第三單元雪域天音-《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023--2024學(xué)年人音版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)

第三單元雪域天音——《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—-2024學(xué)年人音版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元雪域天音——《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—-2024學(xué)年人音版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課選自人音版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)第三單元《雪域天音》，主要內(nèi)容為欣賞并學(xué)習(xí)藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》。歌曲以藏族的傳統(tǒng)禮儀“獻(xiàn)哈達(dá)”為題材，表現(xiàn)了藏族人民對(duì)美好生活的向往和祝福。歌曲旋律優(yōu)美，富有民族特色，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和民族自豪感具有重要作用。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.讓學(xué)生了解藏族民歌的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和分析《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的音樂元素。

2.讓學(xué)生通過演唱和演奏活動(dòng)，體驗(yàn)藏族音樂的韻律和節(jié)奏，提高音樂表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藏族文化的興趣和尊重，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

教學(xué)方法上，我將以講授法為主，結(jié)合實(shí)踐法、討論法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括音樂感知與表現(xiàn)、音樂文化理解、音樂實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》，學(xué)生將能夠：

1.音樂感知與表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和感受藏族民歌的旋律、節(jié)奏、音色等音樂元素，并通過演唱和演奏活動(dòng)，提高音樂表現(xiàn)力。

2.音樂文化理解：使學(xué)生了解藏族民歌的文化背景和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)藏族文化的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的包容和接納。

3.音樂實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)作和改編活動(dòng)，將藏族民歌的元素融入自己的音樂創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

本節(jié)課面向的是初中八年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥暗囊魳氛n程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的音樂知識(shí)和技能，如音高、節(jié)奏、音色等基本音樂元素的認(rèn)識(shí)，以及簡(jiǎn)單的演唱和演奏技巧。此外，他們?cè)跉v史和社會(huì)課程中也了解了一些關(guān)于藏族文化的基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于富有民族特色的音樂作品有較高的興趣。他們具有一定的音樂表現(xiàn)能力，能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行演唱和演奏活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，初中生喜歡通過實(shí)踐和參與來學(xué)習(xí)，因此本節(jié)課將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）藏族語(yǔ)言和文化的陌生感：學(xué)生可能對(duì)藏族語(yǔ)言和傳統(tǒng)文化了解不多，這可能會(huì)影響他們對(duì)歌曲的理解和欣賞。

（2）歌曲的演唱技巧：這首歌曲的旋律和節(jié)奏有一定的難度，學(xué)生可能需要時(shí)間來掌握正確的演唱技巧。

（3）音樂表現(xiàn)力的提升：學(xué)生可能需要在老師的指導(dǎo)下，通過不斷的練習(xí)和表演，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，本節(jié)課將提供相應(yīng)的教學(xué)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、鋼琴、打擊樂器等。

2.課程平臺(tái)：人音版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：在線音樂教學(xué)視頻、藏族民歌相關(guān)資料。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)踐法、討論法、合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)藏族音樂有什么了解？誰(shuí)能分享一下？”

展示一些關(guān)于藏族民歌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藏族民歌的魅力。

簡(jiǎn)短介紹藏族民歌的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藏族民歌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藏族民歌的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解藏族民歌的定義，包括其主要組成元素和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹藏族民歌的組成部分和音樂風(fēng)格，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藏族民歌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體藏族民歌案例，讓學(xué)生深入了解藏族民歌的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的藏族民歌案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藏族民歌的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和理解藏族民歌。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對(duì)藏族民歌的理解。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藏族民歌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及如何更好地欣賞和理解藏族民歌。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藏族民歌的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及欣賞方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藏族民歌的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藏族民歌的基本概念、組成部分和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藏族民歌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和欣賞藏族民歌。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于藏族民歌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、藏族民歌的基本概念

藏族民歌是藏族人民在生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、宗教儀式中創(chuàng)作和演唱的歌曲，具有鮮明的民族特色和地域風(fēng)格。藏族民歌的音樂形式多樣，包括山歌、牧歌、酒歌、情歌等，歌詞內(nèi)容豐富，反映了藏族人民的生活、情感和文化。

二、藏族民歌的組成部分

1.旋律：藏族民歌的旋律優(yōu)美，富有變化，通常由一個(gè)或多個(gè)旋律線條組成，具有明顯的民族特色。

2.節(jié)奏：藏族民歌的節(jié)奏自由，富有個(gè)性，常見的節(jié)奏型有散板、自由拍等，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)音樂的獨(dú)特理解和表現(xiàn)。

3.音色：藏族民歌的音色獨(dú)特，通常使用藏族特有的樂器，如六弦琴、笛子等，以及人聲演唱，表現(xiàn)出濃厚的民族特色。

4.歌詞：藏族民歌的歌詞內(nèi)容豐富，包括贊美自然、表達(dá)情感、講述故事等，反映了藏族人民的生活、情感和文化。

三、藏族民歌的特點(diǎn)

1.旋律優(yōu)美：藏族民歌的旋律優(yōu)美，富有變化，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)音樂的獨(dú)特理解和表現(xiàn)。

2.節(jié)奏自由：藏族民歌的節(jié)奏自由，富有個(gè)性，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)音樂的獨(dú)特理解和表現(xiàn)。

3.音色獨(dú)特：藏族民歌的音色獨(dú)特，通常使用藏族特有的樂器，如六弦琴、笛子等，以及人聲演唱，表現(xiàn)出濃厚的民族特色。

4.歌詞內(nèi)容豐富：藏族民歌的歌詞內(nèi)容豐富，包括贊美自然、表達(dá)情感、講述故事等，反映了藏族人民的生活、情感和文化。

四、藏族民歌的分類

1.山歌：山歌是藏族民歌中的一種形式，通常在高山上演唱，旋律高亢、自由，節(jié)奏多變，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)自然的熱愛和對(duì)生活的熱情。

2.牧歌：牧歌是藏族民歌中的一種形式，通常在牧場(chǎng)上演唱，旋律悠揚(yáng)、自由，節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)自然的依賴和對(duì)生活的熱愛。

3.酒歌：酒歌是藏族民歌中的一種形式，通常在節(jié)日或聚會(huì)時(shí)演唱，旋律歡快、自由，節(jié)奏活潑，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)生活的慶祝和對(duì)友情的珍視。

4.情歌：情歌是藏族民歌中的一種形式，通常表達(dá)藏族人民對(duì)愛情的向往和追求，旋律抒情、自由，節(jié)奏緩慢，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)愛情的真摯和深情。

五、藏族民歌的欣賞與理解

1.旋律：欣賞藏族民歌的旋律，感受其優(yōu)美、自由的特點(diǎn)，體會(huì)藏族人民對(duì)音樂的獨(dú)特理解和表現(xiàn)。

2.節(jié)奏：理解藏族民歌的節(jié)奏，感受其自由、個(gè)性的特點(diǎn)，體會(huì)藏族人民對(duì)音樂的獨(dú)特理解和表現(xiàn)。

3.音色：感受藏族民歌的音色，體會(huì)其獨(dú)特、濃郁的民族特色，理解藏族人民對(duì)音樂的熱愛和珍視。

4.歌詞：理解藏族民歌的歌詞，體會(huì)其豐富、真摯的內(nèi)容，理解藏族人民的生活、情感和文化。

六、藏族民歌的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

1.學(xué)習(xí)藏族民歌的演唱技巧，掌握其獨(dú)特的旋律、節(jié)奏和音色。

2.學(xué)習(xí)藏族民歌的文化背景和特點(diǎn)，理解藏族人民的生活、情感和文化。

3.參與藏族民歌的演唱和演奏活動(dòng)，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

4.創(chuàng)作和改編藏族民歌，培養(yǎng)自己的音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

七、藏族民歌的傳承與保護(hù)

1.傳承藏族民歌：通過演唱、演奏和教學(xué)活動(dòng)，傳承和發(fā)展藏族民歌，使其得以傳承下去。

2.保護(hù)藏族民歌：關(guān)注藏族民歌的生存現(xiàn)狀，采取措施保護(hù)藏族民歌，使其得以保護(hù)和傳承。典型例題講解例題1：分析藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的旋律特點(diǎn)。

答案：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》這首藏族民歌的旋律優(yōu)美，富有變化。旋律線條流暢，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的贊美。旋律中運(yùn)用了一些裝飾音，如滑音、顫音等，增加了歌曲的表現(xiàn)力。

例題2：討論藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的節(jié)奏自由，富有個(gè)性。歌曲中使用了散板、自由拍等節(jié)奏型，表現(xiàn)出藏族人民對(duì)音樂的獨(dú)特理解和表現(xiàn)。節(jié)奏的變化和自由度，使得歌曲更具表現(xiàn)力和感染力。

例題3：分析藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的音色特點(diǎn)。

答案：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的音色獨(dú)特，使用了藏族特有的樂器，如六弦琴、笛子等，以及人聲演唱。這些樂器和人聲的結(jié)合，表現(xiàn)出濃厚的民族特色。音色的變化和豐富性，使得歌曲更具表現(xiàn)力和感染力。

例題4：討論藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的歌詞特點(diǎn)。

答案：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的歌詞內(nèi)容豐富，包括贊美自然、表達(dá)情感、講述故事等。歌詞反映了藏族人民的生活、情感和文化。歌詞的真摯和豐富性，使得歌曲更具表現(xiàn)力和感染力。

例題5：分析藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的音樂形式。

答案：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》這首藏族民歌的音樂形式多樣，包括山歌、牧歌、酒歌、情歌等。這些音樂形式表現(xiàn)了藏族人民對(duì)音樂的熱愛和珍視，同時(shí)也反映了藏族文化的豐富性和多樣性。

補(bǔ)充說明：

1.在分析藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的旋律特點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注旋律的流暢性、裝飾音的使用以及旋律的變化。

2.在討論藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的節(jié)奏特點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注節(jié)奏的自由度、散板和自由拍的使用以及節(jié)奏的變化。

3.在分析藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的音色特點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注藏族特有樂器和人聲的結(jié)合以及音色的變化和豐富性。

4.在討論藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的歌詞特點(diǎn)時(shí)，要關(guān)注歌詞內(nèi)容的豐富性、真摯性和對(duì)藏族文化的反映。

5.在分析藏族民歌《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》的音樂形式時(shí)，要關(guān)注音樂形式的多樣性、對(duì)藏族文化的反映以及對(duì)音樂的熱愛和珍視。板書設(shè)計(jì)一、藏族民歌的基本概念

1.定義：藏族人民在生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、宗教儀式中創(chuàng)作和演唱的歌曲。

2.特點(diǎn)：旋律優(yōu)美，節(jié)奏自由，音色獨(dú)特，歌詞內(nèi)容豐富。

二、藏族民歌的組成部分

1.旋律：優(yōu)美、變化、裝飾音。

2.節(jié)奏：自由、個(gè)性、散板、自由拍。

3.音色：獨(dú)特、藏族樂器、人聲。

4.歌詞：豐富、真摯、藏族文化。

三、藏族民歌的特點(diǎn)

1.旋律優(yōu)美。

2.節(jié)奏自由。

3.音色獨(dú)特。

4.歌詞內(nèi)容豐富。

四、藏族民歌的分類

1.山歌：高亢、自由、節(jié)奏多變。

2.牧歌：悠揚(yáng)、