山東省濟寧市鄒城市第六中學2022-2023學年七年級上學期期末生物試題

學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁山東省濟寧市鄒城市第六中學2022-2023學年七年級上學期期末生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．張老師家里養(yǎng)了很多金魚，那么金魚最基本的特征：（

）A．生長發(fā)育 B．遺傳變異 C．新陳代謝 D．繁殖2．收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物圈的A．巖石圈、大氣圈、水圈 B．大氣圈、巖石圈、水圈C．巖石圈、水圈、大氣圈 D．水圈、大氣圈、巖石圈3．根據(jù)巴斯德的曲頸瓶實驗示意圖，可得出的結論是（

）

A．煮沸的肉湯中含有大量的微生物B．肉湯變質的原因是空氣進入燒瓶C．使肉湯變質的微生物由營養(yǎng)豐富的肉湯產生D．使肉湯變質的微生物來自空氣4．某課外小組探究“光照對鼠婦生活的影響”，實驗方案如下表，需要修改的是（

）鼠婦數(shù)量光照溫度濕度第1組10只明亮0℃適宜第2組10只陰暗25℃適宜A．鼠婦數(shù)量 B．光照 C．溫度 D．濕度5．隨著曲阜環(huán)境的不斷改善，冬季到曲阜越冬的各種鳥類有逐年增多的趨勢。同學們?yōu)榱肆私庠诹瓿菨竦卦蕉镍B類種群情況，利用了攝像機、望遠鏡、照相機等設施進行研究，這種研究方法屬于（

）A．實驗法 B．調查法 C．測量法 D．觀察法6．下列有關細胞分裂、分化的敘述，正確的是（）A．細胞分裂形成了組織B．細胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育的基礎C．細胞分裂后產生的新細胞都能持續(xù)進行分裂D．細胞分裂后，新細胞的遺傳物質比親代細胞減少一半7．顯微鏡是常用的研究工具，下列有關顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A．在觀察臨片裝片時，視野中出現(xiàn)了一個污點，該污點有可能存在于物鏡上B．物鏡放大倍數(shù)越大，長度越短C．在利用顯微鏡進行觀察時，為了看到更清晰的物像，最好睜一只眼閉一只眼D．要把視野中位于右下方的物像移動到視野的中央，需要把玻片朝左上方移動8．圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞，下列相關的說明中正確的是（

）A．【①】為細胞壁，植物細胞特有，除了起保護作用外，還可以控制物質的進出B．【②】為細胞膜，起支持和保護細胞的作用C．【④】為液泡，內含溶解著多種物質的細胞液D．【⑤】為細胞質，與動物細胞不同，它內部的能量轉換器不是線粒體，而是葉綠體9．下圖是制作臨時裝片時的部分步驟，它們的先后順序應該是（

）

A．④②①③⑤ B．③④②①⑤ C．④②①⑤③ D．①②④③⑤10．紅薯又稱地瓜，如圖，香甜味美深得人們喜愛。下列說法錯誤的是（

）A．紅薯葉制造的淀粉可通過輸導組織向下運輸B．糖分含量高的地瓜瓤，在層次上屬于器官C．吃地瓜時剝去的“皮”屬于保護組織D．紅薯的食用部分——根，屬于營養(yǎng)器官11．植物光合作用的實質是（）A．合成有機物，釋放能量 B．合成有機物，貯存能量C．分解有機物，貯存能量 D．分解有機物，釋放能量12．抱犢崮國家森林公園，綠樹成蔭，空氣質量優(yōu)，濕度大，景色宜人。走進抱犢崮森林公園，會感到空氣特別地清新和濕潤，這主要由于（

）A．綠色植物的光合作用和蒸騰作用 B．綠色植物的分泌物有殺菌作用C．綠色植物的光合作用和呼吸作用 D．茂盛的林木遮住了大部分的陽光13．下列關于“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，敘述不正確的是（

）

A．實驗操作的順序為④②③① B．步驟②中葉片a與葉片b間形成了對照C．步驟③小燒杯中的液體是酒精 D．步驟④是為了消耗掉葉片中原有的淀粉14．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，下列敘述錯誤的是（）A．苔蘚體內無輸導組織B．苔蘚是綠色開花植物，能進行光合作用C．苔蘚具有類似莖和葉的分化D．苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物15．水稻生長后期(灌漿和成熟期)，要吸收大量水分，該期間水稻吸收的水分主要用于（）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．果實的生長發(fā)育16．在溫室大棚內種瓜果蔬菜，除正確灌溉和合理施肥外，要提高作物產量可以采取的措施還有（

）①升高溫室的溫度

②適當降低溫室夜間溫度

③適當增加光照

④向溫室內充入適量氧氣

⑤向溫室內充入適量二氧化碳A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②③⑤17．兩棲動物不如爬行動物更適應陸地生活的原因是，爬行動物（

）①卵表面有堅韌的卵殼

②體表覆蓋角質鱗片或甲

③皮膚裸露

④完全用肺呼吸

⑤生殖和發(fā)育離開了水A．①②⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③二、多選題18．“冰墩墩”是2022年北京冬奧會吉祥物，其實是一個熊貓的形象。下列有關熊貓?zhí)卣鞯恼f法正確的是（）A．卵生、用鰓呼吸 B．體表被毛、卵生C．胎生、體溫恒定 D．胎生哺乳、用肺呼吸三、單選題19．下列關于動物的行為的敘述，正確的是（）A．蜻蜓飛行時發(fā)出“嗡嗡”聲，屬于動物間信息交流B．蜘蛛織網(wǎng)、大雁遷徙、老馬識途都屬于動物的先天性行為C．動物越高等，學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少D．動物的行為是指動物所進行的不利于它們生存和繁殖后代的活動20．不管是“德爾塔”還是傳染性更強的“奧密克戎”，不管怎樣變異，仍屬于新冠病毒。關于這種病毒的敘述正確的是（

）A．繁殖方式為自我復制 B．是植物病毒C．離開寄生的活細胞能進行生命活動 D．具有細胞結構21．下圖甲表示屈肘動作，圖乙表示投籃動作，下列敘述錯誤的是（）A．圖甲中①是肌腱，②是肌腹B．投籃動作至少需要兩組肌肉相互配合C．圖乙所示投籃動作中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張D．運動不僅要依靠運動系統(tǒng)，還需要通過其他系統(tǒng)的協(xié)調和配合才能完成22．細菌幾乎無處不在，科學家在寒冷的極地和滾燙的熱泉中都發(fā)現(xiàn)有細菌的存在，原因是A．細胞都是單細胞生物，個體微小B．細菌通過孢子繁殖，孢子很小很輕C．細菌都有莢膜，能徹底抵擋外來的侵害D．細菌的繁殖能力強，某些細菌可以形成芽孢23．“愛上生物學”實驗小組用同一種植物做了如圖所示的探究實驗，實驗的變量是（

）

A．葉片的面積 B．光線的強弱C．環(huán)境的溫度 D．環(huán)境的濕度24．以下結構不屬于人體運動系統(tǒng)的是（

）A．骨 B．關節(jié) C．骨骼肌 D．血液25．如圖是被子植物細胞的兩種生理過程示意圖，其中表述錯誤的是（）

A．①表呼吸作用，②是光合作用B．a是二氧化碳，b是有機物C．1只在白天進行，2在白天、晚上都進行D．合理密植和中耕松土，分別是1和2在農業(yè)生產上的應用26．下列關于真菌的描述，錯誤的是（

）A．都有細胞結構 B．都是原核生物C．酵母菌是單細胞生物 D．依靠現(xiàn)成的有機物維持生活27．公園草坪上常有愛心提示牌：“小草青青，踏之何忍！”。經常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長。對此解釋合理的是A．缺少無機鹽，影響生長B．缺少水，影響光合作用C．缺少氧氣，影響根的呼吸作用D．氣孔關閉，影響呼吸作用28．下列各項中，屬于節(jié)肢動物主要特征的是（

）①身體由許多體節(jié)構成②身體外有外骨骼③身體外有貝殼④用鰓呼吸⑤身體由兩個胚層構成

⑥足和觸角有分節(jié)A．①③④ B．①②⑥C．①②④ D．③④⑤⑥29．落紅不是無情物，化作春泥更護花。在“落紅”轉化為“春泥”的過程中，發(fā)揮重要作用的是（

）A．寄生生活的細菌和真菌把落花等分解 B．花瓣本身的呼吸作用C．植物根部的吸收作用 D．腐生生活的細菌、真菌的合成作用30．生物的分類單位中，含生物種類最多的分類單位和含生物種類最少的分類單位分別是（

）A．界，種 B．種，界 C．界，門 D．門，科四、實驗探究題31．小明同學利用天竺葵做實驗材料“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分實驗步驟，請據(jù)圖分析回答問題：

(1)實驗前進行暗處理是讓植物進行作用，一晝夜后將黑色塑料袋中的部分氣體擠入試管中，發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水明顯變渾濁，說明植物釋放出的氣體是：。(2)步驟D中，脫色的目的是使葉片含有的溶解于酒精中，方便觀察；(3)可觀察到用黑紙片遮住的部分和未遮光部分，變成藍色的是部分，說明光合作用的產物是，是光合作用必不可少的條件。(4)綜合上述實驗的結論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是，維持生物圈的平衡。五、綜合題32．下面是陳麗同學收集到的部分動物圖片，請據(jù)圖回答：

(1)根據(jù)體內有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有（用字母表示）。(2)動物A特有的呼吸方式為。(3)各動物的呼吸方式各不相同，其中動物F用呼吸，動物C的成體營水陸兩棲生活，用呼吸，濕潤的皮膚輔助呼吸。(4)動物D體腔內有，將體腔分為胸腔和腹腔，并且具有的生殖特點，大大提高了后代的成活率。(5)動物E的呼吸器官是。33．濟寧市每年都要對中考考生進行體育測試，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、擲實心球、跳繩、籃球運球繞桿和立定跳遠等是重要的測試項目。如圖甲是關節(jié)結構示意圖，圖乙是伸肘示意圖。請據(jù)圖分析回答問題：

(1)關節(jié)由三部分組成(2)如圖乙所示，當伸肘時，[A]和[B]分別處于、狀態(tài)。(3)在立定跳遠時，膝關節(jié)起到了作用。(4)運動時若不小心用力過猛，常會造成[

]從[

]中脫落出來發(fā)生脫臼現(xiàn)象。(5)擲實心球、跳繩、籃球運球繞桿等測試項目都需要通過后天的學習和不斷的練習而獲得的，因此屬于行為。學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方答案第=page1414頁，共=sectionpages1515頁答案第=page1515頁，共=sectionpages1515頁參考答案：1．C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的；⑧生物能適應并影響環(huán)境?！驹斀狻緼CD．新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎上生物才有生長發(fā)育、繁殖和應激性等生命特征，AD錯誤，C正確。B．生物體都有遺傳和變異的特征。生物在生殖過程中，能將自身的遺傳物質傳遞給后代，后代個體也會產生各種變異。因此，生物的各個物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷進化，B錯誤。故選C。2．A【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。綠色是地球上的植物顏色，代表巖石圈，藍色是海水的顏色，代表水圈，白色是大氣在陽光下的白茫茫，代表大氣圈。故選A。【點睛】本題考查的是生物圈的范圍。掌握生物圈的范圍是解題的關鍵。3．D【分析】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”?！驹斀狻咳鐖D是巴斯德設計的鵝頸瓶實驗的裝置圖，巴斯德將瓶中肉湯煮沸，使肉湯中的微生物全被殺死，他將肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結果瓶中肉湯未腐敗，說明沒有微生物進入。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經“沉淀處理”而直接進入肉湯中，不久肉湯由于微生物大量繁殖而腐敗，可見微生物不是從肉湯中自然發(fā)生的，而是來自空氣中。因此ABC錯誤，D正確。故選D。4．C【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【詳解】對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此某生物興趣小組探究“光照對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光照，除光照不同外，其它條件都應該相同且適宜，如鼠婦數(shù)量、溫度、濕度、土壤干濕度等。因此，需要修改的是溫度。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是知道對照實驗的設置。5．D【分析】本題考查常見的生物學研究方法。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。調查法可分為全面調查和抽樣調查。全面調查是指對研究對象的總體中每一個單位進行調查，如人口普查。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本，屬于抽樣調查。測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論?？茖W觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量?！驹斀狻坑深}意可知，同學們?yōu)榱肆私庠诹瓿菨竦卦蕉镍B類種群情況，利用了攝像機、望遠鏡、照相機等設施進行研究，證明同學們使用的研究方法是觀察法。故選D。6．B【分析】1．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。2．細胞分裂產生的新細胞在形態(tài)、結構方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結構也發(fā)生了變化，即細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織?！驹斀狻緼．組織的形成是細胞分化的結果，不是分裂的結果，A錯誤。B．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，分化形成了不同的組織，所以細胞的分裂與分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎，B正確。C．科學研究發(fā)現(xiàn)，細胞分裂是有序的，分裂次數(shù)也是有限的，一個細胞一般分裂50～60次左右，之后會停止分裂，C錯誤。D．細胞核分裂時染色體要先進行復制然后平均分配，新產生的細胞含有與原細胞相同的遺傳物質，D錯誤。故選B。7．A【分析】（1）顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。（2）顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，目鏡越長，放大倍數(shù)越小。（3）用顯微鏡觀察時，兩眼自然睜開，左眼注視目鏡觀察物像，右眼睜開看著畫圖及記錄。（4）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反?！驹斀狻緼．如果在觀察臨片裝片時，視野中出現(xiàn)了一個污點，該污點有可能存在于目鏡、物鏡、玻片上，A正確。B．顯微鏡的物鏡越長，放大倍數(shù)越大，B錯誤。C．用顯微鏡觀察時，兩眼自然睜開，左眼觀察物像，右眼用于繪圖、記錄，C錯誤。D．顯微鏡下觀察，移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，要把視野中位于右下方的物像移動到視野的中央，需要把玻片朝右下方移動，D錯誤。故選A。8．C【分析】題圖中：①細胞壁，②細胞膜，③細胞核，④液泡，⑤細胞質?！驹斀狻緼．[①]細胞壁在植物細胞的最外層，有一定的機械強度，使植物細胞具有一定的形狀，具有保護和支持作用，A錯誤。B．[②]細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，B錯誤。C．[④]植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養(yǎng)物質，C正確。D．[⑤]是細胞質，洋蔥表皮細胞無葉綠體，因此，它內部的能量轉換器不是葉綠體，而是線粒體，D錯誤。故選C。9．B【分析】觀察植物細胞的結構裝片的制作過程為：擦（用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片）→滴（在載玻片的中央滴一滴清水）→?。ㄓ描囎尤∫恍K洋蔥鱗片葉表皮）→放（將取得的表皮放入載玻片的清水中）→展（用鑷子將洋蔥鱗片葉表皮展平）→蓋（蓋上蓋玻片）→壓片（把里面要觀察的物質壓散，壓均勻，壓?。荆ㄓ孟〉庖喝旧?。【詳解】題圖中，①蓋（蓋玻片），②放（將表皮放入清水中），③滴（清水），④?。ㄑ笫[表皮），⑤壓（壓片）。根據(jù)臨時裝片制作過程可知，正確的順序是③④②①⑤，B符合題意。故選B。10．B【分析】植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能。【詳解】A．輸導組織有運輸物質的作用。紅薯葉制造的淀粉可通過輸導組織向下運輸，A正確。B．地瓜瓤含有糖類等豐富的營養(yǎng)，因此屬于營養(yǎng)組織，B錯誤。C．吃地瓜時剝去的“皮”具有保護作用，屬于保護組織，C正確。D．紅薯的食用部分是根，根屬于營養(yǎng)器官，D正確。故選B。11．B【分析】在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣，葉的這種作用叫做光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫墓剑憾趸?水+→葉綠體光能有機物+氧氣。由公式可知光合作用的實質是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，因此ACD錯誤，故選B。12．A【解析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用。活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程，據(jù)此解答?！驹斀狻烤G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用。綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤，A正確。故選A?！军c睛】光合作用、蒸騰作用、呼吸作用是植物的三大生理功能，是中考的重點，也是難點，注意理解和掌握。13．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。圖中④暗處理，②部分遮光，③酒精脫色，①漂洗加碘，可見正確順序：④②③①，A正確。B．步驟②中葉片a的遮光部分與見光部分形成對照，B錯誤。C．步驟③小燒杯中的液體是酒精，大燒杯中是清水，C正確。D．步驟④暗處理的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產生的而不是原先儲存的，D正確。故選B。14．B【分析】苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內無導管，葉內無葉脈，不結種子，用孢子繁殖后代?！驹斀狻緼C．苔蘚植物一般具有莖和葉的分化，莖內無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織，AC正確。B．苔蘚植物具有葉綠體，能進行光合作用，是孢子植物，但不是綠色開花植物，B錯誤。D．苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把苔蘚植物當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，D正確。故選B。15．B【詳解】蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上。因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節(jié)氣候。促進了地球的水循環(huán)。因此，水稻從根系吸收進來的大量水分主要用于蒸騰作用。16．D【分析】光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物。植物積累的有機物=植物進行光合作用制造有機物的量－植物進行呼吸作用消耗有機物的量。因此，要想提高作物的產量就要想辦法促進植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。影響植物光合作用的因素有光照（強度和時間）、二氧化碳濃度、溫度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等。因此，促進光合作用的措施有：增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度、保證水分充足、合理施肥、適當提高白天的溫度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚適當降低溫度?！驹斀狻竣偬岣咭归g溫度，有利于植物進行呼吸作用分解有機物，減少有機物的積累，不利于增加農作物的產量，①錯誤。②在一定范圍內，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以適當降低溫室夜間溫度，人工形成晝夜溫差較大的條件，有利于蔬菜的產量越高，②正確。③在一定范圍內，光照強度越強，光合作用越強。故適當增加光照強度，能夠促進農作物的光合作用，制造更多的有機物，從而提高產量，③正確。④氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，農作物會減產，④錯誤。⑤二氧化碳是光合作用的原料，適當提高二氧化碳濃度，能夠促進植物的光合作用，使植物積累更多的有機物，從而提高農作物的產量，⑤正確。故選D。17．B【分析】爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數(shù)卵胎生。爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物?！驹斀狻颗佬蓄悽隗w表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；爬行類雌雄異體，體內受精，卵生，①卵外有堅韌的卵殼保護，爬行類的⑤生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴；④完全用肺呼吸，適于呼吸空氣中的氧氣，因此ACD錯誤，B正確。故選B。18．CD【分析】胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生。剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。胎生哺乳是哺乳動物特有的特征，提高了后代的成活率。【詳解】熊貓屬于哺乳動物，哺乳動物的主要特征有：體表被毛；胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；用肺呼吸。用鰓呼吸是魚類的特征；卵生是魚類、兩棲類、爬行類等的特征。由此可見，AB錯誤，CD正確。故選CD。19．C【分析】動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為的功能來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類：一類是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為。先天性行為是學習行為的基礎?！驹斀狻緼．蜻蜓飛行時發(fā)出"嗡嗡"聲，是蜻蜓飛行時翅膀震動發(fā)出來的聲音，不屬于信息交流，A錯誤。B．老馬識途是通過學習得來的行為，屬于學習行為，B錯誤。C．學習行為是動物不斷適應復雜多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復雜多變，需要學習的行為也就越多。因此，一般來說動物越高等學習能力越強，學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，動物越低等，學習能力越弱，學習中嘗試與錯誤的次數(shù)越多，C正確。D．動物的行為通常是為了適應環(huán)境，有利于它們生存和繁殖后代的活動，D錯誤。故選C。20．A【分析】病毒沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體，失去生命活動?！驹斀狻緼．新冠病毒病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的繁殖（自我復制），A正確。B．侵染動物和人體細胞的病毒叫做動物病毒，因此新冠病毒屬于動物病毒，B錯誤。CD．病毒沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體，失去生命活動，CD錯誤。故選A。21．C【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節(jié)活動而完成的?！驹斀狻緼．骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），繞過關節(jié)分別附在不同的骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成；圖甲中①是肌腱，②是肌腹，A正確。B．由于骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，而不能將骨復位，所以，與骨相連的骨骼肌至少是由兩肌肉相互配合活動的，B正確。C．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。圖乙所示投籃動作中，是由屈肘到伸肘的過程，所以肱三頭肌的變化是先舒張后收縮，C錯誤。D．運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成。它需要神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)，它需要能量的供應；因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，D正確。故選C。22．D【解析】細菌是單細胞生物，個體較小，能進行分裂生殖，在環(huán)境惡劣的情況下，能形成芽孢。【詳解】細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。長大以后又能進行分裂。在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。有些細菌在生長發(fā)育后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。小而輕的芽孢還可隨風飄散各處，落在適當環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。細菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及個體微小的特點，使它們幾乎無處不在。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解細菌分布廣泛的原因。23．A【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【詳解】對照實驗具有變量的唯一性，從圖中看出，不同組別之間唯一不同的變量是葉片的多少，因此他們探究的可能是葉片的多少與蒸騰作用強弱的關系，該實驗的實驗的變量是葉片的面積，光線的強弱、環(huán)境的溫度、環(huán)境的濕度都是相同的，A正確。故選A。24．D【分析】人的運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和肌肉三部分組成，骨與骨之間通過關節(jié)等形式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。在運動中，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，肌肉起動力作用。人體的運動在骨、關節(jié)和肌肉在神經系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調下共同完成的。【詳解】人的運動系統(tǒng)包括骨、關節(jié)和肌肉三部分組成，骨與骨之間通過關節(jié)等形式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌。因此人的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。骨骼包括骨和骨連接，骨的基本結構由骨膜、骨質、骨髓組成。骨連接包括關節(jié)、半活動連接和不活動連接，關節(jié)是骨連接的主要形式。骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上；中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經，能夠收縮和舒張。在運動中，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，肌肉起動力作用。所以骨、關節(jié)、骨骼肌都屬于人體的運動系統(tǒng)，而血液屬于循環(huán)系統(tǒng)，不屬于運動系統(tǒng)。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。25．A【分析】如圖中，a二氧化碳，b有機物，①葉綠體，②線粒體，1光合作用，2呼吸作用?！驹斀狻緼．1表示光合作用，①表示光合作用的場所葉綠體；2表示呼吸作用，②表示呼吸作用的場所線粒體，A符合題意。B．a表示二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的產物，b表示有機物是光合作用的產物、呼吸作用的原料，B不符合題意。C．1光合作用在白天有光的時候進行，2呼吸作用有光、無光都能進行，C不符合題意。D．合理密植的目的使提高植物的光合作用，中耕松土的目的是促進植物的呼吸作用，分別是1和2在農業(yè)生產上的應用，D不符合題意。故選A。26．B【分析】真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的；大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代?！驹斀狻緼B．真菌都具有細胞結構，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，屬于真核生物，A正確，B錯誤。C．酵母菌只由一個細胞組成，是單細胞生物，C正確。D．真菌細胞內都沒有葉綠體，依靠現(xiàn)成的有機物維持生活，D正確。故選B。27．C【詳解】試題分析：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，土壤板結，土壤縫隙中的空氣被排擠出來了，使土壤的氧氣過少，減弱根的呼吸作用，從而影響植物的生長，故選C?？键c：本題考查的是植物的呼吸作用在生產上的應用。28．B【分析】節(jié)肢動物的身體分部，有許多體節(jié)構成，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，據(jù)此答題?！驹斀狻坑煞治隹芍汗?jié)肢動物的①身體由許多體節(jié)構成、②身體分部、⑥足和觸角分節(jié)，都屬于節(jié)肢動物的特征；而③身體外有貝殼、④用鰓呼吸、⑤身體由兩個胚層構成，都不是節(jié)肢動物的特征。故B符合題意。故選B?！军c睛】解題的關鍵是掌握節(jié)肢動物的主要特征。29．D【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量的綠色植物；消費者主要是指各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，生物成分包括生產者、消費者和分解者。其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進自然界中的物質循環(huán)。所以在“落紅”轉化為“春泥”的過程中起關鍵作用是細菌、真菌的分解作用。因此ABC錯誤，D正確。故選D。30．A【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種?！驹斀狻糠诸悊挝辉酱?，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。所以，生物的分類單位中，含生物種類最多的分類單位是界，而含生物種類最少的分類單位是種。故選A。31．(1)呼吸二氧化碳/CO2(2)葉綠素(3)未遮光部分淀粉光/光照(4)碳—氧【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻浚?）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實驗結果造成影響。所以，將實驗裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾。植物進行