人教版七年級音樂上冊教案：第三單元金色的秋天第二、三課時（第八、九周）

人教版七年級音樂上冊教案：第三單元金色的秋天第二、三課時（第八、九周）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級音樂上冊

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：第八、九周，每周三下午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：2課時，每課時45分鐘

本節(jié)課為人教版七年級音樂上冊的第三單元《金色的秋天》第二、三課時，旨在通過欣賞、演唱、律動等教學(xué)活動，讓學(xué)生感受秋天的美好，體驗音樂的魅力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.審美鑒賞能力：通過欣賞《金色的秋天》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的審美鑒賞能力，使他們能夠理解和感受音樂中的情感和美感。

2.音樂表現(xiàn)力：通過演唱《金色的秋天》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，使他們能夠在演唱中表達出自己對音樂的理解和感受。

3.合作與交流：通過小組合作演唱《金色的秋天》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，使他們能夠在小組中與他人合作，共同完成演唱任務(wù)。

4.創(chuàng)新與實踐：通過創(chuàng)作與秋天相關(guān)的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，使他們能夠在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特的音樂作品。

5.文化理解與傳承：通過了解《金色的秋天》這首歌曲背后的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承能力，使他們能夠理解和尊重不同的文化背景，傳承和弘揚優(yōu)秀的音樂文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了音樂的基本知識，如音高、節(jié)奏、音色等，并能夠識別和演唱簡單的歌曲。此外，學(xué)生們對秋天這個季節(jié)有一定的了解，能夠描述秋天的特點和感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對音樂課程通常持有較高的興趣，尤其是對演唱和欣賞音樂活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更喜歡通過實踐和合作的方式來學(xué)習(xí)，如小組演唱和互動游戲。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《金色的秋天》這首歌曲時，學(xué)生們可能會遇到一些困難，如對歌曲的旋律和節(jié)奏把握不夠準確，演唱時的音準和音色控制不佳。此外，學(xué)生們在理解和表達歌曲的情感方面也可能會遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所用的教材為《人教版七年級音樂上冊》，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)教材中《金色的秋天》的相關(guān)內(nèi)容，了解歌曲的背景和特點。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了讓學(xué)生更好地理解《金色的秋天》這首歌曲，教師可以準備一些與秋天相關(guān)的圖片和視頻，如秋天的景色、豐收的場景等。同時，也可以準備一些音樂符號和術(shù)語的圖表，幫助學(xué)生更好地理解音樂知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課將安排學(xué)生進行小組演唱《金色的秋天》這首歌曲，因此需要準備一些簡單的音樂器材，如吉他、鋼琴、麥克風(fēng)等。在實驗前，教師需要檢查器材的完整性和安全性，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下進行演唱實驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了讓學(xué)生更好地參與課堂活動，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行演唱和討論。同時，也可以設(shè)置一個實驗操作臺，供學(xué)生進行音樂實驗和演唱實踐。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂資源，如其他歌手演唱的《金色的秋天》版本、音樂制作教程等。通過對比不同版本的《金色的秋天》，學(xué)生可以更深入地理解歌曲的情感和表現(xiàn)手法。此外，音樂制作教程可以幫助學(xué)生了解音樂制作的過程和方法，激發(fā)他們對音樂的興趣和創(chuàng)造力。

6.教學(xué)軟件：使用音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生進行音樂創(chuàng)作和制作。通過使用這些軟件，學(xué)生可以親身體驗音樂制作的過程，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準備一本教學(xué)指導(dǎo)手冊，為學(xué)生提供本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，以及學(xué)習(xí)方法和技巧。手冊中可以包括歌曲的演唱技巧、音樂知識介紹、小組合作指南等，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

8.學(xué)生反饋表：準備一份學(xué)生反饋表，讓學(xué)生在課后填寫對本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗和意見。通過收集學(xué)生的反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《金色的秋天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是秋天嗎？秋天對我們有什么意義？”

展示一些關(guān)于秋天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受秋天的美景和氛圍。

簡短介紹秋天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秋天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解秋天的基本概念、特點和變化。

過程：

講解秋天的定義，包括其季節(jié)變化和特點。

詳細介紹秋天的氣候、植物變化和動物遷徙，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解秋天對自然界和人類生活的影響。

3.秋天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秋天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的秋天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解秋天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和利用秋天。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與秋天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對秋天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)秋天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秋天的基本概念、特點、案例分析等。

強調(diào)秋天在自然界和人類生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和欣賞秋天。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秋天的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《金色的秋天》歌曲創(chuàng)作背景介紹：

《金色的秋天》這首歌曲的創(chuàng)作背景源于對秋天的贊美和對豐收的慶祝。歌曲描繪了秋天美麗的自然景色和豐收的喜悅，表達了人們對美好生活的向往和感激之情。這首歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞富有詩意，深受人們的喜愛。

《秋天》詩歌欣賞：

唐代詩人王之渙的《秋天》是一首描繪秋天景色的詩歌。詩中寫道：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！边@首詩歌通過簡潔的語言和生動的描繪，展現(xiàn)了秋天山林間的寧靜和美麗，讓人感受到秋天的寧靜和美好。

《秋天的故事》小說閱讀：

《秋天的故事》是一部以秋天為背景的小說，講述了一個關(guān)于愛情、成長和人生抉擇的故事。小說通過對秋天的描繪，展現(xiàn)了人物的情感變化和生活經(jīng)歷，讓讀者感受到秋天的美好和人生的深刻。

《秋天的音樂》音樂欣賞：

《秋天的音樂》是一部以秋天為靈感的音樂作品集，收錄了多位音樂家的秋天主題音樂作品。這些音樂作品通過不同的旋律和節(jié)奏，展現(xiàn)了秋天的美麗和情感，讓聽眾感受到秋天的獨特魅力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究秋天的自然現(xiàn)象：鼓勵學(xué)生通過觀察和探究，了解秋天的自然現(xiàn)象，如植物的變化、動物的遷徙等。學(xué)生可以記錄觀察結(jié)果，撰寫觀察報告，加深對秋天的理解。

創(chuàng)作與秋天相關(guān)的藝術(shù)作品：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作與秋天相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、詩歌等。學(xué)生可以將自己的作品展示給同學(xué)和老師，分享自己對秋天的感受和理解。

探索秋天的文化意義：鼓勵學(xué)生通過閱讀和研究，了解不同文化和歷史背景下秋天的意義和象征。學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于秋天文化意義的短文，探討秋天的文化內(nèi)涵和影響。

進行秋天的戶外活動：鼓勵學(xué)生利用課余時間，參與秋天的戶外活動，如秋游、賞秋、采摘等。通過親身體驗秋天的美好，加深對秋天的理解和感受。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵他們積極發(fā)言和思考。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生能夠更好地表達自己的觀點和想法，同時也能夠從他人的觀點中學(xué)習(xí)和成長。然而，我也意識到在小組討論中，個別學(xué)生參與度不高，需要進一步關(guān)注和引導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來。

在教學(xué)管理上，我努力維持課堂秩序和紀律，以確保教學(xué)活動的順利進行。通過明確的課堂規(guī)則和積極的課堂管理，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的行為，使他們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。然而，在課堂展示環(huán)節(jié)，個別學(xué)生的展示時間過長，影響了其他學(xué)生的參與機會。在未來的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂時間，確保每個學(xué)生都有機會展示自己的成果。

在教學(xué)效果上，我認為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進步。通過學(xué)習(xí)《金色的秋天》這首歌曲，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂的美，同時也能夠通過演唱和創(chuàng)作來表達自己的情感。在小組討論中，學(xué)生能夠積極思考和表達自己的觀點，提高了他們的合作能力和解決問題的能力。然而，我也注意到個別學(xué)生在情感態(tài)度上仍有待提高，需要進一步關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和欣賞秋天的美。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和改進教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。我將更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過更多的互動和實踐活動，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時，我也會更加注重課堂管理和紀律，確保教學(xué)活動的順利進行。通過不斷的反思和總結(jié)，我相信我能夠更好地提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂的美。內(nèi)容邏輯關(guān)系①秋天的基本概念和特點

-秋天的定義

-秋天的氣候特征

-秋天的植物變化

-秋天的動物遷徙

②秋天的文化意義和象征

-秋天的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗

-秋天的象征意義

-秋天的文學(xué)作品和藝術(shù)作品

③秋天的實際應(yīng)用和欣賞

-秋天的戶外活動和旅游

-秋天的美食和農(nóng)產(chǎn)品

-秋天的音樂和藝術(shù)創(chuàng)作

板書設(shè)計：

標題：秋天的美麗與意義

1.秋天的基本概念和特點

-秋天的定義：季節(jié)變化、氣候特征