期末試卷：安徽省淮南市東部地區(qū)2021-2022學年九年級上學期期末歷史試題（解析版）

2021—2022學年度第一學期期終教學質量檢測九年級歷史學科試題（開卷）說明：本試卷共四大題，滿分70分，歷史、道德與法治考試時間共120分鐘。一、單項選擇題（本大題15題，每小題2分，共30分）1.世界文明古國都有自身獨特的國家特色。與“種姓的國度”“西方文明的搖籃”“四大發(fā)明的發(fā)源地”相對應的文明古國分別是A.古埃及、古希臘、阿拉伯帝國 B.古印度、古希臘、古中國C.古希臘、古印度、古中國 D.阿拉伯帝國、古巴比倫、古中國【答案】B【解析】根據材料并結合所學可知，古代印度實行種姓制度；古希臘是“西方文明的搖籃”；古中國是“四大發(fā)明的發(fā)源地”，B項正確；材料與古埃及和阿拉伯帝國無關，排除A項；“古希臘、古印度、古中國”的排序與材料主旨不符，排除C項；材料與阿拉伯帝國、古巴比倫無關，排除D項。故選B項。2.伯利克里說：“我們的‘政府形式’之所以稱為民主制，是因為權力不掌握在少數人手里，面是由全體人民掌握。”材料中的“人民”應該指A.雅典成年男性公民 B.雅典居民 C.全體希臘人 D.外邦人【答案】A【解析】結合所學知識可知，雅典伯利克里執(zhí)政期間，雅典達到全盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰。雅典的權力機構是公民大會，雅典全體成年男性公民可以參加公民大會，行使自己的權力。由此可見，材料中的“人民”應該指雅典成年男性公民。故A符合題意；雅典居民不是全部可以參加公民大會，故B不符合題意；希臘有兩個奴隸制城邦，除了雅典之外，還有斯巴達。故C不符合題意；外邦人沒有權力參加公民大會。故D不符合題意。故選A。點睛：解答此題需要了解雅典民主政治的局限性，雅典的民主政治有一定的局限性，只有全體雅典成年男性公民可以通過公民大會行使民主權利，廣大的婦女、奴隸、外邦人都被排斥在外。3.中世紀西歐莊園內有治鐵等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黃梅戲《天仙配》有一句唱詞“你耕田來我織布，你挑水來我澆園”。二者體現的經濟特征，相同的是A.實行土地公有 B.都是自由農民C.都具有司法權 D.經濟自給自足【答案】D【解析】依據題干信息“中世紀西歐莊園內有治鐵等作坊，奶酪、衣服等也自己制作”“你耕田來我織布，你挑水來我澆園”并結合所學可知，西歐莊園和中國封建社會經濟有自給自足的特點，故D正確；題干信息未顯示土地公有、自由農民、司法權的信息，故ABC錯誤。綜上故選D。4.公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。這年距今（2022年）A.2046年 B.2047年 C.2048年 D.2049年【答案】C【解析】根據材料并結合所學可知，公元前與公元年份相距時間公式為兩數相加減1，因為公元前1年和公元1年只相隔1年。從公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”開始，到公元2022年，距今27+2022-1=2048，C項正確；“2046年”、“2047年”和“2049年”均不正確，排除A、B、D項。故選C項。5.下圖英國1750—1870年農村人口與城市人口比例變化示意圖。從圖中可知英國（）A.農村人口呈上升趨勢B.城市人口居世界首位C.城市數量不斷增加D.城市化不斷推進【答案】D【解析】根據材料所給數據分析可知，1750年，城市人口比例小于農村。隨著18世紀60年代工業(yè)革命的進行，城市人口比例增加，城市化進程不斷推進，故D正確；農村人口呈下降趨勢，故A錯誤；材料不能體現英國城市人口居世界首位，故B錯誤；材料不能體現城市數量增加，故C錯誤。故選D。6.歷史學家帕爾默說，在18世紀后期的40年中，整個大西洋文明受到了具有相同目標的一場革命運動的滌蕩?！跋嗤繕恕笔茿.建立資產階級統(tǒng)治B.實現民族獨立C.確立君主立憲制度D.廢除君主專制【答案】A【解析】根據題干信息“18世紀后期的40年中，整個大西洋，具有相同目標的一場革命運動”，結合所學知識可知，18世紀后期的40年，也就是1760年后的40年中，整個大西進行了資產階級革命，如1775年開始的美國獨立戰(zhàn)爭；1789年開始的法國大革命，它們“相同目標”都建立了資產階級統(tǒng)治；選項A符合題意。而選項B實現民族獨立，只是美國；選項C君主立憲制度，是英國在17世紀確立的；選項D廢除君主專制，是英國資產階級革命、法國大革命；因此選項BCD不符合題意。所以革命的“相同目標”是建立資產階級統(tǒng)治；只有選項A符合題意，故選A。7.學會區(qū)分歷史事實和歷史結論是初中歷史學習要求之一。下列屬于歷史結論的是A.1649年英國宣布共和國B.拿破侖主持制定了《拿破侖法典》C.法國大革命傳播了資產階級自由民主思想D.北美人民在第二屆大陸會議上決定組建大陸軍【答案】C【解析】根據所學知識可知：“法國大革命傳播了資產階級自由民主思想”是法國大革命的影響，是對歷史事實“法國大革命”進行評價，屬于歷史結論。故選項C符合題意；“1649年英國宣布為共和國”，“拿破侖主持制定了《拿破侖法典》”，“北美人民在第二屆大陸會議上決定組建大陸軍”是對歷史事件的敘述，屬于歷史事實，故選項ABD不符合題意。故答案為C。8.構建知識的結構是學習歷史的一項基本能力。下面是某同學編制的知識結構示意圖，由此判斷，他學習的主題是A.近代西方民主政治發(fā)展的進程 B.提倡民主共和的過程C.近代西方反對君主專制的過程 D.反對殖民壓迫的歷程【答案】A【解析】1689年英國議會頒布《權利法案》，英國君主立憲制確立；美國1787年憲法確立了民主共和制度；1789年《人權宣言》體現出資產階級自由民主思想。三部法律文獻體現出近代西方民主政治發(fā)展的進程，故A符合題意；英國是君主立憲制的政體，排除B；美國獨立戰(zhàn)爭是反對英國殖民統(tǒng)治，排除C；英法不是反對殖民統(tǒng)治，排除D。故選A。9.拒絕全球化，就是拒絕太陽升起。全球化是當代世界經濟的重要特征之一。觀察全球化進程示意圖，開啟“全球化1.0版本”的事件是A.亞歷山大東征 B.三角貿易 C.文藝復興運動 D.新航路開辟【答案】D【解析】據全球化進程示意圖并結合所學知識可知，開啟“全球化1.0版本”的事件是新航路的開辟（或哥倫布發(fā)現美洲大陸）。新航路開辟使得世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來，因而可以說新航路開辟開啟了“全球化”，D符合題意；亞歷山大東征與全球化無關，A排除；三角貿易販賣黑奴，B排除；文藝復興是思想解放運動，C排除。故選擇D。10.1405年“他”身負“示中國富強”的皇命出使西洋，開創(chuàng)了西太平洋到印度洋的海上交通線。百年后“他”奉國王尋找黃金的使命成為第一位橫渡太平洋到印度洋的歐洲人。這兩個“他”分別指的是誰？A.鄭和麥哲倫 B.哥倫布迪亞士 C.鄭和迪亞士 D.哥倫布麥哲倫【答案】A【解析】根據材料“1405年‘他’身負‘示中國富強’的皇命出使西洋，開創(chuàng)了西太平洋到印度洋的海上交通線”，并結合所學可知，“他”指的是鄭和。從1405-1433年，明成祖派鄭和七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，不僅增進了中國與沿線各國的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋到印度洋的海上交通線。根據材料“……百年后‘他’奉國王尋找黃金的使命成為第一位橫渡太平洋到印度洋的歐洲人”，并結合所學可知，“他”指的是麥哲倫。1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命，繼續(xù)尋找盛產黃金和香料的亞洲，經過3年航行，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，最終到達印度，滿載香料而歸。由此可知，材料中的兩個“他”分別指的是鄭和麥哲倫，A項正確；哥倫布和迪亞士沒有到達太平洋，排除B項；迪亞士只到了非洲的好望角，排除C項；哥倫布開辟了通往美洲的航線，排除D項。故選A項。11.印度電影《摔跤吧！爸爸》火爆熒屏，片中導演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的女英雄章西女王也“不讓須眉”。她被印度人民尊崇為民族英雄，其原因是A.她使章西地區(qū)免收英國的殖民統(tǒng)治B.她保住了她在章西的地位C.她是印度的一位封建王公D.她參與領導的印度民族大起義，沉重打擊了英國殖民者【答案】D【解析】根據材料并結合所學可知，章西女王領導了1857-1859年的印度民族大起義，沉重打擊了英國殖民者，被印度人民尊崇為民族英雄，D項正確；印度民族大起義最終以失敗告終，章西女王犧牲，排除A、B項；“她是印度的一位封建王公”與材料主旨不符，排除C項。故選D項。12.當任意兩個權力主體之間出現意見分歧時，彼此都會盡量保持克制。在任意兩個權力之間出現嚴重分歧時，另一個權力主體會在其中起協(xié)調作用，力爭取得新的平衡。這反映的是A.封君封臣制 B.三權分立原則 C.君主立憲制 D.君主專制統(tǒng)治【答案】B【解析】根據材料“當任意兩個權力主體之間出現意見分歧時，彼此都會盡量保持克制。在任意兩個權力之間出現嚴重分歧時，另一個權力主體會在其中起協(xié)調作用，力爭取得新的平衡”，并結合所學可知，材料反映的是三權分立原則。三權分立是西方一種關于國家政權架構和權力資源配置的政治學說，主張立法、行政和司法三種國家權力分別由不同機關掌握，各自獨立行使、相互制約制衡。美國1787年憲法就體現了三權分立原則，B項正確；封君封臣制強調的是封君與封臣之間的相互關系，排除A項；君主立憲制強調的是君主的權力受到法律的約束，排除C項；君主專制統(tǒng)治強調的是君主個人獨裁專制，排除D項。故選B項。13.“以前它是個前工業(yè)時代的封建國家，到19世紀末，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——成為一個正在上升的帝國。它很快成為西方一個可怕的競爭對手。”促使日本完成以上重大跨越的根本因素是（）A.發(fā)動戰(zhàn)爭，開拓海外市場 B.解放奴隸，維護國家統(tǒng)一C.明治維新，發(fā)展資本主義 D.科技立國，重視人才培養(yǎng)【答案】C【解析】根據題干“以前它是個前工業(yè)時代的封建國家，到19世紀末，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物——……”結合所學知識，促使日本完成以上重大跨越的根本因素是明治維新，發(fā)展資本主義。1868年日本學習西方的技術和民主制度，實行明治維新，迅速走上了資本主義道路，成為一個正在上升的帝國，C正確；發(fā)動戰(zhàn)爭，開拓海外市場是明治維新以后的事情排除A；解放奴隸，維護國家統(tǒng)一是美國南北戰(zhàn)爭，與日本無關。排除B；科技立國，重視人才培養(yǎng)是明治維新以后的事情，排除D。故選C。14.在歷史上，奧運會可以反映當時社會的政治、經濟、科技等情況。首屆奧運會于1896年在希臘雅典舉行，當時可能見到的現象有①運動員休息室電燈通明②運動器械由汽車運送到比賽場館③各國代表團乘坐飛機參賽④運動員身著人造纖維服裝參加開幕式A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】根據材料并結合所學可知，首屆奧運會于1896年在希臘雅典舉行。當時正值第二次工業(yè)革命時期，已經發(fā)明了電燈、汽車，研制出了人造纖維，所以①②④均符合題意，C項正確；1903年美國萊特兄弟發(fā)明了世界上第一架飛機，所以③不符合題意，排除A、B、D項。故選C項。15.“假設一對大象自30歲起至90歲止，每10年生育一頭小象，并活到100歲，740年后，這一對大象的家庭就有近1900萬頭。可事實上世界上的大象存活數遠低于這個值。”下列可以解釋這一現象的理論是A.相對論 B.物種不變論C.經典力學 D.生物進化論【答案】D【解析】通過閱讀題干材料的現象，我們可判斷出這講的是達爾文的生物進化論，打破了神創(chuàng)論和物種不變論，故答案是D。二、辨別改錯題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）16.辨別下列史實的正誤，在該題前的括號內正確的打“正確”；錯誤的打“錯誤”，并加以改正。（1）英國通過資產階級革命確立資產階級君主專制，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。（）改正：________（2）在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾統(tǒng)一指揮起義軍，最終戰(zhàn)勝了葡萄牙殖民者。（）改正：________（3）馬克思主義是人民的理論，第一次創(chuàng)立了人民實現自身解放的思想體系。（）改正：________（4）1831年，英國科學家愛迪生發(fā)現了電磁感應現象，為人類進入電氣時代作出巨大貢獻。（）改正：________【答案】①.錯誤②.“資產階級君主專制”改為“君主立憲制”③.錯誤④.“葡萄牙”改為“西班牙”⑤.正確⑥.正確⑦.錯誤⑧.“愛迪生”改為“法拉第”【解析】（1）根據所學可知，英國通過資產階級革命確立資產階級君主立憲制，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路，所以①處應填“錯誤”；應將“資產階級君主專制”改為“君主立憲制”，所以②處應填“‘資產階級君主專制’改為‘君主立憲制’”。（2）根據所學可知，在拉丁美洲獨立運動中，玻利瓦爾統(tǒng)一指揮起義軍，最終戰(zhàn)勝了西班牙殖民者，所以③處應填“錯誤”；應將“葡萄牙”改為“西班牙”，所以④處應填“‘葡萄牙’改為‘西班牙”。（3）根據所學可知，馬克思主義是人民的理論，第一次創(chuàng)立了人民實現自身解放的思想體系，所以⑤處應填“正確”、⑥處應填“正確”。（4）根據所學可知，1831年，英國科學家法拉第發(fā)現了電磁感應現象，為人類進入電氣時代作出巨大貢獻，所以⑦應填“錯誤”；應將“愛迪生”改為“法拉第”，所以⑧處應填“‘愛迪生’改為‘法拉第’”。三、材料解析（本大題共2小題，每小題10題，共20分）17.思想引波濤，歷史掀巨瀾。閱讀材料，回答問題。材料一生活在城市里的市民積極投身到商品經濟中……他們的人身都是自由的……因而，市民在從事商品經濟的活動中，強烈的感受到獨立個人的價值，感到自由平等的可貴，感到占有財富的愉快。——據王乃耀《文藝復興早期的佛羅倫薩經濟之考察》（1）材料一中“市民的感受”是受到了什么思想的影響？（2）指出該思想最早興起的國家及對歐洲資本主義的影響。材料二由于收到17世紀自然科學，尤其是牛頓萬有引力定律的影響，啟蒙思想家們深信“自然法則”。他們從自然法則出發(fā)，強調人的自然權利。——據莊錫昌《西方文化史》（3）寫出材料二中思想解放運動的名稱？這些思想與法國大革命的關系？材料三《宣言》是極具實踐性的馬克思主義綱領性文獻……《宣言》奠定的科學社會主義基本原則與俄國實際相結合，產生了十月革命的偉大實踐?！獡铝⑿隆叮脊伯a黨宣言＞歷史地位和現實意義》（4）指出材料三中“宣言”發(fā)表的意義。（5）20世紀，在新民主主義革命時期和改革開放時期，馬克思列寧主義與中國實際相結合，產生了哪兩大思想理論成果？【答案】（1）思想：人文主義。（2）國家：意大利；影響：推動了歐洲文化領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發(fā)展奠定了思想文化基礎。（3）名稱：啟蒙運動關系：啟蒙思想反對專制，提倡理性，為法國大革命做了重要的思想理論準備。（4）意義：標志著馬克思主義的誕生。（5）成果：毛澤東思想，鄧小平理論【解析】【小問1詳解】思想：根據材料一“生活在城市里的市民積極投身到商品經濟中……他們的人身都是自由的……因而，市民在從事商品經濟的活動中，強烈的感受到獨立個人的價值，感到自由平等的可貴，感到占有財富的愉快”，并結合所學可知，“市民的感受”是受到了人文主義思想的影響。【小問2詳解】國家：根據材料一并結合所學可知，文藝復興最早開始于意大利，人文主義思想最早出現在意大利。影響：根據材料一并結合所學可知，人文主義思想推動了歐洲文化領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生和發(fā)展奠定了思想文化基礎?！拘?詳解】名稱：根據材料二“由于收到17世紀自然科學，尤其是牛頓萬有引力定律的影響，啟蒙思想家們深信‘自然法則’。他們從自然法則出發(fā)，強調人的自然權利”，并結合所學可知，材料二中思想解放運動是啟蒙運動。關系：根據材料二并結合所學可知，啟蒙思想反對專制，提倡理性，為法國大革命做了重要的思想理論準備?！拘?詳解】意義：根據材料三“《宣言》是極具實踐性的馬克思主義綱領性文獻……”，并結合所學可知，1848年2月，《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生?！拘?詳解】成果：根據所學可知，20世紀，在新民主主義革命時期和改革開放時期，馬克思列寧主義與中國實際相結合，產生了毛澤東思想和鄧小平理論兩大思想理論成果。18.閱讀材料，完成下列問題。材料一進入近代社會，各國都在為實現本國的現代化不斷努力,在這個過程中，對美國和俄國現代化做出突出貢獻的林肯和亞歷山大同為“廢奴”主義者，都是“受命于危難之際”，通過艱苦卓絕的努力，對本國的現代化做出了重大貢獻?！獡R臣《解放者的另一面》（1）材料一中林肯和亞歷山大二世面臨的“危難”各是什么？他們的“廢奴”有何共同作用？材料二美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13個州都是合法的，到1804年，至少北方各州都著手廢除奴隸制,1858年，林肯宣稱“不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個叛亂州的奴隸?！獡塾ⅲ莅驳卖?瑪爾《世界史》（2）材料二“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？結合所學知識分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的作用。（3）俄美兩國農奴制（奴隸制）的存廢反映了什么歷史發(fā)展規(guī)律？【答案】（1）危難：林肯面臨著美國黑人奴隸制導致美國經濟發(fā)展緩慢問題。亞歷山大面臨俄國農奴制妨礙資本主義發(fā)展問題。共同作用：都解放了大量勞動力，都促進了本國資本主義的發(fā)展。（2）南方種植園經濟和北方資本主義工商經濟。作用：調動了農民和黑人奴隸參軍作戰(zhàn)的積極性，扭轉了北方軍隊戰(zhàn)場上的被動局面。（3）規(guī)律：生產關系要適應生產力的發(fā)展；改革和革命推動歷史發(fā)展；當制度阻礙經濟發(fā)展時，就需要改革等。（其它言之有理，即可）【解析】【小問1詳解】危難：根據材料一“進入近代社會，各國都在為實現本國的現代化不斷努力，在這個過程中，對美國和俄國現代化做出突出貢獻的林肯和亞歷山大同為‘廢奴’主義者，都是‘受命于危難之際’，……”，并結合所學可知，林肯面臨著美國黑人奴隸制導致美國經濟發(fā)展緩慢問題；亞歷山大二世面臨俄國農奴制妨礙資本主義發(fā)展問題。共同作用：根據材料一“……通過艱苦卓絕的努力，對本國的現代化做出了重大貢獻”，并結合所學可知，林肯和亞歷山大二世的“廢奴”都解放了大量勞動力，都促進了本國資本主義的發(fā)展。【小問2詳解】半奴隸半自由狀態(tài)：根據材料二“美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13個州都是合法的，到1804年，至少北方各州都著手廢除奴隸制，1858年，林肯宣稱‘不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)’”，并結合所學可知，“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是南方種植園經濟和北方資本主義工商經濟。作用：根據材料二“……1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個叛亂州的奴隸”，并結合所學知識，從調動了農民和黑人奴隸參軍作戰(zhàn)的積極性，扭轉了北方軍隊戰(zhàn)場上的被動局面等方面分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的作用?！拘?詳解】規(guī)律：根據材料并結合所學知識，從生產關系要適應生產力的發(fā)展；改革和革命推動歷史發(fā)展；當制度阻礙經濟發(fā)展時，就需要改革等方面概括俄美兩國農奴制（奴隸制）的存廢反映的歷史發(fā)展規(guī)律。四、活動與探究（12分）19.所謂資本主義世界市場。就是指在資本主義主導下，世界各地由原來相對隔絕的區(qū)域性市場發(fā)展成為一個密不可分的世界性市場請同學們參與以“資本主義世界市場的形成和發(fā)展”為