世界遺產(chǎn)之旅（教案）美術(shù)四年級下冊

世界遺產(chǎn)之旅教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法鑒別文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)四類世界遺產(chǎn)，了解我國的世界文化遺產(chǎn)目前的數(shù)量、所在地、藝術(shù)和歷史價(jià)值，保護(hù)的意義等方面的知識，豐富學(xué)生的藝術(shù)視野和文化素養(yǎng)。初步獲得審美經(jīng)驗(yàn)。2.能夠結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷和有關(guān)資料，通過圖片展示，討論、分析不同類型世界遺產(chǎn)，了解不同類型的世界遺產(chǎn)。深化審美經(jīng)驗(yàn)，升華審美情感。3.通過學(xué)習(xí)，欣賞感受我國的世界文化遺產(chǎn)所具有的民族文化特征，感受中華民族的博大精深，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。培養(yǎng)對人類共有的文化遺產(chǎn)的珍視和強(qiáng)烈的保護(hù)意識。學(xué)情分析通過預(yù)習(xí)可以感受出學(xué)生有感受世界文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈欲望，但是學(xué)生又無法具體說出什么是世界遺產(chǎn)及其分類，以及有哪些世界遺產(chǎn)，更不知道如何去保護(hù)世界遺產(chǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解世界遺產(chǎn)的概念及類型。教學(xué)難點(diǎn)：如何界定世界遺產(chǎn)的類型，如何使學(xué)生自覺地參加保護(hù)世界遺產(chǎn)的各種活動。教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法鑒別文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)、文化景觀遺產(chǎn)四類世界遺產(chǎn)，了解我國的世界文化遺產(chǎn)目前的數(shù)量、所在地、藝術(shù)和歷史價(jià)值，保護(hù)的意義等方面的知識，豐富學(xué)生的藝術(shù)視野和文化素養(yǎng)。初步獲得審美經(jīng)驗(yàn)。2.能夠結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷和有關(guān)資料，通過圖片展示，討論、分析不同類型世界遺產(chǎn)，了解不同類型的世界遺產(chǎn)。深化審美經(jīng)驗(yàn)，升華審美情感。學(xué)時(shí)重點(diǎn)了解世界遺產(chǎn)類型及我國世界遺產(chǎn)學(xué)時(shí)難點(diǎn)如何保護(hù)我國的世界遺產(chǎn)。教學(xué)活動引導(dǎo)階段：（一）教師通過投影展示我國“敦煌莫高窟”這一世界文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生欣賞感受：在漫漫的歷史長河中，人類創(chuàng)造了無數(shù)精湛絕倫的文化藝術(shù)杰作，前認(rèn)為后人留下了數(shù)不清的文化遺產(chǎn)，推動了文明的不斷發(fā)展、進(jìn)步和延續(xù)，但隨著時(shí)間的推移，有很多文化遺產(chǎn)已經(jīng)瀕于消亡，作為后人，我們有責(zé)任保護(hù)這些人類共同的文化遺產(chǎn)。要保護(hù)他們，我們首先要了解他們、熟悉它們。今天我們就來認(rèn)識我國的世界文化遺產(chǎn)。由此引出本節(jié)課的主題欣賞導(dǎo)入（分析莫高窟的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值）教師板書課題發(fā)展階段：（一）《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》1972年11月16日，聯(lián)合國教科文組織大會第17屆會議在巴黎通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》簡稱“世界遺產(chǎn)公約”?！豆s》主要規(guī)定了文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的定義，文化和自然遺產(chǎn)的國家保護(hù)和國際保護(hù)措施等條款。（通過欣賞感受）（二）“中國的世界文化遺產(chǎn)”自1985年中國加入聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，到2007年7月，中國的世界文化遺產(chǎn)共29個(gè)。（三）列入世界文化遺產(chǎn)的條件具有突出普遍價(jià)值有充足的法律依據(jù)歷史比較久遠(yuǎn)現(xiàn)狀寶華較好鼓勵(lì)學(xué)生說出自己指導(dǎo)的中國的世界文化遺產(chǎn)（四）欣賞認(rèn)識不同種類類的中國的世界文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)：長城北京和沈陽的明清故居甘肅敦煌莫高窟陜西秦始皇陵及兵馬俑北京周口店“北京人”遺址河北承德避暑山莊山東曲阜孔廟湖北武當(dāng)山古建筑群西藏布達(dá)拉宮云南麗江古城山西平遙古城蘇州古典園林北京天壇北京頤和園重慶大足石刻四川青城山和都江堰河南落雁龍門石窟明清皇家陵寢皖南古村落：西遞、宏村山西大同云岡石窟中國高句麗王城、王陵及貴族墓葬澳門歷史城區(qū)文化遺產(chǎn)：泰山安徽黃山四川峨眉山——樂山風(fēng)景名勝區(qū)福建武夷山文化景觀遺產(chǎn)：江西廬山風(fēng)景名勝區(qū)（教師引導(dǎo)學(xué)生分析）重點(diǎn)：不同種類欣賞評述《世界文化遺產(chǎn)公約》的主要內(nèi)容世界文化遺產(chǎn)定義世界文化遺產(chǎn)條件為什么要保護(hù)世界文化遺產(chǎn)、主要措施學(xué)生分組評述教師點(diǎn)撥補(bǔ)充課堂小結(jié)在漫漫的歷史長河中，人類創(chuàng)造了無數(shù)精湛絕倫的文化藝術(shù)杰作，前認(rèn)