北京市第一零一中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2023北京一零一中初一（下）期中語文2023.4答題須知：1.本試卷共8頁，共五道大題，22道小題，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫班級(jí)名稱和姓名。3.試卷答案一律填涂或書寫在答題紙上，在試卷上作答無效。4.在答題紙上選擇題用2B鉛筆作答，其他題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）仰望歷史的天空，家國情懷熠熠生輝；跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，家國情懷綿綿不斷。為了加深同學(xué)們對(duì)家國情懷的理解，我校初一年級(jí)舉辦了一次愛國人物專題展覽。請(qǐng)根據(jù)要求，完成任務(wù)。1.以下是同學(xué)負(fù)責(zé)撰寫的展覽解說詞。閱讀文段，完成各題。親愛的同學(xué)們，一個(gè)民族的歷史文化和民族精神是薪火相傳的。古往今來，中華人物畫廊里群星閃耀。在“古代風(fēng)云人物”展中，你可以領(lǐng)略古人的風(fēng)采。精通歷史的司馬光，專心治學(xué)19年，最終編撰出一部帝王的歷史教科書【甲】《》；替父從軍的木蘭征戰(zhàn)多年，凱旋歸來后辭官還鄉(xiāng)，演繹巾幗英雄的風(fēng)采；矢志抗元的文天祥，以身殉國，奏響了一曲英雄壯歌……在“現(xiàn)當(dāng)代功勛人物”展區(qū)中，既有魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊；也有楊振寧筆下的【乙】如戈壁灘上的白楊樹，隱姓埋名28年，為祖國的兩彈事業(yè)鞠躬盡瘁；還有中國氫彈功勛于敏院士三十年如一日，qièérbùshě地鉆研探索……在“新時(shí)代英雄群像”展區(qū)，你可以領(lǐng)略不同群體的風(fēng)采。走進(jìn)新時(shí)代，幸福的生活再不見戰(zhàn)火硝煙，但為國為民的民族精神卻賡續(xù)相傳。浩瀚宇宙，航天員①，用青春與熱血逐夢(mèng)飛天；千里邊關(guān)，戰(zhàn)士們飲冰臥雪，②；抗疫一線，醫(yī)護(hù)人員③，與病毒鏖戰(zhàn)；危急關(guān)頭，消防員④，逆行的身影詮釋了以生命赴使命的錚錚誓言……在中國歷史上，風(fēng)流人物如群蟻排衙，照亮我們前行的道路。（1）根據(jù)拼音，在田字格里工整地寫出正確的詞語。qièérbùshě______________（2）結(jié)合文段，補(bǔ)充完整【甲】【乙】?jī)商幍膬?nèi)容?！炯住俊禵_________》【乙】________（3）以下句子修辭或者成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．矢志抗元的文天祥，以身殉國，奏響了一曲英雄壯歌。B．在中國歷史上，風(fēng)流人物如群蟻排衙，照亮我們前行的道路。C．“魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊”運(yùn)用了比喻手法，生動(dòng)寫出魯迅先生在黑暗混沌的年代里為人民奔走疾呼，贊揚(yáng)了他燃燒自己、照亮他人的品質(zhì)。D．“現(xiàn)當(dāng)代功勛人物”展區(qū)的解說詞中使用了排比的修辭手法，把對(duì)人物的肯定與贊美之情抒發(fā)得淋漓盡致。（4）根據(jù)語境，為第四段橫線處選填成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①勇往直前②枕戈待旦③廢寢忘食④赴湯蹈火B(yǎng)．①勇往直前②枕戈待旦③赴湯蹈火④廢寢忘食C．①枕戈待旦②勇往直前③廢寢忘食④赴湯蹈火D．①枕戈待旦②勇往直前③赴湯蹈火④廢寢忘食2.請(qǐng)你參觀完“現(xiàn)當(dāng)代功勛人物”展區(qū)“于敏”這一板塊后，完成各題。1961年1月的一天，錢三強(qiáng)找他談話，將氫彈理論探索的任務(wù)交給了他。在原子核理論研究領(lǐng)域鉆研多年的他，毅然服從國家需要，轉(zhuǎn)向研究氫彈原理，開始了隱姓埋名的28年。在相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威物理學(xué)家中，于敏是惟一一個(gè)未曾留過學(xué)的人。他幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三進(jìn)行理論探索，成為中國氫彈研制中的關(guān)鍵人物。氫彈設(shè)計(jì)遠(yuǎn)比原子彈復(fù)雜，核大國對(duì)技術(shù)絕對(duì)保密，我國科研人員重?fù)?dān)千斤。由于大型計(jì)算機(jī)機(jī)時(shí)非常緊張，為了加快研究，于敏和團(tuán)隊(duì)幾乎時(shí)刻沉浸在堆積如山的數(shù)據(jù)計(jì)算中。1965年9月，上海的“百日會(huì)戰(zhàn)”最終打破僵局：于敏以超乎尋常的直覺，從大量密密麻麻□雜亂無章的數(shù)據(jù)中理出頭緒，抽絲剝繭，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成了基本完整的氫彈理論設(shè)計(jì)方案。為了研制第一代核武器，于敏八上高原，六到戈壁，屢屢拖著疲弱的身軀來回奔波。因研制氫彈勞累過度，他曾多次累倒在工作崗位上，與死神擦肩而過。1967年6月17日，中國第一顆氫彈在西部地區(qū)上空爆炸成功！從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個(gè)月，這是世界上最快的速度?！爸袊W電般的進(jìn)步如神話般不可思議□這是西方科學(xué)家的評(píng)論，也是對(duì)以于敏為代表的無名英雄的真誠贊美。1988年之前，于敏的名字都是保密的。直到他的名字解禁后，他的妻子才恍然大悟：“沒想到老于是搞這么高級(jí)的秘密工作?！苯^密忠誠，無私無我，無怨無悔，這個(gè)曾經(jīng)絕密28年的名字，值得被每個(gè)中國人銘記。（1）加點(diǎn)詞語“絕密”對(duì)于敏的事跡進(jìn)行了高度概括。結(jié)合語段可知“絕密”的含義是：一方面是指他在氫彈研制中做到了①______，一方面是指他②______長(zhǎng)達(dá)28年。（2）下面是同學(xué)為于敏院士創(chuàng)作的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）上聯(lián)：鉆研，隱姓埋名鑄重器下聯(lián)：埋頭克難，驚天動(dòng)地壯A.一心國力B.潛心國力C.一心國威D.潛心國威（3）結(jié)合內(nèi)容，在□填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.、”，B.、,”C.，,”D.，”，3.學(xué)校準(zhǔn)備做一期以“英雄”為題材的書法作品欣賞活動(dòng)，向同學(xué)們征集書法作品，下面是一位同學(xué)收集的四幅弘揚(yáng)英雄之氣的書法作品，對(duì)這四幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【甲】【乙】【丙】【丁】A.【甲】作品是行書字體，結(jié)構(gòu)勻稱，端正流暢。B.【乙】作品是草書字體，連綿回繞，飄逸剛勁。C.【丙】作品為楷書字體，形體方正，剛健堅(jiān)勁。D.【丁】作品為隸書字體，一波三折，古樸厚重?！敬鸢浮?.①.鍥而不舍②.《資治通鑒》③.鄧稼先④.B⑤.A2.①.對(duì)技術(shù)絕對(duì)保密②.隱姓埋名③.D④.A3.A【解析】【1題詳解】（1）考查看拼音寫漢字和規(guī)范書寫漢字能力。qièérbùshě——鍥而不舍，原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。注意“鍥、而、舍”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。（2）考查文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記。第一空，結(jié)合“最終編撰出一部帝王的歷史教科書”可知，此處書籍為《資治通鑒》。《資治通鑒》（常簡(jiǎn)作《通鑒》），是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)十九年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋十六朝1362年的歷史。在這部書里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強(qiáng)統(tǒng)治，所以定名為《資治通鑒》。第二空，結(jié)合“也有楊振寧筆下的【乙】如戈壁灘上的白楊樹，隱姓埋名28年，為祖國的兩彈事業(yè)鞠躬盡瘁”的內(nèi)容可知，此處人物是鄧稼先。《鄧稼先》是楊振寧寫的一篇記人傳記型文章，以中華幾千年來的文化為背景，以近一百多年來民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者。（3）考查修辭手法和成語的運(yùn)用。B.有誤，“群蟻排衙”，意思是指整齊地排列著。不符合“風(fēng)流人物照亮我們前行的道路”的語境，使用錯(cuò)誤；故選B。（4）考查正確運(yùn)用成語的能力。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。枕戈待旦：枕著武器等待天明；形容時(shí)時(shí)警惕，準(zhǔn)備作戰(zhàn)，不敢安睡。廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。赴湯蹈火：投入沸水；踏上烈火。比喻奮不顧身；不避艱險(xiǎn)。第一空，結(jié)合“浩瀚宇宙，航天員用青春與熱血逐夢(mèng)飛天”的內(nèi)容和語境，可知這里指的是航天員勇敢地一直向前進(jìn)，應(yīng)選“勇往直前”；第二空，結(jié)合“千里邊關(guān)，戰(zhàn)士們飲冰臥雪”的內(nèi)容和語境，可知這里指戰(zhàn)士們時(shí)時(shí)警惕，準(zhǔn)備作戰(zhàn)，應(yīng)選“枕戈待旦”；第三空，結(jié)合“抗疫一線，醫(yī)護(hù)人員與病毒鏖戰(zhàn)”的內(nèi)容和語境，可知這里指的是在一線，醫(yī)護(hù)人員顧不得睡覺，忘記了吃飯，與病毒奮戰(zhàn)，應(yīng)選“廢寢忘食”；第四空，結(jié)合“危急關(guān)頭，消防員逆行的身影詮釋了以生命赴使命的錚錚誓言……”的內(nèi)容和語境，可知這里指的是消防員奮不顧身的精神，應(yīng)選“赴湯蹈火”；故選A?！?題詳解】（1）考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合“1988年之前，于敏的名字都是保密的。直到他的名字解禁后，他的妻子才恍然大悟：‘沒想到老于是搞這么高級(jí)的秘密工作’”“絕密忠誠，無私無我，無怨無悔，這個(gè)曾經(jīng)絕密28年的名字，值得被每個(gè)中國人銘記”的內(nèi)容可知，“絕密”的含義是：一方面是指他在氫彈研制中做到了對(duì)技術(shù)的絕對(duì)保密，一方面是指他隱姓埋名長(zhǎng)達(dá)28年。（2）考查對(duì)聯(lián)補(bǔ)充。對(duì)聯(lián)要求1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對(duì)，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。一心：形容詞，專一其心、全心全意。潛心：動(dòng)詞，形容用心專一。下聯(lián)中“埋頭”為動(dòng)詞，意思是專心致志，不分散精力。據(jù)此可知，上聯(lián)應(yīng)選“潛心”。國力：名詞，一般指綜合國力，是衡量一個(gè)國家基本國情和基本資源最重要的指標(biāo)，也是衡量一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化、科技、教育、人力資源等實(shí)力的綜合性指標(biāo)。國威：名詞，國家的名望聲威。上聯(lián)中“重器”為名詞，指國家的寶器。結(jié)合“鑄重器（動(dòng)賓短語）”可知，下聯(lián)應(yīng)對(duì)“揚(yáng)國威（動(dòng)賓短語）”；故選D。（3）考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。第一空，結(jié)合“于敏以超乎尋常的直覺，從大量密密麻麻□雜亂無章的數(shù)據(jù)中理出頭緒，抽絲剝繭，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成了基本完整的氫彈理論設(shè)計(jì)方案”的內(nèi)容可知，“密密麻麻”“雜亂無章”是并列關(guān)系，此處應(yīng)使用頓號(hào)；第二空，結(jié)合“‘中國閃電般的進(jìn)步如神話般不可思議□這是西方科學(xué)家的評(píng)論，也是對(duì)以于敏為代表的無名英雄的真誠贊美”的內(nèi)容可知，“中國閃電般的進(jìn)步如神話般不可思議”是引用，應(yīng)使用雙引號(hào)；引用內(nèi)容不是獨(dú)立使用，而是在一個(gè)完整句子中，引號(hào)外使用逗號(hào)；故選A。3題詳解】考查書法字體的識(shí)別鑒賞。A.有誤，該書法作品為行書字體，特點(diǎn)是飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如；故選A。二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫（6分）4.（1）此夜曲中聞?wù)哿?，_____________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）馬上相逢無紙筆，_____________________。（岑參《逢入京使》）（3）_____________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）_____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（5）《木蘭詩》中描寫將士們艱苦生活的句子是：_____________________，_____________________。【答案】①.何人不起故園情②.憑君傳語報(bào)平安③.楊花榆莢無才思④.萬里赴戎機(jī)⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“園、憑、榆莢、戎、柝、寒”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）（6分）閱讀《竹里館》，完成下面小題。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。5.下列對(duì)本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩是詩人晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。一個(gè)“獨(dú)”字貫穿全詩，刻畫了一個(gè)高潔脫俗的隱者形象。B.全詩用字造句、寫景寫人都恬淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)。C.“明月來相照”運(yùn)用擬人的手法，展現(xiàn)詩人新穎而獨(dú)到的想象力。D.這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情。6.蘇東坡評(píng)王維的詩是“詩中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪劃線詩句所展現(xiàn)的畫面。7.“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”以動(dòng)襯靜，有一種特殊的藝術(shù)魅力。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，再寫出兩句運(yùn)用“以動(dòng)襯靜”手法的詩句?！敬鸢浮?.D6.皎潔的明月透過茂密的樹林照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。7.示例1：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。示例2：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。【解析】【5題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。D.理解和分析不正確?！吨窭镳^》是唐代詩人王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)創(chuàng)作的一首五絕。此詩寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。而非“表達(dá)了詩人因仕途坎坷而內(nèi)心落寞無限惆悵之情”。故選D。【6題詳解】本題考查畫面描繪。根據(jù)詩意，結(jié)合自己的想象，用生動(dòng)的語言描繪畫面即可。“深林人不知，明月來相照”意思是：沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。示例：詩人僻居深林之中，但并不為此感到孤獨(dú)，那一輪皎潔的月亮，就像知己朋友，還在時(shí)時(shí)照耀?！?題詳解】本題考查名句默寫。從學(xué)過的詩句中，選擇兩句運(yùn)用“以動(dòng)襯靜”手法的即可。示例1：空山不見人，但聞人語響。示例2：萬籟此俱寂，但余鐘磬音。如寫示例中的詩句，注意“洛、蟬、逾”等字的書寫正確。（三）（8分）閱讀《賣油翁》，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。8.下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.爾安敢輕吾射惟手熟爾溫文爾雅B.見往事耳大兄何見事之晚乎見異思遷C.以我酌油知之自以為大有所益以防萬一D.久而不去旦辭爺娘去揚(yáng)長(zhǎng)而去9.下列對(duì)本文的翻譯和理解不正確的一項(xiàng)是（）【甲】爾安敢輕吾射！翻譯：你怎么敢輕視我的射箭技術(shù)呢!理解：面對(duì)賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時(shí)稱呼、語氣的變化，表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕傲暴躁的個(gè)性?！疽摇啃煲澡甲糜蜑r之，自錢孔入，而錢不濕翻譯：慢慢地用勺舀起油倒入葫蘆，油從銅錢方孔注入，但是銅錢沒有被沾濕。理解：賣油翁以一番酌油表演，來表示“我亦無他，惟手熟爾”，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。【丙】康肅笑而遣之。翻譯：康肅公笑著讓賣油翁走了。理解：面對(duì)賣油翁的不卑不亢、沉著應(yīng)對(duì)，康肅公憤怒而無奈，只好笑著讓賣油翁走了。10.根據(jù)《賣油翁》及鏈接材料，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。鏈接材料：王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅[1]。既滅燭,聞主人媼[2]隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎？”婦曰：“諾?！眿嬙唬骸暗趲椎老伦右??！眿D曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣?！眿D曰：“伏局[3]?！狈e薪暗記，明日復(fù)其勢(shì)，意思皆所不及也。（選自《國史補(bǔ)》）【注釋】[1]逆旅：旅店。[2]媼：媼(ǎo)：老婦，指下文“婦”的婆婆。婦：指兒媳。[3]伏局：認(rèn)輸。歐陽修善用描寫表現(xiàn)人物特點(diǎn)，“①__________”體現(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞；材料中“②__________”則是從側(cè)面烘托了媼婦二人棋藝之高?！顿u油翁》和材料都闡述了③________的道理。（前兩空各1分，第三空2分，共4分。）【答案】8.D9.【丙】10.①.“睨之久而不去”或“但微頷之”②.明日復(fù)其勢(shì)，意思皆所不及也③.山外有山，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。做人切記謙虛謹(jǐn)慎，不可狂妄自大，固步自封?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查一詞多義。A.人生代詞，你/同“耳”罷了/“爾”字不能單獨(dú)解釋,爾雅：文雅；B了解/知曉/看見；C.憑/認(rèn)為/用以；D.均譯為：離開。故選D?！?題詳解】本題考查翻譯和理解能力?！颈坷斫庥姓`。應(yīng)該是：康肅對(duì)賣油翁的神乎其技的酌油技藝感到佩服，也對(duì)于自己之前的自負(fù)驕傲的態(tài)度感到慚愧，認(rèn)識(shí)到人外有人，天外有天的道理，只好笑著讓賣油翁走了。

故選【丙】。

【10題詳解】考查比較閱讀對(duì)內(nèi)容主旨的理解。本題考查內(nèi)容理解。解答本題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息篩選內(nèi)容，找出相關(guān)的詞句分析作答。當(dāng)陳康肅公以善射自矜時(shí)，賣油翁認(rèn)為“但手熟爾”，所以當(dāng)陳康肅公射箭時(shí)，他只是“睨之久而不去”，“但微頷之”。本題考查正側(cè)面描寫。正面描寫就是用生動(dòng)形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出。鏈接材料：由“聞主人媼隔壁呼其婦曰：‘良宵難遣，可棋一局乎？’婦曰：‘諾?！瘚嬙唬骸趲椎老伦右??！瘚D曰：‘第幾道下子矣?！餮詳?shù)十。媼曰：‘爾敗矣?！瘚D曰：‘伏局?！笨芍獘媼D二人隔墻下棋，沒有棋盤棋子，口述棋子下在哪里，做到了心中有棋，進(jìn)退取舍，全憑記憶，令人驚嘆，這是正面描寫婆媳棋藝高超?！懊魅諒?fù)其勢(shì)，意思皆所不及也”意思是第二天王積薪恢復(fù)兩人對(duì)弈中的形勢(shì)發(fā)展的過程，（每一步棋的）用意都是他趕不上的。此句通過自謂天下無敵的王積薪對(duì)婆媳棋藝的肯定來贊美婆媳棋藝高超，是側(cè)面描寫。所以找從側(cè)面烘托了媼婦二人棋藝之高的句子則是：明日復(fù)其勢(shì)，意思皆所不及也。

考查主旨理解?！顿u油翁》：陳堯咨驕傲自大、傲慢無禮，最后因賣油翁的技藝而心悅誠服；鏈接材料：婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進(jìn)退取舍，全憑記憶；聯(lián)系“積薪暗記，明日復(fù)其勢(shì)，意思皆所不及也”可知，就連在下棋方面有所成就的王積薪都認(rèn)為他們下棋用意精妙，可見媼婦二人棋藝高超；而王積薪在未遇到媼婦二人前認(rèn)為自己的棋藝“天下無敵”，充分說明王積薪夜郎自大，不謙虛謹(jǐn)慎，媼婦的技藝都比他高。兩個(gè)故事都闡述了山外有山，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理。啟發(fā)我們藝海無涯，需謙虛進(jìn)取，切不可驕傲自大。

【點(diǎn)睛】譯文康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)樱驹趫?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？得C公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了。”康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。鏈接材料：王積薪的棋藝有成就，自認(rèn)為天下沒有跟他匹敵的人。他要到京師游歷，在一所旅店住宿。燈燭已經(jīng)熄滅，聽到主人家老太隔著墻壁在喊她的媳婦說：“美好的夜晚難以排遣，可以下一局棋嗎？”兒媳說：“好?！崩蠇D人說：“在第幾道上布下棋子?！眱合闭f：“在第幾道上布下棋子?！保ㄋ麄冞@樣）各自說了幾十次，老婦人說：“你失敗了?！眱合闭f：“這一局我認(rèn)輸?！蓖醴e薪暗暗地記住了（她們擺布棋子的位置和順序），第二天他恢復(fù)兩人對(duì)弈中的形勢(shì)發(fā)展的過程，（每一步棋的）用意都是他趕不上的。

三、名著閱讀（5分）11.有人說，如果你想賞一幅舊社會(huì)世態(tài)圖，你可以去看《駱駝祥子》；如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《駱駝祥子》；如果你想聽一折老北京方言戲，你還是可以去看《駱駝祥子》。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀感受，選擇以上三者中感觸最深的一個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)析。【答案】示例一：（舊社會(huì)世態(tài)圖）：《駱駝祥子》以車夫祥子的悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民痛苦生活的圖景，深刻揭露了舊社會(huì)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫。示例二：（人生百味酒）：老實(shí)健壯、吃苦耐勞、積極向上的祥子來到城里拉車，希望憑借不懈的努力買上一輛屬于自己的車?？喔扇辏K于湊足100元，準(zhǔn)備買車，卻連人帶車被抓走；后來又被孫偵探敲詐。祥子被虎妞設(shè)計(jì)，與虎妞成親，不料虎妞卻難產(chǎn)而死，不得不賣掉車安葬虎妞。后來，自己喜愛的小福子又上吊而死，祥子徹底失去了對(duì)生活的希望，變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自棄的社會(huì)垃圾。示例三：（老北京方言戲）：《駱駝祥子》中老北京方言隨處可見：跑得也怪“麻利”的；到上海去了“一程子”；不至都“放了鷹”；到這里來“鼓逗”錢，你“橫是”多少頁有個(gè)積蓄；虎姑娘“拿著時(shí)候”進(jìn)來了；“擱著這個(gè)碴兒”等等，這些方言的運(yùn)用使文字更親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑，同時(shí)使地方色彩更加濃郁?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了解名著內(nèi)容和寫作特色。祥子生活的時(shí)代，社會(huì)黑暗，軍閥混戰(zhàn)，兵匪橫行，祥子這樣的勞動(dòng)者想靠自己的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想?yún)s終不可行，像小福子一樣的底層人民生活痛苦，可以根據(jù)這些內(nèi)容來分析作品展示舊社會(huì)世態(tài)圖的特點(diǎn)。祥子18歲從鄉(xiāng)下來到城里，他正直、勤勞，最大的夢(mèng)想就是擁有一部屬于自己的車子。圍繞這個(gè)夢(mèng)想，他的命運(yùn)經(jīng)歷了“三起三落”的過程，他的性格也經(jīng)歷了“積極向上到不甘失敗最后自甘墮落”的變化?？梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容來分析作品體現(xiàn)了“一杯人生百味酒”的特點(diǎn)。小說中人物的語言是以北京方言為基礎(chǔ)的。老舍習(xí)慣運(yùn)用北京市民俗白、簡(jiǎn)潔的方言，用簡(jiǎn)單有力的具有北京味兒的語言寫出的值得讀的美好的句子，干凈利索，平易近人而不粗俗。如兒化語“沒錯(cuò)兒、一個(gè)子兒、兜兒”，北京方言中狹隘的四字語“禿尾巴鷹、海里摸鍋”以及北京的重口味方言“擱下”等?？梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容來分析看《駱駝祥子》像聽一折老北京方言戲的特點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）（一）（共9分）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】①榫卯(sǔnmǎo)作為中華民族獨(dú)特的工藝創(chuàng)造，不僅是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。②榫卯有著悠久的歷史。研究發(fā)現(xiàn)，早在7000多年前的河姆渡新石器時(shí)代，我們的祖先就已經(jīng)開始使用榫卯了。③榫卯結(jié)構(gòu)組合的家具比用鐵釘連接的家具更加結(jié)實(shí)耐用。首先，榫卯結(jié)構(gòu)是木件之間多與少、高與低、長(zhǎng)與短的巧妙組合，可限制木件向各個(gè)方向扭動(dòng)，而鐵釘連接的家具就做不到；其次，金屬容易銹蝕或氧化，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多明式家具雖已距今百年但木質(zhì)仍堅(jiān)硬如初，如果用鐵釘組合這樣的家具，很可能木質(zhì)完好，但連接金屬的銹蝕、老化等因素，也會(huì)使家具散架。④許多紅木家具是拆裝運(yùn)輸?shù)模搅四康牡卦俳M合安裝起來的，非常方便。如果用鐵釘連接家具，雖說可以做成部分的分體式，但像椅子等小木件較多的家具，就做不到了。⑤榫卯結(jié)構(gòu)的家具便于維修。純正紅木家具可以使用成百上千年，總會(huì)出現(xiàn)問題的，比如某一根棖子折斷了需要更換等。用鐵釘連接的家具，做這處拆卸更換就不像榫卯結(jié)構(gòu)家具來得容易。⑥紅木木質(zhì)堅(jiān)硬，而鐵釘是靠擠和鉆勁硬楔進(jìn)去的，此過程極易造成木材①（斷裂/劈裂），這一點(diǎn)木工師傅都非常清楚。俗話說“榫卯萬年牢”，不用一顆鐵釘，而使用做工精致的榫卯來連接紅木家具，通過這種巧妙的技術(shù)將各個(gè)木構(gòu)件扣合嚴(yán)密，使家具百年依舊堅(jiān)固美麗，大大提升了紅木家具的內(nèi)在品質(zhì)。⑦榫卯是古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，被稱作中式家具的靈魂，木構(gòu)件上凸出的榫頭與凹進(jìn)去的卯眼，簡(jiǎn)單地咬合，便將木構(gòu)件結(jié)合在一起，由于連接構(gòu)件的形態(tài)不同，由此衍生出千變?nèi)f化的組合方式，使中式家具達(dá)到功能與美感的完美統(tǒng)一，具有濃濃的藝術(shù)氣息。這也是傳統(tǒng)工藝制作的紅木家具具有收藏價(jià)值的一個(gè)重要原因。【材料二】紫禁城古建筑是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木結(jié)構(gòu)建筑群。為使紫禁城古建筑的木構(gòu)件“延年益壽”，我國古代聰明的工匠利用古建磚料巧妙地制作了一種“空氣循環(huán)器”——磚雕，使木構(gòu)件始終處在干燥通風(fēng)的環(huán)境中。磚雕，是指在青磚上雕出山水、花卉、人物等圖案，是古建筑雕刻中很重要的一種藝術(shù)形式。傳統(tǒng)磚雕精致細(xì)膩，氣韻生動(dòng)，極富書卷氣。清代，北京紫禁城宮廷內(nèi)墻面夾柱的通氣孔都使用磚雕，鏤雕花鳥圖案，牢固而美觀，且利于空氣流通。慈禧太后陵寢隆恩殿及其東西配殿的墻面也用磚雕貼砌而成,有的貼金,輝煌耀目。磚雕在民居中也被大量運(yùn)用。經(jīng)濟(jì)富裕后的商人競(jìng)相顯貴夸富，興起講究建房規(guī)模和雕刻裝飾的風(fēng)氣，使得原來只用在宮廷、廟宇等建筑之上的磚雕進(jìn)入民居。這些磚雕裝飾大都采用民間喜聞樂見的形式，用借代、隱喻、比擬、諧音等手法傳達(dá)吉祥寓意，表達(dá)人們②?？梢哉f，磚雕不僅是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。由精湛的技藝、獨(dú)特的藝術(shù)手法與深厚的文化內(nèi)涵熔鑄而成的磚雕，清新質(zhì)樸而又巧奪天工。磚雕對(duì)整座建筑起著點(diǎn)題作用，不僅突顯著戶主的身份和意趣愛好，也留下了時(shí)代的文化烙印。12.結(jié)合材料一，概括榫卯結(jié)構(gòu)的價(jià)值。13.閱讀材料一和材料二，在橫線處依次填入的詞語和句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①斷裂②對(duì)自身社會(huì)地位的追求、對(duì)富裕美滿生活的向往B.①劈裂②對(duì)富裕美滿生活的向往、對(duì)自身社會(huì)地位的追求C.①斷裂②對(duì)富裕美滿生活的向往、對(duì)自身社會(huì)地位的追求D.①劈裂②對(duì)自身社會(huì)地位的追求、對(duì)富裕美滿生活的向往14.結(jié)合以上兩則材料，說說為什么稱榫卯和磚雕“不僅是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)”。【答案】12.①榫卯結(jié)構(gòu)歷史悠久。②榫卯結(jié)構(gòu)組合的家具比用鐵釘連接的家具更加結(jié)實(shí)耐用。③榫卯結(jié)構(gòu)的家具拆裝便捷，便于運(yùn)輸。④榫卯結(jié)構(gòu)的家具便于維修。⑤榫卯可以提升家具的內(nèi)在品質(zhì)，讓家具具有收藏價(jià)值。13.D14.答案示例：榫卯的技術(shù)在于它的連接功能，讓家具更結(jié)實(shí)耐用，方便拆裝運(yùn)輸及維修；其藝術(shù)性體現(xiàn)在做工精致的榫卯可以提升家具的內(nèi)在品質(zhì)，具有美感和收藏價(jià)值。磚雕的技術(shù)在于使木構(gòu)件始終處在干燥通風(fēng)的環(huán)境中，具有通風(fēng)換氣的功能，藝術(shù)性在于其還具有精致細(xì)膩、氣韻生動(dòng)、極富書卷氣的特點(diǎn)，體現(xiàn)戶主身份和意趣愛好?！窘馕觥俊?2題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和重要信息的提取概括。解答時(shí)，全面把握材料一文段內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行分析概括即可。通過第②段中“榫卯有著悠久的歷史”的內(nèi)容可概括為：榫卯結(jié)構(gòu)有著悠久的歷史；通過第③段中“榫卯結(jié)構(gòu)組合的家具比用鐵釘連接的家具更加結(jié)實(shí)耐用”的內(nèi)容可概括為：榫即結(jié)構(gòu)的組合使家具更加結(jié)實(shí)面用；通過第④段“許多紅木家具是拆裝運(yùn)輸，到了目的地再組合安裝起來的，非常方便”的內(nèi)容可概括為：榫卯結(jié)構(gòu)家具拆裝方便，有利運(yùn)輸；通過第⑤段中“榫卯結(jié)構(gòu)的家具便于維修”的內(nèi)容可概括為：榫卯結(jié)構(gòu)家具方便維修；通過第⑥段中“而使用做工精致的榫卯來連接紅木家具，通過這種巧妙的技術(shù)將各個(gè)木構(gòu)件扣合嚴(yán)密，使家具百年依舊堅(jiān)固美麗，大大提升了紅木家具的內(nèi)在品質(zhì)”第⑦段“由此衍生出千變?nèi)f化的組合方式，使中式家具達(dá)到功能與美感的完美統(tǒng)一，具有濃濃的藝術(shù)氣息。這也是傳統(tǒng)工藝制作的紅木家具具有收藏價(jià)值的一個(gè)重要原因”的內(nèi)容可概括為：榫卯結(jié)構(gòu)大大提升了家具的內(nèi)在品質(zhì)，讓家具有收藏價(jià)值?！?3題詳解】考查詞語運(yùn)用和補(bǔ)充句子的能力。解答時(shí)，首先明確詞語和句子含義，再結(jié)合語境，聯(lián)系上下文進(jìn)行辨析。斷裂：折斷，開裂；劈裂：用劈開或仿佛劈開的方法使分離或使分裂。根據(jù)上文“紅木木質(zhì)堅(jiān)硬，而鐵釘是靠擠和鉆勁硬楔進(jìn)去的”的內(nèi)容和語境可知，使用“劈裂”更合適。根據(jù)材料二中“經(jīng)濟(jì)富裕后的商人競(jìng)相顯貴夸富，興起講究建房規(guī)模和雕刻裝飾，使得原來只用在宮廷，廟宇等建筑之上的磚雕進(jìn)入民居。這些磚雕裝飾大都采用民間喜聞樂見的形式，用借代、隱喻、比擬、諧音等手法傳達(dá)吉祥寓意”的內(nèi)容可知，本段先敘述了商人對(duì)自身社會(huì)地位的追求，后表達(dá)了人們對(duì)富裕美滿生活的向往。故選D?！?4題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和語言表達(dá)能力。解答時(shí)，全面把握文段內(nèi)容，根據(jù)自己的閱讀理解，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行表述即可。根據(jù)材料一第③段“榫卯結(jié)構(gòu)組合的家具比用鐵釘連接的家具更加結(jié)實(shí)耐用。首先，榫卯結(jié)構(gòu)是木件之間多與少、高與低、長(zhǎng)與短的巧妙組合，可限制木件向各個(gè)方向扭動(dòng)”第④段“許多紅木家具是拆裝運(yùn)輸?shù)模搅四康牡卦俳M合安裝起來的，非常方便”可知榫卯技術(shù)在于具備連接功能；根據(jù)第⑦段“榫卯是古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，被稱作中式家具的靈魂，木構(gòu)件上凸出的榫頭與凹進(jìn)去的卯眼，簡(jiǎn)單地咬合，便將木構(gòu)件結(jié)合在一起，由于連接構(gòu)件的形態(tài)不同，由此衍生出千變?nèi)f化的組合方式，使中式家具達(dá)到功能與美感的完美統(tǒng)一，具有濃濃的藝術(shù)氣息”可知榫卯不僅僅具備連接功能，一些做工精湛的榫卯還可以大大提升物品的內(nèi)在品質(zhì)，增加物品的收藏價(jià)值，同時(shí)讓人感受到它的藝術(shù)之美。根據(jù)材料二“我國古代聰明的工匠利用古建磚料巧妙地制作了一種“空氣循環(huán)器”——磚雕，使木構(gòu)件始終處在干燥通風(fēng)的環(huán)境中”“磚雕，是指在青磚上雕出山水、花卉、人物等圖案，是古建筑雕刻中很重要的一種藝術(shù)形式。傳統(tǒng)磚雕精致細(xì)膩，氣韻生動(dòng)，極富書卷氣”“由精湛的技藝、獨(dú)特的藝術(shù)手法與深厚的文化內(nèi)涵熔鑄而成的磚雕，清新質(zhì)樸而又巧奪天工。磚雕對(duì)整座建筑起著點(diǎn)題作用，不僅突顯著戶主的身份和意趣愛好，也留下了時(shí)代的文化烙印”可知磚雕除了具有通風(fēng)換氣的功能外，還擁有獨(dú)特的藝術(shù)手法與深厚的文化內(nèi)涵，清新質(zhì)樸而又巧奪天工。榫卯、磚雕在精湛的技藝中，又有了新的藝術(shù)創(chuàng)造，使它們透露出獨(dú)特的審美趣味，所以說榫卯和磚雕不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。（二）（共10分）閱讀《敦煌守護(hù)人》，完成各題。敦煌守護(hù)人①敦煌，河西走廊中的綠洲，孕育了莫高窟、西千佛洞和安西榆林窟。一批“敦煌人”用生命的堅(jiān)守，沐月當(dāng)歌、踏沙而行，守護(hù)著他們心中最為珍貴的敦煌。洞窟終迎守護(hù)人②1935年，法國巴黎，塞納河畔。舊書攤上，一部名為《敦煌圖錄》的畫冊(cè)，震驚了常書鴻。這位已在法國小有成就的中國畫家，義無反顧地離開巴黎，奔向敦煌。大漠戈壁，不見人煙；沙丘接天處，駱駝草稀稀拉拉，枯黃，像是死掉了一般。藏經(jīng)洞被洗劫一空，從鳴沙山吹來的流沙如瀑布一般從崖頂流下，將部分洞窟掩埋……③常書鴻帶領(lǐng)同事，喊著號(hào)子，一鍬又一鍬清理流沙，又起早貪黑筑起千米沙墻，又給數(shù)百個(gè)洞窟逐一編號(hào)、普查。他們發(fā)明了叫作“蜈蚣梯”的獨(dú)木梯，爬上九層樓高的洞窟，腳下是數(shù)十米的山崖，險(xiǎn)象環(huán)生。④1944年，常書鴻就任研究所所長(zhǎng)。然而，時(shí)局多艱，經(jīng)費(fèi)短缺，研究所深陷債務(wù)危機(jī)。為了借錢，常書鴻一次次只身穿荒漠，披星戴月，往返城鄉(xiāng)。幾經(jīng)波折，四處化緣，總算籌到丁點(diǎn)物資，但只是杯水車薪。在自身經(jīng)費(fèi)無著落的逆境中，常書鴻靠為人畫像、變賣自己的畫作為莫高窟籌集資金。⑤離開的人在增多。但常書鴻怎么也想不到，妻子竟會(huì)拋下一雙兒女不辭而別。家都支離破碎了，“癡人”常書鴻還守在敦煌，呵護(hù)著沙海中小小的綠洲。⑥1994年，常書鴻去世，一生情系敦煌。癡情的傳承⑦“癡人”代代有。1944年，山城重慶。段文杰參觀了張大千舉辦的“敦煌壁畫臨摹展”。駐足在那些震撼人心的畫作前，時(shí)間似乎都已停滯?！暗蕉鼗腿?！”他的命運(yùn)就此改變。⑧“一頭餓牛闖進(jìn)了菜園子”，段文杰這么形容自己和敦煌的相遇。他迫不及待地鉆進(jìn)每一個(gè)洞窟……隆冬，段文杰住在破廟里，連生火的爐子也沒有，夜里屋內(nèi)屋外零下20多攝氏度。早上起來，眉毛胡子全白了——都已結(jié)霜。一日三餐，粗糧就著風(fēng)沙，再喝一壺發(fā)苦的宕泉河水，腸胃不適拋腦后……他摒棄嫻熟的西方油畫技巧，為臨摹保存敦煌壁畫，重鍛自己的本領(lǐng)。⑨段文杰立下新規(guī)：禁止把紙拓在壁畫上臨摹，禁止觸摸壁畫……臨摹《都督夫人禮佛圖》，因壁畫損毀嚴(yán)重，他通讀史書，摘錄了幾千張卡片，歷時(shí)兩年有余，終于臨摹成功。從1946年開始，段文杰共臨摹各洞窟不同時(shí)期的壁畫340多幅，面積達(dá)140多平方米。這一成績(jī)?cè)谀呖邆€(gè)人臨摹史上創(chuàng)下了第一。⑩一畫入眼中，萬事離心頭。這是段文杰對(duì)敦煌人的評(píng)價(jià)。2011年，段文杰去世，葬于三危山下。同眠于此的，還有常書鴻等27人。觀千劍而識(shí)器冬日暖陽下，榆林窟靜謐肅立。87歲高齡的李云鶴，23歲進(jìn)入敦煌文物研究所工作，至今已經(jīng)64年，修復(fù)了4000多平方米壁畫、500多身彩塑。操千曲而曉聲，觀千劍而識(shí)器。他是國內(nèi)運(yùn)用金屬骨架修復(fù)保護(hù)壁畫第一人。李云鶴對(duì)修復(fù)工具、工藝進(jìn)行改良：紗布縱橫紋路多，容易按壓出“印痕”，他改用吸水性良好又壓不出褶紋的紡綢；修復(fù)穹頂時(shí)注入黏結(jié)劑，用粗針管不容易把握力道，他換成血壓計(jì)氣囊，大大提高了修復(fù)精準(zhǔn)度。莫高窟第220窟，李云鶴修復(fù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，表層壁畫是宋代繪制，而在里面還有唐朝壁畫。他將表、里層壁畫分離、拼接在一起，使兩個(gè)朝代跨越千年之后，在同一平臺(tái)上“握手重逢”。寒來暑往，由他創(chuàng)造的多項(xiàng)修復(fù)技術(shù)，先后榮獲全國科學(xué)大會(huì)成果獎(jiǎng)和原文化部一等獎(jiǎng)，他還入選全國總工會(huì)2018年“大國工匠年度人物”。為了永不磨滅的美樊錦詩是1958級(jí)北京大學(xué)考古專業(yè)的學(xué)生。畢業(yè)后，她來到敦煌，便再也沒有離開過。初見敦煌時(shí)，“燦爛的陽光，照耀在色彩絢麗的壁畫和彩塑上，令人驚心動(dòng)魄?！狈\詩回憶。帶著對(duì)敦煌的愛，樊錦詩扎根大漠，在住土房、吃雜糧、衛(wèi)生設(shè)備匱乏的條件下，潛心石窟考古研究。1998年，樊錦詩出任敦煌研究院院長(zhǎng)。正值西部大開發(fā)，游客數(shù)量急劇增長(zhǎng)?！拔覀儾荒芤?yàn)槁糜味鵂奚奈铮膊荒芤虮Ｗo(hù)而將游客拒之門外?！彼幌胍刈o(hù)敦煌，保護(hù)文物，把莫高窟完完整整地傳下去。日新月異的數(shù)字技術(shù)讓樊錦詩有了靈感。2003年開始，她提案利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)。審核終于通過。當(dāng)時(shí)已是年過半百的她，帶領(lǐng)同事們?yōu)槊總€(gè)洞窟、每幅壁畫和每尊塑像建立數(shù)字檔案。要將壁畫完整地搬到電腦里，首先要設(shè)計(jì)周密、完善的采集方案，然后是辛苦的拍攝、拼接……終于，2014年莫高窟數(shù)字展示中心投運(yùn)，《夢(mèng)幻佛宮》超高清實(shí)景球幕電影，驚艷了來自各個(gè)國家的游客。既讓游客領(lǐng)略了石窟風(fēng)采，也緩解了保護(hù)的壓力。從九層樓往回走，月華如水。一株株、一簇簇的駱駝草，在月光下閃著亮色，裝點(diǎn)著戈壁灘，給這寂靜的夜晚增添著生氣。如今的樊錦詩，已從紅顏少女變成了華發(fā)老人。敦煌藏經(jīng)洞《二十五等人圖并序》中這樣描述敦煌的匠人們：“雖無仕人之業(yè)，常有濟(jì)世之能。”想來，所有在敦煌默默奉獻(xiàn)的人在某種程度上都是“濟(jì)世”之人吧。15.文章從不同側(cè)面敘寫了幾位守護(hù)者為敦煌所做的貢獻(xiàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括常書鴻：籌集經(jīng)費(fèi)段文杰：李云鶴：樊錦詩：籌建數(shù)字中心16.文中兩處畫線語句都是對(duì)駱駝草的描寫，但作用有所不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。17.下面語句是對(duì)敦煌人的評(píng)價(jià)。請(qǐng)你選擇其中一句，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)語句的理解。①一畫入眼中，萬事離心頭：②濟(jì)世之人：【答案】15.①臨摹壁畫②創(chuàng)新（改良）修復(fù)技術(shù)16.示例：第一處劃線句通過駱駝草的稀少而沒有生機(jī)寫出了大漠戈壁環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了常書鴻為了堅(jiān)守敦煌不怕艱苦、無私奉獻(xiàn)的精神。第二處劃線句寫出了戈壁灘夜晚景色的生機(jī)勃勃，襯托出樊錦詩對(duì)于敦煌的堅(jiān)守已見成效，是對(duì)她一生堅(jiān)守初心、執(zhí)著奉獻(xiàn)精神的贊美（渲染夜晚寧靜和諧的氛圍，烘托樊錦詩面對(duì)敦煌保護(hù)成果的愉悅心情）17.示例：①選擇①句。理解：這句話的意思是一旦被敦煌壁畫的美所吸引，就會(huì)拋開一切紛擾，將一生奉獻(xiàn)給敦煌。比如常書鴻，被《敦煌圖錄》震驚之后，便拋開已有的藝術(shù)成就，毅然奔赴敦煌，克服一切困難終生守護(hù)敦煌。②選擇②句。理解：我理解“濟(jì)世之人”是所作所為有益于社會(huì)之人。常書鴻、段文杰等敦煌守護(hù)者，無論是籌集資金、臨摹修復(fù)壁畫，還是通過數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新展覽等行為，都是在保護(hù)文物，守護(hù)敦煌這一珍貴的文化遺產(chǎn)，這是對(duì)社會(huì)極大的貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章2——6段寫常書鴻靠為人畫像、變賣自己的畫作為莫高窟籌集資金；7——10段寫段文杰臨摹各洞窟不同時(shí)期的壁畫；12——15段寫李云鶴創(chuàng)造多項(xiàng)修復(fù)技術(shù)；16——20段寫樊錦詩為敦煌莫高窟籌建數(shù)字中心。【16題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。“沙丘接天處，駱駝草稀稀拉拉，枯黃，像是死掉了一般”寫出了駱駝草的稀少，“枯黃”寫出了駱駝草沒有生機(jī)，由此表現(xiàn)大漠戈壁環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了常書鴻在如此惡劣的環(huán)境中，仍然堅(jiān)守敦煌在的不怕艱苦、無私奉獻(xiàn)的精神；“一株株、一簇簇的駱駝草，在月光下閃著亮色，裝點(diǎn)著戈壁灘，給這寂靜的夜晚增添著生氣”，“一株株、一簇簇”和第一處的“稀稀拉拉”形成對(duì)比，寫出了駱駝草的生機(jī)勃勃，渲染戈壁灘夜晚寧靜和諧的氛圍，烘托出樊錦詩面對(duì)敦煌保護(hù)成果的愉悅心情?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語句的理解。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來分析。（1）“一畫入眼中，萬事離心頭”這是段文杰對(duì)敦煌人的評(píng)價(jià)。這句話的意思是說一旦被敦煌壁畫的美所吸引，眼中就沒有了別的事物，就會(huì)拋開世間的一切紛擾，將一生奉獻(xiàn)給敦煌。比如段文杰，參觀了張大千舉辦的“敦煌壁畫臨摹展”，被那些震撼人心的畫作所吸引，便毅然奔赴敦煌，將一生都奉獻(xiàn)給了敦煌，為敦煌學(xué)研究、敦煌石窟保護(hù)和弘揚(yáng)作出重大貢獻(xiàn)。（2）“濟(jì)世之人”原意是指在金錢、物質(zhì)等方面救濟(jì)世人的人，在本文中是指所作所為有益于社會(huì)之人。文中常書鴻、段文杰等敦煌守護(hù)者們，所有在敦煌默默奉獻(xiàn)的人們，都是在保護(hù)文物，都為了守護(hù)敦煌這一珍貴的文化遺產(chǎn)而貢獻(xiàn)了自己一生的精力，這就是對(duì)整個(gè)社會(huì)所做出的極大的貢獻(xiàn)，所以稱他們是“濟(jì)世之人”。五、作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。18.孔子有云，“視其所以，觀其所由”。生活中很多事物，也許我們看到的只是表象，一旦用心觀察用心體悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不一樣：不茍言笑的父親，原來會(huì)在見到女兒時(shí)露出溫柔的笑容；偏僻寧靜的鄉(xiāng)村里，原來有醇厚簡(jiǎn)樸的風(fēng)土人情；灰暗破舊的銅器，原來是蘊(yùn)含千年文化的珍貴文物；不甚純熟的鋼琴聲，原來是同學(xué)們給老師準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物……請(qǐng)以“原來你是這樣的”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷模涸瓉砟闶沁@樣的努力新學(xué)期伊始，他作為插班生出現(xiàn)在我們的教室里。他的頭發(fā)非常齊順，穿著和身上都非常干凈，給大家的第一印象還是蠻不錯(cuò)的。可是聽完了他的自我介紹，才知道這個(gè)男孩非常淘氣，并且沒有什么興趣和愛好，這些也讓我對(duì)他的好感大打折扣，我不屑地翻了翻白眼。還有他作業(yè)本上的字，就像蜘蛛爬過似的，“丑”得不忍目睹。盡管引來大家的嘲笑，但老師一直鼓勵(lì)著他，讓他勤加練習(xí)，爭(zhēng)取早日把字寫好，但他還是我行我素，履教不改。為此，老師因?yàn)樗南麡O態(tài)度還批評(píng)了他一頓，這也讓我們找到了一些口實(shí)。有的同學(xué)故意在他的旁邊說：“有些人吶，就是學(xué)灰一個(gè)，簡(jiǎn)直把我們班的臉都丟光了?！蹦莻€(gè)新來的同學(xué)默默地低下了頭，臉紅紅的，好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。從那以后，他課間就不怎么出教室了，手里不是拿著本書就是在桌上練字，就算是上廁所也會(huì)拿著書去。我和同學(xué)開始懷疑他在裝模作樣討好老師。但有一次，他用實(shí)際行動(dòng)，將我們的質(zhì)疑和猜忌擊碎，徹底扭轉(zhuǎn)了我們對(duì)他的看法。那是一個(gè)星期五，班主任在上課時(shí)訓(xùn)了我們一頓，我們大氣都不敢喘。但唯獨(dú)“他”沒被老師教訓(xùn)，反而還受到了表揚(yáng)。我小聲地嘟嗖著：“就他那水平，肯定是從網(wǎng)上找的，背下來的，騙老師的。哼，有本事期中考試見!”經(jīng)過了半學(xué)期的“考察”，終于迎來了期中考試的那一天，我原本以為我會(huì)是全班的前三，但誰知道竟然是“他”搶了我的“前三”，我居然被擠到第四了！我有點(diǎn)不敢相信，以為這只是巧合罷了。我委婉對(duì)他說，我想看看他的試卷。當(dāng)我拿到試卷的一剎那，我傻眼了，映入眼簾是一行行秀麗的字跡，字體算不上特別美觀，但都筆畫勻稱整整齊齊，一道道紅色的吊鉤好像也在贊美這份試卷的優(yōu)秀。我指著上面的字問他：“這真是你寫的嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的字原來不是很難看嗎？老師可是在全班點(diǎn)名批評(píng)過的。怎么會(huì)有這么大的變化？簡(jiǎn)直太不可思議了！他拿回了自己的試卷，只剩下呆若木雞的我留在那里。這時(shí)我眼前浮現(xiàn)出那個(gè)課間也在低頭寫字的身影，那個(gè)上廁所也帶著書的身影……原來你是那么優(yōu)秀！原來你是那么的努力！你用努力，毅力，和實(shí)力，向大家證明了你自己！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。這是一道半命題作文，貼近學(xué)生生活，難度不大。在生活中，我們與人交往時(shí)，如果僅憑初步