2022年瀘州市中考化學真題試題含答案

瀘州市2014年高中階段學校招生考試理科綜合化學試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Na—23Mg—24Cl—35.5Fe—56一、選擇題（本大題共8個小題，每小題3分，共24分，每題只有一個選項符合題目要求）7．掌握物質(zhì)的分類是學習化學的基礎，下列物質(zhì)中屬于鹽的是（）A．NaClB．KOHC．MgOD．Cu8．下列說法中不正確的是（）A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化C．用酒精洗去試管中的碘屬于溶解D．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%9．右圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能直接獲得的信息是（）A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)為7C．該元素的相對原子質(zhì)量是14.01D．氮氣的化學式為N210．下列物質(zhì)的俗稱或名稱與其化學式不相符合的是（）A．干冰CO2B．熟石灰Ca(OH)2C．小蘇打Na2CO311．保護環(huán)境人人有責，下列措施與保護環(huán)境無關(guān)的是（）A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行B．推廣使用太陽能、風能等清潔能源C．減少戶外運動時間，避免呼吸道疾病D．廢舊電池回收集中處理12．下列說法正確的是（）A．鉀肥不但能促進農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量B．CO2的排放是導致酸雨的主要原因C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑13．下列實驗方案或措施合理的是（）A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量的水，然后過濾B．除去MnO2粉末中混有的KCl，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥C．用無色酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)D．用碘化鉀溶液檢驗食品中是否含有淀粉14．某有機物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應后，生成二氧化碳和水。實驗測得反應前后物質(zhì)質(zhì)量如下表：RO2CO2H2O反應前質(zhì)量（g）519600反應后質(zhì)量（g）x08854下列說法中不正確的是（）A．x的值為5B．R物質(zhì)中只含有碳、氫元素C．R物質(zhì)中碳氫元素的質(zhì)量比為4∶1D．反應生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3五、（本大題共4個小題，每空1分，共17分）40．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請回答：（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應的化學反應方程式為：（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一—綠色植物光合作用的過程，反應的化學方程式為：（3）上述反應中兩個反應的反應物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是。41．某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題：實驗進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導管接口的連接順序應為a→除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學設計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的實驗裝置，如右圖所示：①制取氫氣的反應方程式為②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點是42．根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，所得溶液中含有的離子為－（填離子符號）（2）圖二是20℃①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據(jù)為②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結(jié)論，乙同學認為不嚴密，因為（3）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點，據(jù)圖回答：①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用②將t2℃時，150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時?？梢晕龀觯?）右圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應，反應時間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。試回答：從開始反應到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是43．核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似，主要是因為寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學式六、（本大題共2個小題，共10分，其中44題2分，45題8分）44．回答下列問題：（1）閱讀右圖包裝說明，這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為Kg（2）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加Kg水。45．某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖（1）純堿恰好完全反應時，生成CO2的質(zhì)量為g（2）計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）（3）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？七、（本大題3個小題，每空1分，共14分）46．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分，設計并完成了如下圖所示的實驗。根據(jù)以上實驗，回答：操作①是原固體粉末中一定沒有的成分是生成沉淀A的化學方程式是根據(jù)上述實驗（填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。47．（1）鋁合金應用廣泛，抗腐蝕性強，是因為（2）將鐵粉加入CuSO4溶液中，充分反應后過濾，向所得物體加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，則濾紙上的物質(zhì)是，溶液中的溶質(zhì)是48．同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習，完成下列各問：【實驗探究】A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗寫出下列的兩個化學方程式：A中的反應②D中的反應【挖掘?qū)嵸|(zhì)】右圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質(zhì)可以表示為H＋＋OH－＝H2O【實踐運用】完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。（1）①溶液中的白色沉淀一定是，理由是（2）廢液中一定不含有的離子是（3）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證溶液中可能含有的離子實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論可能含有－②取濾液滴加現(xiàn)象明顯含有該離子瀘州市2014年高中階段學校招生考試理科綜合化學試題參考答案可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C—12N—14O—16Na—23Mg—24Cl—35.5Fe—56一、選擇題（本大題共8個小題，每小題3分，共24分，每題只有一個選項符合題目要求）7．掌握物質(zhì)的分類是學習化學的基礎，下列物質(zhì)中屬于鹽的是（A）A．NaClB．KOHC．MgOD．Cu8．下列說法中不正確的是（D）A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化C．用酒精洗去試管中的碘屬于溶解D．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%9．右圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能直接獲得的信息是（D）A．該元素屬于非金屬元素B．該元素的原子序數(shù)為7C．該元素的相對原子質(zhì)量是14.01D．氮氣的化學式為N210．下列物質(zhì)的俗稱或名稱與其化學式不相符合的是（C）A．干冰CO2B．熟石灰Ca(OH)2C．小蘇打Na2CO311．保護環(huán)境人人有責，下列措施與保護環(huán)境無關(guān)的是（C）A．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行B．推廣使用太陽能、風能等清潔能源C．減少戶外運動時間，避免呼吸道疾病D．廢舊電池回收集中處理12．下列說法正確的是（D）A．鉀肥不但能促進農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量B．CO2的排放是導致酸雨的主要原因C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑13．下列實驗方案或措施合理的是（B）A．除去CaO中混有的CaCO3，先加足量的水，然后過濾B．除去MnO2粉末中混有的KCl，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥C．用無色酚酞溶液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)D．用碘化鉀溶液檢驗食品中是否含有淀粉14．某有機物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應后，生成二氧化碳和水。實驗測得反應前后物質(zhì)質(zhì)量如下表：RO2CO2H2O反應前質(zhì)量（g）519600反應后質(zhì)量（g）x08854下列說法中不正確的是（B）A．x的值為5B．R物質(zhì)中只含有碳、氫元素C．R物質(zhì)中碳氫元素的質(zhì)量比為4∶1D．反應生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3五、（本大題共4個小題，每空1分，共17分）40．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖，請回答：（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應的化學反應方程式為CO2＋H2O＝H2CO3（2）圖二中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應之一—綠色植物光合作用的過程，反應的化學方程式為：（6CO2＋6H2OC6H12O6＋6O2）（3）上述反應中兩個反應的反應物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是反應的條件不同。41．某化學興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題：實驗進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏獴裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收CO2。為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導管接口的連接順序應為a→d→b→c除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學設計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣的實驗裝置，如右圖所示：①制取氫氣的反應方程式為Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點是能使反應隨時發(fā)生隨時停止42．根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，所得溶液中含有的離子為H＋、Na＋、Cl－（填離子符號）（2）圖二是20℃①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據(jù)為反應過程中溫度不斷升高，完全反應時放出的熱量最多②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結(jié)論，乙同學認為不嚴密，因為氫氧化鈉固體溶于水時也要放出熱量（3）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點，據(jù)圖回答：①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用降低溫度②將t2℃時，150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時?？梢晕龀?0（4）右圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應，反應時間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。試回答：從開始反應到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是先偏向右邊，最后回到分度盤中央43．核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似，主要是因為最外層電子數(shù)相同寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學式Al2O3六、（本大題共2個小題，共10分，其中44題2分，45題8分）44．回答下列問題：（1）閱讀右圖包裝說明，這袋化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為47.4（2）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加45045．某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖（1）純堿恰好完全反應時，生成CO2的質(zhì)量為4.4（2）計算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）（3）計算當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？解：社樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x，反應生成NaCl的質(zhì)量為yNa2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O10611744xy4.4∴x＝10.6（g）y＝11.7（g）（2）樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為＝11.7%（3）當鹽酸與純堿恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為＝16.3%答：（略）七、（本大題3個小題，每空1分，共14分）46．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分，設計并完成了如下圖所示的實驗。根據(jù)以上實驗，回答：操作①是過濾原固體粉末中一定沒有的成分是CuSO4生成沉淀A的化學方程式是MgCl2＋2NaOH＝Mg(OH)2↓＋2NaCl根據(jù)上述實驗不能（填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。47．（1）鋁合金應用廣泛，抗腐蝕性強，是因為鋁表面有致密的氧化鋁保護膜（2）將鐵粉加入CuSO4溶液中，充分反應后過濾，向所得物體加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，則濾紙上的物質(zhì)是Cu、Fe，溶液中的溶質(zhì)是FeSO448．同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習，完成下列各問：【實驗探究】A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗寫出下列的兩個化學方程式：①A中的反應H2SO4＋2NaOH＝Na2SO4＋2H2O②D中的反應K2CO3＋Ba(NO3)2＝BaCO3↓＋2KNO3【挖掘?qū)嵸|(zhì)】右圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質(zhì)可以表示為H＋＋OH－＝H2O【實踐運用】完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變?yōu)榧t色。（1）①溶液中的白色沉淀一定是BaSO4，理由是BaSO4與酸不反應，而BaCO3要與酸反應（2）廢液中一定不含有的離子是OH－CO32－