Unit 7 How much are these socks-Section A 1a~2e教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊

Unit7Howmucharethesesocks_SectionA1a~2e教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊，具體章節(jié)為Unit7Howmucharethesesocks?，涵蓋了1a~2e幾個(gè)部分。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)這一單元，讓學(xué)生掌握關(guān)于購物時(shí)詢問價(jià)格和使用日常購物用語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)Unit7Howmucharethesesocks?這一單元，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的日常購物用語進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同國家的購物習(xí)慣和文化差異，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，拓寬國際視野。此外，通過參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，提升思維品質(zhì)。最后，通過自主學(xué)習(xí)和課堂互動(dòng)，學(xué)生將掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，同時(shí)也具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，他們對(duì)英語有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的交流，但詞匯量和語法知識(shí)還不夠扎實(shí)。在行為習(xí)慣方面，他們有一定的自主學(xué)習(xí)能力，但注意力容易分散，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。

在課程學(xué)習(xí)方面，Unit7Howmucharethesesocks?的內(nèi)容與他們的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于他們對(duì)價(jià)格概念的理解不夠深入，可能會(huì)在實(shí)際交流中出現(xiàn)困難。此外，他們對(duì)不同國家的購物習(xí)慣和文化差異的了解有限，可能會(huì)在交流中產(chǎn)生誤解。

針對(duì)以上學(xué)情，教師需要在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的方式幫助學(xué)生掌握購物用語和價(jià)格概念。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同國家的購物習(xí)慣和文化差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和跨文化交際能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與購物相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握購物用語和價(jià)格概念，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示購物場景和實(shí)物圖片，讓學(xué)生更直觀地了解購物過程，增強(qiáng)他們的視覺感受。

2.教學(xué)軟件：使用英語教學(xué)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多與購物相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些實(shí)物商品，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，加深他們對(duì)購物用語和價(jià)格概念的理解。

5.游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與購物相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過本節(jié)課例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課技能的操作方法。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語電影：《購物狂》（ConfessionsofaShopaholic），通過電影了解購物文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。

（2）英語歌曲：購物相關(guān)英語歌曲，如《ShoppingSpree》，通過歌曲學(xué)習(xí)購物用語和表達(dá)方式。

（3）英語繪本：與購物相關(guān)的英語繪本，如《TheBigShoppingTrip》，通過故事了解購物場景和常用語。

（4）英語新聞報(bào)道：關(guān)于購物節(jié)的英語新聞報(bào)道，如“Singles'Dayshoppingspree”，了解購物節(jié)的起源和全球影響。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看《購物狂》電影，并在觀影后進(jìn)行討論，分享觀影心得和感受。

（2）安排學(xué)生學(xué)習(xí)購物相關(guān)英語歌曲，通過歌曲學(xué)習(xí)和鞏固購物用語。

（3）閱讀與購物相關(guān)的英語繪本，通過故事了解購物場景和常用語，提高閱讀能力。

（4）搜集關(guān)于購物節(jié)的英語新聞報(bào)道，了解購物節(jié)的起源和全球影響，拓寬國際視野。

（5）開展購物主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生自由交流購物經(jīng)驗(yàn)和心得，提高口語表達(dá)能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行購物場景的角色扮演，模擬購物過程，提高語言運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語購物競賽，通過競賽提高購物用語的熟練度和準(zhǔn)確性。

（8）邀請家長參與課堂，分享購物經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（9）利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。

（10）定期舉辦英語購物主題活動(dòng)，如英語購物節(jié)和英語購物比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問題的積極性以及與同學(xué)互動(dòng)的情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括觀點(diǎn)的提出、討論的參與度以及成果的展示。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和應(yīng)用情況。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，了解自己的學(xué)習(xí)情況，并提出改進(jìn)措施。

6.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以及家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

7.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、作業(yè)完成情況以及家長反饋，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并提出具體的改進(jìn)建議。

8.學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

9.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，教師對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。

10.持續(xù)關(guān)注：教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠持續(xù)提高。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了圖片、視頻等資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我注重突出重點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

然而，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，我在課堂管理方面還有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了教學(xué)效果。其次，我在教學(xué)方法上還有待創(chuàng)新，可以嘗試更多有趣的活動(dòng)和游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，我在課堂互動(dòng)方面還有待提高，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了購物用語和價(jià)格概念，提高了實(shí)際操作能力。同時(shí)，學(xué)生對(duì)購物文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交際能力。此外，學(xué)生在小組討論和角色扮演中展現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，要加強(qiáng)課堂管理，采取有效的手段提高學(xué)生的注意力。其次，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，嘗試更多有趣的活動(dòng)和游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，要注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：購物用語和價(jià)格概念。

②重要詞匯和表達(dá)方式：Howmuchisit?、Howmucharethesesocks?、It's/They're+價(jià)格等。

③句型結(jié)構(gòu)：詢問價(jià)格的句型、表示價(jià)格的句型等。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。可以采用以下方式進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)購物場景的板書，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型融入場景中，使學(xué)生在直觀的場景中學(xué)習(xí)和記憶。

2.使用顏色鮮艷的粉筆或記號(hào)筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型，使學(xué)生能夠快速識(shí)別和記憶。

3.在板書中加入一些有趣的插圖或圖案，如購物車、商品圖片等，增加板書的趣味性。

4.設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書中填寫缺失的詞匯或句型，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題一：

題目：用所學(xué)的購物用語詢問商品價(jià)格，并回答。

答案：

A:Howmuchisthisbook?

B:It's15yuan.

例題二：

題目：用所學(xué)的購物用語詢問多件商品的總價(jià)格，并回答。

答案：

A:Howmucharethesesocksandthisshirt?

B:They're50yuan.

例題三：

題目：用所學(xué)的購物用語詢問打折后的價(jià)格，并回答。

答案：

A:Howmuchisthis