浙教版（廣西）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.光影之旅-圖像處理基礎(chǔ)知識(shí) 教案

浙教版（廣西）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.光影之旅--圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是浙教版（廣西）八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第一章“光影之旅--圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)”，主要包括圖像的獲取、圖像的保存、圖像的基本處理方法、圖像格式的轉(zhuǎn)換、圖像的基本編輯技巧等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的使用有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像的獲取、保存和處理，進(jìn)一步拓展學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，如圖像的合成、特效制作等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)，使他們能夠認(rèn)識(shí)到圖像處理技術(shù)在日常生活中的重要性。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖像處理，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.創(chuàng)新能力：通過(guò)圖像編輯技巧的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們運(yùn)用圖像處理技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力。

4.文化意識(shí)：使學(xué)生了解圖像處理技術(shù)在不同文化背景下的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

5.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用圖像處理技術(shù)，培養(yǎng)他們的信息社會(huì)責(zé)任感，使他們能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，保護(hù)個(gè)人隱私。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）圖像的獲?。阂龑?dǎo)學(xué)生了解常見的圖像獲取方式，如拍照、掃描等，并掌握使用計(jì)算機(jī)軟件獲取圖像的方法。

（2）圖像的保存：講解不同圖像格式的特點(diǎn)，如JPEG、PNG、BMP等，以及如何根據(jù)需求選擇合適的圖像格式進(jìn)行保存。

（3）圖像的基本處理方法：教授調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等基本圖像處理技巧，使學(xué)生能夠?qū)D像進(jìn)行基本的調(diào)整。

（4）圖像格式的轉(zhuǎn)換：講解如何在不同圖像格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以及轉(zhuǎn)換過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決辦法。

（5）圖像的基本編輯技巧：教授裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、縮放等基本圖像編輯技巧，使學(xué)生能夠?qū)D像進(jìn)行基本的編輯。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖像格式的選擇：學(xué)生需要了解不同圖像格式的特點(diǎn)，以便在實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)需求選擇合適的圖像格式。例如，JPEG格式適合保存照片，PNG格式適合保存透明背景的圖像，BMP格式則適合保存無(wú)損質(zhì)量的圖像。

（2）圖像處理技巧的掌握：學(xué)生需要掌握調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等基本圖像處理技巧，以便在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整。例如，調(diào)整亮度可以使圖像變得更亮或更暗，調(diào)整對(duì)比度可以使圖像的明暗差異更加明顯，調(diào)整飽和度可以使圖像的顏色更加鮮艷或更加淡雅。

（3）圖像格式的轉(zhuǎn)換：學(xué)生需要了解如何在不同圖像格式之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以便在實(shí)際應(yīng)用中根據(jù)需求進(jìn)行圖像格式的轉(zhuǎn)換。例如，將JPEG格式的圖像轉(zhuǎn)換為PNG格式的圖像，或?qū)MP格式的圖像轉(zhuǎn)換為JPEG格式的圖像。

（4）圖像編輯技巧的掌握：學(xué)生需要掌握裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、縮放等基本圖像編輯技巧，以便在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)圖像進(jìn)行編輯。例如，裁剪可以去除圖像中不需要的部分，旋轉(zhuǎn)可以使圖像旋轉(zhuǎn)一定角度，翻轉(zhuǎn)可以使圖像左右或上下翻轉(zhuǎn)，縮放可以使圖像放大或縮小。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)及圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP等）

-攝影設(shè)備（如數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等）

-掃描儀

2.課程平臺(tái)：

-信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-圖像處理相關(guān)教學(xué)視頻

-圖像處理相關(guān)電子教材

-圖像處理相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-小組討論

-實(shí)踐操作

-作品展示與評(píng)價(jià)五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圖像處理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確圖像處理教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)圖像處理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示圖像處理相關(guān)圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖像處理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為圖像處理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解圖像獲取、保存、處理等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞圖像處理問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D像處理軟件的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)圖像處理知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)圖像處理知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)圖像處理知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決圖像處理問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與圖像處理相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合圖像處理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)圖像處理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握?qǐng)D像獲取的基本方法，如使用數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等設(shè)備拍攝照片，以及使用掃描儀掃描紙質(zhì)圖像等，并能將這些圖像導(dǎo)入到計(jì)算機(jī)中。

2.學(xué)生能夠理解不同圖像格式的特點(diǎn)，如JPEG、PNG、BMP等，并能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的圖像格式進(jìn)行保存。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用圖像處理軟件對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整，包括調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等基本參數(shù)，使圖像呈現(xiàn)出更好的視覺(jué)效果。

4.學(xué)生能夠進(jìn)行圖像格式的轉(zhuǎn)換，例如將JPEG格式的圖像轉(zhuǎn)換為PNG格式的圖像，以滿足不同的應(yīng)用需求。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用基本的圖像編輯技巧，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、縮放等，對(duì)圖像進(jìn)行必要的修改和優(yōu)化。

6.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和合作，共同解決圖像處理中的問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的圖像處理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作個(gè)人相冊(cè)、設(shè)計(jì)海報(bào)等，提高生活品質(zhì)和審美能力。

8.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)圖像處理，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，提高信息素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法上取得了一些成效，但同時(shí)也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我采用了示范教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作等多種手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)展示圖像處理的相關(guān)圖片、視頻和故事，我成功吸引了學(xué)生的注意力，并引發(fā)了他們對(duì)圖像處理知識(shí)的好奇心和求知欲。此外，通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論和合作活動(dòng)，我促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖像處理軟件的操作還不夠熟練，可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的參與度不高，可能需要更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)措施。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。他們能夠掌握?qǐng)D像獲取、保存、處理等基本知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的圖像處理操作。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和合作中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度，他們通過(guò)互相交流和合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出了一些改進(jìn)措施和建議。首先，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握?qǐng)D像處理軟件的操作方法。其次，我計(jì)劃采取更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)措施，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、板書設(shè)計(jì)①圖像獲取與保存

-圖像獲取方式：拍照、掃描等

-圖像保存格式：JPEG、PNG、BMP等

-選擇合適的圖像格式進(jìn)行保存

②圖像