教師信息技術20培訓總結6篇

第第頁教師信息技術20培訓總結6篇老師信息技術20培訓總結篇1知名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢?通過此次學校組織對《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我把本身的學習心得簡單談談。一、愛崗敬業(yè)。首先，要酷愛教育事業(yè)，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對本身的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員老師，要力求干好本身的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不絕的挑戰(zhàn)本身，超越本身。二、加強政治學習，不絕提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員老師，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》等法律法規(guī)文件，依照《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求本身，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的緊要表現。崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)分對待。要做到三心俱到，即愛心、耐性、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要特殊的愛給特殊的你，切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有耐性，對同學細小之處的好的更改也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們的閃光點，而且多加激勵，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，重視培育他們的學習愛好。四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的同學，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不絕提高自身素養(yǎng)，不絕完善本身，以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們每一位黨員老師肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開墾新教法，而且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供應同學一碗水加入到學校組織的讀書活動中去，做一名學習型的優(yōu)秀老師。五、以身作則、首先垂范。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學做出模范，凡是老師要求同學要做到的，本身首先做到;凡是要求同學不能做的，本身堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服口服，把你當成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，作為一名共產黨員，我們要從思想上嚴格要求本身，在行動上提高本身的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高本身的研討精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嘌杏憳I(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不絕提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、尊重自己、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才，不僅是實現推動全中華民族素養(yǎng)的重點舉措，也進一步提高了加強行風建設的自發(fā)性。老師信息技術20培訓總結篇2今年，我有幸參與了“國培計劃(20xx)”陜西省中小學老師信息技術應用本領提升工程培訓?；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，縱觀本次培訓活動布置，既有發(fā)人深盛啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐磨練。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，本身進一步明確了老師信息技術應用本領提升對老師個人成長的作用，本身在教學中多了些反思，用新的設計理念引導我的教學，在不絕總結的基礎上重新發(fā)覺，如此用心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了改換角度端詳本身的教育教學工作，在新理念的引領下，不絕反思、調整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不絕地感受到信任帶來的驚喜和力氣。其次，專家們的講座，內容信息技術運用既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣味。課堂教學技能，如何評課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、老師的專業(yè)成長有緊密聯系，針對性、操作性很強，很有應用價值。第三，我特別認真的在線收聽專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭緊要的內容記在筆記上、領悟在心里、落實在教學實踐中。關于信息技術運用的講座，通過學習，我更加認得到新時期應當怎樣做才能成為一個真正的好老師。以前在教材的處理上，我發(fā)覺本身以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正討論透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，而且教學中會教給同學思索問題的方法，讓同學學會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們交流的良好的閱歷運用于平常的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。同時，今后我將努力做到：1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。2、加強學習。除連續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。3、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果?？傊?，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了許多，也彌補了我以前認得上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善本身，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲許多，使我不絕提高，不絕充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱誠，在今后的教學中，連續(xù)學習教育教學理論學問，不絕反思本身的教學行為，更新本身的教育理念，積極變化教育觀念和運用信息技術，爭做一名合格的思品老師。老師信息技術20培訓總結篇3感謝河南省教育廳開展這次河南省中小學幼兒園老師信息技術應用本領提升培訓。這次我有幸參與了河南省中小學幼兒園老師信息技術應用本領提升培訓，通過培訓學習，讓我對教育現代化的發(fā)覺有了新的認得。一、重新樹立教學觀念1、以往教育教學，僅僅是對比教案，予以傳統(tǒng)性的灌輸教學。此次信息技術應用本領提升培訓者培訓，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認得到網絡教學在小學數學教育中的緊要性，反思農村教育于城市教育差距的落腳點，增補學問，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速進展，作為一名數學老師，必需具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不絕完善自身的需要。應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求信息技術老師不絕地學習，才能足夠現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，倘若老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名足夠現代教學需要的高素養(yǎng)的數學老師。二、新的教學模式通過傾聽專家教授對中小學幼兒老師信息技術本領標準解讀的解讀學習，使我充認得到作為老師，要把握信息操作的基本本領和取得信息的本領，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的本領和綜合運用本領。深刻的認得到教育信息的緊要性，明白什么是教育信息化發(fā)的進展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，把握常用的教學模式和軟件的基本應用。三、全面的學問涵養(yǎng)這次學習中的許多現場課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們學問和技巧，更在無形中用本身的言行來引導大家，可以看出優(yōu)秀老師全面學問的涵養(yǎng)，在這方面，的確是本身的不組，以往只是重視數學領域的鞏固，但導師們全面的學問涵養(yǎng)，在教育教學中表現的淋漓盡致。在今后的教育教學過程中，我肯定堅固結實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用到現代化的教育教學中，堅固結實做好基本功，學習各種關于信息技術的專業(yè)學問，并將新的信息技術應用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現代化教學的進展需求。老師信息技術20培訓總結篇48月7日我們在本校參與了由教育局主辦的老師信息技術教育培訓，通過這次培訓，使我們對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我們各方面的本領有了很大提高，特殊是對信息技術的綜合運用本領，雖然，這些年學校一直不間斷的進行了各種形式的培訓，現在已不只停留在課件的制作上。使我們認得到做為一名老師應積極自動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的一天培訓中深深的體會到：這次現代信息技術老師培訓，為提高老師的自身水平供給了良好的平臺，不管是現在還是將來，我都要不絕地給本身“充電”，加強基本功的新修煉，才能不絕的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿足。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我各方面的本領有了很大提高，特殊是對信息技術的綜合運用本領，現在已不只停留在課件的制作上。使我認得到做為一名老師應積極自動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中，我深深的體會到：1.老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不絕完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與同學家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不絕地學習，才能足夠現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，倘若老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名足夠現代教學需要的高素養(yǎng)的老師。2.老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)自身的需要。在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決議意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項重要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（重要是老師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中重要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)自身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。3.觀念上的更新本次信息技術培訓雖然只有短短二天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在平常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，原來我平常也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要本身去把握這樣的技術。4.細節(jié)上的滲透本次培訓中，授課老師都重視細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用本身的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當地滲透一些舊學問，使不同程度的老師都能得到提高。通過一天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。訓分清晰了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必需以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包含有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的引導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂加添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采納信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終究嘗到了信息化教學的甜頭。信任這些對課堂教學質量的提高供給了很好的保證。但是，信息化教學進展到目前為止已經有好幾年了，在信息技術輔佑襄助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不絕學習，不絕積累，不絕進展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔佑襄助我們的教學，提高我們的教學質量。5.老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不絕完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不絕地學習，才能足夠現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，倘若老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名足夠現代教學需要的高素養(yǎng)的老師。老師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)自身的需要。在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決議意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項重要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（重要是老師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中重要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)自身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。在將來的工作崗位上，我們肯定堅固結實工作，努力學習，把用所學到的教育技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀老師。老師信息技術20培訓總結篇5我參與了中小學老師信息技術培訓。這次培訓，我感受很深。我深深地體會到計算機輔佑襄助教學已經走到了我們身邊，認得到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。同時，我體會到教育對老師在專業(yè)學問方面的要求越來越高，進入21世紀，學問總量呈幾何數增長，俗稱“學問暴炸”，專業(yè)學問更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)學問的權威，今日就可能落伍。所以說我體會到作為一名老師倘若不努力實現在專業(yè)方面進展，將跟不上不絕變動的教育進展的新形勢。教育專業(yè)進展不僅要幫忙老師更深刻、敏捷地理解學科學問，還要幫忙老師理解學習者的言行，把握關于學習的學問，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，并培育老師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。多媒體在教學中的使用，更改了以往老師講得津津有味，同學聽得無精打采的教學氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學問傳遞者變成同學學習的引導者和教學的組織者，老師和多媒體、教學內容以及同學組合成了一個合理、協調、有制造性和進展性的學習整體，從而使同學的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，同學在老師的引導下，利用老師供給的資料(或本身查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。最終，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，同學的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍非常有利于同學創(chuàng)新精神和問題解決本領的培育。同時，老師通過現代教育媒體，發(fā)揮了本身的主導作用，以各種形式、多種手段幫忙同學學習，進一步調動同學的學習積極性。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別引導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最后使同學成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔佑襄助教學，有助于提高同學學習愛好，突破教學難點，對優(yōu)化教學起著顯著的作用。在今后的工作中，我要不絕地更新本身的教學觀念，更改本身的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到本身的教學實踐中，努力提高教育質量，讓同學歡樂成長。老師信息技術20培訓總結篇6一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，適時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不準許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不僅重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作1、課前準備：備好課。2、認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注