2024學(xué)年小學(xué)班級團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)班級團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)班級團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年11月1日星期二下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）學(xué)會識別霸凌行為，理解霸凌對個人和社會的危害。

（2）掌握與霸凌行為作斗爭的方法，提高自我保護(hù)意識。

（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)會關(guān)愛他人，共同營造和諧校園。

（4）增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參與反霸凌活動，為創(chuàng)建文明社會貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)難點

（1）識別霸凌行為：學(xué)生可能難以分辨哪些行為屬于霸凌，哪些屬于正常的同學(xué)間的打鬧。例如，有些學(xué)生可能會誤以為經(jīng)常取笑他人的外貌或性格是一種玩笑，但實際上這已經(jīng)構(gòu)成了霸凌。因此，教師需要通過具體案例分析，幫助學(xué)生明確霸凌的界限。

（2）與霸凌行為作斗爭的方法：學(xué)生可能缺乏實際操作經(jīng)驗，不知道如何有效地應(yīng)對霸凌。教師可以提供一些具體的應(yīng)對策略，如尋求成人幫助、團(tuán)結(jié)同學(xué)共同抵抗、記錄霸凌行為等，并通過角色扮演等互動活動讓學(xué)生親身實踐。

（3）團(tuán)結(jié)合作的精神：學(xué)生可能習(xí)慣了個人主義，不太懂得如何與他人合作。教師可以通過團(tuán)隊游戲、小組討論等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中體驗到團(tuán)結(jié)合作的重要性，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。

（4）增強(qiáng)社會責(zé)任感：學(xué)生可能對反霸凌活動的參與度不高，認(rèn)為這是成人或?qū)W校的事情。教師需要通過講述典型案例、邀請反霸凌專家講座等方式，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們意識到自己在創(chuàng)建和諧社會中的作用。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生身臨其境地感受霸凌行為對個人和社會的危害，從而增強(qiáng)他們的防范意識。例如，通過播放反霸凌短片，讓學(xué)生直觀地了解霸凌的嚴(yán)重后果。

（2）互動討論法：鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己對霸凌的看法和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。例如，在課堂上設(shè)置“霸凌話題”討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬霸凌場景，通過實際操作體驗霸凌的危害和應(yīng)對策略。例如，讓學(xué)生分別扮演霸凌者、受害者、旁觀者等角色，進(jìn)行情景劇表演，提高他們的同理心。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示反霸凌的相關(guān)圖片、視頻和案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。例如，通過播放反霸凌宣傳片，讓學(xué)生了解霸凌的多種形式。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多反霸凌的學(xué)習(xí)資料和實踐活動。例如，引導(dǎo)學(xué)生訪問反霸凌教育網(wǎng)站，參與在線討論和互動游戲，提高他們的自我保護(hù)意識。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測驗和評估，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供有針對性的教學(xué)反饋。例如，使用在線問卷調(diào)查，了解學(xué)生對霸凌問題的認(rèn)識程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。

（4）實物教具：使用實物教具，如角色扮演道具、情景模擬卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握霸凌的應(yīng)對方法。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，提供各種角色道具，讓學(xué)生在實際操作中體驗不同的角色感受。

（5）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和溝通能力。例如，將學(xué)生分成小組，共同完成反霸凌主題活動，如制作宣傳海報、編排情景劇等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是“2024學(xué)年小學(xué)班級團(tuán)結(jié)出擊反霸凌班會”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過霸凌的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何團(tuán)結(jié)出擊反霸凌的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解霸凌的基本概念。霸凌是指個體或群體對其他個體或群體的持續(xù)性、故意性的欺負(fù)和攻擊行為。它不僅對受害者造成了身體和心理上的傷害，還會影響整個班級的和諧氛圍。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了霸凌在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過案例分析，我們可以更好地理解霸凌的危害和應(yīng)對策略。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我會通過講解團(tuán)結(jié)合作在解決班級矛盾、提高班級凝聚力等方面的作用，幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)結(jié)合作的重要性。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與霸凌相關(guān)的實際問題。例如，如何識別和防范霸凌行為，如何幫助受害者等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示團(tuán)結(jié)合作的基本原理。例如，通過團(tuán)隊合作完成一個任務(wù)，讓學(xué)生體驗團(tuán)結(jié)合作的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何團(tuán)結(jié)出擊反霸凌”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了霸凌的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對團(tuán)結(jié)合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）反霸凌教育書籍：推薦《不做沉默的旁觀者：青少年反霸凌教育讀本》等書籍，幫助學(xué)生從多個角度了解霸凌問題，提高自我保護(hù)意識。

（2）反霸凌宣傳片：推薦《零容忍：反霸凌行動》等宣傳片，通過真實案例讓學(xué)生深刻認(rèn)識到霸凌行為的嚴(yán)重后果。

（3）反霸凌主題活動：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的反霸凌主題活動，如反霸凌海報設(shè)計比賽、反霸凌故事會等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）反霸凌教育網(wǎng)站：推薦訪問“中國反霸凌網(wǎng)”、“校園反霸凌聯(lián)盟”等官方網(wǎng)站，獲取更多反霸凌資訊和教育資源。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生開展課后閱讀活動，鼓勵他們閱讀反霸凌教育書籍，分享讀書心得，提高對霸凌問題的認(rèn)識。

（2）鼓勵學(xué)生觀看反霸凌宣傳片，討論案例中的問題，思考如何應(yīng)對霸凌行為，提高自我保護(hù)意識。

（3）參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的反霸凌主題活動，通過實際行動展示自己的態(tài)度和決心，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

（4）訪問反霸凌教育網(wǎng)站，了解最新的反霸凌資訊，參與在線討論，與其他同學(xué)交流反霸凌心得，共同提高反霸凌意識。

（5）邀請家長參與反霸凌教育活動，共同關(guān)注孩子的成長，為孩子的安全保駕護(hù)航。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化的教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我會嘗試更多的教學(xué)方法，如情景模擬、角色扮演、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.利用多媒體資源：我會充分利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。

3.強(qiáng)調(diào)實踐操作：在教學(xué)中，我會增加更多的實踐活動，如實驗操作、小組討論等，讓學(xué)生在實踐中加深對知識的理解和應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律不夠理想，學(xué)生注意力容易分散。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的講解不太感興趣，需要更多的實踐操作來加深理解。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)有時候評價標(biāo)準(zhǔn)過于單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)課堂管理，通過制定明確的課堂紀(jì)律和獎勵機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.調(diào)整教學(xué)方法：我會根據(jù)學(xué)生的興趣和特點，調(diào)整教學(xué)方法，增加更多的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.多元化教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我會采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的理論知識掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力和團(tuán)隊合作能力。八、課堂1.課堂評價

（1）提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對霸凌概念、應(yīng)對策略和團(tuán)結(jié)合作精神等知識點的掌握情況。針對回答不準(zhǔn)確或理解不透徹的學(xué)生，及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們在實踐中對團(tuán)結(jié)合作和霸凌應(yīng)對策略的應(yīng)用情況。對于參與不積極的學(xué)生，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的參與度。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測試，檢驗學(xué)生對霸凌知識點的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對掌握不足的學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于如何團(tuán)結(jié)出擊反霸凌的作文，或設(shè)計一個反霸凌宣傳海報等，以鞏固課堂所學(xué)知識。

（2）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們的寫作思路、表達(dá)方式和創(chuàng)意等方面。對作業(yè)中存在的問題，及時進(jìn)行點評和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)點評：在課堂上，挑選部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和點評，表揚(yáng)他們的優(yōu)點，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時，針對作業(yè)中的不足之處，給予建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

3.學(xué)生反饋

（1）問卷調(diào)查：在課程結(jié)束后，通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意度。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）面對面交流：在課下與學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。針對學(xué)生提出的問題，給予解答和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

（3）家長溝通：與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，提高他們的學(xué)習(xí)成績。內(nèi)容邏輯關(guān)系①霸凌的基本概念和危害

重點知識點：霸凌的定義、霸凌的表現(xiàn)形式、霸凌的危害

板書設(shè)計：

-霸凌：個體或群體對其他個體或群體的持續(xù)性、故意性的欺負(fù)和攻擊行為

-霸凌表現(xiàn)形式：身體攻擊、言語攻擊、社交排斥、網(wǎng)絡(luò)霸凌等

-霸凌的危害：對受害者造成的身體和心理傷害、影響班級和諧氛圍

②團(tuán)結(jié)合作的重要性

重點知識點：團(tuán)結(jié)合作的定義、團(tuán)結(jié)合作的重要性、團(tuán)結(jié)合作的應(yīng)用

板書設(shè)計：

-團(tuán)結(jié)合作：個體或群體為了共同的目標(biāo)而共同努力、互相支持、協(xié)同完成任務(wù)

-團(tuán)結(jié)合作的重要性：提高班級凝聚力、解決班級矛盾、提高班級競爭力

-團(tuán)結(jié)合作的應(yīng)用：共同完成任務(wù)、共同解決問題、共同創(chuàng)造價值

③團(tuán)結(jié)出擊反霸凌的方法和策略

重點知識點：識別霸凌行為、與霸凌行為作斗爭、團(tuán)結(jié)合作應(yīng)對霸凌

板書設(shè)計：

-識別霸凌行為：了解霸凌的表現(xiàn)形式，學(xué)會識別霸凌行為

-與霸凌行為作斗爭：掌握與霸凌行為作斗爭的方法，如尋求成人幫助、團(tuán)結(jié)同學(xué)共同抵抗等

-團(tuán)結(jié)合作應(yīng)對霸凌：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，共同應(yīng)對霸凌行為，創(chuàng)建和諧校園課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦閱讀《反霸凌：青少年自我保護(hù)手冊》、《校園霸凌的預(yù)防和應(yīng)對》等書籍，幫助學(xué)生從多個角度了解霸凌問題，提高自我保護(hù)意識。

（2）視頻資源：推薦觀看《校園霸凌：不可忽視的校園問題》、《勇敢說不：青少年反霸凌行動》等視頻，通過真實案例讓學(xué)生深刻認(rèn)識到霸凌行為的嚴(yán)重后果。

（3）實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的反霸凌主題活動，如反霸凌海報設(shè)計比賽、反霸凌故事會等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）教育網(wǎng)站：訪問“中國反霸凌網(wǎng)”、“校園反霸凌聯(lián)盟”等官方網(wǎng)站，獲取更多反霸凌資訊和教育資源。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀推