上海市縣（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

上海市縣（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文講述了______國(guó)著名音樂家___________因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《____________》的傳奇故事。作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的故事，既表現(xiàn)了音樂家_____________________，又表現(xiàn)了他________________，同時(shí)也告訴人們，美好的樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠_______________，更要依靠___________________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《宿建德江》中借助景物抒發(fā)了作者羈旅之愁的詩句是：__________，__________。

（2）《窮人》這篇文章是__________國(guó)___________的作品。全文是按照____________的順序講述了在一個(gè)寒冷的夜晚，___________主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。

（3）課文《竹節(jié)人》中句子“下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧?！边@句話運(yùn)用了____________的修辭方法，用“黑腦袋”代指___________，“常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。”寫出了孩子們玩竹節(jié)人的___________。

（4）這次，我看到了草原，那里的天比別處的更可愛，_________，___________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。3）.先把下面詞語補(bǔ)充完整，再結(jié)合語境選詞填空（填字母）。

A．(

)林(

)染B．四(

)八(

)C．提(

)吊(

)

D．大(

)一(

)E．成(

)結(jié)(

)F．張(

)舞(

)

（1）魚兒________地在珊瑚中穿來穿去。

（2）秋天的山野_______，十分美麗。4）.根據(jù)背誦過的內(nèi)容填空。

（1）這種境界，既使人______，又叫人______，既愿______，又想坐下______一首奇麗的小詩。（《草原》）

（2）開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。______，______。（《過故人莊》）

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫雨后湖面圖的一句詩是______。

（4）看到百花盛開春風(fēng)拂柳，我們會(huì)用朱熹《春日》中的“______，______?！眮硇稳?。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

這學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲可真多??！吟誦《望天門山》中的“天門中斷楚江開，________________”，我感受到了長(zhǎng)江的雄渾壯闊；讀到“水光瀲滟_____________，山色空蒙_____________”，我感受到了西湖的美。我還認(rèn)識(shí)了_____________的司馬光、_____________的白求恩。我還懂得了許多道理：與人共事一定要講團(tuán)結(jié)，因?yàn)椤癬____________，泰山移”；合作是一種智慧；一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_____________。以禮待人是一種美德：仁者愛人，_____________。明理是一張通行證：有理_____________，無理_____________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面詞語的寫法完全正確的一項(xiàng)是（）A．富繞花圃嚴(yán)厲鍵盤B．花言巧語無可耐何鴉鵲無聲精疲力竭C．齊頭并進(jìn)隨遇而安面如土色低聲細(xì)語D．無緣無故精忠報(bào)國(guó)重整旗鼓褐發(fā)童顏2）.讀一讀，選擇正確的讀音。

①同學(xué)們使________（shǐsǐ）勁_(tái)_______（jìngjìn）鼓起掌來。

②王京和李良是同桌________（zuōzhuō）。

③王京畫的畫受________（sòushòu）到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

④李良的手很巧，會(huì)捏ｎｉē泥________（nílí）人。3）.下列選項(xiàng)中讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．干活（ɡàn）水分（fēn）每當(dāng)（dānɡ）B．葡萄干（ɡān）十分（fēn）上當(dāng)（dànɡ）C．臥鋪（wò）硬座（yìnɡ）隱約（yīn）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把下列陳述句改寫成反問句。

(1)我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡。

__________________________________

(2)我不能忘記父親為我做的一切。

___________________________________

(3)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。

___________________________________

(4)秋天的田野就像金色的海洋。

___________________________________

(5)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.找朋友，連一連。

察看沖毀開通恢復(fù)

河道水情生產(chǎn)房屋2）.詞語搭配。（連一連）

彎彎的公路美麗的落葉

寬寬的太陽潔白的雪蓮

紅紅的小路金黃的天山6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明序號(hào)。

()國(guó)慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹。

()春風(fēng)吹過，棗樹上開滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹。

()夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。2）.將下列句子按照一定的順序重新排列，正確的順序是：___________________________。

①小河覺得自己大極了，他得意地向大海游去。

②小河自信自語地說：“??！我以為自己很大，原來大海比我大得多！”

③小河聽了，對(duì)大海更加敬佩了。

④可是到了大海，他怎么也看不到岸邊。

⑤秋天，小河里的水漲起來了，河面變得更寬闊了。

⑥大海聽見了，笑著對(duì)他說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是，如果沒有無數(shù)溪水流到我這里來，我也大不到哪里去呀！”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“金”的第六筆是“、”。(

)

2．“為”的筆順是：力為。(

)

3．“因”是全包圍結(jié)構(gòu)，第五筆是捺。(

)

4．“卻”的偏旁叫單耳旁，“降”的偏旁叫雙耳旁。(

)

5．“我中午睡了一覺（jiào），感覺（jué）很好?！奔狱c(diǎn)字的讀音是正確的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。

短文十一月四日風(fēng)雨大作［宋］陸游僵臥①孤村②不自哀③，尚④思為⑤國(guó)戍輪臺(tái)⑥。夜闌⑦臥聽風(fēng)吹雨⑧，鐵馬⑨冰河⑩入夢(mèng)來。【注釋】：①僵臥：直挺挺地躺著，這里形容自己窮居孤村，無所作為。②孤村：孤寂荒涼的村莊。③不自哀：不為自己而感到悲傷，不為自己哀傷。④尚：副詞，還，仍然；表示事情的繼續(xù)或殘存狀態(tài)。⑤為：介詞，為，為了；表示動(dòng)作行為的目的。⑥戍輪臺(tái)：在新疆一帶防守。⑦夜闌（lán）：夜深。⑧風(fēng)吹雨：風(fēng)雨交加，和題目中“風(fēng)雨大作”相呼應(yīng)；當(dāng)時(shí)南宋王朝處于風(fēng)雨飄搖之中，“風(fēng)吹雨”也是時(shí)局寫照，故詩人直到深夜尚難成眠。⑨鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。⑩冰河：冰封的河流，指北方地區(qū)的河流。1．從詩的題目中，你能了解到哪些信息？

______

2．結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

______

3．結(jié)合注釋，想想這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

______9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

圖上都有誰？他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁矗?/p>

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲①鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)③欲得其前利，而不顧④其后之有患也。注釋：①悲：大聲。②委身曲附：縮著身子，屈著前肢。③務(wù)：一定，必須。④顧：考慮。1．解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

黃雀延頸欲啄螳螂(

)而不知黃雀在其傍也(

)

2．文中哪句話表明了作者的觀點(diǎn)？先摘抄句子，然后用現(xiàn)代漢語翻譯。

摘抄：____________________________________

翻譯：___________________________________

3．這則故事告訴我們_________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.6.生活中的小鏡頭①生活是豐富多彩的，就像一個(gè)個(gè)小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛的還是圖書館里的那一個(gè)個(gè)小鏡頭。②清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭(zhēng)先恐后地（走涌）進(jìn)了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?。就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。③不一?huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全（沉靜沉浸）在書的海洋里。④一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很（專注關(guān)注）……⑤我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了，它好像告訴我什么……1．用“______”畫出短文括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

爭(zhēng)先恐后：_________

伏案疾書：___________

3．短文中畫橫線的句子是對(duì)圖書館里人們的動(dòng)作描寫，從中可以看出_________。

4．通過仔細(xì)觀察，作者寫了圖書館里幾個(gè)人物看書時(shí)的狀態(tài)，他們分別是______、______、____和_____。圖書館里肯定還有很多其他人在看書，請(qǐng)你仿照著再寫一個(gè)人物看書時(shí)的狀態(tài)：________。

5．你在閱讀這篇短文時(shí)一定產(chǎn)生了許多問題吧，請(qǐng)你篩選出最值得思考的一個(gè)問題，并再次閱讀短文，嘗試著解答這個(gè)問題。

問題：：___________

答案：___________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇和下列歷史故事相匹配的歷史人物。

A．項(xiàng)羽B(yǎng)．劉邦C．匡衡D．重耳E．劉備F．曹操

鑿壁偷光(

)烏江自刎(

)三顧茅廬(

)2）.技巧點(diǎn)撥．

區(qū)分形近