小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃引言春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們迎來(lái)了充滿希望的新一年。中國(guó)人才網(wǎng)精心整理了2017年小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃，旨在為教師們的工作和生活提供助力。一、班級(jí)學(xué)情分析基礎(chǔ)知識(shí)概覽本班共有34名學(xué)生，其中1名為跟讀生。作為剛從幼兒園步入小學(xué)的一年級(jí)新生，他們年齡尚幼，活潑好動(dòng)，自律性不強(qiáng)，注意力集中時(shí)間短，對(duì)學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律和常規(guī)尚不了解，集體主義觀念尚未形成。他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣多源于一時(shí)的好奇。多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)前教育，已初步了解課堂紀(jì)律，語(yǔ)言表達(dá)清晰，接受過(guò)拼音教學(xué)，能夠閱讀簡(jiǎn)單的注音讀物，背誦兒歌、講述故事，并能較快適應(yīng)學(xué)校生活。然而，部分學(xué)生因年齡較小或家庭環(huán)境影響，自控能力不足，學(xué)習(xí)被動(dòng)，甚至有學(xué)生未曾接觸拼音，班級(jí)內(nèi)差異顯著。學(xué)生的天性使他們對(duì)新事物充滿好奇，可塑性強(qiáng)，內(nèi)心渴望教師的真誠(chéng)贊揚(yáng)。因此，教師需在日常教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身受益打下基礎(chǔ)。閱讀習(xí)慣學(xué)生的閱讀習(xí)慣普遍不佳，多數(shù)學(xué)生對(duì)閱讀缺乏興趣。家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重視程度不足，有的學(xué)生甚至沒(méi)有一本課外書(shū)籍。因此，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和營(yíng)造良好的閱讀氛圍成為本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。作文能力學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力一般，看圖說(shuō)話能力較弱，長(zhǎng)句表達(dá)不清，未能運(yùn)用優(yōu)美詞匯。部分學(xué)生甚至難以說(shuō)出一句話，本學(xué)期需加強(qiáng)說(shuō)話練習(xí)，激發(fā)寫(xiě)話興趣。二、本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)漢語(yǔ)拼音1.掌握漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確讀出聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2.利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字與寫(xiě)字1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)能夠書(shū)寫(xiě)。3.掌握漢字基本筆畫(huà)，按筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)，字跡正確、端正、整潔。4.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)進(jìn)行閱讀。4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。口語(yǔ)交際1.學(xué)習(xí)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。2.認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3.與他人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。三、教學(xué)措施1.充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，促使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文。2.利用課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作，特別關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和方法，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校同步，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧發(fā)展。4.采用多種教學(xué)手段和形式，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)中差生，共同進(jìn)步。5.利用晨會(huì)、班隊(duì)及課外閱讀課，開(kāi)展讀書(shū)、講故事、演課本劇等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，豐富語(yǔ)言積累，擴(kuò)展視野。6.加強(qiáng)識(shí)字教育，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字并運(yùn)用，鞏固學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。7.從班集體規(guī)范教育入手，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)在愿望。四、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際六個(gè)部分。入學(xué)教育幫助學(xué)生了解學(xué)校生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。漢語(yǔ)拼音部分學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。識(shí)字部分有兩個(gè)單元，共8課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分為4個(gè)單元，內(nèi)容由淺入深，每個(gè)單元的課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)。每個(gè)單元后設(shè)語(yǔ)文園地，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。識(shí)字編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)，多認(rèn)少寫(xiě)。教材編寫(xiě)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和精神，內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。2.識(shí)字與寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。4.口語(yǔ)交際。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。六、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，教學(xué)是重點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。3.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。難點(diǎn)1.漢語(yǔ)拼音抽象且易混淆，學(xué)生掌握難度大，教學(xué)是難點(diǎn)。2.識(shí)字量增加，學(xué)生“回生率”高，400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3.如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。七、教學(xué)措施1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。2.教學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語(yǔ)境歌”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí)，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的