2024福建警察學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024福建警察學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.橋梁B.決定C.關(guān)鍵D.主導(dǎo)【答案】：D2.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.行動研究C.質(zhì)的研究D.敘事研究【答案】：A3.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.技能型大學(xué)C.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院D.綜合性的研究型大學(xué)【答案】：D4.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】：C5.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.特殊性C.專業(yè)性D.教育性【答案】：A6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.終身學(xué)習B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表【答案】：D7.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高校科研類型屬于（）。A.開發(fā)研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.推廣研究【答案】：C8.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.差異性C.歷史繼承性D.可變性【答案】：C9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)手段C.教學(xué)方式D.教學(xué)態(tài)度【答案】：C10.實施世界一流學(xué)科建設(shè)，除了要注重基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究，集中力量技術(shù)先進優(yōu)勢學(xué)科外，還需要大力促進（）A.跨學(xué)科研究B.社會學(xué)科研究C.人文學(xué)科研究D.應(yīng)用學(xué)科研究【答案】：A11.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.保證質(zhì)量B.鼓勵回國C.學(xué)用一致D.按需派遣【答案】：B12.從簡單分類來講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.管理B.任課C.智育D.德育【答案】：B13.班級、小組、少先隊屬于（）。A.正式群體B.特殊群體C.一般群體D.非正式群體【答案】：A14.個體在特定情境下由于練習或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反射B.學(xué)習C.實踐D.反應(yīng)【答案】：B15.到工廠進行參觀訪問屬于（）。A.實物直觀B.感知直觀C.形象直觀D.模像直觀【答案】：A16.由于學(xué)習差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同,因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則?（）A.科學(xué)性與思想性結(jié)合B.理論聯(lián)系實際C.直觀性D.因材施教【答案】：D17.小麗在學(xué)習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習策略是（）。A.聯(lián)想B.組塊化C.記憶術(shù)D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C18.根據(jù)美國學(xué)者伯頓對各國高等教育系統(tǒng)的分類，（）的高等教育辦學(xué)模式為“單一公立系統(tǒng)，單一管理部門”。A.美國B.德國C.英國D.意大利【答案】：D19.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標管理【答案】：C20.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注發(fā)展【答案】：C21.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于（）性質(zhì)A.封閉性團體B.治療性團體C.發(fā)展性團體D.同質(zhì)性團體【答案】：C22.按照遷移的層次，學(xué)習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D23.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.復(fù)本法B.再測法C.分半法D.異質(zhì)法【答案】：D24.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.北洋水師學(xué)堂B.福建船政學(xué)堂C.京師大學(xué)堂D.京師同文館【答案】：C25.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色信念C.角色實踐D.角色認同【答案】：D26.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.社會動機和局部動機B.近景動機和遠景動機C.交往動機和威信動機D.外部動機和內(nèi)部動機【答案】：C27.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無條件反應(yīng)B.條件反應(yīng)C.中性刺激D.無條件刺激【答案】：A28.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習理論的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.華生C.班杜拉D.加涅【答案】：A29.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）A.愛學(xué)校B.愛學(xué)生C.愛教育事業(yè)D.愛工作【答案】：B30.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.知識技能B.社會認知能力C.情緒情感D.主體意識【答案】：D31.高等教育學(xué)是高等教育的一門（）。A.綜合學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.融合學(xué)科D.交叉學(xué)科【答案】：A32.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.松散群體B.小群體C.集體D.聯(lián)合群體【答案】：C33.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.保持B.泛化C.消退D.分化【答案】：B34.下列哪一項不屬于素質(zhì)教育的教育目的A.促進人的全面發(fā)展B.促進人的整體發(fā)展C.促進人的綜合發(fā)展D.促進個別人的發(fā)展【答案】：D35.教學(xué)測量與評價是檢驗教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.反饋功能B.調(diào)節(jié)功能C.導(dǎo)向功能D.激勵—動機功能【答案】：C二、多選題36.在關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長【答案】：ABC37.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：ABCD38.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有（）A.互補性B.容貌與儀表C.相似性D.空間距離【答案】：ABCD39.學(xué)習高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。A.形成職業(yè)觀B.認識高等教育C.形成專業(yè)發(fā)展觀D.更好地理解高?！敬鸢浮浚篈BCD40.奧蘇伯爾認為直接影響學(xué)習遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可辨別性B.可利用性C.直觀性D.鞏固性【答案】：ABD41.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.抽象性C.客觀性D.主觀性E.多樣性【答案】：ACDE42.加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.加強社會主義精神文明建設(shè)的需要C.個人發(fā)展的需要D.促進學(xué)生健康成長的需要【答案】：ABCD43.關(guān)于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識B.不利于課堂的管理C.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD44.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.觀摩與分析B.教學(xué)決策訓(xùn)練C.教學(xué)反思D.微型教學(xué)【答案】：ABCD45.學(xué)生評教的本質(zhì)是在高等學(xué)校課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視高等學(xué)校課程的（）。A.有效性B.經(jīng)濟性C.科學(xué)性D.適切性【答案】：ACD46.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德的教育專門性【答案】：ABCD47.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間B.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間C.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間【答案】：ABC48.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.自我因素B.職業(yè)因素C.社會因素D.家庭因素【答案】：ABCD49.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性思維障礙B.創(chuàng)造性意識障礙C.創(chuàng)造性人格障礙D.創(chuàng)造性能力障礙【答案】：ABCD50.教師勞動的目的、任務(wù)、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.獨特的示范性B.嚴格的標準性C.強烈的責任性D.鮮明的繼承性E.非凡的創(chuàng)造性【答案】：ABCD51.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)B.課題研究的可行性論證C.課題研究的基本思路論證D.課題的選題價值論證【答案】：BCD52.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上網(wǎng)成癮C.不按時就寢D.上課忘關(guān)手機【答案】：ABCD53.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.增強大學(xué)生的主體意識B.塑造大學(xué)生的主體人格C.發(fā)