五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第16課 用光來畫畫｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)：用光來畫畫教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并掌握光與影的關(guān)系，能夠運(yùn)用光來畫畫。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。3.提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。教學(xué)內(nèi)容：1.光與影的概念及關(guān)系。2.光的運(yùn)用方法及技巧。3.繪畫實(shí)踐：用光來畫畫。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握光與影的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用光來畫畫。2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在繪畫實(shí)踐中靈活運(yùn)用光與影，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、教材、投影儀、畫紙、畫筆、顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶畫紙、畫筆、顏料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的光線，讓學(xué)生意識(shí)到光的存在。2.提問：你們知道光與影有什么關(guān)系嗎？二、新課講解（10分鐘）1.講解光與影的概念及關(guān)系。2.講解光的運(yùn)用方法及技巧。三、繪畫實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生分組，每組選定一個(gè)光源，嘗試用光來畫畫。2.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生注意光與影的對(duì)比和變化。四、作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.每組展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得。2.教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。板書設(shè)計(jì)：光與影的關(guān)系光：明亮、影子影：黑暗、倒影作業(yè)設(shè)計(jì)：1.讓學(xué)生回家后，觀察家里的光線，嘗試用光來畫畫。2.寫一篇關(guān)于光與影的作文。課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察光線，讓學(xué)生掌握光與影的關(guān)系，并學(xué)會(huì)運(yùn)用光來畫畫。在繪畫實(shí)踐中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用光與影，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。整節(jié)課下來，學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣得到了提高，審美情感得到了培養(yǎng)。然而，在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)光與影的理解和運(yùn)用還不夠到位。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的指導(dǎo)和關(guān)注，讓他們能夠更好地掌握光與影的運(yùn)用方法。同時(shí)，也可以嘗試引入更多的教學(xué)手段，如帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，實(shí)地觀察自然光線，以豐富他們的視覺體驗(yàn)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組嘗試用光來畫畫，教師巡回指導(dǎo)。補(bǔ)充說明：繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，旨在讓學(xué)生將所學(xué)的光與影知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組選定一個(gè)光源，嘗試用光來畫畫。這樣的安排既能夠讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，又能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在學(xué)生繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。教師的指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生解決在繪畫過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生注意光與影的對(duì)比和變化，還能夠給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，提高他們的自信心。1.學(xué)生對(duì)光與影的理解和運(yùn)用：教師需要觀察學(xué)生是否能夠理解光與影的概念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫中。對(duì)于那些理解不夠到位的學(xué)生，教師需要耐心地給予指導(dǎo)和解釋，幫助他們更好地掌握光與影的運(yùn)用方法。2.學(xué)生的繪畫技巧：教師需要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，是否能夠靈活運(yùn)用畫筆和顏料來表現(xiàn)光與影的效果。對(duì)于那些繪畫技巧不夠成熟的學(xué)生，教師可以示范并講解如何運(yùn)用筆觸和色彩來表現(xiàn)光與影的變化。3.學(xué)生的創(chuàng)作思路：教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路，是否能夠根據(jù)自己的觀察和理解，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。對(duì)于那些創(chuàng)作思路不夠開闊的學(xué)生，教師可以啟發(fā)他們從不同的角度和層面去思考和表現(xiàn)光與影，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。4.學(xué)生的合作與交流：在分組創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要進(jìn)行合作與交流，教師需要觀察學(xué)生是否能夠有效地溝通和合作，共同完成作品。對(duì)于那些合作不夠默契的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫販贤ê蛥f(xié)作，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。1.給予鼓勵(lì)和支持：在學(xué)生繪畫過程中，教師需要給予鼓勵(lì)和支持，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，提高他們的自信心。2.尊重學(xué)生的創(chuàng)作：在學(xué)生繪畫過程中，教師需要尊重學(xué)生的創(chuàng)作，不干預(yù)他們的創(chuàng)作思路，給予他們充分的自由發(fā)揮的空間。3.及時(shí)給予反饋：在學(xué)生繪畫過程中，教師需要及時(shí)給予反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。分組策略在分組時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的繪畫水平、性格特點(diǎn)和合作歷史進(jìn)行合理搭配。這樣可以確保每個(gè)小組在創(chuàng)作過程中能夠相互學(xué)習(xí)、互補(bǔ)不足。例如，將擅長繪畫的學(xué)生與有創(chuàng)造力的學(xué)生搭配，可以讓作品在技術(shù)和創(chuàng)意上都有所提升。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主分工，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。光源選擇學(xué)生在選擇光源時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)他們考慮不同的光源特性，如自然光、人工光等，以及光源的位置、強(qiáng)度和色溫對(duì)畫面效果的影響。教師可以提供一些道具，如反光板、透明塑料等，讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)不同的光源和反光效果，從而更深入地理解光與影的關(guān)系。創(chuàng)作指導(dǎo)巡回指導(dǎo)教師在巡回指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注。在指導(dǎo)過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還要關(guān)注他們的思考過程和解決問題的能力。通過提問和討論，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考光與影的相互作用，以及如何通過繪畫來表達(dá)這種關(guān)系?；?dòng)交流在學(xué)生創(chuàng)作期間，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。這不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。教師可以組織短暫的小組討論，讓學(xué)生在交流中得到啟發(fā)，從而豐富自己的創(chuàng)作。作品評(píng)價(jià)在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品結(jié)果，還要關(guān)注他們的創(chuàng)作過程。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技巧、合作等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)的反思和提升。教