2022年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

Word文檔年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)xx年7月18日，我參與了學(xué)校的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在為期九天的社會(huì)志愿服務(wù)工作中，我收獲了許多，有心酸也有歡樂(lè)，有生氣也有無(wú)奈。

一、在學(xué)校，收獲了許多

7月18日，我們經(jīng)過(guò)將近五個(gè)小時(shí)的“顛簸”，最終到達(dá)了此次志愿服務(wù)的目的地——六枝特區(qū)梭戛鄉(xiāng)梭戛中學(xué)。這里給我的第一感覺(jué)是：學(xué)校比我曾經(jīng)上過(guò)的任何一所學(xué)校都好，這里的經(jīng)濟(jì)狀況應(yīng)當(dāng)不會(huì)很差吧。但是后來(lái)發(fā)生的事卻讓我轉(zhuǎn)變了自己最初的這種想法。

接下來(lái)的幾天就是我們這次活動(dòng)中的主要部分——教學(xué)，我們都知道，短短的九天，我們根本轉(zhuǎn)變不了同學(xué)的成果狀況，但是我們每個(gè)隊(duì)員都很努力，爭(zhēng)取教會(huì)同學(xué)怎樣去提高學(xué)習(xí)成果、怎樣去轉(zhuǎn)變生活現(xiàn)狀。最讓我感動(dòng)的是我分到了一個(gè)很乖、很聽(tīng)話的班級(jí)，我給他們當(dāng)班主任，我從他們身上看到了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)生活的喜愛(ài)。

我上的是歷史課和體育課。每次上課我們都很仔細(xì)地備課，甚至在動(dòng)身前我們就已經(jīng)做好了九天的教案，為的就是讓同學(xué)能夠?qū)W到更多有用的學(xué)問(wèn)。我們?nèi)康年?duì)員都會(huì)在上課的時(shí)候很努力地把自己的閱歷和教訓(xùn)傳授給同學(xué)們，每個(gè)隊(duì)員都很愛(ài)自己的同學(xué)。

當(dāng)我第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，我心里是很感動(dòng)的。從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天自己會(huì)走上那三尺講臺(tái)，那已經(jīng)塵封了的曾經(jīng)的當(dāng)一名老師的幻想又在心里澎湃著。站在講臺(tái)上，看到下面一雙雙對(duì)學(xué)問(wèn)如此渴望的眼神，我知道自己的責(zé)任很重，我知道我必需得對(duì)得起同學(xué)們對(duì)我的信任。幾次課上下來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己好像越來(lái)越喜愛(ài)老師這份職業(yè)，由于我覺(jué)得傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)真的是一件很有意義的事情；那種和同學(xué)亦師亦友，那種從上課中學(xué)會(huì)更多東西的感覺(jué)深深地吸引著我；特殊是知道我那些同學(xué)中最遠(yuǎn)的每天早上都要走兩個(gè)多小時(shí)來(lái)上課時(shí)，我更是被這種堅(jiān)持給深深震撼著。我對(duì)自己說(shuō)，假如可以，我真的寧愿選擇當(dāng)一名普一般通的人民老師，而不是穿梭于吵鬧的都市為生活四處奔波。

其實(shí)，在下鄉(xiāng)的九天之中，我做得最多的是炒菜，我個(gè)人覺(jué)得這是一份很光榮的工作，假如不是還在上課的話，我都覺(jué)得自己像個(gè)廚師，不過(guò)每當(dāng)看到隊(duì)友們吃著我做的飯菜贊不絕口時(shí)，我覺(jué)得很滿意。

二、走訪，為誰(shuí)高興為誰(shuí)憂

假如說(shuō)這次三下鄉(xiāng)能夠有什么東西讓我無(wú)法忘記的話，那就是給同學(xué)做家訪了。

7月23日，由我、何月、范琳琳、王廷昌、徐灝、龍廖健組成的家訪小隊(duì)開(kāi)赴梭戛鄉(xiāng)平寨村對(duì)同學(xué)進(jìn)行家訪。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的跋涉，我們拖著沉重的腳步最終到達(dá)了平寨村——一個(gè)依山傍水的漂亮村寨。

我們走了一個(gè)一個(gè)的同學(xué)家，除了了解同學(xué)的家庭狀況外，我們還給同學(xué)帶去了一些學(xué)習(xí)用品。我們把自己對(duì)同學(xué)的期望和愛(ài)傳達(dá)給每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，同時(shí)也表達(dá)我們盼望家長(zhǎng)支持同學(xué)仔細(xì)念書(shū)的美妙愿望。我們真的盼望能夠看到他們走的更遠(yuǎn)，甚至是超越我們。i

一個(gè)叫做汪海的同學(xué)，一個(gè)生活在大山深處的男孩子，一個(gè)與妹妹和爺爺相依為命的男孩，他用他的生活經(jīng)受、他對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和對(duì)生活的不妥協(xié)，震撼著我們從每一個(gè)下去做家訪的隊(duì)友。

我們踏著泥濘的小路，冒著漫天紛飛的額雨滴，翻過(guò)一座大山到達(dá)一個(gè)叫做“灣子頭”的地方，由于那里有一個(gè)我們都很掛念、期盼很高的同學(xué)——汪海。當(dāng)我們?cè)谙驅(qū)瑢W(xué)段菊的帶領(lǐng)下到達(dá)汪海家時(shí)，我們看到的是一副只能用慘淡來(lái)形容的景象：屋子里一片冷清，房子后面的墻壁已被坍塌的土石壓垮，屋里處處都是泥巴。我們?cè)趧?dòng)身前就已經(jīng)了解到了汪海家的困難，但當(dāng)一切真實(shí)的擺在眼前時(shí)，我們的心很不是味道。汪海的媽媽在他小的時(shí)候就離家出走了，父親也出門打工，基本上不回家看他們，從小家庭教育不是很到位的汪海卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)，成果始終都是班上名列前茅。我們?nèi)筷?duì)員都被他的事跡深深的感動(dòng)著，除了捐贈(zèng)給他一些學(xué)習(xí)用品外，我們的個(gè)別隊(duì)員還自己拿出一點(diǎn)錢來(lái)算是對(duì)他的鼓舞。但是要轉(zhuǎn)變生活現(xiàn)狀，只有靠他自己，我們能做的不是許多，我們只能讓他看到一種盼望。

這個(gè)社會(huì)，許多東西都很無(wú)奈，對(duì)于像汪海這樣的同學(xué)，我們給他的那一點(diǎn)關(guān)心只不過(guò)是杯水車薪，我們真的轉(zhuǎn)變不了什么。有些時(shí)候，我們除了生氣外，我們更應(yīng)當(dāng)努力去關(guān)心別人轉(zhuǎn)變命運(yùn)，一個(gè)人的力氣不夠，那么是個(gè)、一百個(gè)甚至更多呢？

還有一件讓我無(wú)法理解的事情，那就是“灣子頭”那里原來(lái)是有