中小學(xué)學(xué)校空崗競(jìng)聘實(shí)施方案（二篇）

第5頁共5頁中小學(xué)學(xué)?？諐徃?jìng)聘實(shí)施方案鄭崗從教____年來，我熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作?；仡櫧鼛啄晡覐氖碌慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，顧全大局，服從分配思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨和國(guó)家的各種路線、方針、政策，同____保持一致。同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)事的及時(shí)了解。通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。工作顧全大局，服從學(xué)校的安排。無論是擔(dān)任班主任、語文教師、教研組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，還是被____派到灘子口小學(xué)交流等，自己都能有正確認(rèn)識(shí)，能克服了自身各種困難，總是盡自己的最大的努力，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，爭(zhēng)取成果最大化。注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)。積極帶領(lǐng)組內(nèi)教師一起認(rèn)真去完成學(xué)校____的各種活動(dòng)，效果比較好。熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。二、努力工作，認(rèn)真完成自己的本職工作1、在班級(jí)的教育教學(xué)工作中，我能帶頭做好“教學(xué)6認(rèn)真”。a、認(rèn)真?zhèn)湔n與復(fù)備，能結(jié)合教材與學(xué)生特點(diǎn)去力求深入解讀教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。找到教與學(xué)的契合點(diǎn)，認(rèn)真編寫我案。b、課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法的引導(dǎo)，因“授人以魚不如授人以漁”，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，努力完成好本班級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)。今年，我常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課件制作，采用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好理解課文，教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。擴(kuò)大了教學(xué)效果。c、教學(xué)后寫反思，總結(jié)教學(xué)的得失。d、積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng)，虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。e、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。f、注重因材施教，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，努力讓不同層次的學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高。近幾年學(xué)生的成績(jī)也不錯(cuò)。2、作為一名班主任教師，我關(guān)心全體學(xué)生的思想與生活。我熱愛學(xué)生，班務(wù)工作耐心細(xì)致，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取多種辦法分別幫助解決學(xué)生發(fā)生的疑難問題。對(duì)于比較調(diào)皮的特殊學(xué)生，我及時(shí)主動(dòng)與科任教師交流，研討教育對(duì)策，配合其完成教育，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。對(duì)于生病不能來學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我采取了每天與家長(zhǎng)或本人通話，交流學(xué)習(xí)的知識(shí)與方法，并在思想上關(guān)心與鼓勵(lì)他們；學(xué)生返校后，我又及時(shí)地利用休息時(shí)間為他們輔導(dǎo)，讓其彌補(bǔ)所欠學(xué)的知識(shí)。對(duì)于作業(yè)老不愛完成的后進(jìn)生，我也采取多種靈活的方式去解決問題：有的是基礎(chǔ)差，我就請(qǐng)班級(jí)內(nèi)學(xué)生互相幫助；有的是父母離異，溝通粗糙造成的，我就與其父母進(jìn)行交流，促進(jìn)其改變對(duì)待子女的態(tài)度與方式；有的父母離異，互相推諉，造成孩子逃學(xué)、厭學(xué)等問題，我還主動(dòng)家訪，建議家長(zhǎng)負(fù)起教育責(zé)任來等等。我走進(jìn)學(xué)生的心靈中，讓學(xué)生親其師，信其道。我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓其在學(xué)校____的少先隊(duì)活動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。積極____好學(xué)生參加各種比賽，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在班級(jí)制度的完善中，我也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，把學(xué)生的愛____、愛學(xué)習(xí)、愛清潔、愛領(lǐng)巾、愛助人等方面的德育教育融于各種競(jìng)賽中，每周評(píng)選一次。優(yōu)秀或進(jìn)步大者，期末學(xué)校評(píng)先中有優(yōu)先選擇權(quán)。這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)先進(jìn)的熱情，促進(jìn)班級(jí)的管理效果。我所任教的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，自己也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。3、擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，我積極為大家創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍。首先，針對(duì)教材特點(diǎn)與教學(xué)實(shí)際情況，確定好研究主題，____好每個(gè)月一次的____教研。大家都是本著研究問題、解決問題的目的，共同探討大家在教學(xué)中和備課、上課的遇到的問題和復(fù)習(xí)方法等，努力做到實(shí)效、高效。其次，隨時(shí)教研氛圍熱烈。平時(shí)講課之中或備課時(shí)，出現(xiàn)不能解決的問題時(shí)候，____老師們及時(shí)進(jìn)行共同研討。組內(nèi)其他學(xué)校教師教學(xué)中若遇到問題網(wǎng)絡(luò)教研或者在每月集中教研時(shí)候，針對(duì)專題教研?？梢哉f，老師們?cè)谶@種隨時(shí)教研中受到的啟示、啟發(fā)太多了，這讓我們教學(xué)變得更輕松，讓課堂更具有了光彩。4、擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，能帶領(lǐng)組內(nèi)教師一起努力去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，比如“年級(jí)組家的建設(shè)”活動(dòng)等。5、到灘小交流期間，我能做好日常的語文的教學(xué)研究，聽課評(píng)課議課共進(jìn)；配合學(xué)校做好鎮(zhèn)內(nèi)灘小與小磨灘小學(xué)的校與校的聯(lián)校教研的嘗試，有一定的效果；帶頭利用好班班通和課件進(jìn)行日常的本班級(jí)教學(xué)；每學(xué)期帶頭多次上好教學(xué)的研究課，____好研討，爭(zhēng)取擴(kuò)大教研實(shí)效與帶動(dòng)大家一起動(dòng)起來；有針對(duì)性地與部分班級(jí)教師結(jié)研究“對(duì)子”，共同探討課堂教學(xué)模式，作業(yè)設(shè)計(jì)等，堅(jiān)持每周聽一次課，之后與任課教師及時(shí)探討教育教法的得失并對(duì)后一段教材解讀，以便于教師更好把握教材，取得教研實(shí)效等等。三、取得的成績(jī)簡(jiǎn)單介紹。1、個(gè)人獲獎(jiǎng)：____年____月獲得主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)____年____月和____年____月被教管中心總支評(píng)為優(yōu)秀黨員____年____月被教管中心評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員____年____月被教管中心評(píng)為優(yōu)秀教師____年____月和____年____月被教管中心評(píng)為五好文明家庭____年____月被教管中心評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員____年____月獲得教管中心備課比賽一等獎(jiǎng)____年____月被教管中心評(píng)為優(yōu)秀班主任2、本人論文與指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：(國(guó)家級(jí)____個(gè))____年____月獲全國(guó)青少年主題教育“我的祖國(guó)”讀書征文活動(dòng)輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)____年____月獲全國(guó)青少年“五好小公民”讀書征文活動(dòng)指導(dǎo)二等獎(jiǎng)市級(jí)獎(jiǎng)四次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)____次3、近兩年教學(xué)的畢業(yè)班成績(jī)可喜：____級(jí)____班____人，____分以上____人，95以上____人，不及格____人，重點(diǎn)中學(xué)13中____人，申晨西，平均分87.9____級(jí)____班____人，六上接班時(shí)年級(jí)語文分排名第3，畢業(yè)時(shí)全鎮(zhèn)年級(jí)名列第1，人平____分，____分以上____人，95以上____人，最高分傅嘉怡98，最低68.5。____人80以下，優(yōu)生率____%。重點(diǎn)____人：--____海浪西師附中，陳龍13中，馮鑫宇朝高，傅俊豪--____北中學(xué)。成績(jī)的取得離不開同事們的支持，那只屬于過去。所謂人無完人，學(xué)無止境”我還將繼續(xù)努力。綜上所述，我自認(rèn)為符合一級(jí)教師九級(jí)崗位條件，特向中心提出申請(qǐng)。中小學(xué)學(xué)?？諐徃?jìng)聘實(shí)施方案（二）為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開公平教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)____，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、____領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)：____，成員：____。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、____實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。三、崗位設(shè)置學(xué)校共設(shè)____名崗位：①中心校有崗____個(gè)：行政____名，財(cái)會(huì)____名、文印____名，校醫(yī)____名，計(jì)算機(jī)____名，體育____名，英語____名，后勤工作____名，教學(xué)崗____名；②幼兒園____名(大班小班各____個(gè))；③村校____名(雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各____個(gè))。四、競(jìng)聘對(duì)象學(xué)校全體教職工(每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘(分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求)。五、競(jìng)聘順序：第一輪后勤人員竟聘→第一輪村校班主任竟聘→專職教師竟聘→中心校幼兒園班主任竟聘→中心校幼兒園副班主任竟聘→第二輪后勤人員竟聘→第二輪村校班主任竟聘競(jìng)聘程序(一)召開全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，____學(xué)習(xí)《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)教師競(jìng)聘上崗方案》、《通道縣下鄉(xiāng)明德小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作，學(xué)校工作計(jì)劃《學(xué)校全員競(jìng)聘實(shí)施方案》。(二)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：1、固定崗位如下：竟聘崗位如下(三)教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請(qǐng)表；(四)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請(qǐng)表，____參加競(jìng)聘教師的資格，確定候選人。(五)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序)對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。(六)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則》給竟聘的老師打分。(七)競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。(八)如有班主任崗位沒有聘滿，