第1課 漢字的視覺(jué)聯(lián)想（教案） 美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

漢字的視覺(jué)聯(lián)想--漢字的裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解對(duì)漢字進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的意義和作用，初步掌握漢字的裝飾方法，能夠嘗試運(yùn)用1-2種設(shè)計(jì)方法進(jìn)行漢字的裝飾設(shè)計(jì)。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)漢字的裝飾方法并嘗試實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)漢字的識(shí)別功能及視覺(jué)傳達(dá)效果的理解。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)漢字藝術(shù)的感情，積極參與漢字的裝飾設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意熱情。學(xué)情分析優(yōu)勢(shì)學(xué)生思維比較活躍，對(duì)于設(shè)計(jì)應(yīng)用課程比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)，參與活動(dòng)積極，奇思妙想多，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)。學(xué)生已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的平面設(shè)計(jì)活動(dòng)比如剪貼畫(huà)，運(yùn)用過(guò)最基本的設(shè)計(jì)原理，比如對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡制作平面裝飾設(shè)計(jì)，也已經(jīng)能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)草圖。劣勢(shì)學(xué)生的接受能力較為薄弱，對(duì)教材中涉及到的漢字裝飾設(shè)計(jì)方法不容易理解，自主性不強(qiáng)，分析和解決問(wèn)題的能力還有待進(jìn)一步提高。對(duì)于生活中的創(chuàng)意美術(shù)字缺少認(rèn)真仔細(xì)的觀察，在進(jìn)行漢字裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)意過(guò)程中存在難度。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漢字的裝飾設(shè)計(jì)手法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用合適的裝飾設(shè)計(jì)手法使?jié)h字變得更具美感、更加醒目。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】漢字的裝飾設(shè)計(jì)一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題。展示一組裝飾設(shè)計(jì)的漢字作品圖片，學(xué)生觀察分析，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容活動(dòng)2【講授】漢字的裝飾設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)新課（一）什么是漢字的裝飾設(shè)計(jì)？教師提問(wèn)，師生共同歸納：漢字的裝飾是將一個(gè)字或一個(gè)詞組，借助其本身的含義引申、發(fā)展，使字體形象化、字義象征化，最終成為具有形象內(nèi)容的語(yǔ)言符號(hào)。（二）欣賞感受：漢字裝飾設(shè)計(jì)在生活中的運(yùn)用。播放課件，學(xué)生欣賞漢字裝飾作品，感受漢字裝飾設(shè)計(jì)在生活中的作用。提問(wèn)：漢字的裝飾設(shè)計(jì)運(yùn)用在我們生活的哪些方面漢字的裝飾設(shè)計(jì)有什么作用？師生小結(jié)：漢字的裝飾設(shè)計(jì)用在標(biāo)志、海報(bào)、包裝、班牌等方面，學(xué)習(xí)漢字的裝飾設(shè)計(jì)既可以拓展?jié)h字的表現(xiàn)內(nèi)涵，又可以表達(dá)自己的思想，提高審美文化素養(yǎng)。（三）探究學(xué)習(xí)：漢字裝飾設(shè)計(jì)的方法1、組織學(xué)生閱讀教材，學(xué)習(xí)漢字裝飾設(shè)計(jì)的方法。2、展示范例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)漢字裝飾設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法。師生共同歸納：漢字裝飾合計(jì)的方法：⊙圖文結(jié)合⊙局部替代⊙模擬特征學(xué)生活動(dòng)：展示作品，說(shuō)出下列漢字在裝飾設(shè)計(jì)中用到了哪種設(shè)計(jì)方法？教師補(bǔ)充：三種設(shè)計(jì)方法可以綜合使用，同時(shí)要體現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)。3、漢字裝飾設(shè)計(jì)的步驟：舉例講解漢字裝飾設(shè)計(jì)的步驟?；顒?dòng)3【練習(xí)】漢字的裝飾設(shè)計(jì)三、課堂實(shí)踐活動(dòng)一：小組選擇一個(gè)內(nèi)容，通過(guò)討論交流，確定設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)思路?；顒?dòng)二：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意字設(shè)計(jì)練習(xí)。作業(yè)要求：（1）以小組為單位按照選擇的內(nèi)容討論交流創(chuàng)