垃圾分類倡議書2篇

垃圾分類倡議書2篇

垃圾分類倡議書1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

自人類文明誕生始，人類就從未停止對(duì)生態(tài)的破壞。即使在刀耕火種的時(shí)代，環(huán)境問題也曾使古樓蘭埋沒于沙塵，瑪雅文明驟然衰滅，使那黃土高原從蒼莽森林演變?yōu)榍先f壑。時(shí)至今日，更有垃圾問題，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的危害。保護(hù)家園，就務(wù)必做好垃圾處理；垃圾處理，從垃圾分類做起。

而今我國之垃圾分類，景況不容樂觀?？v有法規(guī)條例頒布，垃圾桶分類配置到位，然垃圾分類行動(dòng)力仍然很弱，亂投亂放現(xiàn)象層出不窮。有的同學(xué)對(duì)垃圾分類不以為意，有的同學(xué)心雖認(rèn)同但怠于執(zhí)行，殊不知垃圾分類，益處廣泛，不可忽視更不容敷衍。

垃圾分類，是回收利用舊產(chǎn)品、節(jié)約資源的關(guān)鍵手段；是集中處理廢棄物、降低回收成本的有效措施。不施行垃圾分類，垃圾處理產(chǎn)業(yè)就不能走向真正的綠色環(huán)保，甚至面臨有害垃圾污染水源土壤的巨大危害。是故垃圾分類，不是一個(gè)不置可否、無關(guān)緊要的問題，而是關(guān)乎民生國是，關(guān)乎人類與地球命運(yùn)的時(shí)代行動(dòng)。

不僅如此，而今垃圾分類的執(zhí)行不力，還折射出我國社會(huì)、公民之弊癥。王小波文中曾提到，他從不敢請(qǐng)他的外國朋友到家里見面，因?yàn)橥局幸┻^無人打理的骯臟的樓道。如其所言，僅在家中和單位講求公德和體面，仍是大多數(shù)國人的.通病。這種毛病在我們身上也大多存在。我們對(duì)于家門之外的環(huán)境，鮮會(huì)有同等的珍愛，對(duì)于垃圾分類，亦缺乏與己相關(guān)的主動(dòng)和自覺。但無疑的，做好垃圾分類，已成為當(dāng)今社會(huì)下公民必需的素質(zhì)，更是一名新時(shí)代中學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)。在舉手之勞中，我們的社會(huì)責(zé)任感將會(huì)體現(xiàn)，我們的素質(zhì)修養(yǎng)也將得以提升。

是故，我們應(yīng)讓垃圾分類，蔚然成風(fēng)。垃圾分類之風(fēng)，也將是人人自治的良好社風(fēng)。我希望，我們?nèi)w師生，能熟練掌握分類知識(shí)，將垃圾分類一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地執(zhí)行，并建議實(shí)施有效的督察制度，如將其納入班級(jí)評(píng)比、文明崗檢查等范圍，以促進(jìn)這一行動(dòng)，在我們校園內(nèi)外，形成風(fēng)尚；在我們師生心中，生根發(fā)芽。

藍(lán)天白云，綠水青山，不只靠嚴(yán)厲執(zhí)法。垃圾分類，也不應(yīng)是一紙空文。只有當(dāng)我們改淡漠為自覺，化意識(shí)為行動(dòng)，垃圾分類才能不騖于虛聲。人類的未來，在我們自己手中。我倡議：垃圾分類，從我做起，讓垃圾分類，蔚然成風(fēng)。

倡議人：___

20__年__月__日

垃圾分類倡議書2

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

近年來，城市生話垃圾的瘋狂增多已漸成眾人心頭大患。對(duì)此，國家政策出臺(tái)，垃圾分類的實(shí)施一環(huán)扣一環(huán)，但效果并不明顯，有些學(xué)校，分類圾圾桶早已到位，但分類行動(dòng)力卻難以言說。

為此我特提出倡議：垃圾分類，從自己做起，以人海之力，換青山秀麗。

垃圾增多，是必然的，中國最不缺的就是人和工廠，即垃圾產(chǎn)生員和垃圾生產(chǎn)源。每天，中國產(chǎn)生的垃圾都像一座大山，甚至還在不停加高加寬。且拋開污染不談，中國也沒有那么多地方騰給垃圾山。又說到污染，則這些垃圾首先要降解就至少幾十年，再加上對(duì)土壤，水源，大氣的污染，堆放垃圾處可能幾百年都不會(huì)再有生物。

由此看來，垃圾分類不是勢(shì)在必行，而是迫在眉睫。

垃圾分類最首要的一點(diǎn)莫過于從思想上重視它。國家政策都出臺(tái)了，垃圾桶也備齊了，為什么分類力量式微？正是因?yàn)槲覀儾粔蛑匾曀覀儧]有把垃圾分類變成日常生活的一部分。事實(shí)上，這不過是丟垃圾時(shí)的一個(gè)小動(dòng)作而已。但為什么要重視它呢？是因?yàn)椤粋€(gè)人每天產(chǎn)生的不同垃圾，堆在一起，就"不過是一堆垃圾"罷了；而分類后，干垃圾可以在火力發(fā)電站燃燒，可回收垃圾回來又可以用了。一切都變得有益，井井有條起來。所以，垃圾分類雖以微賤，尚侍“東宮”，何樂不為？

再者，分類不是亂分，是“有理有據(jù)”，要問“來者何人，去向何處”的'——即讓我們對(duì)垃圾分類須得有成足的知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)儲(chǔ)備不足，也是致使垃圾分類力量綿薄的原因。紙巾紙板不可回收，屬于干垃圾，但它們卻常在可回收垃圾桶里神出鬼沒，安心地做偷渡客。對(duì)于這種“偷渡者”，我們不應(yīng)該用輿論批判，而是必須加強(qiáng)把關(guān)，學(xué)會(huì)辨別它們，對(duì)號(hào)入座。

但是，不是空口無憑，我們要的更是每個(gè)人的參與，讓人海，換青山。萬眾參與進(jìn)來，讓垃圾山在成形前就被大卸八塊，進(jìn)了大電站，再生廠，堆肥廠，化