滬教版-2010第一學(xué)期三年級語文七八單元考卷

2011學(xué)年第一學(xué)期三年級語文七、八單元試卷〔卷面書寫4分〕姓名班級學(xué)號一、根底局部〔31%〕1、根據(jù)拼音寫詞語。4%huǎnɡrándàwùchénɡxūérrùchuánshòuyàoyǎn()()()()圈出錯別字并改正。6%千里拔涉〔〕痕績〔〕報歉〔〕連棉起伏〔〕船稍〔〕陷井〔〕3、把以下詞語整理成通順的句子，并加上標點。4%〔1〕盛開著菊花千姿百態(tài)公園里顏色各異的〔2〕群山環(huán)抱的 早早地 天鵝湖 來到了 春天4、把下面的句子寫具體。4%〔1〕晴朗的夜晚，月亮像掛在空中，銀光灑落在大地上?！?〕我興奮極了，因為。5、熟記詩句和名言。6%1、但愿人長久，。這是朝代的寫的經(jīng)典詩句，我們還學(xué)過他的詩有《》，你能寫出最后兩句嗎，。2、請你寫一句奉勸同學(xué)珍惜時間的名言。。6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%〔1〕月食開始了，慢慢地，月亮成了〔〕一般，接著像〔〕，像〔〕，像〔〕，天色越來越暗。最后，整個月亮〔〕，只留下個紅銅色的圓影子，像〔〕?！?〕第八單元的課文中，我最佩服〔〕的〔〕?！苍趺礃拥恼l〕二、閱讀與理解〔35〕〔一〕17%在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。?/p>

螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔梗∥浵佅壬?，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”

快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我假設(shè)像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。、蔽闹小氨憋L(fēng)呼呼”是描寫風(fēng)的詞語，請再寫三個：3%__________________________

⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思4%游手好閑：__________________________________________貯存：______________________________________________

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？4%夏天的時候，它想：_______________________________________冬天的時候，它想：_______________________________________

⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？4%________________________________________________________________________________________________________________________________________。2%〔二〕對對子〔18%〕紀曉嵐有個門生，赴京趕考，路上與一位官員同行。有一天，那官員看到附近的山崗上兩塔峙立，便對書生說：“反正閑來無事。我且出一對子讓你對對看。“于是指著雙塔念道：“雙塔巍巍，七層四面八方?！闭l知那書生只是含笑搖手，并不作聲。后來，那官員見到紀曉嵐，就提這事。紀曉嵐問那官員：“你出這對對子時，我那門生有何反響？”官員說：“他只是搖手而已，半句話也沒有說?！边@就是了紀曉嵐說他伸手搖搖就已經(jīng)把你所出的對子對上了那官員想了一會兒，卻想不出其中的意思。紀曉嵐笑著說：“他對的是：孤掌搖搖，五指三長兩短。”那官員一聽，連聲說：“妙！妙！”注釋：門生：學(xué)生。巍?。焊叽笮蹅?。四面八方：指可以看見四面八方的景色。五指：五個手指頭。1、給句子加上正確的標點。4%這就是了紀曉嵐說他伸手搖搖就已經(jīng)把你所出的對子對上了2、聯(lián)系文章內(nèi)容寫出下面詞語的意思。4%不作聲——同行——3照樣子，寫帶有數(shù)字的成語。3%四面八方三長兩短4、把文中的對子抄寫在橫線上。4%連線，組成對子。3%清風(fēng)扶細柳，百姓門前百鳥爭鳴。兩個黃鸝鳴翠柳，淡月失梅花。千松嶺上千枝競秀，一行白鷺上青天。三、寫作〔30分〕題目：《夸夸xxx》提示：小朋友，你有沒有發(fā)現(xiàn)，你其實真的很棒呢？你在游泳課上學(xué)會了游泳，在音樂課上學(xué)