了達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)行人必須具備廣泛的知識(shí)。特別是在信息爆炸的新時(shí)代，我們需獲取有效知識(shí)和與觀眾進(jìn)行更好交流，當(dāng)然這也是廣播播音員必須具備的職業(yè)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)送者應(yīng)該選擇更有價(jià)值的知識(shí)。播音員能夠更好地找到獲取信息的途徑，更靈活地整合其語(yǔ)言知識(shí)，更好地展示內(nèi)容，向公眾傳遞信息，并留下足夠的知識(shí)來(lái)贏得公眾的喜愛(ài)。在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的背景下，新媒體制作和傳播技術(shù)是播音員必須掌握的知識(shí)之一。只有通過(guò)靈活地掌握這些知識(shí)，節(jié)目形式才能多樣化，播音員才能在更廣泛的背景下充分發(fā)揮自己的才能。進(jìn)入太空。例如，說(shuō)話(huà)人在獲得交互式人工智能技術(shù)后，可以使用人工智能技術(shù)，參與更多真實(shí)信息的交互，吸引更多觀眾參與節(jié)目的傳播。播音員特別適合新媒體運(yùn)營(yíng)商吸引年輕觀眾。（四）穩(wěn)定健康的心理素質(zhì)人的思維活動(dòng)是人類(lèi)知覺(jué)在大腦中的真實(shí)反映，也就是說(shuō)，人類(lèi)對(duì)事物的認(rèn)知和理解越深入，就能更好地理解和把握問(wèn)題，這就是所謂的“有本事才有膽量”。支持人需要掌握專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，只有通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，不斷增長(zhǎng)的知覺(jué)收獲，更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，以提高職業(yè)素質(zhì)，提高心理成熟度和穩(wěn)定性，提高應(yīng)變能力。要注重知識(shí)技能的培養(yǎng)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的研究，定期組織各種類(lèi)型的模擬，并進(jìn)行每周一次的深入學(xué)習(xí)，使其能作出正確的判斷與決定。播音主持的任務(wù)較為繁重，必須積極開(kāi)展多種形式的文體娛樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展廣泛興趣愛(ài)好，陶冶情操，調(diào)節(jié)生活情趣，潛移默化地幫助他們養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，并形成健康的心理品質(zhì)。（五）保持應(yīng)變心態(tài)播音主持需要播音員主持人具備較高的應(yīng)變能力，通過(guò)提高播音員、主持人的能力與素養(yǎng)，來(lái)提高節(jié)目質(zhì)量。但在日常工作中，播音員和主持人應(yīng)變能力的增強(qiáng)，并非是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的，這種能力需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)問(wèn)的訓(xùn)練，提升與培養(yǎng)。所以播音員、主持人應(yīng)該對(duì)節(jié)目建立起強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)變能力，理性地把控自身行為。具體而言，就是在工作中，不要機(jī)械地完成任務(wù)，而要做到“一心多用”，通過(guò)錄音、回看等方式關(guān)注細(xì)節(jié)，包括語(yǔ)速、節(jié)奏、情緒等，及時(shí)解決存在的問(wèn)題，如提升普通話(huà)水平、調(diào)整講話(huà)節(jié)奏、做好表情管理和情緒控制等，防比在角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中出現(xiàn)緊張情緒，影響節(jié)目效果。傳統(tǒng)播音主持模式已經(jīng)不能適應(yīng)新型節(jié)目，多種電視廣播節(jié)目形式不斷革新，