浙美版（2012） 二年級下冊美術(shù) 第14課 做香囊迎端午 教案

《做香囊迎端午》教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課是“綜合·探索”的課型，旨在使學(xué)生通過對端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的了解，認(rèn)識它深厚的文化內(nèi)涵和歷史價值，樹立學(xué)生的民族自豪感。教材介紹端午節(jié)的起源、發(fā)展，從這些風(fēng)俗活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓他們開心的繪畫、制作，在綜合活動中學(xué)習(xí)美術(shù)知識、發(fā)展動手能力、提高審美水平、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。本課分為兩課時，一是端午香包為主題，二以賽龍舟為主題。今天主要上的內(nèi)容是第一課時：制作香包。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生了解屈原其人其事、端午節(jié)的由來與相關(guān)習(xí)俗，感知中國民間傳統(tǒng)文化的魅力，做中華文化的傳承人。2.通過了解端午節(jié)香包的特點與用途，在制作香包的過程培養(yǎng)學(xué)生專心、細(xì)致和耐心的作風(fēng)，發(fā)展動手能力。三、教學(xué)重點難點：重點：學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香包。難點：對香包進行有創(chuàng)意的裝飾。四、教學(xué)過程.活動一、欣賞感受。1．教師提問：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?（端午節(jié)）。你對端午節(jié)有哪些了解？（紀(jì)念屈原、賽龍舟、吃粽子、掛香包等）2．欣賞關(guān)于屈原的美術(shù)作品《屈原江畔行吟圖》。了解作品類型，作者以及畫家精湛的筆法，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。3．板書課題：端午節(jié)——香包設(shè)計意圖：了解屈原其人其事、端午節(jié)的由來與相關(guān)習(xí)俗，引出課題?；顒佣?探究新知1．視頻欣賞慶陽香包，激發(fā)學(xué)生自制的興趣。教師小結(jié)：香包是端午節(jié)特有的民間藝術(shù)品。掛香包是吉利吉祥的象征。2．展示紙折香包實物，請你仔細(xì)觀察：它有什么特點？3．請學(xué)生上臺拆香包。教師提問:拆開后是什么形狀?（長方形紙條，尾端為三角形）課件展示示意圖并對折痕做出閃動效果，引起學(xué)生注意。4．學(xué)生試折香包，教師指導(dǎo)。5.游戲“找朋友”，講解平面變成立體的關(guān)鍵折法。學(xué)生繼續(xù)折香包。設(shè)計意圖：感知中國民間傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，游戲的形式將復(fù)雜知識簡單化，學(xué)生能夠更好地理解，掌握?；顒尤焊形?，啟發(fā)課件欣賞手工藝大師在香包上繪制的圖案教師小結(jié)：有代表吉祥的圖案：蓮花、如意、蝴蝶、一切美好的東西以及發(fā)揮自己想象的圖案。設(shè)計意圖：開闊眼界的同時啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力?；顒铀?、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)制作香包，并對香包進行有創(chuàng)意的裝飾并掛上吊墜。設(shè)計意圖：在制作中培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和想象能力?；顒游遄髌氛故緦⑾惆鼟煸诤诎迳?，學(xué)生互相欣賞，說出你自己最喜歡的香包，教師