部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第二單元我們的班級(jí) 3 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

一'單元信息..............................................................1

二'單元分析..............................................................1

（一）課標(biāo)要求...........................................................1

（二）教材分析...........................................................2

（三）學(xué)情分析...........................................................2

三'單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)....................................................3

（-）單元學(xué)習(xí)目標(biāo).......................................................3

（二）單元作業(yè)目標(biāo).......................................................3

四'單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路......................................................3

五、課時(shí)作業(yè)..............................................................3

第5課我愛(ài)我們班第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)........................................3

第5課我愛(ài)我們班第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)........................................5

第6課班級(jí)生活有規(guī)則第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)....................................6

第6課班級(jí)生活有規(guī)則第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)....................................7

第7課我是班級(jí)值日生第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)....................................8

第7課我是班級(jí)值日生第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)...................................10

第8課裝扮我們的教室第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)...................................11

第8課裝扮我們的教室第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)...................................12

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè).....................................................13

（-）基礎(chǔ)知識(shí)..........................................................13

（二）能力提升題........................................................13

（三）綜合實(shí)踐活動(dòng)......................................................14

七、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表...............................................14

1

二年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本

第二單元

信息道德與法治二年級(jí)上學(xué)期人教版

《我們的班級(jí)》

單元組自然單元

織形式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

P18-19班級(jí)生活快樂(lè)多；

1第5課《我愛(ài)我們班》第一課時(shí)

團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們

P20-21我為我們班點(diǎn)個(gè)贊；

2第5課《我愛(ài)我們班》第二課時(shí)

全班來(lái)跳集體舞

P22-23班級(jí)生活放大鏡；

課時(shí)3第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》第一課時(shí)

大家一起來(lái)約定

4第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》第二課時(shí)P24-25把約定做成文明旗

P26-27今天我值日；

5第7課《我是班級(jí)值日生》第一課時(shí)

信息這種情況怎么辦

6第7課《我是班級(jí)值日生》第二課時(shí)P28-29夸夸我班值日生

P30-P31他們的教室好在哪里

7第8課《裝扮我們的教室》第一課時(shí)

我們一起來(lái)設(shè)計(jì)

P32-P33大家一起來(lái)動(dòng)手；

8第8課《裝扮我們的教室》第二課時(shí)

我們的教室更漂亮了

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中主題一“我的健

康成長(zhǎng)”第2條“懂得做人要自尊、自愛(ài)，有榮譽(yù)感和知恥心，愿意反思自己的生活和

行為”；第3條“能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題，體驗(yàn)克

服困難、取得成功的樂(lè)趣”；主題三“我們的學(xué)校生活”第5條“知道自己是集體中的一

員關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)”；第6條“知道班

級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則

和學(xué)楞己律”。

(-)教材分析

單元結(jié)構(gòu)邏輯圖

第二單元《我們的班級(jí)》包括第5課《我愛(ài)我們班》、第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》、

第7課《我是班級(jí)值日生》和第8課《裝扮我們的教室》四課。本單元引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公

共生活空間一班級(jí)，初步形成規(guī)則意識(shí)。第5課通過(guò)分享班級(jí)生活體驗(yàn)與班級(jí)故事，引

導(dǎo)學(xué)生初步樹(shù)立班級(jí)的集體生活觀念，萌發(fā)集體歸屬感和集體榮譽(yù)感。第6課的核心是

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體生活中的規(guī)則意識(shí)，明確共同生活的規(guī)則是為了一起生活得更美好而

設(shè)立的，我們可以通過(guò)合理地調(diào)整和設(shè)立規(guī)則并遵守規(guī)則而改善我們的生活。第7課則

進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解集體生活中的崗位與義務(wù)的意義，主動(dòng)負(fù)責(zé)地扮演集體角色，將集

體榮譽(yù)感和規(guī)則意識(shí)落實(shí)到自己的行為上，當(dāng)好班級(jí)值日生。第8課是活動(dòng)課，也是本

單元的總結(jié)課，通過(guò)裝扮教室這一集體活動(dòng)，強(qiáng)化集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與集體

活動(dòng)，對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

(三)學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年多的班級(jí)生活體驗(yàn)，集體榮譽(yù)感萌生。但由于年齡小、能

力弱，天性活潑好動(dòng)，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)尚未形成，班規(guī)的約束性、規(guī)范性和學(xué)生的天性

會(huì)產(chǎn)生一定的沖突。因此，在實(shí)際的教學(xué)中教師要從熟悉的生活話題和情境入手，結(jié)合

具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)總結(jié)反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)游戲、班級(jí)或?qū)W校等活動(dòng)舉行有關(guān)善

惡、美丑、榮辱等是非的辨析活動(dòng)，體驗(yàn)規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。

2

三'單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.明白班級(jí)的重要性，知道班級(jí)處處有規(guī)則

2.知道集體成員要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，集體成績(jī)的取得離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)合作。

3.主動(dòng)參與班規(guī)的制定，做班級(jí)小主人

4.能聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，汲取他班的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽設(shè)計(jì)，一起裝扮教室。

（二）單元作業(yè)目標(biāo)

圍繞“我們的班級(jí)”這一單元主題設(shè)計(jì)系列作業(yè)，通過(guò)課外閱讀、交流、辨析、情

境體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐等作業(yè)方式，感受游戲規(guī)則的重要性，初步建立規(guī)則的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)

生反思班級(jí)不文明行為、體會(huì)個(gè)人行為與班級(jí)的關(guān)系，產(chǎn)生班級(jí)要有規(guī)則的想法。引導(dǎo)

學(xué)生通過(guò)參與班級(jí)管理，裝扮班級(jí)，提高遵守班級(jí)規(guī)則的自覺(jué)性。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1.依據(jù)《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課標(biāo)，分析本單元教材內(nèi)容，

明確本單元學(xué)習(xí)目和作業(yè)目標(biāo)。

2.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)-＞選取情境素材一設(shè)定問(wèn)題任務(wù)一設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和

方式。

五、課時(shí)作業(yè)

第5課我愛(ài)我們班第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容

班級(jí)生活快樂(lè)多

相信每一位同學(xué)在班級(jí)中都曾經(jīng)有過(guò)快樂(lè)而難忘的事，我們一起來(lái)回憶回憶，請(qǐng)你

說(shuō)一說(shuō)有哪些事情是讓你覺(jué)得快樂(lè)而又溫暖的，寫在卡片上，然后與大家一起分享吧。

3

2.時(shí)間要求

10分鐘（根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量控制在10分鐘左右。）

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生姓名：

評(píng)價(jià)維度

認(rèn)真討論、有熱情、善討論不熱情或不

參與討論討論

于表達(dá)討論

認(rèn)真填寫書寫認(rèn)真、整齊字跡整潔字跡潦草

不傾聽(tīng)或干擾他

認(rèn)真傾聽(tīng)認(rèn)真傾聽(tīng)，相互鼓勵(lì)傾聽(tīng)

人表達(dá)

語(yǔ)言流暢表達(dá)流暢、聲音洪亮聲音小、不善于表達(dá)不表達(dá)

4.設(shè)計(jì)意圖

本題屬于調(diào)查類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回憶在班級(jí)中所發(fā)生的令自己感到溫暖的事情，進(jìn)

而談?wù)剮熒?、同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體，讓學(xué)生感受到在

集體中不僅快樂(lè)，而且溫暖。

4

第5課我愛(ài)我們班第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

我為我們班打個(gè)分

有一個(gè)良好的班集體，會(huì)讓我們變得更加優(yōu)秀，更加快樂(lè)。請(qǐng)你思考一下，我們的

班集體有哪些值得表?yè)P(yáng)和改進(jìn)的地方，請(qǐng)你給我們班打個(gè)分吧！

2.時(shí)間要求

10分鐘

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)維度

能準(zhǔn)確，高度概括，能概括，總結(jié)所需改基本能總結(jié)所需改進(jìn)

處理信息

總結(jié)所需改進(jìn)內(nèi)容進(jìn)內(nèi)容內(nèi)容

表達(dá)準(zhǔn)確合理，語(yǔ)言表達(dá)合理，參與活動(dòng),能參與活動(dòng)，任務(wù)基

準(zhǔn)確表述

清晰，積極參與完成任務(wù)本完成

4.設(shè)計(jì)意圖

在相互的討論中，知道班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出方法進(jìn)行改進(jìn)。從而更加了解自

己的班級(jí)，更加熱愛(ài)自己的班級(jí)。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

班級(jí)生活畫像

課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家，我們是教

室的主人，教室是我們的家。請(qǐng)你為我們的家畫一幅畫像吧！

A我眼中的班級(jí)

5

2.時(shí)間要求

一節(jié)課3.

作業(yè)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)維度

畫面能突出班級(jí)特畫面能突出班級(jí)特畫面內(nèi)容符合要求

畫像設(shè)計(jì)征，有創(chuàng)意，畫面整征，內(nèi)容符合要求

潔有內(nèi)容

參與設(shè)計(jì)興趣濃厚，有參與設(shè)計(jì)的興趣，參與設(shè)計(jì)，能基本感

活動(dòng)感悟能深刻感受到畫像的能感受畫像的作用受畫像的作用

積極作用

4.設(shè)計(jì)意圖

本題是繪畫題，考查學(xué)生的動(dòng)手繪畫能力。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)對(duì)自己班級(jí)

的進(jìn)行畫像，進(jìn)一步加深對(duì)班級(jí)的了解，培養(yǎng)愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的情感。

第6課班級(jí)生活有規(guī)則第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容

看一看、說(shuō)一說(shuō)

教師播放兩組短視頻，視頻內(nèi)容分別為沒(méi)有紅綠燈后的交通狀況以及有紅綠燈之后

的交通狀況。請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己看完視頻后的感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出規(guī)則的重要性，

進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明白良好的班級(jí)生活需要規(guī)則。

2.時(shí)間要求

8分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)維度

準(zhǔn)確說(shuō)出三條及以上說(shuō)出兩條及以上講文說(shuō)出一條講文明守規(guī)

作業(yè)完成講文明守規(guī)則的地明守規(guī)則的地方。則的地方。

方。

語(yǔ)句表達(dá)明確，思路語(yǔ)句通順，意思表達(dá)語(yǔ)句通順，意思表示

準(zhǔn)確表述清晰。明確。

清晰。

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本題屬于發(fā)現(xiàn)班級(jí)生活活動(dòng)，幫助學(xué)生形成遵守班級(jí)規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣樹(shù)立規(guī)則意

識(shí)，有助于他們更好地融入班級(jí)的公共生活，有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6

第6課班級(jí)生活有規(guī)則第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容

班級(jí)生活考核表

將班級(jí)分成幾個(gè)小組，小組討論設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)規(guī)則考核表，大家一起制成共同約定,

若做到遵守班級(jí)規(guī)則，可獎(jiǎng)勵(lì)自己一，在表格上對(duì)應(yīng)的位置畫/即可獲得一顆星，

若沒(méi)有做到則畫x。連續(xù)獲得8顆，就可以向老師申請(qǐng)得到一個(gè)筆記本或者鉛筆盒，連續(xù)

獲得6-8個(gè)x則罰打掃衛(wèi)生。同學(xué)自評(píng)完，同桌進(jìn)行互評(píng)審核。

示例:

考核標(biāo)準(zhǔn)

考核內(nèi)容

無(wú)有

上課時(shí)，在教室吵鬧/X

上課時(shí)睡覺(jué)/X

有對(duì)老師不禮貌的言行/X

隨意離開(kāi)座位/X

破壞公物/X

沒(méi)有完成作業(yè)/X

亂扔垃圾/X

不認(rèn)真做眼保健操/X

2.時(shí)間要求

時(shí)間不限

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

教師評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

基本完成表格設(shè)計(jì)，小組之間交流合作，小組之間積極討論，

表格設(shè)計(jì)、合作度內(nèi)容不太合理、小組認(rèn)真完成表格設(shè)計(jì)，認(rèn)真設(shè)計(jì)表格，表格

之間討論度低內(nèi)容基本合理內(nèi)容合理規(guī)范

7

同桌互評(píng)表

合作狀態(tài)自評(píng)互評(píng)

參與討論

樂(lè)于分享

認(rèn)真傾聽(tīng)

互相鼓勵(lì)

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本題是課中探究活動(dòng)，情境真實(shí)，高度貼近學(xué)生日常生活，能夠激發(fā)學(xué)生思考的興

趣和參與的積極性，適合同桌討論探究。旨在引導(dǎo)學(xué)生散發(fā)集體的智慧，思考如何面對(duì)

規(guī)則，反思、調(diào)整遵守規(guī)則的方式，從課堂、教材延伸至生活運(yùn)用，從而提高學(xué)生的自

控意識(shí)。

第7課我是班級(jí)值日生第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

小小調(diào)查員

整齊、干凈的環(huán)境可以給人愉悅的心情，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校哪個(gè)班

級(jí)本周是最整齊干凈的。

2.時(shí)間要求

10分鐘（利用大課間完成）

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

程度

很好良好一般

表格

字跡工整、表格規(guī)范

內(nèi)容豐富，評(píng)價(jià)合理

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本題屬于課間調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)制作一張表格來(lái)感受環(huán)境衛(wèi)生整齊、干凈的重要性。通

過(guò)對(duì)各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生知道班級(jí)干凈整潔的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

的意識(shí)。

作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

值日生遇到的難題

助人為樂(lè)，快樂(lè)你我。當(dāng)值日生遇到難題時(shí)，你能幫幫他們嗎？

8

2.時(shí)間要求

10分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生姓名：

評(píng)價(jià)維度

參與討論認(rèn)真討論、有熱情、善于表達(dá)討論討論不熱情或不討論

認(rèn)真填寫書寫認(rèn)真、整齊字跡整潔字跡潦草

認(rèn)真傾聽(tīng)認(rèn)真傾聽(tīng)，相互鼓勵(lì)傾聽(tīng)不傾聽(tīng)或干擾他人表達(dá)

語(yǔ)言流暢表達(dá)流暢、聲音洪亮聲音小、不善于表達(dá)不表達(dá)

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生積極面對(duì)值日時(shí)遇到的問(wèn)題，通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，懂得在值日時(shí)遇到困

難時(shí)自己要主動(dòng)想辦法解決，還要積極與其他同學(xué)合作，愿意成為優(yōu)秀值日生。

9

第7課我是班級(jí)值日生第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容

當(dāng)好值日生

教室是我們自己的，我們每天都要在這里學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與我們都有關(guān)系，每個(gè)

人都要為班級(jí)做事、為大家服務(wù)，班級(jí)生活才會(huì)更有秩序。那么當(dāng)好值日生要做哪些事

呢？

2.時(shí)間要求

15分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生姓名：

評(píng)價(jià)維度

參與討論，善于表認(rèn)真討論、有熱情、善討論，但是不能夠維討論不熱情或不

達(dá)于表達(dá)，不干擾他人持班級(jí)秩序討論

表達(dá)內(nèi)容較多，意見(jiàn)合意見(jiàn)較少，且較為合

表達(dá)內(nèi)容不表達(dá)，沒(méi)有意見(jiàn)

理。受到他人點(diǎn)贊理

表達(dá)流暢、聲音洪亮，

語(yǔ)言流暢聲音小、不善于表達(dá)不表達(dá)

具有邏輯性

10

4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本題是課中探究題。同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真思考，充分發(fā)揮自己的意見(jiàn)，訓(xùn)練其語(yǔ)言表達(dá)

能力。通過(guò)結(jié)合具體情況讓學(xué)生進(jìn)一步明確值日生的職責(zé)，激發(fā)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，產(chǎn)生

樂(lè)于做值日生的情感增強(qiáng)集體的責(zé)任感。

第8課裝扮我們的教室第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容

他們的班級(jí)好在哪兒

每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人，其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)校也有一個(gè)家。孩子們你

們知道在哪里嗎？

對(duì)，教室就是我們自己的家。你們想不想把我們的家布置得溫馨而美麗呢？在裝扮自己

家之前，先讓我們看看別人家的裝扮吧！請(qǐng)?zhí)顚懩銈兊恼{(diào)查表。

他們的班級(jí)好在哪兒

姓名：

調(diào)查班級(jí)：

調(diào)查內(nèi)容：

1.地面干凈

2.黑板報(bào)設(shè)計(jì)美麗

3.有綠色盆栽、花盆

4.窗戶透亮

2.時(shí)間要求

20分鐘（利用大課間完成）

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)維度

能夠準(zhǔn)確講述自己的能夠基本上講述自己不能夠準(zhǔn)確說(shuō)出自己

語(yǔ)言表述調(diào)查內(nèi)容，并發(fā)表自的調(diào)查內(nèi)容，提出自的調(diào)查內(nèi)容，想法幾

己的感想己的幾點(diǎn)想法乎沒(méi)有

能夠積極的參與調(diào)查基本能夠完成小組分參加活動(dòng)不太積極，

合作交流能力活動(dòng)并互相討論發(fā)表工合作，討論交流討論合作程度較低

自己看法

11

4.設(shè)計(jì)意圖

本題屬于調(diào)查類活動(dòng)，小組之間通過(guò)分工合作一起去調(diào)查別人的班級(jí)，通過(guò)此次調(diào)

查，讓孩子們進(jìn)入集體活動(dòng)中去。提高他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性，訓(xùn)練孩子的信息處理能

力，同時(shí)培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，從而更加熱愛(ài)集體生活。

第8課裝扮我們的教室第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)

1.作業(yè)內(nèi)容

我們一起設(shè)計(jì)家

通過(guò)上節(jié)課的活動(dòng)，我們看到了別人“家”的裝扮，他們的裝扮很漂亮，很值得我

們?nèi)ソ梃b?，F(xiàn)在就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)動(dòng)腦筋裝扮我們自己的“家”吧！

曬曬我們的金點(diǎn)子你最喜歡教室的哪個(gè)區(qū)域？把下面的紅花

送給裝扮它們的同學(xué).

我們的教室需要改迸的地方

每人帝一部小厚植.不要砌J時(shí).

|理呈吉?dú)g區(qū)的設(shè)計(jì)

每個(gè)近玄下放一個(gè)死盤?歷止漏水.

我

們

整齊炮客在雷臺(tái)上,|因?yàn)?/p>

的

建

值日生定期流水.

議

的設(shè)計(jì)與布置.

2

>

2.時(shí)間要求

一節(jié)課

3.作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)同學(xué)評(píng)老師評(píng)

大膽發(fā)言+

認(rèn)真傾聽(tīng)，點(diǎn)贊別人++

共同商量，設(shè)計(jì)合理++

設(shè)計(jì)富有新意，受到同學(xué)表?yè)P(yáng)+++

4.作業(yè)評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)意圖

12

本題屬于課后拓展性作業(yè)，旨在激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，喚醒創(chuàng)造力。本

活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合設(shè)計(jì)方案和班級(jí)實(shí)際情況，在老師的支持下，全員參與裝扮教室，在

實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作