習(xí)作：我想對您說 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

習(xí)作：我想對您說第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：我想對您說第一課時

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年9月10日，星期一，下午2:00-3:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解習(xí)作主題，明確寫作對象。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法，完成一篇表達(dá)真情實感的習(xí)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生理解習(xí)作主題。

2.講解寫作方法，如選擇典型事例、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫等。

3.組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，教師個別指導(dǎo)。

4.學(xué)生分享習(xí)作，互相評價，教師總結(jié)點評。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過談話，引導(dǎo)學(xué)生回顧與父母之間的感人瞬間，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情。

2.講解寫作方法：結(jié)合課本中的習(xí)作范文，講解如何選擇典型事例、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫等，幫助學(xué)生掌握寫作技巧。

3.組織習(xí)作訓(xùn)練：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，教師個別指導(dǎo)。

4.學(xué)生分享習(xí)作：學(xué)生將完成的習(xí)作進(jìn)行分享，互相評價，教師總結(jié)點評。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠理解習(xí)作主題，明確寫作對象。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法，完成一篇表達(dá)真情實感的習(xí)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

六、課后作業(yè)

1.修改和完善本次習(xí)作，將修改后的習(xí)作與家長分享，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.觀察生活中的點滴，積累寫作素材，為下一次習(xí)作做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法，完成一篇表達(dá)真情實感的習(xí)作，提高語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生在習(xí)作過程中，能夠運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，選擇典型事例、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫等，提高思維品質(zhì)。

3.文化傳承：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.審美鑒賞：學(xué)生能夠欣賞和評價他人的習(xí)作，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)良好的審美情趣。教學(xué)難點與重點（1）理解并掌握習(xí)作主題，明確寫作對象。

（2）運(yùn)用所學(xué)的寫作方法，完成一篇表達(dá)真情實感的習(xí)作。

（3）通過習(xí)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生可能對寫作主題的理解不夠深刻，難以明確寫作對象。

（2）學(xué)生可能對所學(xué)的寫作方法掌握不牢固，難以運(yùn)用到習(xí)作中。

（3）學(xué)生可能在表達(dá)真情實感方面存在困難，難以通過文字傳達(dá)內(nèi)心的感受。

（4）學(xué)生可能在感恩之情和家庭責(zé)任感的培養(yǎng)方面存在障礙，難以通過習(xí)作表達(dá)出來。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本《習(xí)作：我想對您說》和習(xí)作紙張。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母關(guān)愛孩子的照片、感人視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受父母的愛。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在黑板上寫上“感恩父母，表達(dá)真情”的標(biāo)語，營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。在教室兩側(cè)放置一些關(guān)于感恩和家庭責(zé)任感的書籍，供學(xué)生課余時間閱讀。

5.分組討論區(qū)：將教室座位分成幾個小組，每組安排一張討論桌，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

6.習(xí)作展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置一個習(xí)作展示區(qū)，用于展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

7.家長聯(lián)系表：準(zhǔn)備一張家長聯(lián)系表，方便教師與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和情感變化。

8.習(xí)作評價表：準(zhǔn)備一張習(xí)作評價表，包括評價項目如情感表達(dá)、語言運(yùn)用、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，供學(xué)生在互評時參考。

9.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，包括習(xí)作主題、寫作方法、習(xí)作示例等內(nèi)容，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和展示。

10.習(xí)作范文：收集一些優(yōu)秀的習(xí)作范文，供學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)參考，提高學(xué)生的寫作水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《習(xí)作：我想對您說》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過想要對父母表達(dá)感恩之情的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何通過習(xí)作表達(dá)對父母的感激和愛意。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解習(xí)作的基本概念。習(xí)作是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了習(xí)作在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)選擇典型事例和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與習(xí)作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示習(xí)作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“習(xí)作在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了習(xí)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對習(xí)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：《感恩的心》、《父母的世界》、《寫給父母的信》等，幫助學(xué)生更深入地理解父母的愛和感恩之情。

2.推薦電影：《天下無賊》、《親愛的》、《摔跤吧！爸爸》等，通過電影感受父母的愛和付出。

3.推薦歌曲：《感恩的心》、《父親》、《母親》等，通過歌曲體會父母的愛和感恩之情。

4.推薦活動：開展“感恩父母”主題活動，如制作感恩卡片、寫一封感恩信、組織感恩演講比賽等，讓學(xué)生用實際行動表達(dá)對父母的感激之情。

5.推薦書籍：《家庭教育手冊》、《如何培養(yǎng)孩子的感恩之心》、《父母與孩子的心靈對話》等，幫助家長了解家庭教育的重要性，學(xué)會與孩子溝通和表達(dá)感恩之情。

6.推薦網(wǎng)站：中國感恩教育網(wǎng)、中國家庭教育網(wǎng)等，提供豐富的家庭教育資源，幫助家長和學(xué)生了解感恩教育的知識和方法。

7.推薦課程：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的感恩教育課程，學(xué)習(xí)感恩教育的理論和實踐方法。

8.推薦實踐：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動，如敬老院慰問、關(guān)愛留守兒童等，讓學(xué)生在實踐中體會感恩和助人為樂的意義。

9.推薦交流平臺：加入感恩教育交流群、家庭教育論壇等，與其他家長和教育工作者交流育兒經(jīng)驗和感恩教育的心得。

10.推薦研究項目：開展感恩教育課題研究，如“感恩教育在家庭教育中的應(yīng)用”、“感恩教育對學(xué)生心理發(fā)展的影響”等，深入探索感恩教育的理論和實踐。板書設(shè)計1.習(xí)作主題：我想對您說

2.寫作對象：父母

3.寫作方法：

-選擇典型事例

-運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫

-表達(dá)真情實感

4.習(xí)作要求：

-內(nèi)容真實感人

-語言表達(dá)清晰流暢

-結(jié)構(gòu)合理，層次分明

5.感恩之情：

-表達(dá)對父母的感激之情

-培養(yǎng)家庭責(zé)任感

-傳承中華民族的傳統(tǒng)美德

板書設(shè)計應(yīng)以簡潔明了、突出重點為目標(biāo)，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性。通過以上板書設(shè)計，能夠幫助學(xué)生明確習(xí)作主題和寫作對象，掌握寫作方法，并在習(xí)作過程中融入感恩之情。重點題型整理1.請簡述本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。

答案：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了《習(xí)作：我想對您說》這一章節(jié)，了解了習(xí)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過案例分析，學(xué)習(xí)了如何選擇典型事例和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)真情實感。同時，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的感激和愛意。

2.請舉例說明如何選擇典型事例。

答案：選擇典型事例是指在寫作中挑選具有代表性的、能夠突出主題的事例進(jìn)行描述。例如，在寫關(guān)于父母的主題時，可以選擇父母關(guān)愛自己的一件具體事情，如父母陪伴自己度過一個難忘的生日，或者父母為了自己的學(xué)習(xí)付出艱辛的努力等。這些事例能夠生動地展現(xiàn)父母的愛和付出，使文章更加感人。

3.請舉例說明如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

答案：細(xì)節(jié)描寫是指在寫作中通過對人物、場景、情節(jié)等的細(xì)致描繪，使文章更加生動、真實。例如，在寫關(guān)于父母的主題時，可以通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)父母的關(guān)愛。如描寫父母在寒冷的冬天為自己織毛衣的情景，可以描述父母的手指在針線穿梭中的動作，以及臉上流露出的關(guān)愛和慈祥。這樣的細(xì)節(jié)描寫能夠使讀者更加深入地感受到父母的關(guān)愛之情。

4.請簡述如何表達(dá)真情實感。

答案：表達(dá)真情實感是指在寫作中真實地表達(dá)自己的情感和思想。可以通過以下方法來表達(dá)真情實感：

-選擇真實的事例，真實地描述事件的發(fā)生和自己的感受。

-使用生動的語言和形象的描繪，使讀者能夠感受到自己的情感。

-真誠地表達(dá)自己的感激和愛意，不虛偽、不矯揉造作。

5.請舉例說明如何培養(yǎng)感恩之情。

答案：培養(yǎng)感恩之情可以通過以下方法進(jìn)行：

-觀察生活中的點滴，發(fā)現(xiàn)父母對自己的關(guān)愛和付出，并記錄下來。

-主動為父母分擔(dān)家務(wù)，體驗父母的辛勞和付出。

-與父母進(jìn)行深入的溝通，了解他們的想法和感受，表達(dá)自己的感激之情。

-在寫作中表達(dá)感恩之情，如寫一封感恩信、制作感恩卡片等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《習(xí)作：我想對您說》這一章節(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了習(xí)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。我們學(xué)習(xí)了如何選擇典型事例和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)真情實感，并且強(qiáng)調(diào)了感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的感激和愛意。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對習(xí)作的理解。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。

答案：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了《習(xí)作：我想對您說》這一章節(jié)，了解了習(xí)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過案例分析，學(xué)習(xí)了如何選擇典型事例和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)真情實感。同時，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)了感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的感激和愛意。

2.請舉例說明如何選擇典型事例。

答案：選擇典型事例是指在寫作中挑選具有代表性的、能夠突出主題的事例進(jìn)行描述。例如，在寫關(guān)于父母的主題時，可以選擇父母關(guān)愛自己的一件具體事情，如父母陪伴自己度過一個難忘的生日，或者父母為了自己的學(xué)習(xí)付出艱辛的努力等。這些事例能夠生動地展現(xiàn)父母的愛和付出，使文章更加感人。

3.請舉例說明如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

答案：細(xì)節(jié)描寫是指在寫作中通過對人物、場景、情節(jié)等的細(xì)致描繪，使文章更加生動、真實。例如，在寫關(guān)于父母的主題時，可以通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)父母的關(guān)愛。如描寫父母在寒冷的冬天為自己織毛衣的情景，可以描述父母的手指在針線穿梭中的動作，以及臉上流露出的關(guān)愛和慈祥。這樣的細(xì)節(jié)描寫能夠使讀者更加深入地感受到父母的關(guān)愛之情。

4.請簡述如何表達(dá)真情實感。

答案：表達(dá)真情實感是指在寫作中真實地表達(dá)自己的情感和思想?？梢酝ㄟ^以下方法來表達(dá)真情實感：

-選擇真實的事例，真實地描述事件的發(fā)生和自己的感受。

-使用生動的語言和形象的描繪，使讀者能夠感受到自己的情感。

-真誠地表達(dá)自己的感激和愛意，不虛偽、不矯揉造作。

5.請舉例說明如何培養(yǎng)感恩之情。

答案：培養(yǎng)感恩之情可以通過以下方法進(jìn)行：

-觀察生活中的點滴，發(fā)現(xiàn)父母對自己的關(guān)愛和付出，并記錄下來。

-主動為父母分擔(dān)家務(wù)，體驗父母的辛勞和付出。

-與父母進(jìn)行深入的溝通，了解他們的想法和感受，表達(dá)自己的感激之情。

-在寫作中表達(dá)感恩之情，如寫一封感恩信、制作感恩卡片等。

6.請簡述本節(jié)課的收獲。

答案：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了如何選擇典型事例和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)真情實感，以及如何培養(yǎng)感恩之情。我還學(xué)會了如何在寫作中真實地表達(dá)自己的情感和思想，以及如何通過實踐活動和小組討論加深對習(xí)作的理解。

7.請舉例說明如何將本節(jié)課所學(xué)運(yùn)用到實際寫作中。

答案：在實際寫作中，我可以用本節(jié)課所學(xué)的方法來選擇典型事例和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)真情實感。例如，我可以選擇一件父母關(guān)愛我的具體事情，如父母陪伴我度過一個難忘的生日，通過細(xì)節(jié)描寫