山東濰坊青州市、諸城市、昌樂(lè)縣等八縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題（時(shí)間：150分鐘；總分：150分）注意事項(xiàng)：1.本試題由積累與運(yùn)用、閱讀理解、寫作三部分組成。時(shí)間150分鐘，總分150分。2.請(qǐng)用黑色鋼筆或中性筆作答，答卷前務(wù)必將答題卡密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫清楚。3.所有答案都必須涂、填寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無(wú)效。第一部分積累與運(yùn)用（39分）一、（14分，每小題2分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.縹緲（piāo）狹隘（ài）潛逃（qián）妄下斷語(yǔ)（wàng）B.暈眩（yūn）鄙?。╞ǐ）較量（liàng）拈輕怕重（niān）C.禁錮（jìn）庇護(hù)（pì）悵然（chàng）力不暇供（gōng）D.溫馴（xùn）詛咒（zǔ）慫恿（sǒng）咄咄逼人（duō）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.庇護(hù)（pì）——（bì）；故選C。2.下列詞語(yǔ)的字形，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.熱忱純粹沉默寡言駭人聽(tīng)聞B.坍塌干涸怪誕不經(jīng)杞人憂天C.嗔怪云宵人聲鼎沸漠不關(guān)心D.滑稽蜷伏驚慌失措眉開(kāi)眼笑【答案】C【解析】【詳解】考查字形的識(shí)記。C.云宵——云霄；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（）A.元旦那天，她在微信朋友圈用十個(gè)字的小詩(shī)絮絮叨叨地祝愿親朋好友新年快樂(lè)。B.運(yùn)載火箭設(shè)計(jì)專家在發(fā)射指揮大廳內(nèi)高談闊論，使搭載的衛(wèi)星成功進(jìn)入了軌道。C.曉光同學(xué)把泰迪犬的棕毛剪得參差不齊，這是他第一次嘗試給家里的小狗理發(fā)。D.大家認(rèn)為他提出建議具有很強(qiáng)的可操作性，價(jià)值很大，都隨聲附和表示贊同?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.絮絮叨叨：指說(shuō)話啰嗦，嘮叨。句中用來(lái)形容朋友圈的文案，使用對(duì)象不對(duì)；B.高談闊論：指漫無(wú)邊際地大發(fā)言論，多含貶義。句中用來(lái)形容火箭設(shè)計(jì)專家，感情色彩不對(duì)；C.參差不齊：形容很不整齊或水平不一。句中用來(lái)形容泰迪犬的毛，符合語(yǔ)境；D.隨聲附和：形容自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。句中用來(lái)形容大家對(duì)他的建議的認(rèn)可，感情色彩不對(duì)；故選C。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……B.我問(wèn)他，這塊地是你的嗎，他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的？還是私人的？他說(shuō)不知道。C.“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下?！卑职终f(shuō)。D.可可把扣子整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯(cuò)地，褲子上的扣子也排作一堆?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】被套泥考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。B.疑問(wèn)句應(yīng)用問(wèn)號(hào)，選擇問(wèn)中間用逗號(hào)。應(yīng)改為：我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道。；故選B。5.下列關(guān)于課文中相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！边@句中的“一髻兒白花”運(yùn)用了比喻的修辭手法，從視覺(jué)的角度寫出了濟(jì)南的冬天里景物的可愛(ài)。B.“那隔著河牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往?！痹谶@兩句詩(shī)中，作者運(yùn)用想象，對(duì)牛郎織女的神話傳說(shuō)進(jìn)行了改編，表達(dá)出對(duì)美好生活的向往。C.《蚊子和獅子》出自《伊索寓言》，用假托的一個(gè)短小而有趣的故事，寄寓了意味深長(zhǎng)的道理，給人們以深刻的啟示。D.鄭振鐸的《貓》中“真是‘畏罪潛逃了’，我以為?！边@句話運(yùn)用了擬人的手法，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了第三只貓吃掉芙蓉鳥(niǎo)后的躲避?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。D.“真是‘畏罪潛逃了’，我以為”，是在芙蓉鳥(niǎo)被吃掉后，找不到第三只貓時(shí)，“我”的想法，將第三只貓人格化（畏罪潛逃），運(yùn)用擬人的修辭手法，表述正確，但是芙蓉鳥(niǎo)并非被第三只貓吃掉，“準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了第三只貓吃掉芙蓉鳥(niǎo)后的躲避”有誤；故選D6.在下面橫線上依次填入下列句子，語(yǔ)意連貫、銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）睡眠是我們與生俱來(lái)的本能。。這些現(xiàn)象表明，睡眠質(zhì)量的降低逐漸成為了困擾大眾的普遍問(wèn)題。①然而，國(guó)外一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，現(xiàn)今有超過(guò)80%的人曾或多或少地受到過(guò)睡眠問(wèn)題的困擾，這其中甚至包括了大約15%的青少年兒童②可見(jiàn)，睡眠對(duì)人的身心健康至關(guān)重要③該調(diào)查統(tǒng)計(jì)還顯示，不少人患有與睡眠相關(guān)的疾病或遇到過(guò)睡眠障礙，如失眠、噩夢(mèng)、嗜睡等④許多研究都發(fā)現(xiàn)，睡眠是人類的一種恢復(fù)能力，具體地說(shuō)，睡眠可以消除疲勞，恢復(fù)體力；睡眠可以使大腦得到充分的休息，同時(shí)整理大腦在白天獲得的信息A.④③②① B.④②①③ C.①③④② D.①④②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)句的銜接與排序。綜合比較四個(gè)句子，語(yǔ)段開(kāi)頭寫睡眠是本能，接下來(lái)介紹睡眠的作用，所以確定第④句為首句，第②句緊承第④句，總結(jié)睡眠的重要性。接下來(lái)用“然而”引起轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)今很多人群睡眠不足，所以第①句承接第②句；接下來(lái)列舉睡眠不足引發(fā)的問(wèn)題，所以第③句承接①句；文末“這些現(xiàn)象表明，睡眠質(zhì)量的降低逐漸成為了困擾大眾的普遍問(wèn)題”也正好與第③句的內(nèi)容銜接起來(lái)；故排序?yàn)椋孩堍冖佗?；故選B。7.如果作文要表達(dá)“他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生”這一中心，你會(huì)選用哪些材料？（）①他放學(xué)之后總是先寫完作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)并總結(jié)學(xué)習(xí)方法，然后再做其他事情。②他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，聚精會(huì)神，學(xué)習(xí)效率很高。③他經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，每天保證運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)。④他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績(jī)不好的同學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，讓同學(xué)和自己都學(xué)得更扎實(shí)。⑤他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，進(jìn)行志愿服務(wù)。⑥他家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅(jiān)持騎自行車往返，從來(lái)不用父母接送。⑦他積極主動(dòng)地從課外閱讀中獲取知識(shí)，同學(xué)經(jīng)?？吹剿趫D書(shū)館或書(shū)店里讀書(shū)。A.①②⑤⑦ B.①③④⑥ C.①②③④ D.①②④⑦【答案】D【解析】【詳解】本題考查材料選擇。注意圍繞主題“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”進(jìn)行篩選?！阿偎艑W(xué)之后總是先寫完作業(yè)，主動(dòng)復(fù)習(xí)并總結(jié)學(xué)習(xí)方法，然后再做其他事情”說(shuō)明他熱愛(ài)學(xué)習(xí)；“②他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，聚精會(huì)神，學(xué)習(xí)效率很高”說(shuō)明他熱愛(ài)學(xué)習(xí)；“③他經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，每天保證運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)”說(shuō)明他熱愛(ài)體育；“④他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績(jī)不好的同學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，讓同學(xué)和自己都學(xué)得更扎實(shí)”說(shuō)明他熱愛(ài)學(xué)習(xí)；“⑤他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，進(jìn)行志愿服務(wù)”說(shuō)明他有愛(ài)心；“⑥他家距離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅(jiān)持騎自行車往返，從來(lái)不用父母接送”說(shuō)明他自立；“⑦他積極主動(dòng)地從課外閱讀中獲取知識(shí)，同學(xué)經(jīng)?？吹剿趫D書(shū)館或書(shū)店里讀書(shū)”說(shuō)明他熱愛(ài)學(xué)習(xí)；因此可選用材料①②④⑦；故選D。二、（10分）8.根據(jù)提示填寫下列名篇名句中的空缺部分。（1）_______________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）君問(wèn)歸期未有期，________________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）河流大野猶嫌束，_________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）（4）子曰：“三軍可奪帥也，________________?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）（5）___________，___________，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（蒲松齡《狼》）（6）諸葛亮《誡子書(shū)》中的“_____________，_____________”兩句，讓我們懂得在淡泊寧?kù)o中才能堅(jiān)定志向進(jìn)而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的道理。（7）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，借夢(mèng)境抒發(fā)拳拳報(bào)國(guó)之心的詩(shī)句是：________________，_______________?！敬鸢浮竣?自古逢秋悲寂寥②.巴山夜雨漲秋池③.山入潼關(guān)不解平④.匹夫不可奪志也⑤.狼亦黠矣⑥.而頃刻兩斃⑦.非淡泊無(wú)以明志⑧.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)⑨.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨⑩.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)【解析】【詳解】考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“寂、寥、潼、黠、斃、闌、臥”這幾個(gè)字的寫法。三、（8分）9.下面是小明同學(xué)整理出來(lái)的《西游記》部分“取經(jīng)路線及對(duì)應(yīng)故事”圖，請(qǐng)補(bǔ)全空缺處內(nèi)容?！敬鸢浮竣倭魃澈?；②三打白骨精；③大戰(zhàn)紅孩兒；④火焰山【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記能力。觀察表格，要求填寫出地點(diǎn)對(duì)應(yīng)的情節(jié)或是根據(jù)情節(jié)填寫出對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)，這就要求學(xué)生對(duì)原著內(nèi)容記憶深刻。①“木叉奉法降悟凈”，講述的是流沙河中妖怪搶唐僧，八戒執(zhí)九齒釘耙與之河妖三次相斗，均不能取勝，悟空雖智計(jì)百出，卻也江郎才盡。悟空去見(jiàn)觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過(guò)河，共取西經(jīng)。所以地點(diǎn)是流沙河。②《西游記》的第二十七回“尸魔三戲唐三藏”，故事發(fā)生的地點(diǎn)就是白虎嶺，所以填寫的相應(yīng)情節(jié)是三打白骨精。③“火云洞”洞主是紅孩兒，所以相應(yīng)的情節(jié)是大戰(zhàn)紅孩兒。④“三調(diào)芭蕉扇”是唐僧一行路經(jīng)火焰山，與鐵扇公主間發(fā)生的故事，所以地點(diǎn)是火焰山。10.明代著名的思想家、文學(xué)家李卓吾評(píng)點(diǎn)《西游記》：“靈臺(tái)方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄?，也是孫悟空的修心成長(zhǎng)之路。請(qǐng)以“索寶水晶宮”和“三調(diào)芭蕉扇”為例，結(jié)合孫悟空兩次“被拒絕”后的表現(xiàn)，分析孫悟空的成長(zhǎng)變化?！敬鸢浮渴纠簩O悟空向龍王索要兵器和披掛鎧甲，均遭拒絕后不依不饒，大鬧龍宮，直至找到金箍棒，還在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時(shí)，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧、通達(dá)人情，辦事更老練、心智更加成熟?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查主題與人物形象塑造.孫悟空是一百回的《西游記》中唯一一個(gè)貫穿始終的人物，是整部書(shū)中最具成長(zhǎng)性的人物。全書(shū)正是通過(guò)他從妖到佛的轉(zhuǎn)變來(lái)完成小說(shuō)的修心寓言主題，同樣是被拒絕，“索寶水晶宮”情節(jié)中，孫悟空還是個(gè)剛修成神通的猴妖，只因?yàn)辇垖m寶多，直接上門找龍王索要兵器與披掛，得到就笑，不給就惱，給不足還要鬧，是個(gè)十足的不通人情世故的粗魯小孩.到“三調(diào)芭蕉扇”時(shí)，已經(jīng)會(huì)先與鐵扇公主攀交情，搬出與牛魔王的五百年前的兄弟情，對(duì)鐵扇公主動(dòng)之以情曉之以理，借不得，就變化了鉆進(jìn)她肚子，同她借扇，仍不得真扇，就變作牛魔王騙扇。借扇過(guò)程中，孫悟空笑臉相對(duì)，可見(jiàn)他取經(jīng)日久，人情通達(dá)，能保有堅(jiān)定的信念，對(duì)于困難能見(jiàn)招拆招，心智更加成熟。四、（7分）七年級(jí)同學(xué)以“做一粒好種子”為主題，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！纠斫狻胺N子”】“我覺(jué)得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩?！保ㄔ∑剑境删汀胺N子”】相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開(kāi)。（陳東強(qiáng)）每個(gè)孩子都是一顆種子，教育的真諦，乃是喚醒種子，萌發(fā)，生長(zhǎng)，綻放生命的力量！11.根據(jù)以上內(nèi)容，為使自己成為一?！昂梅N子”，你對(duì)父母有何建議？【尋找“種子”】12.學(xué)校要編輯一期《課本里的“種子”》校刊，請(qǐng)你從語(yǔ)文課本中尋找一?！胺N子”，并仿照例句加以表述。示例：《紀(jì)念白求恩》中的白求恩，是一粒高尚的種子。理由是：他幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)技術(shù)精益求精，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱，毫不利己，專門利人?！禵___________》中的__________，是一粒__________的種子。理由是：____________________________________________?！敬鸢浮?1.示例：希望父母關(guān)注子女身體、精神、情感的健康發(fā)展。

12.①.示例：《植樹(shù)的牧羊人》②.牧羊人③.是一粒堅(jiān)毅的種子④.理由：他數(shù)十年如一日，在荒原上種植樹(shù)木，靠自己的體力與毅力，把荒涼的山野變成了美麗富饒的田園?！窘馕觥俊?1題詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)，結(jié)合對(duì)材料內(nèi)容的理解，圍繞“種子”和“成長(zhǎng)”，向父母合理提出建議即可。示例一：希望父母尊重教育規(guī)律，喚醒孩子主動(dòng)成長(zhǎng)，精彩綻放。示例二：希望父母充分相信子女，陪伴成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)?！?2題詳解】考查仿寫句子。本題要按要求從初中語(yǔ)文課本里尋找一粒的“種子”，仿照例句形式組織語(yǔ)言。所選人物要有積極、健康的精神、品性。示例：推薦《老王》里的老王，他是一粒善良的種子。理由是：他在楊絳一家落難時(shí)，施以援手不求回報(bào)，令作者夫婦終身難忘。第二部分閱讀理解（51分）五、（20分）（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。贈(zèng)程處士①王績(jī)百年長(zhǎng)擾擾②，萬(wàn)事悉悠悠③。日光隨意落，河水任情流。禮樂(lè)囚④姬旦⑤，詩(shī)書(shū)縛孔丘。不如高枕枕，時(shí)取醉消愁?！咀⑨尅竣俪烫幨浚鹤髡吲笥?。處士，未做官或不去做官的讀書(shū)人。②擾擾：混亂、紛亂的樣子。③悠悠：眾多的樣子。④囚：拘禁。此指約束。⑤姬旦：歷史上稱為周公，輔佐周天子制定了禮和樂(lè)。13.下面對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“日光隨意落，河水任情流”兩句中的“隨意”“任情”運(yùn)用了擬人的手法，寫出了日光和河水的自由自在、隨意自然。B.“禮樂(lè)囚姬旦，詩(shī)書(shū)縛孔丘”兩句寫出了詩(shī)人以正統(tǒng)儒者自居，以周公、孔子為楷模，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。C.從整體上看，這首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有絲毫的呆板僵滯，讓人倍感自然清新。D.此詩(shī)題為贈(zèng)人，實(shí)為敘志詠懷，是詩(shī)人自己精神世界的真實(shí)寫照。14.這首詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情？【答案】13.B14.①不滿現(xiàn)實(shí)（厭煩塵囂、郁郁不得志）；②向往自由（向往清靜無(wú)為）；③逃避煩憂（追求解脫、皈依自然、歸隱田廬）；④借酒消愁。（答出3點(diǎn)即可）【解析】【13題詳解】考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解辨析。B.有誤，“禮樂(lè)囚姬旦，詩(shī)書(shū)縛孔丘”，意思是禮樂(lè)拘禁住了姬旦，詩(shī)書(shū)束縛住了孔丘。抒發(fā)了詩(shī)人厭倦世事、鄙棄儒家傳統(tǒng)觀念、追求自由人生的思想感情；故選B?！?4題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌情感的把握。詩(shī)歌大意：人生百年，世事紛亂繁多，讓人憂愁思慮不盡。陽(yáng)光任意的灑落在世間，河水憑著心情隨意流淌。禮樂(lè)拘禁住了姬旦，詩(shī)書(shū)束縛住了孔丘。不如枕在高高的枕頭上，時(shí)時(shí)求得長(zhǎng)醉以消除愁悶?！鞍倌觊L(zhǎng)擾擾，萬(wàn)事悉悠悠”，先寫“百年”，次寫“萬(wàn)事”，以“百”、“萬(wàn)”兩個(gè)約數(shù)接“擾擾”、“悠悠”，且以表示內(nèi)在感情的“長(zhǎng)”、“悉”相銜接，概括了時(shí)間、空間和人事的紛繁，顯示出詩(shī)人厭煩塵囂、追求解脫的心理；“日光隨意落，河水任情流”，日出日落尚且可以隨意自然，洋洋河水尚且可以任情東流，不必說(shuō)是人了。自然是不必要既受禮樂(lè)的束縛，又受人事的拘牽，在憂生嗟世中作徒然的努力了。詩(shī)人以自然的景象與不自由的自我進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)出詩(shī)人向往自由（向往清靜無(wú)為）的情感；“禮樂(lè)囚姬旦，詩(shī)書(shū)縛孔丘。不如高枕枕，時(shí)取醉消愁”，詩(shī)人決心皈依自然，過(guò)清靜無(wú)為的生活。而皈依自然，歸隱田廬，不僅永遠(yuǎn)做不了圣人，還必須放棄一整套與正統(tǒng)儒家思想相關(guān)聯(lián)的處世準(zhǔn)則。在這種情況下，就必須確立一種新的價(jià)值取向來(lái)對(duì)抗社會(huì)，以取得心理上的平衡。這種新的價(jià)值取向就是睡與醉。表達(dá)出詩(shī)人逃避煩憂，皈依自然、借酒消愁的情感。（二）閱讀下面的文言文，完成小題。郭義官①曰和者，有田在會(huì)昌、瑞金之間。翁一日之田所，經(jīng)山中，見(jiàn)虎當(dāng)?shù)?，策馬避之，從他徑行，虎輒隨翁，馴擾②不去……翁留妾守田舍，一歲中數(shù)至。翁還城，虎送之江上，入山而去。比將至，虎復(fù)來(lái)。家人呼為“小豹”。每見(jiàn)虎來(lái)，其妾喜曰：“小豹來(lái)，主且至。速為具飯！”語(yǔ)未畢，翁已在門矣。冬寒，臥翁足上以覆暖之。竟翁去，復(fù)入山。如是以為常。翁初以肉飼之，稍稍與米飯。故會(huì)昌人言郭義官飯虎。鎮(zhèn)守官聞，欲見(jiàn)之?；⒅镣ヅ叵?，庭中人盡仆，翁亟③將虎去。后數(shù)十年，虎暴死，翁亦尋卒。（選自歸有光《書(shū)郭義官事》）【注釋】①義官，我國(guó)古代的一種編外官職。②馴擾，訓(xùn)斥驅(qū)趕。③亟（jí），急忙。15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）馴擾不去去：（2）一歲中數(shù)至數(shù)：（3）臥翁足上以覆暖之覆：（4）故會(huì)昌人言郭義官飯虎飯：16.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A.翁一日之田所而兩狼之并驅(qū)如故（蒲松齡《狼》）B.入山而去學(xué)而不思則亡（《論語(yǔ)·為政》）C.速為具飯為人謀而不忠乎（《論語(yǔ)·學(xué)而》）D.翁初以肉飼之靜以修身（諸葛亮《誡子書(shū)》）17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）見(jiàn)虎當(dāng)?shù)?，策馬避之，從他徑行。（2）后數(shù)十年，虎暴死，翁亦尋卒。18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.郭義官留妾看守他在會(huì)昌、瑞金間的田產(chǎn)，他到那里去常常需要跋山涉水。B.郭義官遇到的虎很有靈性：他回城，虎就回山；他來(lái)之前，虎已先到田舍。C.郭義官的妾知道他喜歡這只虎，一看到虎來(lái)，她就吩咐家人準(zhǔn)備飯食喂老虎。D.老虎在庭前咆哮，把院子中的人嚇得都趴下了，說(shuō)明老虎威猛，令人懼怕。【答案】15.（1）離開(kāi)（2）多次、屢次（3）覆蓋（4）喂養(yǎng)，給……飯吃16.C17.（1）看見(jiàn)一只老虎擋道，就驅(qū)趕著馬避開(kāi)它，從其他小路走了。（2）過(guò)了幾十年，老虎突然死了，郭義官不久也死了。18.C【解析】【15題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：訓(xùn)斥驅(qū)趕它也不離開(kāi)。去：離開(kāi)。（2）句意：一年中大概來(lái)個(gè)幾回。數(shù)：多次、屢次。（3）句意：躺在郭翁腳上，為他取暖。覆：覆蓋。（4）句意：所以會(huì)昌人都說(shuō)郭義官喂老虎。飯：動(dòng)詞，喂養(yǎng)，給……飯吃?！?6題詳解】本題考查一詞多義。要求學(xué)生在了解文章大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)含義，并能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境里的用法，結(jié)合自己對(duì)詞的積累，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A.動(dòng)詞，到，去/助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性；B.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；C.介詞，替，給/介詞，替，給；D.動(dòng)詞，用/介詞，表目的；故選C?！?7題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：（1）策：驅(qū)趕。徑：小路。（2）暴：突然。尋：不久?！?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.錯(cuò)誤。由“‘小豹來(lái)，主且至。速為具飯’”可知，郭義官的妾一看到虎來(lái)，知道郭義官要回來(lái)，就吩咐家人為郭義官準(zhǔn)備吃食；故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文郭義官名和，他有田地在會(huì)昌、瑞金之間。有一天，郭翁到自己的田里去，經(jīng)過(guò)山中，看見(jiàn)一只老虎擋道，就驅(qū)趕著馬避開(kāi)它，從其他小路走了。但老虎一直跟著郭翁，訓(xùn)斥驅(qū)趕它也不離開(kāi)……后來(lái)郭翁讓自己的小妾留守農(nóng)舍，一年中大概來(lái)個(gè)幾回。郭翁每次回城，老虎會(huì)把他送到江上，再回山里去。等郭翁要來(lái)時(shí)，老虎就會(huì)又出現(xiàn)。郭家的人都稱呼老虎為“小豹”。每次見(jiàn)到老虎來(lái)，郭義官的小妾就說(shuō)：“小豹來(lái)了，那主人就要到了，趕快為他準(zhǔn)備飯食?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，郭翁已經(jīng)到門口了。冬天冷時(shí)，老虎就躺在郭翁腳上，為他取暖。等郭翁離開(kāi)了，它就又回山了。像這樣，習(xí)以為常。郭翁一開(kāi)始拿肉喂它，后來(lái)漸漸給它米飯吃。所以會(huì)昌人都說(shuō)：“郭義官喂老虎?！辨?zhèn)守當(dāng)?shù)氐墓賳T聽(tīng)說(shuō)了，想要看看，就跟著郭翁到了田舍。老虎見(jiàn)到外人就咆哮，院中的人嚇得人都趴在地上不敢動(dòng)。郭義官急忙把老虎帶走。幾十年后，老虎突然死了，郭翁不久也去世了。六、（31分）（一）閱讀下面的文章，完成小題。誰(shuí)也看不見(jiàn)的陽(yáng)臺(tái)安房直子（日本）①有個(gè)城鎮(zhèn)，住著一位心眼特別好的木匠。不論有人求他什么事，他都能爽快地答應(yīng)。②一天，來(lái)了一只貓，“咚咚”地敲木匠房間的玻璃窗：“木匠先生，想請(qǐng)您做一個(gè)陽(yáng)臺(tái)。”木匠驚呆了?！柏堊鲫?yáng)臺(tái)！”他叫道，“這不是太過(guò)分了嗎？”③貓搖搖頭：“不，不是我要使用。有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來(lái)求您的。陽(yáng)臺(tái)的大小，一米四方，顏色是天藍(lán)色，地點(diǎn)是槲樹(shù)大街七號(hào)，后街小小公寓的二樓。就是掛著白窗簾的房間。陽(yáng)臺(tái)要和天空一樣的顏色。然后，我念點(diǎn)咒語(yǔ)，這樣一來(lái)，就誰(shuí)也看不見(jiàn)它了。也就是說(shuō)，成了只有從里面才能看見(jiàn)的陽(yáng)臺(tái)?！雹茇埨^續(xù)說(shuō)：“哎，哎，請(qǐng)開(kāi)始工作吧！姑娘現(xiàn)在不在家，她白天去勞動(dòng)，到晚上才回來(lái)，我們想讓她大吃一驚。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在，我們一直受著她很好的照顧。那姑娘，自己不吃飯，也要給我和鳥(niǎo)們喂食。我受傷的時(shí)候，她給我涂藥；小麻雀從巢里掉下來(lái)的時(shí)候，她拾起來(lái)小心地養(yǎng)育。所以，作為謝禮，我們總想給這煞風(fēng)景的窗戶做一個(gè)漂亮的陽(yáng)臺(tái)……”⑤聽(tīng)到這里，木匠已經(jīng)被貓的話吸引住了：“好，我接受了。我家有點(diǎn)舊木料，就用它做一個(gè)頂可愛(ài)的陽(yáng)臺(tái)吧?！蹦窘沉⒓粗止ぷ?。他搬來(lái)木料，仔細(xì)地用刨子刨好，量了尺寸，用鋸來(lái)鋸，再爬到房頂，“咚咚咚”地響起錘子。當(dāng)木匠在大樓后面不向陽(yáng)的公寓窗戶上，做成天藍(lán)色陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，已經(jīng)是黃昏了。那涂了油漆的小小陽(yáng)臺(tái)，好像是玩具一樣。好了好了！木匠想著，收拾一下，開(kāi)始下梯子。這時(shí)，房頂那兒傳來(lái)貓的歌聲：能開(kāi)花也能收蔬菜，手兒夠得到星星和云彩，誰(shuí)也看不見(jiàn)的漂亮的陽(yáng)臺(tái)。⑥木匠急忙下到地面抬起頭，想看看剛剛做完的陽(yáng)臺(tái)?？墒?，如同貓所說(shuō)，陽(yáng)臺(tái)連影子和形狀都看不見(jiàn)，要說(shuō)能看見(jiàn)的，只有房頂。木匠搖了好幾次頭，揉揉眼睛，然后想：到底是什么樣的姑娘，來(lái)打開(kāi)那扇窗戶呢？木匠在微暗的小巷，靠著石墻，點(diǎn)著了一支煙卷，等著姑娘回來(lái)。天已全黑，四周飄來(lái)晚飯氣味時(shí)，那窗里“噗”地亮起了燈。白色窗簾搖動(dòng)，玻璃窗打開(kāi)了。接著，長(zhǎng)頭發(fā)的姑娘探出了臉。一瞬間，姑娘似乎特別吃驚：“多了不起的陽(yáng)臺(tái)！”她高高地伸出手說(shuō)：“第一顆星，到這兒來(lái)，火燒云，到這兒來(lái)?！彼氖掷锖孟褡サ搅诵切呛驮扑频?，臉上露出了幸福的微笑。⑦從那以后，過(guò)了好幾個(gè)月。寒冬過(guò)去，陽(yáng)光稍微暖和了的時(shí)候，一個(gè)挺大的包裹寄到了木匠家里。包裹用天藍(lán)色的紙包著，還系著天藍(lán)色的帶子。木匠歪著脖子打開(kāi)一看，哎呀，里面裝滿了好香的綠蔬菜，有萵苣、卷心菜、荷蘭芹、菜花……還有這樣一張卡片：這是在陽(yáng)臺(tái)收獲的蔬菜，是給陽(yáng)臺(tái)修造人的謝禮。⑧木匠瞪圓眼睛。那誰(shuí)也看不見(jiàn)的陽(yáng)臺(tái)上，居然能長(zhǎng)這么多的蔬菜。他馬上把蔬菜做成色拉。在奇怪的陽(yáng)臺(tái)上收獲的蔬菜，甜甜的、嫩嫩的，吃上一口渾身都舒服。⑨到了五月。風(fēng)送來(lái)花和綠葉氣味的時(shí)候，一件中等大小的包裹寄到了木匠那里。⑩木匠打開(kāi)包裹一看，里邊是一箱顏色鮮艷的草莓，而且照樣附著這樣的卡片：這是在陽(yáng)臺(tái)收獲的草莓，是給陽(yáng)臺(tái)修造人的謝禮。?木匠給草莓澆上牛奶吃了。草莓涼涼的、香噴噴的，吃一口就覺(jué)得身子發(fā)輕。?這時(shí)，木匠想：真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃?，這少年時(shí)期的夢(mèng)，現(xiàn)在，在木匠的胸中一下子蘇醒了。在只能看見(jiàn)房頂?shù)男∠锖蟮亩仟?dú)自住著，已經(jīng)有幾年了呢？在窄小的工作場(chǎng)，連續(xù)造著房檐幾乎緊貼房檐的房屋，已經(jīng)有幾年了呢……吃著草莓，木匠的心中，充滿了對(duì)遠(yuǎn)處世界的向往。?到了六月。久雨已停，在一個(gè)陽(yáng)光又熱又晃眼的日子，木匠又收到了一個(gè)包裹。這一次是個(gè)細(xì)長(zhǎng)的木箱，里面睡著滿滿的紅薔薇：這是陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)的薔薇，是給陽(yáng)臺(tái)修造人的謝禮。?木匠把薔薇花裝飾在自己的房間里。當(dāng)天晚上，被花香包圍著睡了。“喀吱喀吱”，是誰(shuí)輕輕敲窗的聲音，木匠睜開(kāi)眼睛。窗外，那只白貓端正地坐著，一動(dòng)不動(dòng)地說(shuō)：“木匠先生，我接您來(lái)了。您愿意坐上天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)到遠(yuǎn)處去嗎？”?“到遠(yuǎn)處去？”木匠猛然往外一看，呀，前次做的天藍(lán)色陽(yáng)臺(tái)，好像船兒一樣，正浮在空中。天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)上，放著好幾個(gè)大花盆，開(kāi)滿了紅薔薇。薔薇的枝蔓纏到了陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，長(zhǎng)著小小的花蕾。在盛開(kāi)的花中站著的長(zhǎng)發(fā)姑娘正向木匠招手。她的肩上停著許多鴿子。一群麻雀在啄著薔薇葉。?木匠的心“啪”地亮了，形容不出的喜悅使他的心咚咚直跳。“好，去吧！”他抱起貓，連睡衣也不換，從窗戶跳到外邊，在房頂上走幾步，“噗”地跳上了陽(yáng)臺(tái)。于是，陽(yáng)臺(tái)像宇宙飛船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去。19.童話是想象的藝術(shù)，本文借助豐富的想象，產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。請(qǐng)你概括寫出文中想象的故事情節(jié)，至少三個(gè)。20.“貓”這一形象在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。21.文中畫線句子運(yùn)用了哪種描寫手法？有什么作用？這時(shí)，木匠想：真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃@少年時(shí)期的夢(mèng)，現(xiàn)在，在木匠的胸中一下子蘇醒了。22.童話能夠豐富人的心靈，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇童話的主題?！敬鸢浮?9.①貓請(qǐng)木匠做陽(yáng)臺(tái)；②貓會(huì)念咒語(yǔ)讓陽(yáng)臺(tái)看不見(jiàn)；③不向陽(yáng)的陽(yáng)臺(tái)里長(zhǎng)出了蔬菜、水果、花朵等；④木匠造好陽(yáng)臺(tái)，一抬頭又看不見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)了；⑤陽(yáng)臺(tái)像宇宙飛船一樣會(huì)飛走等。（答出3點(diǎn)即可）20.①“貓”推動(dòng)了文章故事情節(jié)的發(fā)展：文中的“貓”先是請(qǐng)求木匠做陽(yáng)臺(tái)，后來(lái)也是它請(qǐng)木匠坐上陽(yáng)臺(tái)到遠(yuǎn)方去；②文中借“貓”表現(xiàn)了感恩的主題：文中的“貓”為了回報(bào)小姑娘，請(qǐng)木匠建造了一個(gè)美麗的陽(yáng)臺(tái)，為了回報(bào)木匠，最后帶著木匠坐著陽(yáng)臺(tái)飛向遠(yuǎn)方。21.運(yùn)用了心理描寫，寫出了木匠少年時(shí)期夢(mèng)想，為下文寫貓幫助木匠實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作了鋪墊。22.本文通過(guò)寫熱心的木匠，好心的小姑娘，懂得感恩的貓之間互相幫助，并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，贊美了他們純真善良的美好品質(zhì)，寄寓了作者對(duì)樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)、勇于追求夢(mèng)想等優(yōu)秀品質(zhì)的贊頌。【解析】【19題詳解】本題考查對(duì)文章運(yùn)用想象寫法的理解與篩選。想象它是一種特殊的思維方式。是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程。如，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，家具、玩具乃至墻壁都有生命，賦予了人的感情，讓一些動(dòng)物甚至沒(méi)有感覺(jué)的植物來(lái)開(kāi)口說(shuō)話等等。文中一個(gè)好心的木匠，老是免費(fèi)給人干木匠活。一天，一只貓請(qǐng)他去做一個(gè)天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)做好后，貓念了幾句咒語(yǔ)，這個(gè)陽(yáng)臺(tái)就誰(shuí)也看不見(jiàn)了。陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)出蔬菜、水果還有鮮花，這些東西被作為謝禮寄給了木匠，更奇妙的是，陽(yáng)臺(tái)還能像飛船一樣飛行，載著木匠實(shí)現(xiàn)了他去遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。這些都是作者想象出來(lái)的情節(jié)。據(jù)此寫出三個(gè)即可?！?0題詳解】本題考查對(duì)“貓”這一形象在文中作用的理解。仔細(xì)閱讀文章，寫的是木匠和貓的故事，木匠心眼特別好，不論有人求他什么事，他都能爽爽快快地答應(yīng)，于是貓請(qǐng)求木匠做陽(yáng)臺(tái)，后來(lái)貓會(huì)念咒語(yǔ)讓陽(yáng)臺(tái)看不見(jiàn)，還邀請(qǐng)木匠坐上天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)到遠(yuǎn)處去，可知“貓”在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；根據(jù)第③段“有一位照顧我的姑娘，為了她，我才來(lái)求您的”可知“貓”為了回報(bào)小姑娘請(qǐng)木匠造一個(gè)陽(yáng)臺(tái)。根據(jù)第?段“木匠又收到了一個(gè)包裹……這是陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)的薔薇，是給陽(yáng)臺(tái)修造人的謝禮”可知這是“貓”給木匠的回報(bào)，表達(dá)對(duì)一種無(wú)私的善良，一種對(duì)善良的熱情回報(bào)的贊美，表達(dá)了“感恩”的主題。【21題詳解】本題考查描寫方法及作用。根據(jù)“木匠想”可知，“真想到遠(yuǎn)處什么地方去呀。希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃@少年時(shí)期的夢(mèng)”是木匠想到的，所以本句是是心理描寫，寫出了木匠少年時(shí)期的夢(mèng)想。根據(jù)第?段“‘好，去吧！’他抱起貓，連睡衣也不換，從窗戶跳到外邊，在房頂上走幾步，‘噗’地跳上了陽(yáng)臺(tái)。于是，陽(yáng)臺(tái)像宇宙飛船一樣地動(dòng)了，朝著星星和月亮，朝著在夜空飄忽的云，慢慢地飛去”分析，為下文寫貓幫助木匠實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作了鋪墊。【22題詳解】本題考查文章主題的理解。主題是一篇文章的靈魂。能否正確理解文章主題是評(píng)價(jià)我們閱讀能力的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是檢查我們是否讀懂文章的主要標(biāo)志?！墩l(shuí)也看不見(jiàn)的陽(yáng)臺(tái)》里沒(méi)有邪惡的反派人物，沒(méi)有痛苦和厄運(yùn)降臨在主人公頭上，有的只是一種無(wú)私的善良，一種對(duì)善良的熱情回報(bào)。好心眼的木匠應(yīng)貓的邀請(qǐng)，為一位好心眼的姑娘的窗戶裝上了一個(gè)小小的天藍(lán)色陽(yáng)臺(tái)，從此不斷收到姑娘收獲自陽(yáng)臺(tái)的各種禮物——春天的蔬菜、五月的草莓、六月的薔薇?？芍憩F(xiàn)人物樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)等善良美好的人性。美麗的禮物喚醒了木匠少年時(shí)期美麗的夢(mèng)想：“真想到遠(yuǎn)處什么地方去”“希望在沙漠的正當(dāng)中，建立一座頂?shù)叫切堑乃?。而神奇的?yáng)臺(tái)居然變作小船一樣，浮在空中，載著姑娘、木匠飛向了星星、月亮所在的遠(yuǎn)方。在這則童話中，陽(yáng)臺(tái)可以說(shuō)是木匠善意的成果，而正是它喚醒并幫助木匠實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。無(wú)形的陽(yáng)臺(tái)與無(wú)形的夢(mèng)想形成一種對(duì)應(yīng)，可以說(shuō)，陽(yáng)臺(tái)是夢(mèng)想的一種隱喻、一種載體。表現(xiàn)作者對(duì)夢(mèng)想的強(qiáng)烈渴望與追尋。示例：一只貓為了回報(bào)好心眼姑娘的照顧，請(qǐng)好心眼的木匠為她裝上了一個(gè)小小的天藍(lán)色陽(yáng)臺(tái)，此后木匠不斷收到來(lái)自陽(yáng)臺(tái)的各種禮物。最后神奇的陽(yáng)臺(tái)像宇宙船，載著姑娘、木匠飛向了遠(yuǎn)方。這則童話贊揚(yáng)了樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)等善良美好的人性。同時(shí)陽(yáng)臺(tái)喚醒并幫助木匠實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。陽(yáng)臺(tái)是夢(mèng)想的隱喻，“看不見(jiàn)”暗示了夢(mèng)想的隱秘與難以實(shí)現(xiàn)，作者借“誰(shuí)也看不見(jiàn)的陽(yáng)臺(tái)”凸顯了對(duì)夢(mèng)想的強(qiáng)烈渴望與追尋。（二）閱讀下面的文章，完成小題。普通人梁曉聲①1984年至1986年，父親棲居北京的兩年，曾在五六部電影和電視劇中當(dāng)過(guò)群眾演員。父親被選去當(dāng)群眾演員，最初毫無(wú)疑問(wèn)地是由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長(zhǎng)，長(zhǎng)及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白。誰(shuí)見(jiàn)了都對(duì)我說(shuō)：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！雹谄鹣龋覔?dān)心父親在戲中被人呼來(lái)喝去。大導(dǎo)演李文化親自來(lái)找我——說(shuō)他這部影片的群眾演員中，少了一位長(zhǎng)胡子老頭兒?！胺判模曳愿绖〗M對(duì)老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”——他這么保證。無(wú)奈，我只好違心同意。③從此，父親便開(kāi)始了他的“演員生涯”，在他74歲的時(shí)候。④父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的“角色”。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣的……不久，便常有人對(duì)我說(shuō)：“哎呀，曉聲，你父親演戲認(rèn)真極了！”但那也算“演戲”嗎？我每每一笑置之。⑤一次，我從辦公室回家，經(jīng)過(guò)北影一條街——就是那條舊北京假景街，見(jiàn)父親端端地坐在臺(tái)階上，而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場(chǎng)面要拍的樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說(shuō)：“不行。我不能離開(kāi)。”我問(wèn)：“為什么？”父親回：“我們導(dǎo)演說(shuō)了——?jiǎng)e的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他！”父親的語(yǔ)調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺，掀起來(lái)搭在背上。而將長(zhǎng)袍的前擺，卷起來(lái)放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。⑥中國(guó)之電影電視劇，群眾演員的問(wèn)題，對(duì)任何一位導(dǎo)演，都是很沮喪的事。往往的，需要10個(gè)群眾演員，預(yù)先得組織十五六個(gè)，真開(kāi)拍了，剩下一半就算不錯(cuò)。有些群眾演員，錢一到手，人也便腳底板抹油，溜了。在這一點(diǎn)上，群眾演員倒可謂相當(dāng)出色地演著我們現(xiàn)實(shí)中的些個(gè)“群眾”，些個(gè)中國(guó)人。⑦我細(xì)思忖：都愿請(qǐng)我的老父親當(dāng)群眾演員，當(dāng)然并不完全因?yàn)樗暮印鄡赡陜?nèi)，父親睡在我的辦公室。有一天夜里，下起了大雨。我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，黑暗中，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙。我好生奇怪，不安地詢問(wèn)：“爸，你怎么了？為什么夜里不睡吸煙？爸，你是不是有什么心事?。俊焙诎抵?，但聞父親嘆了口氣。許久，才聽(tīng)他說(shuō)：“唉，我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇！他就怕這幾天下雨……”父親不論在哪一個(gè)劇組當(dāng)群眾演員，都一概地稱導(dǎo)演為“我們導(dǎo)演”。從這種稱謂中我聽(tīng)得出，他是把他自己——一個(gè)迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的群眾演員，與一位導(dǎo)演之間聯(lián)系得太緊密了。⑨而我認(rèn)為這是荒唐的，因?yàn)檫@實(shí)實(shí)在在是很犯不上的。我嘟噥地說(shuō)：“爸，你替他操這份心干嘛？下雨不下雨的，與你有什么關(guān)系？睡吧睡吧?！薄坝心氵@么說(shuō)話的嗎？”父親教訓(xùn)我道，“影片廠2000多口人，等著這一部電影早拍完，早收了，才好發(fā)工資，發(fā)獎(jiǎng)金，你不明白？你一點(diǎn)兒不關(guān)心？”我佯裝沒(méi)聽(tīng)到，不吭聲。⑩天亮后，我起來(lái)，見(jiàn)父親站在窗前發(fā)怔。后來(lái)父親東找西找的。我問(wèn)找什么。他說(shuō)找雨具。他說(shuō)要親自到拍攝現(xiàn)場(chǎng)去，看看今天究竟是能拍還是不能拍。他自言自語(yǔ)：“雨小多了嘛，萬(wàn)一能拍呢？萬(wàn)一能拍，我們導(dǎo)演找不到我，我們導(dǎo)演豈不是發(fā)急嗎？……”聽(tīng)他那口氣，仿佛他是主角。我說(shuō)：“爸，我替你打個(gè)電話，向你們劇組問(wèn)問(wèn)不就行了嗎？”父親不語(yǔ)，算是默許了。于是我就到走廊去打電話。其實(shí)是為我自己的事打電話。回到辦公室，我對(duì)父親說(shuō)：“電話打過(guò)了。你們組里今天不拍戲?！薄颐髦裉鞙?zhǔn)拍不成。父親火了，沖我吼：“你怎么騙我？你明明不是給我們劇組打電話，我聽(tīng)得清清楚楚。你當(dāng)我耳聾嗎？”父親他怒沖沖地就走出去了。我站在辦公室窗口，見(jiàn)父親在雨中大步疾行，不免羞愧。?在我寫這篇文字間又有人打來(lái)電話：“我們想請(qǐng)你父親演個(gè)群眾角色……”“這……我父親已經(jīng)去世了?！薄叭ナ懒?？……對(duì)不起?！睂?duì)方的失望大大多于歉意。?父親是一個(gè)普通人。以我的父親為鏡，我常不免問(wèn)我自己——在生活這個(gè)大舞臺(tái)上，我也是演員嗎？我是一個(gè)什么樣的演員呢？就表演藝術(shù)而言，我崇敬性格演員。就現(xiàn)實(shí)中的人而言，恰恰相反，我崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕“性格演員”。23.文中用生活片段展現(xiàn)父親的美好品行。請(qǐng)依據(jù)相關(guān)內(nèi)容，將空缺處補(bǔ)充完整。生活片段認(rèn)真演各種群演角色②雷雨天導(dǎo)演不能拍戲而發(fā)愁，夜不能寐美好品行①敬畏工作，真誠(chéng)守信③24.“我”對(duì)父親當(dāng)群眾演員的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，填在下面的橫線上。不理解——①________——②_______25.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.父親起初被邀請(qǐng)去做群眾演員，就是因?yàn)樗幸话哑恋拇蠛?；而到了后?lái)屢次被邀，就不只是因?yàn)樗暮悠亮?。B.第⑥段中“群眾演員倒可謂相當(dāng)出色地演著我們現(xiàn)實(shí)中的些個(gè)‘群眾’”，是說(shuō)某些群眾演員的行為，正是社會(huì)上一些群眾唯利是圖的寫照。C.第?段中，給我打電話約父親扮演群眾角色的人，得知父親去世后的反應(yīng)是“失望大大多于歉意”，作者批評(píng)了此人不懂禮貌。D.第?段中，作者強(qiáng)調(diào)了在現(xiàn)實(shí)生活中崇敬每一個(gè)“本色”的人，而十分警惕“性格演員”，卒章顯志，深化了文章的主題。【答案】23.①演戲認(rèn)真，一絲不茍；②遵從導(dǎo)演指令，長(zhǎng)久端坐不離片場(chǎng)；③淳樸善良，為人著想。24.①.理解②.崇敬25.C【解析】【23題詳解】本題考查內(nèi)容概括。已知信息：“認(rèn)真演各種群演角色”對(duì)應(yīng)文章第④段“父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的‘角色’。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣的……”；“雷雨天為導(dǎo)演不能拍戲而發(fā)愁，夜不能寐”對(duì)應(yīng)文章第⑧段“我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，黑暗中，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙”“我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇！他就怕這幾天下雨……”；第①空：根據(jù)第④段“父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的‘角色’。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣的……”“哎呀，曉聲，你父親演戲認(rèn)真極了”可概括出父親的美好品行是：演戲認(rèn)真，一絲不茍；第②空：根據(jù)第⑤段“我們導(dǎo)演說(shuō)了——?jiǎng)e的群眾演員沒(méi)事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他”“父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺，掀起來(lái)搭在背上。而將長(zhǎng)袍的前擺，卷起來(lái)放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著”可概括出生活片段為：遵從導(dǎo)演指令，長(zhǎng)久端坐不離片場(chǎng)；第③空：根據(jù)第⑧段“我被雷聲驚醒，翻了個(gè)身，黑暗中，恍恍地，發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙”“我為我們導(dǎo)演發(fā)愁哇！他就怕這幾天下雨……”；可概括出父親的美好品行是：淳樸善良，為人著想。【24題詳解】本題考查心理變化。根據(jù)第④段“但那也算‘演戲’嗎？我每每一笑置之”可以看出，作者最初對(duì)于父親演群眾演員是不理解的，作者覺(jué)得那僅僅是一個(gè)全總演員，沒(méi)有必要花太多心思；根據(jù)第⑦段“我細(xì)思忖：都愿請(qǐng)我的老父親當(dāng)群眾演員，當(dāng)然并不完全因?yàn)樗暮印笨芍?，作者慢慢理解了父親的做法，都愿意請(qǐng)父親當(dāng)群眾演員，是源于父親身上的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的精