個人教研工作自查報告（3篇）

個人教研工作自查報告（3篇）

個人教研工作自查報告（精選3篇）

個人教研工作自查報告篇1

一指導(dǎo)思想

認真貫徹“以服務(wù)為宗旨以就業(yè)為導(dǎo)向以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)以能力為本位”的職教文化課教改指導(dǎo)思想和“三以一化”專業(yè)課改指導(dǎo)思想，積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型學(xué)者型和學(xué)習(xí)型的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育。

二研訓(xùn)目標

1充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師教學(xué)的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題，支持教師對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提升。從研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決教學(xué)真問題入手，致力于使問題清晰明確歸因全面準確措施針對性強，并落實到教育教學(xué)方法的改進上。

2充分發(fā)揮職教中心校本教研對教師職業(yè)的提升作用——從經(jīng)驗型教學(xué)走向研究型教學(xué)。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會教學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復(fù)教學(xué)的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征，使教師真正成為專業(yè)工作者。

3充分發(fā)揮職教中心校本教研對學(xué)校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過持續(xù)不斷的努力，促使教研從制度驅(qū)動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作，自覺進行學(xué)習(xí)和反思，逐步在學(xué)校形成催人奮發(fā)促人反思的文化氛圍和探究合作對話的文化。提高學(xué)校的競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

三主要工作和措施

1堅持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念

（1）以自學(xué)為主，向?qū)＜覍W(xué)向書本學(xué)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)向同事學(xué)。

（2）積極組織廣大教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為教師們搜集各類有關(guān)新課程改革和自主學(xué)習(xí)的資料。在各種活動中或在qq群共享里與大家分享。

2抓好職教中心校本教研，強化教研組建設(shè)

在教研組長的帶領(lǐng)下，要結(jié)合專題研究，重點放在“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”上，學(xué)習(xí)楊思中學(xué)的經(jīng)驗，推廣“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)模式。重點抓好四個活動：

（1）集體備課

每周主動參與學(xué)校教研組的“校本教研日”，使學(xué)校校本教研正?；！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點是對教材的鉆研教學(xué)的設(shè)計重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學(xué)習(xí)課例觀摩專題研討等

（2）案例評析

案例評析式教研活動，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設(shè)計的？為什么這樣設(shè)計？有什么效果？”說出來，然后全體教師進行評議。

個人教研工作自查報告篇2

一、基本情況

我校在校學(xué)生_人，教職工_人。學(xué)校本著以生為本，立足實際，面向全體學(xué)生，認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定，按照健康第一的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，切實加強和改進了學(xué)校體育衛(wèi)生工作。

二、制度管理化

1、每學(xué)期我校都把體育和衛(wèi)生教育工作納入學(xué)校整體工作計劃，并制定了體育、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證了學(xué)校體育、衛(wèi)生教育工作的全面落實。

2、注重特長生的培養(yǎng)和全體學(xué)生素質(zhì)的提高，因此學(xué)校體育、衛(wèi)生等的經(jīng)濟投入除了改造學(xué)校外廁所，學(xué)校對校園進行了綠化,美化，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3、我校始終把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，通過校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)相結(jié)合的方法，優(yōu)化隊伍。

三、工作實際化

（一）體育教學(xué)

我校雖然沒有專職的體育教師，但兩操的組織管理及課外活動的管理工作始終沒有放松過。

1、班主任老師既掌握學(xué)生體質(zhì)狀況，同時又督促學(xué)生積極參加體育活動，積極開展體育競技活動。

2、學(xué)校嚴格按照課程計劃開齊開足體育課程并按照教學(xué)大綱要求授課。

3、學(xué)校建立體育運動項目的課外興趣小組。

4、學(xué)校按規(guī)定設(shè)置體育場地、配備體育器材和教學(xué)用具、用品等，并做好課內(nèi)外體育活動和體育訓(xùn)練工作。

5、我校開足開好體育與保健課和課外體育活動課，重視學(xué)生“兩操”，堅持每天一小時的課外活動，學(xué)生的體育訓(xùn)練，參加鎮(zhèn)春運會比賽。

（二）體育工作管理

我校嚴格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，并按要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間。平時學(xué)校重視學(xué)生“兩操”及“大課間”活動的管理，落實率達100%。

學(xué)校為積極配合全民健身的工作，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每天師生共同參與大課間活動一起做操、隊列廣播操比賽、跳繩比賽等，鍛煉了師生身體，活躍了學(xué)校氣氛。

（三）體育評價機制和學(xué)生體質(zhì)狀況

學(xué)校能夠堅持上好健康教育課，開課率100%。實施了體質(zhì)健康標準測試工作，健康標準達標率100%。

（四）衛(wèi)生工作

（一）能夠認真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，校園整潔。課桌椅配備達標率95%，學(xué)生廁所基本符合標準。

學(xué)校歷來把培養(yǎng)學(xué)生自覺的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為抓常規(guī)工作的重要內(nèi)容。操場、教室內(nèi)外衛(wèi)生，有固定班級清掃，責(zé)任到人，學(xué)校重視學(xué)生用眼衛(wèi)生教育、加強防近視眼，防蛀牙教育，做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，傳染病高發(fā)季節(jié)，對學(xué)生進行宣傳教育，按時對教室、多媒體教室、微機室進行消毒。

（二）學(xué)校建立了預(yù)防突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，實行了崗位責(zé)任制，有計劃、有預(yù)案。

四、主要措施和成績

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校一貫高度重視體育衛(wèi)生工作。把體育衛(wèi)生工作納入整體發(fā)展規(guī)劃。建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育、衛(wèi)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管負責(zé)制。

（二）制度健全

我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計劃之中，根據(jù)情況，制定和完善學(xué)校體育、衛(wèi)生規(guī)章制度，如：體育課課堂教學(xué)常規(guī)、體育隊訓(xùn)練制度、晨檢制度、消毒隔離制度、學(xué)生健康體檢制度等等。通過逐步完善規(guī)章制度，保證了學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的有序進行和順利開展。

五、存在的問題和今后努力的方向

近年來，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達標，功能室的建設(shè)還不完善，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（設(shè)備）及師資等不足，體育器材配備也不夠全；體育場地規(guī)劃沒有達到應(yīng)配標準數(shù)；專職體育教師缺少，沒有規(guī)范學(xué)生常規(guī)體檢，健全監(jiān)測、評估學(xué)校體育工作的'體系和機制，加快學(xué)校體育工作健康可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高等。面對這些問題，我們將進一步加大工作力度，對力所能及的問題立即整改到位，暫時學(xué)校難以解決的問題（如運動場地等），我們要不斷加大硬件投入，進一步提高教師隊伍整體水平。

今后，我們在學(xué)校體育衛(wèi)生工作中，還要堅持全面發(fā)展，預(yù)防為主，增進健康的原則，為把我校體育衛(wèi)生工作提高到一個新水平而更加努力。

個人教研工作自查報告篇3

為切實加強學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理，嚴防食源性公共衛(wèi)生事故的發(fā)生，我校在上學(xué)期已對區(qū)教育局關(guān)于糧油進行招標配送的基礎(chǔ)上，多次召開領(lǐng)導(dǎo)會和食堂工作人員會議加以探討和研究，大家一致認為配送首先要保證食材安全，另一方面要保證質(zhì)量。目前我校的糧、油、菜、調(diào)味品、早點的采購等已規(guī)范操作、嚴格程序，具體做法有以下幾點。

進行充分的調(diào)研和論證

根據(jù)區(qū)教育局勤儉辦公布的糧、油中標單位，我校先逐個了解中標的單位的食品來源、生產(chǎn)方式、食品的價格等，然后與中標單位進行溝通和洽談，并到中標單位進行實地考查，這些準備工作為我校順利選標打下基礎(chǔ)。

強化選標和合同的簽訂

在先前了解的基礎(chǔ)上，學(xué)校召開校長會，各位領(lǐng)導(dǎo)將了解的情況以及個人的想法逐一交流，經(jīng)過討論研究，大家一致同意選用溧水區(qū)和風(fēng)鎮(zhèn)沙塘庵的米及菜及送公司的油和生鮮食品類（蔬菜、豬肉、禽、蛋、水產(chǎn)及豆制品等）作為我校食堂的食材。分管食堂校長及主任與這幾家中標單位商談食品的質(zhì)量、食品的價格、配送的方式、付款的方式、合同的簽訂等注意事項，對合同的文本進行了仔細的推敲并得到雙方的一致認可，然后再將具體情況上報一把手校長，由校長進一步的去審查，最后再由校長代表學(xué)校與這幾家中標單位逐一簽訂合同。同樣，調(diào)味品等日雜品和早點也進行了同樣做到規(guī)范操作，嚴格程序的簽訂相應(yīng)的合同。

明確配送的流程和要求

我校在統(tǒng)計需要的物品后，以采取電話的形式通知配送單位提供本校的食品的需求量，配送單位得到信息后，嚴格按照合同要求，向我校提供優(yōu)質(zhì)、新鮮的食品。同時配送產(chǎn)品還必須取得食品生產(chǎn)許可證，提供相應(yīng)的質(zhì)量檢驗報告。未列入生產(chǎn)許可目錄的應(yīng)符合國家有關(guān)標準要求。

我們明確要求生鮮食品類（蔬菜、豬肉、禽、蛋、水產(chǎn)及豆制品等）的配送時間為每天早上6點半之前，配送單位必須備有“配送專用車”憑“專用通行證”進入學(xué)校。其余食品原料視我校的具體需求進行配送，但都要確保食品新鮮、優(yōu)質(zhì)、安全可靠。盡量不配送一些容易引發(fā)群體性中毒的食品，如馬鈴薯、四季豆等。

我們還要求配送的食品價格應(yīng)低于市場的零售價，對于質(zhì)量疑是有問題的食品堅決不用并及時退貨，更換符合產(chǎn)品質(zhì)量標準的食品同時提出警告，連續(xù)出現(xiàn)兩次類似的問題取消配送資格。要求配送單位不得強制向?qū)W校配送不符合質(zhì)量標準的食品，對出現(xiàn)有關(guān)質(zhì)量的問題按合同相關(guān)事宜進行處理。

完善學(xué)校的管理和監(jiān)控

我校成立食堂管理機構(gòu)，以校長為第一責(zé)任人，分管校長具體負責(zé)。并確立了安管室專門負責(zé)食堂的管理體系。下設(shè)有兩個工作小組，一名老師專門負責(zé)食堂的衛(wèi)生及安全工作；食堂一名師傅專門負責(zé)食堂內(nèi)部的運作情況。建立并完善食堂進、出貨物的臺帳，嚴格遵守學(xué)校食堂食品原料的統(tǒng)一配送規(guī)定，嚴禁私自采購，建立健全學(xué)校食堂財務(wù)制度，要求設(shè)立收、支臺帳，凡學(xué)校食堂報銷的食品原料進購的票據(jù)，必須有配送單位送貨人、學(xué)校食堂兩位驗收人及校長三人共同簽字，學(xué)校食堂財務(wù)才能予以報銷；學(xué)校食堂實行收、支兩條線。在驗貨上食堂專門定期不定期的更換兩名驗收人，對進購的食品，服務(wù)員在使用時發(fā)現(xiàn)問題及時向食堂負責(zé)人匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋配送單位，并要求及時整改。加強學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴禁“無專用通行證”和“非學(xué)校食品配送的專用車輛”送食品原料進入學(xué)校；根據(jù)物價和市場行情，對配送單位送的食品原料價格進行審核，確保