《第13課 山羊茲拉特》課文同步練習(xí)及答案

《第13課山羊茲拉特》課文同步練習(xí)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題。媒體曾就各國(guó)小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間________過這樣一組數(shù)據(jù)：美國(guó)1.2小時(shí)，韓國(guó)0.7小時(shí)，英國(guó)0.6小時(shí)，中國(guó)0.2小時(shí)。中國(guó)小學(xué)生每天僅有12分鐘的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間，少得可憐的數(shù)據(jù)告訴我們：如今的學(xué)生已經(jīng)很少主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。________，勞動(dòng)教育在全社會(huì)的教育觀念中就會(huì)逐漸被忽視和________。如何讓勞動(dòng)教育落到實(shí)處，成了當(dāng)下棘手的問題。家庭勞動(dòng)應(yīng)該是勞動(dòng)教育的首選，從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯，看似瑣碎的這些生活技能，卻能幫助孩子們趕超鍛煉自我的第一道門檻。孩子們的廣闊未來，只有從基礎(chǔ)做起，由小及大，()；由近及遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的基石才能一層層夯實(shí)。如今，教育理念不斷更新，培養(yǎng)孩子健全的人格已然成為社會(huì)________。讓孩子放開手腳、主動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)之樂，教孩子學(xué)會(huì)合作、盡享勞動(dòng)之美，理應(yīng)成為今后家校共同努力的方向。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．披露久而久之概念化共鳴B．透露長(zhǎng)此以往概念化共識(shí)C．透露久而久之邊緣化共鳴D．披露長(zhǎng)此以往邊緣化共識(shí)答案D解析披露：發(fā)表，公布；表露。透露：泄露；顯露。“披露”通常指由旁觀者通過比較正式的渠道進(jìn)行公布、發(fā)表，“透露”通常指由當(dāng)事者有意或無意地公開一些事。根據(jù)語(yǔ)境，用“披露”更合適。久而久之：經(jīng)過了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。長(zhǎng)此以往：老是這樣下去(多就不好的情況而言)?！伴L(zhǎng)此以往”和“久而久之”都含有保持相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的意思?！伴L(zhǎng)此以往”側(cè)重于情況的發(fā)展，“久而久之”側(cè)重于時(shí)間。“長(zhǎng)此以往”多指不好的情況，“久而久之”則不這樣。根據(jù)語(yǔ)境，文中指這樣發(fā)展下去勞動(dòng)教育會(huì)被忽視，用“長(zhǎng)此以往”更合適。邊緣化：使靠近邊緣；使處于不重要的地位。概念化：文藝創(chuàng)作中缺乏具體深刻的描寫和典型形象的塑造，用抽象概念代替人物的個(gè)性。文中說的是勞動(dòng)教育被社會(huì)忽視，并沒有涉及文藝創(chuàng)作，用“邊緣化”更合適。共識(shí)：共同的認(rèn)識(shí)。共鳴：物體因共振而發(fā)聲；由別人的某種情緒引起相同的情緒。根據(jù)語(yǔ)境，用“共識(shí)”更合適。2．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．看似瑣碎的這些生活技能，卻能幫助孩子們?cè)竭^鍛煉自我的第一道門檻。B．這些看似瑣碎的生活技能，卻能幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻。C．這些看似瑣碎的生活技能，卻能幫助孩子們趕超鍛煉自我的第一道門檻。D．看似瑣碎的這些生活技能，卻能幫助孩子們跨越鍛煉自我的第一道門檻。答案B解析畫線句存在兩處語(yǔ)病。一是“看似瑣碎的這些生活技能”定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“這些看似瑣碎的生活技能”；二是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“趕超”與“門檻”不搭配，可把“趕超”改為“跨越”。綜合上述分析，B項(xiàng)修改最恰當(dāng)。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．才能不斷充實(shí)生活的“技能包”B．才能不斷充實(shí)帶“技能包”的生活C．生活的“技能包”才能不斷充實(shí)D．帶“技能包”的生活才能不斷充實(shí)答案C解析結(jié)合上下文，文段圍繞生活中孩子們應(yīng)具備有關(guān)家庭勞動(dòng)的“技能”這一觀點(diǎn)展開，故括號(hào)里說“生活的‘技能包’”與上下文銜接更緊密，據(jù)此可排除B、D兩項(xiàng)；根據(jù)括號(hào)后的分號(hào)及“成長(zhǎng)的基石才能一層層夯實(shí)”，括號(hào)里也應(yīng)用“……才能……”的句式，據(jù)此可排除A項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、閱讀和鑒賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的語(yǔ)段，完成4～7題。大雪下了整整三天三夜。不過，從第二天起，雪再也沒那么大了，風(fēng)也漸漸平息了。第三天夜里，雪停了。但阿隆還不敢摸黑找路回家。夜空一下子變得明亮起來。圓月在雪地上灑下片片銀輝。阿隆鉆出草堆，環(huán)顧周圍的世界。一切都那么潔白，那么安靜，沉浸在宏大天地的夢(mèng)幻之中。星星顯得那么大，又那么近。月亮在蒼穹中游弋，就像在大海里一樣。第四天早晨，阿隆聽到一輛雪橇的鈴鐺聲。原來，草堆離大路并不遠(yuǎn)。阿隆牽著茲拉特，向趕雪橇的農(nóng)民問路。不過，他沒有詢問通往城里和屠夫費(fèi)佛爾家的路，而是回村、回家的路。在草堆里，阿隆就決定再也不與茲拉特分離。這三天來，阿隆全家及鄰居們到處找過他和山羊?？稍陲L(fēng)雪中，他們沒有發(fā)現(xiàn)絲毫蹤跡。大家都認(rèn)為他們已經(jīng)凍死了。阿隆的媽媽和妹妹們哭了一陣又一陣。父親坐在一邊兒，一聲不吭，臉色陰沉。突然，一位鄰居跑來報(bào)告說：阿隆和山羊茲拉特回村了。家里一片歡騰。阿隆講述了他如何找到那個(gè)大草堆，茲拉特又是怎么給他奶吃，阿隆的妹妹們抱著茲拉特，親了又親，并給它拿來胡蘿卜和土豆皮。茲拉特一邊貪婪地吃著，一邊咩咩地叫著。此后，全家人誰(shuí)也沒有再提起賣茲拉特的那件事?，F(xiàn)在，寒冷的冬季終于降臨了，村民們重又需要硝皮匠勒文來幫忙。在持續(xù)八天的燈節(jié)里，阿隆的母親也能每晚做些油煎雞蛋薄餅給孩子們吃，茲拉特也有一份。盡管茲拉特有自己的羊圈，不過，一到晚上，蠟燭點(diǎn)著的時(shí)候，它需用角敲廚房的門，讓人知道它要進(jìn)來。每次，大家都放它進(jìn)來，吃完煎餅，阿隆、米麗昂和安娜玩陀螺。茲拉特也不離開，坐在爐旁，在閃亮的燭光里，看著嬉笑玩耍的主人們……有時(shí)，阿隆問它：“茲拉特，你還記得我們一起度過的那三天三夜嗎？”茲拉特用角搔搔頸背，搖搖長(zhǎng)著胡子的腦袋，發(fā)出它那唯一的聲音：“咩——”4．第三段中畫線句子父親的表情說明了他怎樣的心理活動(dòng)？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案說明了他沮喪和懊悔的心理。5．第五段中的場(chǎng)景描寫與主題有什么關(guān)系？答：__________________________________________________________________________________________________________________答案揭示了人與動(dòng)物和諧相處的主題。6．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說作者描寫這一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雪對(duì)于小說內(nèi)容產(chǎn)生的作用。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①自然環(huán)境的突變，影響了故事情節(jié)發(fā)展的走向。②凸顯了茲拉特的重要性，茲拉特成為勒文家不可缺少的一員，從而改變了它的命運(yùn)。③因?yàn)樘鞖獾淖兝?，家庭的貧困有了轉(zhuǎn)機(jī)，使小說有了其樂融融、皆大歡喜的結(jié)局。7．有人把第七段翻譯成“茲拉特便用犄角搔搔脖子，搖晃著白胡子‘咩’一聲，這個(gè)單純的聲音表達(dá)了山羊茲拉特全部的思想，全部的愛”，你認(rèn)為哪種翻譯比較好。請(qǐng)說明理由。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案示例：課文較好。課文更清楚地揭示了茲拉特對(duì)人類的愛。另一種譯文太直白，作者借此要傳達(dá)的人類與其他所有生命的關(guān)系的思考被取消了，削弱了作品的情感。(二)課外閱讀閱讀下面小說，回答8～10題。在甲板的天篷下面杰克·倫敦卡魯塞爾斯小姐簡(jiǎn)直是美得驚人，她迷住了周圍的每一個(gè)男人。她又是一個(gè)驕傲的女人。種族的驕傲，門第的驕傲，性別的驕傲，權(quán)利的驕傲——她都占全了，這是一種又奇怪、又任性、又可怕的驕傲。在科倫坡的一天早上，在甲板的天篷下面，卡魯塞爾斯小姐召來船長(zhǎng)本特利，叫那群給游客表演泅水的當(dāng)?shù)匦『⒍嫉缴蠈蛹装迳蟻肀荣悺Ｋ盐覀兊牧沐X全收羅過去，親自把它們一個(gè)一個(gè)或者一把一把地扔下海，并且規(guī)定撈不著的要挨罵，撈得巧妙的會(huì)得到額外賞賜。有個(gè)小家伙最出色，他對(duì)天鵝入水式非常在行，我從沒見過比他跳得更美的人。這個(gè)孩子一次次地這樣跳，我們都很喜歡看，特別是卡魯塞爾斯小姐。他至多不過十二三歲，是一個(gè)美麗的孩子，好像一個(gè)身體柔軟的少年神仙的青銅塑像，幾乎全身都射出了生命的光輝。他的皮膚閃爍著生命，眼睛里充滿了熾熱的生命，我?guī)缀趼牭搅松鼜乃眢w里爆裂的聲音。一瞧見他，就像聞到一股臭氧的氣味——他就是這樣新鮮，這樣身體健康、精神煥發(fā)，這樣粗野奔放。突然這些孩子拼命奔向舷門，用他們最快的姿勢(shì)游水，亂糟糟地、手腳不停地打得水花四濺，臉上充滿了恐怖，一躥一跳地爬出水面。“怎么回事？”卡魯塞爾斯小姐問道。“大概是鯊魚。”船長(zhǎng)本特利回答道。“他們怕鯊魚嗎？”她問道?！半y道你不怕嗎？”他反問道。她聳聳肩膀，噘了一下嘴?！盁o論給我什么，我也不敢到可能有鯊魚的地方去冒險(xiǎn)，”她說完又聳了下肩，“它們太可怕了！”這時(shí)，那些小孩全走上了甲板，表演結(jié)束了，船長(zhǎng)本特利就叫他們下船?？墒?，她攔住了他，“等一會(huì)兒，船長(zhǎng)。我一向聽說這兒的土人不怕鯊魚?！彼涯莻€(gè)會(huì)天鵝入水式的小孩喊到身邊，要他再跳水。他搖搖頭，那群孩子笑了起來，覺得好像是在開玩笑?！坝絮忯~?！彼钢嬲f?！安唬彼f，“沒有鯊魚?！笨墒?，他肯定地點(diǎn)著頭，站在他后面的那些小孩子也同樣肯定地點(diǎn)著頭?！皼]有，沒有，沒有?！彼械?。接著她就對(duì)我們說，“誰(shuí)愿意借給我半個(gè)克朗和一個(gè)金鎊？”我們立刻掏出了許多克朗和金鎊，她從鄧尼森手里接過了兩個(gè)硬幣。她舉起那個(gè)半克朗給孩子們瞧。可是誰(shuí)也沒有準(zhǔn)備跳下去。她把這個(gè)半克朗扔下了海。他們望著這個(gè)銀幣飛下去，臉上都帶著惋惜渴望的神氣，不過誰(shuí)也沒有跟著一塊下去?！扒f別用那個(gè)金鎊來引誘他們?！编嚹嵘吐晫?duì)她說。她一點(diǎn)也不理睬，反而用這個(gè)金幣在那個(gè)會(huì)天鵝入水式的小孩子眼前晃來晃去?！安荒苓@樣。”船長(zhǎng)本特利說道。可是她卻笑了起來，仍然引誘著那個(gè)孩子?！皠e引誘他。”鄧尼森堅(jiān)決地勸她?！斑@對(duì)于他是一筆大錢，他可能跳下去的。”她轉(zhuǎn)過身來對(duì)著那個(gè)孩子，又把那枚金鎊舉到他眼前。接著，她做了一個(gè)要扔出去的樣子，這時(shí)，那個(gè)孩子好像不由自主似地向欄桿跑去，可是伙伴們的大聲責(zé)備又把他攔住了，他們的聲音還帶著憤怒。“我知道你不過是在逗著玩，”鄧尼森說道，“你愿意怎么逗他就怎么逗他好了，不過，看在老天面上，千萬別扔出去?！痹捯粑绰?，那個(gè)金幣一下就從天篷的影子下飛到了耀眼的太陽(yáng)光里，在半空中劃了一道亮晶晶的弧形。大家還沒來得及把那個(gè)小孩抓住，他就翻過了欄桿，非常美妙地彎著身體隨著那個(gè)錢下去了。兩個(gè)同時(shí)都在半空里，很好看。金鎊破水而入，那個(gè)小孩子也在同一個(gè)地方，而且?guī)缀踉谕粍x那，幾乎連聲音都沒有地鉆到水里。水很清，從上面望下去，什么都清清楚楚。那條鯊魚很大，一下子就把那孩子咬成了兩半。第一個(gè)開口的是卡魯塞爾斯小姐。她的臉白得跟死人一樣?！拔摇易鰤?mèng)也沒有想到，”她一面說，一面發(fā)出一種短促的、神經(jīng)質(zhì)的笑聲。她的全部驕傲都在勉力使她能克制自己。她有氣無力地瞧著鄧尼森，她眼睛里流露出一種可怕的難過神色，她的嘴唇一直在哆嗦著?！班嚹嵘壬?，”她說道，“你愿意扶我下去嗎？”他一點(diǎn)也沒有改變他凝神注視的方向，他連眼皮也沒有動(dòng)一動(dòng)。船上一片沉默。她轉(zhuǎn)過身子，打算鎮(zhèn)靜地走下甲板。走了不過二十尺，她就搖晃起來，用手扶著墻以免栽倒。后來，她就這樣走下去，用手扶著艙板，慢騰騰地走開了。(節(jié)選自《世界十大中短篇小說家——杰克·倫敦》)8．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．小說開頭介紹卡魯塞爾斯小姐有一種“又奇怪、又任性、又可怕的驕傲”，暗示我們她后來引誘孩子跳水導(dǎo)致其死亡的行為，就是因?yàn)樗淖运健⑷涡?、冷酷。B．表演跳水的小孩全身煥發(fā)著生命的光輝，作者對(duì)他進(jìn)行了細(xì)致的描寫，讓讀者感受到了作者對(duì)原始生命力的喜愛和贊美，暗示有錢人的冷漠、冷酷。C．小說中把跳水的小孩充滿生命力的形象與其被鯊魚吞噬的悲慘遭遇作對(duì)比，增添了作品的悲劇色彩，也使作品的主題更加鮮明突出。D．小孩被鯊魚咬死后，卡魯塞爾斯小姐臉色蒼白，身體搖晃，顯出難過的神色，這說明她為自己犯下的錯(cuò)誤感到悔恨和痛苦，是個(gè)良知未泯的人。答案D解析D項(xiàng)，解說“為自己犯下的錯(cuò)誤感到悔恨和痛苦，是個(gè)良知未泯的人”錯(cuò)。應(yīng)該是人物表現(xiàn)前后構(gòu)成對(duì)比，使情節(jié)更富有戲劇性，揭示卡魯塞爾斯小姐外表美麗，卻靈魂丑陋，使人物形象更鮮明突出。9．作品中的卡魯塞爾斯小姐有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案①充滿魅力的權(quán)貴人家的小姐，外貌美麗，迷住了周圍的人。②性格高傲任性，不把別人放在眼里，為滿足自己的好奇心，明知海里有鯊魚也堅(jiān)持要小孩跳水。③行為冷酷殘忍，用金錢誘惑表演泅水的小孩冒險(xiǎn)跳水，致使他被鯊魚吞噬。10．有人認(rèn)為這篇小說的主題是批判人性的丑陋，也有人認(rèn)為小說的主題是揭露金錢的罪惡。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā４穑篲_________________________________________________________________________________________________________________答案示例一：人性的丑陋。①卡魯塞爾斯小姐雖然出身高貴，長(zhǎng)相美麗，但卻任性妄為，把她的追求者玩弄于股掌之上，并以此為樂；用金錢誘惑表演泅水的小孩冒險(xiǎn)跳水，以滿足其好奇心和虛榮心，其行為自私冷酷。她雖外表美麗，但靈魂丑陋。②“我”、鄧尼森、船長(zhǎng)本特利等人愛慕卡魯塞爾斯小姐的美貌，對(duì)其不當(dāng)行為只是口頭上輕描淡寫地勸阻，而并沒有嚴(yán)加制止，事后也只是冷淡相對(duì)，沉默不語(yǔ)。在他們的眼中，小孩子的生命遠(yuǎn)沒有卡魯塞爾斯小姐的青睞重要，這反映了他們的卑劣與冷酷。③小說中的“我們”是處在社會(huì)上層的人，而那些表演跳水的小孩卻是處在社會(huì)底層的人，在同一片甲板的天篷下，小孩子賣命表演，“我們”卻以此隨意取樂，打發(fā)無聊的時(shí)間。“我們”對(duì)這些生活在社會(huì)底層的孩子沒有任何的同情和憐憫，這反映了人們的自私和冷漠。示例二：金錢的罪惡。①卡魯塞爾斯小姐用錢來作獎(jiǎng)賞，誘惑小孩子冒生命的危險(xiǎn)來贏得金錢。金錢使卡魯塞爾斯小姐這些人擁有了玩弄、無視別人生命的權(quán)利，顯示了他們卑劣而丑陋的靈魂。②表演跳水的小孩子本對(duì)鯊魚有著強(qiáng)烈的防范意識(shí)，但在金錢的誘惑下，卻冒險(xiǎn)跳入海中，最終命喪鯊魚之口。對(duì)金錢的渴望讓他失去了理智，最終失去了生命。③小說中的“我們”是處在社會(huì)上層的有錢人，而那些表演跳水的小孩卻是處在社會(huì)底層的窮人，在同一片甲板的天篷下，有錢人可以用金錢驅(qū)使窮人賣命表演，以此隨意取樂，打發(fā)無聊的時(shí)間，對(duì)這些生活在社會(huì)底層的孩子沒有任何的同情和憐憫，金錢使人們自私和冷漠。(三)古詩(shī)鑒賞閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11、12題。送劉司直赴安西王維絕域陽(yáng)關(guān)道，胡煙與塞塵。三春時(shí)有雁，萬里少行人。苜蓿隨天馬，葡萄逐漢臣。當(dāng)令外國(guó)懼，不敢覓和親。11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“胡煙與塞塵”一句勾勒邊塞景象的寫法，在王維的《使至塞上》中也有使用。B．第二聯(lián)以空中與地上景象形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)突出友人此去路途的寂寞荒涼。C．詩(shī)歌第三聯(lián)借用典故，贊頌了漢使將苜蓿和葡萄帶入中原的功績(jī)。D．全詩(shī)從寫景到敘史，又轉(zhuǎn)為抒情，自由靈活，但字里行間始終流淌著對(duì)友人的深情。答案B解析“形成對(duì)比”錯(cuò)誤。第二聯(lián)意思是：正值三春季節(jié)，南國(guó)正是草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，無奈春風(fēng)不度玉門關(guān)，一路上唯見偶爾飛過的歸雁；平視前方，漫漫長(zhǎng)路上極少有行人往來。以空中與地上景象相互映襯，進(jìn)一步表現(xiàn)路途的寂寞荒涼。12．這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________答案語(yǔ)言風(fēng)格激越雄健，表現(xiàn)出積極上進(jìn)的盛唐氣象。①寫景畫面雄健，意境開闊：詩(shī)歌前四句雖然竭力渲染路途的險(xiǎn)阻與凄涼，但“絕域”“陽(yáng)關(guān)道”“胡煙”“塞塵”“萬里”等組成的畫面開闊雄偉，能激發(fā)友人的豪情壯志。②情感激越，慷慨豪壯：詩(shī)歌第四聯(lián)意為“一定要使異邦震服，不敢提和親之事”，意在勉勵(lì)友人此去當(dāng)建功立業(yè)、弘揚(yáng)國(guó)威，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了自己安邊定國(guó)的理想抱負(fù)。解析這首詩(shī)中，第一聯(lián)中所選意象屬于邊塞風(fēng)光，“絕域”“陽(yáng)關(guān)道”“胡煙”“塞塵”等組成的畫面開闊雄偉，能激發(fā)友人的豪情壯志；第四聯(lián)意為“一定要使異邦震服，不敢提和親之事”。這兩句看似泛指，實(shí)際上是針對(duì)“劉司直赴安西”而言的，希望劉司直出塞干出一番事業(yè)，弘揚(yáng)國(guó)威，同時(shí)也寄寓了詩(shī)人效命疆場(chǎng)、安邊定國(guó)的豪邁感情，表現(xiàn)出積極上進(jìn)的盛唐氣象，語(yǔ)言風(fēng)格激越雄健。三、表達(dá)和運(yùn)用13．在下面的文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。智慧農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新方向，但是，農(nóng)業(yè)知識(shí)的表達(dá)十分復(fù)雜，行業(yè)內(nèi)的“緘默知識(shí)”、經(jīng)驗(yàn)方法等轉(zhuǎn)化為數(shù)字表達(dá)十分困難。__①__，在這個(gè)區(qū)域、這個(gè)品種適合的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)，在另一個(gè)區(qū)域、另一個(gè)品種未必適合，這些都導(dǎo)致智慧農(nóng)業(yè)的業(yè)務(wù)門檻相對(duì)較高。智慧農(nóng)業(yè)早期投入大，回收期長(zhǎng)，__②__；但是科技巨頭、上市公司更注重長(zhǎng)期效益，他們將努力克服困難，布局智慧農(nóng)業(yè)。中國(guó)農(nóng)業(yè)未來市場(chǎng)規(guī)模巨大，會(huì)吸引更多的資源向智慧農(nóng)業(yè)集聚。我們有理由相信，__③__。答：①____________________________________________________②________________________________________________________③___________________________________