山東省煙臺市蓬萊區(qū)2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期期末生物試題 【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測初一生物試題一、選擇題1.在載玻片上用碳素筆書寫一個“d”字，在顯微鏡視野中看到的是（）A.d B.b C.P D.q【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像?！驹斀狻匡@微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反，“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“p”，因此ABD錯誤，C正確。故選C。2.某同學(xué)使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，現(xiàn)欲使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是（）A.②③ B.②④ C.①③ D.①④【答案】A【解析】【分析】根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各部分的作用、名稱和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析解答?！驹斀狻竣佗谝欢藷o螺紋為目鏡，③④有螺紋為物鏡。此題考查的是顯微鏡的成像特點(diǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡②和長物鏡③，因此BCD錯誤，A正確。故選A。3.如圖是顯微鏡視野中看到的物像，要將物像移到視野中央并放大觀察，下列說法正確的是（）A將裝片向左上方移動，使細(xì)胞位于視野正中央B.將裝片向右下方移動，使細(xì)胞位于視野正中央C.將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡D.物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，須先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【答案】A【解析】【分析】低倍物鏡換高倍物鏡的步驟：移動玻片（將物像移到視野中央）→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（換高倍物鏡）→轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡（調(diào)節(jié)視野亮度）→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（將物像調(diào)清晰）?！驹斀狻緼B．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題圖的細(xì)胞物像在視野的偏左上方，向左上方移動裝片，物像會向右下方移動到視野的中央，A正確、B錯誤。C．放大觀察需要換用高倍鏡，此時視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，C錯誤。D．粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大。物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，須調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋，D錯誤。故選A。4.我們實(shí)驗(yàn)課上制作的黃瓜表層果肉玻片標(biāo)本、葉片橫切面玻片標(biāo)本、還有我們觀察的血液玻片標(biāo)本分別屬于哪種（）A.切片切片涂片 B.裝片裝片裝片 C.裝片切片涂片 D.涂片切片涂片【答案】C【解析】【分析】玻片標(biāo)本的種類：①切片：用從生物體上切取的薄片制成。②涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂沫制成。③裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量生物材料制成?！驹斀狻可锊Ｆ瑯?biāo)本根據(jù)保存時間可以分為永久玻片和臨時玻片兩種；根據(jù)制作材料和方法可以分為切片、涂片、裝片三種。從固體材料如莖切取薄片制作而成的生物玻片標(biāo)本叫切片，如椴樹莖切片；從物體上用挑取、撕取、刮取的方法制作而成的生物玻片標(biāo)本叫裝片，如人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片就是用牙簽輕輕刮去制成的；用液體的材料如血液或非常微小的生物如細(xì)菌制作而成的生物玻片標(biāo)本就叫涂片，如血液涂片、細(xì)菌涂片?？梢姡S瓜表層果肉玻片標(biāo)本屬于裝片、葉片橫切面玻片標(biāo)本屬于切片、血液玻片標(biāo)本屬于涂片。故選C。5.小明得知第二天生物課要學(xué)習(xí)使用顯微鏡了，他很興奮，提前從家里帶了幾樣?xùn)|西準(zhǔn)備上課時用顯微鏡觀察，你來判斷，他帶的哪樣?xùn)|西在顯微鏡下能看清內(nèi)部結(jié)構(gòu)（）A.一根很細(xì)的頭發(fā) B.大蔥白內(nèi)表皮 C.一小塊鵪鶉蛋蛋殼 D.一張彩紙【答案】B【解析】【分析】顯微鏡是利用光學(xué)成像原理觀察物體的，所以觀察的材料要薄而透明?！驹斀狻匡@微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，“用顯微鏡進(jìn)行觀察的時候”，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因?yàn)楣饩€能透過材料。因此ACD錯誤，B正確。故選B。6.如圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片看到的視野，與此相關(guān)的分析正確的是（）A.這是玻片標(biāo)本里混進(jìn)了雜質(zhì) B.這是染色不均勻?qū)е碌腃.這些圓圈是水泡，蓋蓋玻片不規(guī)范引起的 D.這是圓圈是氣泡，蓋蓋玻片不規(guī)范引起的【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞和氣泡的區(qū)別：一般來說，氣泡在顯微鏡的視野中呈現(xiàn)為具有較黑、較寬邊緣的圖像，形狀為圓形或橢圓形。會變形、會移動；而細(xì)胞有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，不變形、不移動?！驹斀狻款}圖視野中出現(xiàn)了邊緣黑色、中央亮白、沒有結(jié)構(gòu)的圓圈，那是氣泡。這是在蓋蓋玻片時操作不規(guī)范引起的。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的液滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。故選D。7.西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴虾畏N結(jié)構(gòu)中含有大量的糖分（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞：包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，葉綠體和液泡等，各有各的功能。【詳解】A．細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層，有保護(hù)和支持作用，不符合題意。B．細(xì)胞膜：具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，植物的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，光學(xué)顯微鏡下不易看清，不符合題意。C．細(xì)胞質(zhì)：是在細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分，包括細(xì)胞基質(zhì)和細(xì)胞器兩部分，細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，是進(jìn)行新陳代謝的主要場所，不符合題意。D．液泡里充滿細(xì)胞液，我們切西瓜或削水果時，會有許多汁液流出來，這些汁液通常就是細(xì)胞液，符合題意。故選D。8.顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和和黃瓜表層果肉細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)明顯不同的是（）A.細(xì)胞壁的有無 B.細(xì)胞膜的有無 C.液泡的有無 D.葉綠體的有無【答案】D【解析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有液泡、葉綠體，綠色部分有葉綠體）；動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。【詳解】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和和黃瓜表層果肉細(xì)胞都屬于植物細(xì)胞，都具有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜和液泡，但是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體，而黃瓜表層果肉細(xì)胞有葉綠體，因此ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9.小明的媽媽中午要做個芹菜拌花生，小明幫著洗了芹菜，小明注意到他洗菜的水有點(diǎn)渾濁，但沒有變色，但媽媽焯過菜的水竟然是綠色，這應(yīng)該與細(xì)胞的某個結(jié)構(gòu)的作用有關(guān)（）A.細(xì)胞壁保護(hù) B.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出 C.細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)交換 D.細(xì)胞核控制細(xì)胞活動【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用?！驹斀狻考?xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開了，使細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境保持相對的穩(wěn)定性，維持其正常的生命活動。此外，細(xì)胞膜具有一定的選擇性，能讓對細(xì)胞生命活動有用的物質(zhì)進(jìn)入，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外，在開水中芹菜的細(xì)胞膜會破損而使得葉綠素從細(xì)胞中流失到外界的水中才使開水變成綠色。因此ACD錯誤，B正確。故選B。10.小明媽媽給他買了臺光學(xué)顯微鏡，他經(jīng)常自己在家制作玻片標(biāo)本進(jìn)行觀察，周日他準(zhǔn)備制作并觀察口腔上皮細(xì)胞，但是發(fā)現(xiàn)沒有生理鹽水，于是他自己配制了兩種不同濃度的淡鹽水，做好標(biāo)本后在同樣放大倍數(shù)下分別進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)a鹽水中口腔上皮細(xì)胞破裂，b鹽水中口腔上皮細(xì)胞萎縮，他配制的鹽水濃度可能是哪種（）A.a—0.2%b—5% B.a—0.9%b—5%C.a—0.2%b—0.9% D.a—5%b—0.2%【答案】A【解析】【分析】哺乳動物血漿的滲透壓等于0.9%NaCl溶液的滲透壓，因此生理鹽水是鹽濃度0.9%?！驹斀狻考?xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水。a鹽水中口腔上皮細(xì)胞破裂，說明其發(fā)生了細(xì)胞吸水，a鹽水的濃度小于0.9%；b鹽水中口腔上皮細(xì)胞萎縮，說明細(xì)胞發(fā)生了失水，b鹽水濃度大于0.9%。所以，該同學(xué)配制的鹽水濃度可能是：a——0.2%，b——5%。故選A。11.將黑色美西螈的體細(xì)胞核移植到白色美西螈去核的體細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞，然后重組細(xì)胞在適宜的環(huán)境中發(fā)育成黑色美西螈個體。相關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞質(zhì)控制美西螈體色B.細(xì)胞核控制美西螈體色C.新培育出來的美西螈的體色具有隨機(jī)性D.黑色美西螈和白色美西螈通過精子和卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生后代【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰?！驹斀狻堪押谏牢黧⑴咛ゼ?xì)胞的細(xì)胞核，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞。重組細(xì)胞發(fā)育形成的美西螈，全部都是黑色的，這說明：美西螈皮膚的顏色是由細(xì)胞核控制的。故選B。12.下列各組生物屬于單細(xì)胞生物的一組是（）A.眼蟲、病毒、變形蟲 B.酵母菌、草履蟲、硅藻C.小球藻、金魚、衣藻 D.木耳、瘧原蟲、海蜇【答案】B【解析】【分析】除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．身體只是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物，叫做單細(xì)胞生物?！驹斀狻緼．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤。B．酵母菌、草履蟲、硅藻的身體都只由一個細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物，B正確。C．小球藻和衣藻都屬于單細(xì)胞藻類植物。金魚是多細(xì)胞動物，C錯誤。D．木耳屬于多細(xì)胞真菌，D錯誤。故選B。13.胃壁的內(nèi)表面是一層排列緊密的細(xì)胞，其中分布著大量的胃腺，具有保護(hù)和分泌胃液的功能：胃壁能夠收縮使胃產(chǎn)生蠕動。以上所述主要與人體哪兩個組織的功能有關(guān)（）A.上皮組織肌肉組織 B.保護(hù)組織結(jié)締組織 C.結(jié)締組織肌肉組織 D.上皮組織機(jī)械組織【答案】A【解析】【分析】人體的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等?！驹斀狻课副诘谋砻嬗缮掀ぜ?xì)胞構(gòu)成，屬于上皮組織，起保護(hù)作用；胃壁里面主要是肌肉組織，能收縮和舒張促進(jìn)胃的蠕動來消化食物，因此BCD錯誤，A正確。故選A。14.關(guān)于細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂，以下敘述正確的是（）A.新產(chǎn)生的細(xì)胞，通過從周圍環(huán)境吸收營養(yǎng)物質(zhì)變成自身物質(zhì)，體積會由小變大B.如果環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)充足，細(xì)胞就能無限制長大C.生物體中，所有細(xì)胞都是有分裂能力的D.細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)先是一分為二平均分配到兩個新細(xì)胞中，然后遺傳物質(zhì)復(fù)制自己，使親子細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)保持一致【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞的分裂過程是：細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。動植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個細(xì)胞就分成了兩個細(xì)胞?！驹斀狻緼．細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質(zhì)并轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，A正確。B．細(xì)胞不停地從外界吸收營養(yǎng)，當(dāng)生長到一定程度就不能再增長了，因?yàn)榧?xì)胞表面積與體積關(guān)系限制了細(xì)胞的長大，細(xì)胞表面積越大，相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低，B錯誤。C．生物體中，并不是所有細(xì)胞都是有分裂能力的，比如在植物體中，只有分生組織細(xì)胞具有分裂能力，C錯誤。D．細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)先是復(fù)制再一分為二平均分配到兩個新細(xì)胞中，使親子細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)保持一致，D錯誤。故選A。15.下列關(guān)于癌細(xì)胞的認(rèn)識，說法錯誤的是（）A.癌細(xì)胞分裂非?？?，不斷分裂，就形成腫瘤B.正常細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的，而癌細(xì)胞的分裂次數(shù)是無限的C.某些化學(xué)物質(zhì)、放射線、病毒都有可能使細(xì)胞內(nèi)的染色體和基因發(fā)生變化，成為致癌因素D.正常細(xì)胞會轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞，癌細(xì)胞也會轉(zhuǎn)變成正常細(xì)胞【答案】D【解析】【分析】（1）癌細(xì)胞的主要特征：①無限增殖；②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；③細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移。（2）細(xì)胞癌變的原因：①外因：主要是三類致癌因子，即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。②內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變?！驹斀狻緼．細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。癌細(xì)胞分裂非?？?，不斷分裂，就形成了腫瘤，A正確。B．癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)，即：癌細(xì)胞的分裂次數(shù)是無限的；而正常細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的，B正確。C．結(jié)合分析可知，某些化學(xué)物質(zhì)、放射線、病毒都有可能使細(xì)胞內(nèi)的染色體和基因發(fā)生變化，成為致癌因素，C正確。D．正常細(xì)胞會轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞，但是，癌細(xì)胞通常不會轉(zhuǎn)變成正常細(xì)胞，D錯誤。故選D。16.下列結(jié)構(gòu)中屬于器官的是（）①皮膚②血液③平滑肌④大腦A.②③ B.①③④ C.①④ D.②③④【答案】C【解析】【分析】動物體一般是由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成一個完整的動物體?！驹斀狻竣倨つw是人體最大的器官，②血液屬于結(jié)締組織，③平滑肌屬于肌肉組織，④大腦屬于器官，因此ABD錯誤，C正確。故選C。17.1957年美國華盛頓大學(xué)托馬斯發(fā)現(xiàn)，將正常人的骨髓移植到白血病患者體內(nèi)，可以治療造血功能障礙。這是利用了骨髓中造血干細(xì)胞的（）功能A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分裂和分化 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞突變【答案】C【解析】【分析】生物體由小長大，與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開。細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積逐漸增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群（組織）?！驹斀狻吭谡Ｇ闆r下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類型的血細(xì)胞，造血干細(xì)胞具有良好的分化增殖能力。所以，題干所述體現(xiàn)了骨髓中造血干細(xì)胞的細(xì)胞分化功能。故選C。18.德國生理學(xué)家華爾柏在研究線粒體時，統(tǒng)計了某動物部分組織細(xì)胞中的線粒體數(shù)量，如下表，試推測表中各組織細(xì)胞的代謝活動由強(qiáng)到弱的順序（）ABCDE肝細(xì)胞腎細(xì)胞腸細(xì)胞心肌細(xì)胞冬眠時的肝細(xì)胞950個400個260個12500個1350個A.CDBAE B.CBAED C.DEABC D.DCAEB【答案】C【解析】【分析】線粒體是呼吸作用的場所，線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動利用?！驹斀狻看x活動強(qiáng)，需要的能量就多，細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量就多，因此表中各組織細(xì)胞代謝活動從強(qiáng)到弱的順序是：D心肌細(xì)胞→E冬眠時的肝細(xì)胞→A肝細(xì)胞→B腎細(xì)胞→C腸細(xì)胞。故選C。19.下列選項(xiàng)中我們?nèi)粘Ｊ秤玫牟糠植粚儆谇o的是（）A.蓮藕 B.蘿卜 C.土豆 D.甘蔗【答案】B【解析】【分析】由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）?！驹斀狻壳o最顯著的形態(tài)特征是具有節(jié)和節(jié)間。莖上著生葉的部位稱為節(jié)；相鄰兩個節(jié)之間的部分稱為節(jié)間。凡是具有節(jié)和節(jié)間的都可以稱為莖，并不一定只有主干才可以稱為莖。選項(xiàng)中“蓮藕”、“土豆”、“甘蔗”的主要食用部分都屬于莖，而蘿卜的主要食用部分是根。故選B。20.蓬萊海邊風(fēng)景區(qū)的花草樹木很多，每到冬天，蓬萊園林部門就在海邊設(shè)立了臨時防風(fēng)墻，有效的保護(hù)了海邊的花草植被，使它們安然越冬，如果不這樣做，海邊的花草植被很多都有可能在冬天被凍死，這體現(xiàn)了（）A.生物能影響環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物 C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.生物改變環(huán)境【答案】B【解析】【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，同時也影響環(huán)境；環(huán)境也影響生物?！驹斀狻繌念}意可知，每到冬天設(shè)置臨時防風(fēng)墻，有效的阻擋了大風(fēng)、低溫等對花草等植被的影響，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物的觀點(diǎn)，B符合題意。故選B。21.①“梁上有雙燕，翩翩雄與雌”②“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”③“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”④“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”都是古詩中的名句，也蘊(yùn)含著一些生物的基本特征，下列分析有誤的是（）A.①體現(xiàn)生物能生長發(fā)育 B.②體現(xiàn)生物能對外界刺激做出反應(yīng)C.③體現(xiàn)生物能繁殖 D.④體現(xiàn)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．“梁上有雙燕，翩翩雄與雌”體現(xiàn)的是生物的繁殖現(xiàn)象，A錯誤。B．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，說明生物能對外界（光）刺激作出反應(yīng)，B正確。C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，是鳥類在筑巢，屬于繁殖行為，說明生物能繁殖，C正確。D．芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波，新葉催陳葉說明事物能排出體內(nèi)的廢物，D正確。故選A。22.某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了一個生態(tài)瓶（如圖所示）。下列對生態(tài)瓶的分析正確的是（）A.該生態(tài)瓶不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，缺少一些非生物成分B.該生態(tài)瓶中有一條食物鏈；水草→小魚→細(xì)菌C.若河水是被污染的，一段時間后水草體內(nèi)污染物含量最多D.該生態(tài)瓶中的能量轉(zhuǎn)變順序是：光能→化學(xué)能→熱能【答案】D【解析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（4）生態(tài)瓶制作要求：生態(tài)瓶必須是封閉的；生態(tài)瓶中投放的幾種生物必須具有很強(qiáng)的生活力，成分齊全（具有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；生態(tài)瓶的材料必須透明；生態(tài)瓶的采光用較強(qiáng)的散射光；選擇生命力強(qiáng)的生物，動物不宜太多，個體不宜太大?！驹斀狻緼．“該生態(tài)瓶”即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此該生態(tài)瓶就是一個微型生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．食物鏈不包括細(xì)菌和真菌，該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚，B錯誤。C．小魚在該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最高，所以若河水被污染，一段時間后小魚體內(nèi)污染物含量最多，C錯誤。D．植物從太陽捕獲光能，通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，動物和植物再通過呼吸作用分解有機(jī)物，把能量釋放出來，供給生命活動所用，動植物把部分能量用于生命活動，部分以熱能的形式散失。因此在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中，能量形式的轉(zhuǎn)變順序是：光能→化學(xué)能→熱能，D正確。故選D。23.2022年12月7日是二十四節(jié)氣中的“大雪”，此后，“千里冰封，萬里雪飄”的北方地區(qū)進(jìn)入農(nóng)閑時節(jié)，而南方地區(qū)小麥、油菜等作物仍在緩慢生長，造成這種差異的主要非生物因素是（）A.水分 B.溫度 C.光照 D.空氣【答案】B【解析】【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻繙囟葘夂献饔玫挠绊懀涸谧钸m溫度下酶的活性最強(qiáng)，植物進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱?？梢?，北方地區(qū)進(jìn)入農(nóng)閑時節(jié)，而南方地區(qū)小麥、油菜等作物仍在緩慢生長，造成這種差異的主要非生物因素是溫度。故選B。24.甲、乙為兩種多細(xì)胞生物，如表為甲、乙能否進(jìn)行兩種生理作用的比較。根據(jù)此表推測甲、乙在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色，下列敘述最合理的是？（）有機(jī)物＋氧氣→水＋二氧化碳水＋二氧化碳→有機(jī)物＋氧氣甲能能乙能不能A.甲可能是分解者 B.甲可能是初級消費(fèi)者 C.乙可能是生產(chǎn)者 D.乙可能是次級消費(fèi)者【答案】D【解析】【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所?！驹斀狻緼B．甲細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，所以含有葉綠體和線粒體，甲是植物，屬于生產(chǎn)者，A錯誤、B錯誤。CD．乙細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，所以只有線粒體，無葉綠體，乙不可能是生產(chǎn)者；乙可能是動物，那就有可能是食物鏈中的次級消費(fèi)者，C錯誤、D正確。故選D。25.以下關(guān)于生物圈的說法正確的是（）A.生物圈的厚度約為20千米，包括大氣圈、水圈、巖石圈B.水圈中大多數(shù)生物生活在水面以下150米以內(nèi)的水層中，主要受溫度的影響C.構(gòu)成生物圈的各系統(tǒng)從地域關(guān)系、生活在其中的各種生物、非生物因素三個方面來看，共同構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體D.人類的活動可以到達(dá)生物圈的各個圈層，人類掌控了生物圈【答案】C【解析】【分析】生物圈是一個統(tǒng)一的整體。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中包含了各種生態(tài)系統(tǒng)。多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，而是緊密聯(lián)系、相互影響的統(tǒng)一的整體。這種聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下方面：（1）非生物因素：地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)都受非生物因素(陽光、水、空氣等)的影響。（2）地域關(guān)系：各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的，如黃河、長江流經(jīng)森林、草原、農(nóng)田、湖泊、城市等生態(tài)系統(tǒng)。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的生物：各種生物能到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．生物圈是厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，A錯誤。B．生物圈是指海平面以上約10千米和海平面以下約10千米的范圍，水圈中的絕大多數(shù)生物生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中，主要受光照的影響，B錯誤。C．結(jié)合分析可知，構(gòu)成生物圈的各系統(tǒng)從地域關(guān)系、生活在其中的各種生物、非生物因素三個方面來看，共同構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體，C正確。D．人類的活動可以到達(dá)生物圈的各個圈層，但是，人類并沒有掌控生物圈，D錯誤。故選C。二、非選擇題26.小林同學(xué)在讀一本英文科普書時了解到，世界“第四大主糧”—馬鈴薯是全世界120多個國家13億人的主糧，因此其安全、品質(zhì)和產(chǎn)量事關(guān)重大。如圖是該書中的一幅馬鈴薯圖片，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）馬鈴薯植株的生殖器官有__________（填序號）。（2）某生物興趣小組制作了馬鈴薯葉片橫切玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察，這個實(shí)驗(yàn)中要用到的切割工具是__________，老師囑咐他們一定要小心。觀察后他們繪制了葉片結(jié)構(gòu)示意圖（下圖），其中結(jié)構(gòu)④是__________，屬于__________組織。（3）結(jié)構(gòu)②是__________，這些細(xì)胞和馬的細(xì)胞比較起來，多了__________結(jié)構(gòu)，它們屬于__________組織，這種組織分布于植物各器官，具有__________薄，__________大的特點(diǎn)。（4）結(jié)構(gòu)①③的細(xì)胞排列__________，具有__________作用?！敬鸢浮浚?）④⑤⑥（2）①.雙面刀片②.葉脈③.輸導(dǎo)（3）①.葉肉②.葉綠體、液泡、細(xì)胞壁③.營養(yǎng)④.細(xì)胞壁⑤.液泡（4）①.緊密②.保護(hù)【解析】【分析】（1）有性生殖有精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，無性生殖無精子和卵細(xì)胞的結(jié)合。（2）圖中的①Root的中文是根，②Stem的中文是莖，③Leaf的中文是葉，④Flower的中文是花，⑤Fruit的中文是果實(shí)，⑥Seed的中文是種子。（3）圖中①上表皮，②葉肉，③下表皮，④葉脈?！拘?詳解】圖中④Flower是花，⑤Fruit是果實(shí)，⑥Seed是種子，花、果實(shí)、種子有植物的生殖有關(guān)，是植物的生殖器官。【小問2詳解】制作了葉片橫切玻片標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)中要用到的切割工具是雙面刀片，圖中④是葉脈，是葉片中的輸導(dǎo)組織。【小問3詳解】結(jié)構(gòu)②是葉肉，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體結(jié)構(gòu)，葉肉屬于營養(yǎng)組織，這種組織分布于植物各器官，在圖中也可看出具有細(xì)胞壁薄，液泡大的特點(diǎn)。【小問4詳解】結(jié)構(gòu)①③為葉片的表皮，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織27.學(xué)習(xí)到《單細(xì)胞生物》一課時，小明和他們小組同學(xué)進(jìn)行了觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)，如圖是他們的一個觀察標(biāo)本，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)時，組長讓小明從培養(yǎng)液的表層食鹽吸一滴培養(yǎng)液放在載玻片上，這是因?yàn)開_________。（2）蓋上蓋玻片，小明在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)草履蟲運(yùn)動太快了，影響觀察，組長建議小明___________。（3）小明在草履蟲培養(yǎng)液中滴了少許紅墨水，幾分鐘后制成臨時裝片并在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲某結(jié)構(gòu)被染成了紅色，并且草履蟲在顯微鏡下順時針移動。則該結(jié)構(gòu)是__________，草履蟲實(shí)際移動方向應(yīng)是__________。（4）同組同學(xué)在觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野中有個黑色的物質(zhì)，大家判斷應(yīng)該是雜質(zhì)污物，小明說可以先轉(zhuǎn)動__________，再輕輕移動__________，如果黑色物質(zhì)依然存在，那就可以直接判斷污物是在物鏡上，要用__________清潔。（5）通過如圖所示的標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察時，小明他們發(fā)現(xiàn)，一段時間后，草履蟲都從有食鹽的一端跑到了沒有食鹽的一端，這說明草履蟲能對外界刺激做出反應(yīng)，趨__________避__________?！敬鸢浮浚?）表層氧氣多，草履蟲聚集多（2）在載玻片培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維（3）①.食物泡②.順時針（4）①.目鏡②.玻片標(biāo)本③.擦鏡紙（5）①.利②.害【解析】【分析】生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)?！拘?詳解】在培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，大都聚集在表層。所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中取草履蟲樣本的最好部位是：表層，原因是：表層含氧多，草履蟲數(shù)量多。【小問2詳解】用顯微鏡觀察草履蟲時，為了便于觀察，常常在載玻片上的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲的運(yùn)動?！拘?詳解】紅墨水滴到草履蟲培養(yǎng)液中，制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，會看到食物泡被染成了紅色。被染成紅色的食物泡隨細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞中流動，顯微鏡下觀察到的細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向和實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向一致，視野中細(xì)胞質(zhì)的環(huán)流方向?yàn)轫槙r針，則實(shí)際上細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向也是順時針，即食物泡實(shí)際移動方向應(yīng)是順時針?！拘?詳解】用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點(diǎn)動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點(diǎn)移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。可以用擦凈紙清潔?！拘?詳解】一段時間后，草履蟲都從有食鹽的一端跑到了沒有食鹽的一端，這說明草履蟲能趨利避害。28.習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會上宣布，中國力爭在2030年前二氧化碳排放達(dá)到峰值，力爭在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，體現(xiàn)了大國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c、d表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題。（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于無機(jī)環(huán)境的部分是_________。（2）進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是_________（填代號）通過_________這種能量轉(zhuǎn)換器固定的太陽能。如果能量傳遞效率為10%，則食蟲鳥每獲得1單位能量，甲至少需要固定_________單位能量。（3）寫出鷹處于第四營養(yǎng)級的食物鏈：_____________。（4）圖中分解有機(jī)物，釋放能量的生理過程有_________（填字母），這些過程都要通過能量轉(zhuǎn)換器_________的作用。（5）_________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體，（6）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力弱，原因是_________。（7）為了盡快實(shí)現(xiàn)“碳中和”的奮斗目標(biāo)，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？_________【答案】（1）乙（2）①.甲②.葉綠體③.100（3）甲→昆蟲→食蟲鳥→鷹（4）①.acd②.線粒體（5）物質(zhì)循環(huán)和能量流動（6）生物種類和數(shù)量少##營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單（7）植樹造林，低碳出行等【解析】【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用。2、生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能，通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈。3、據(jù)圖所知：甲生產(chǎn)者；乙二氧化碳；丙分解者；b光合作用；acd呼吸作用。【小問1詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，圖中除了構(gòu)成食物鏈的生產(chǎn)者和消費(fèi)者以外，還有二氧化碳，所以該生態(tài)系統(tǒng)中屬于無機(jī)環(huán)境的是乙。小問2詳解】進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是作為生產(chǎn)者的甲通過葉綠體進(jìn)行光合作用固定的太陽能。如果能量傳遞效率為10%，則食蟲鳥每獲得1單位能量，甲至少需要固定1÷10%÷10%=100單位能量?！拘?詳解】食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，每一級都是一個營養(yǎng)級，所以鷹處于第四營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)羌住ハx→食蟲鳥→鷹?！拘?詳解】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用。ac都產(chǎn)生二氧化碳，d是分解作用，也是產(chǎn)生二氧化碳，也是呼吸作用，所以圖中分解有機(jī)物，釋放能量的生理過程有acd。這些過程都發(fā)生在線粒體?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)。信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。所以，物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個統(tǒng)一的整體?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，該系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，該系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越弱。生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到嚴(yán)重破壞。故該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自我調(diào)節(jié)能力小，原因是食物鏈和食物網(wǎng)越簡單，該系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越弱?！拘?詳解】植樹造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可減少二氧化碳排放等。29.黃粉蟲原是糧倉中的有害昆蟲，小靜飼養(yǎng)黃粉蟲作為觀賞小鳥的飼料。她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，黃粉蟲會吃泡沫塑料嗎？她進(jìn)行了以下探究：實(shí)驗(yàn)一：她把黃粉蟲分為兩組進(jìn)行喂養(yǎng)，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片。發(fā)現(xiàn)黃粉蟲確實(shí)會吃塑料餐盒。實(shí)驗(yàn)二：她又對塑料餐盒片和乙組黃粉蟲的糞便做了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容靜電吸附燃燒浸水氣味塑料餐盒片能能漂浮無糞便不能不能下沉腐敗臭味（1）材料中劃線句子屬于探究實(shí)驗(yàn)中的_________環(huán)節(jié)。（2）實(shí)驗(yàn)一的假設(shè)是___________。（3）實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象說明____________。（4）小靜還用黃粉蟲做了另外一個實(shí)驗(yàn)，相關(guān)數(shù)據(jù)表格如下：位置黃粉蟲光照溫度濕度塑料盒左半側(cè)20只陰暗適宜干燥塑料盒右半側(cè)20只陰暗適宜潮濕（地面灑水）她這個實(shí)驗(yàn)要探究的問題是___________。小明說，每組用1只黃粉蟲做實(shí)驗(yàn)就行，你認(rèn)為行不行？為什么？____________。【答案】（1）提出問題（2）黃粉蟲會吃泡沫塑料（3）黃粉蟲能消化泡沫塑料（4）①.濕度對黃粉蟲的生活有影響嗎？②.不行，用一只會有偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性【解析】【分析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論?！拘?詳解】科學(xué)探究的環(huán)節(jié)包括提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實(shí)施計劃，得出結(jié)論，表達(dá)交流。圖中劃線句子為提出問題環(huán)節(jié)?！拘?詳解】假設(shè)要緊扣提出的問題，實(shí)驗(yàn)一探究的問題是：黃粉蟲會吃泡沫塑料嗎？據(jù)此可做成假設(shè)，可以正面假設(shè)，也可以反面假設(shè)，如：黃粉蟲會吃泡沫塑料?；螯S粉蟲不會吃泡沫塑料?！拘?詳解】通過分析可知，實(shí)驗(yàn)二的