第一單元測(cè)試卷（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)

第一單元測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語。(8分)chénjiùyīshangrěnnàizhùzúchīwàngqīnqichéngshúcāngqióngpósuōqǐwǔ二、選擇正確的答案。(6分)1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“?”。(3分)(1)蒙古包méng()měng()(2)散散步sǎn()sàn()(3)撥轉(zhuǎn)馬頭zhuǎn()zhuàn()2.選擇括號(hào)里合適的字，打上“?”。(3分)馬(蹄啼)(成陳)舊寒(渲暄)天(涯崖)(班斑)斕圍(擾攏)三、用“靜”組成合適的詞，填在括號(hào)內(nèi)。(不重復(fù))(6分)1.這會(huì)兒一絲風(fēng)也沒有，湖面很()。2.看到我們的車到了，()的草原頓時(shí)熱鬧起來。3.雪后的夜晚，山村顯得()而祥和。4.主持人站到了話筒前，會(huì)場(chǎng)立刻()下來。5.我在無限的()中，忘了世界，也忘了自己。6.他雖然生活在()的小山村里，但是見識(shí)廣博。四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.用修改符號(hào)修改下列病句。(1)在王剛的生日宴會(huì)上，同學(xué)們表演了許多精致的節(jié)目。(2)我懷著高興的心情，興高采烈地走向?qū)W校。2.把直接引語改成間接引語。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?.我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句)4.我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，所以必須要離開你們。(改為雙重否定句)5.照樣子，寫句子。(1)例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。(2)例：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍(3)例：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)1.在天底下，，而并不茫茫。四面，平地，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒，走在哪里都像給繡上了。那些小丘的線條是那么，就像渲染，不用墨線的中國畫那樣，到處,輕輕。2.《花之歌》是的散文詩集《》中的一首，詩人用的語言來敘述大自然的話語?！拔沂怯H友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)”一句袒露出了花的命運(yùn)?！拔以谠吧蠐u曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”體現(xiàn)了詩人的?？梢?，這首散文詩表意是寫花，但真正是寫。3.，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以年年都有。結(jié)，；人生中的，不然，豈不太平淡無味了么?4.《西江月·夜行黃沙道中》一詞中，從、等可以看出描寫的是(季節(jié))的景物，作者把黃沙道寫得充滿。其中“，”將詞人暢談豐收的歡快之情與自然景物融為一體，體現(xiàn)了他的心胸。六、課內(nèi)閱讀理解。(13分)我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)(1)言談舉止等自然，不拘束。()(2)衣襟和綢帶迎風(fēng)飄舞。()2“疾”的意思有:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。(2分)“群馬疾馳”中的“疾”的意思是()；“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝小凹病钡囊馑际?).163.用“~~~~”畫出文中的比喻句，并仿寫一句。(2分)4.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。”這兩句話說明草原。(1分)5.“像被一陣風(fēng)吹來似的”說明了什么?你從“這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客”這句話中讀出了什么?(2分)6.從哪些句子可以看出“草原上行車十分灑脫”，請(qǐng)用“——”畫出句子?！盀⒚摗边@個(gè)詞可以換成。(2分)7.請(qǐng)發(fā)揮想象，“我們”到了蒙古包后，主人會(huì)跟“我們”說些什么?做些什么呢?(2分)七、課外閱讀運(yùn)用。(14分)99分的苦惱我和妻子中年才得一女。望著她那與我越來越像的鼻子和嘴巴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會(huì)比我更有出息。至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒有一個(gè)能和女兒并駕齊驅(qū)。在這種情感氛圍中，我們對(duì)孩子寄予了很高的期望，這期望近乎成為信仰?？墒牵扰畠喝肓诵W(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī)，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章，人家的孩子都能考到96分或97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分或95分回來，她臉上都沒有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有(引發(fā)引起發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辨兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī)，于是，我開始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。皇天不負(fù)苦心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著(走沖邁)進(jìn)門來了：“爸——爸！”我知道這肯定是好消息了。果然帶回來一個(gè)99分。我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分！”我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過幾個(gè)100分?我看連90分都難得?！钡抑?，這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有所提高帶來的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說：“都是我不好?！逼拮悠婀至耍骸捌綍r(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了?”我說：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生笨?！逼拮佑悬c(diǎn)不解，我繼續(xù)說：“天生笨，是遺傳的原因。這有兩種可能，第一個(gè)是你笨?！薄斑@不可能?！薄澳蔷褪堑诙N可能：我笨。”“我看這樣說，還比較恰當(dāng)。”“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她。”女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。1.理清文章思路，把正確的選項(xiàng)填入相應(yīng)的括號(hào)里。(填序號(hào))(4分)A.媽媽不滿意孩子的考試成績(jī)B.父母對(duì)女兒寄予了很高的期望C.矛盾暫時(shí)得到緩減D.99分引起的風(fēng)波事情的起因是()，事情的經(jīng)過有()、()，事情的結(jié)果是()。2.文中畫線部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出。(1分)3.結(jié)合上下文，在括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“—”。(2分)(1)于是就有(引發(fā)引起發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。(2)老遠(yuǎn)就喊著(走沖邁)進(jìn)門來。4.面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱。他們各自苦惱的是什么?分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。(3分)孩子的苦惱：媽媽的苦惱：——“我”的苦惱:5.下列對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B.矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C.語言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦惱的笑。D.言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。6.讀了這篇文章，你有哪些感受?(2分)八、作文。(30分)介紹一種自己熟悉的動(dòng)物，寫出它的外形和生活習(xí)性，還可以寫一寫你和它之間發(fā)生的事情。題目自擬，不少于450字。第一單元測(cè)試卷一、陳舊衣裳忍耐駐足癡望親戚成熟蒼穹婆娑起舞二、1.(1)měng(?)(2)sàn(?)(3)zhuǎn(?)2.蹄陳暄涯