Unit 4 Lesson 20 My Favourite Clothes （教案）冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

/教案：Unit4Lesson20MyFavouriteClothes一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課核心單詞：clothes,skirt,pants,dress,tshirt,coat,like,favourable。（2）能夠運(yùn)用核心句型"What'syourfavourite?Ilike"進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用所學(xué)單詞和句型描述自己喜歡的衣服。（2）能夠通過(guò)圖片和實(shí)物幫助理解單詞和句子的含義。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，使他們懂得如何根據(jù)自己的喜好選擇衣服。二、教學(xué)內(nèi)容1.核心單詞：clothes,skirt,pants,dress,tshirt,coat,like,favourable。2.核心句型：What'syourfavourite?Ilike三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握本課核心單詞和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2.難點(diǎn)：正確使用核心單詞和句型描述自己喜歡的衣服。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、實(shí)物等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）利用PPT展示不同的衣服圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出衣服的名稱(chēng)。（2）教師提問(wèn)："What'syourfavouriteclothes?"，引導(dǎo)學(xué)生回答："Ilike"。2.新課呈現(xiàn)（1）教師出示本課核心單詞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出單詞名稱(chēng)。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)核心句型："What'syourfavourite?Ilike"。3.課堂練習(xí)（1）學(xué)生分角色扮演，用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行對(duì)話。（2）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。4.小組活動(dòng)（1）學(xué)生分成小組，用所學(xué)單詞和句型描述自己喜歡的衣服。（2）每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：What'syourfavourite?Ilike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課核心單詞和句型。2.運(yùn)用所學(xué)單詞和句型寫(xiě)一篇小作文，描述自己喜歡的衣服。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、PPT的使用1.PPT中應(yīng)包含本節(jié)課的核心單詞圖片、核心句型的動(dòng)畫(huà)演示以及相關(guān)的服裝展示。圖片和動(dòng)畫(huà)應(yīng)當(dāng)具有生動(dòng)、有趣的特征，能夠吸引學(xué)生的注意力。2.在PPT中，可以使用游戲、小測(cè)試等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“衣服配對(duì)”游戲，讓學(xué)生根據(jù)圖片找出對(duì)應(yīng)的英文單詞。3.PPT的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字，讓學(xué)生能夠集中注意力在學(xué)習(xí)內(nèi)容上。二、圖片和實(shí)物1.圖片可以選擇各種不同類(lèi)型的衣服，如裙子、褲子、連衣裙、T恤、外套等，盡量涵蓋本節(jié)課的所有核心單詞。2.實(shí)物可以選擇一些代表性的衣服，如一件裙子、一件外套等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到各種衣服的特點(diǎn)。3.可以使用衣服模型的圖片或者實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。三、課本和練習(xí)冊(cè)1.課本應(yīng)當(dāng)包含本節(jié)課的核心單詞和句型，以及相關(guān)的練習(xí)題目。練習(xí)題目可以設(shè)計(jì)成填空、選擇、連詞成句等形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.練習(xí)冊(cè)可以選擇一些與生活實(shí)際相關(guān)的題目，如設(shè)計(jì)一個(gè)“我的衣柜”的題目，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的衣柜里的衣服。四、文具1.提供足夠的筆和紙，讓學(xué)生記錄所學(xué)單詞和句型，以及完成練習(xí)冊(cè)的題目。2.鼓勵(lì)學(xué)生使用彩色筆，讓他們?cè)谟涗泦卧~和句子的同時(shí)，發(fā)揮自己的想象力，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行可視化呈現(xiàn)。五、其他教具1.可以準(zhǔn)備一些衣服的道具，如帽子、圍巾等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，增加課堂的趣味性。2.使用錄音機(jī)或者播放器，為學(xué)生播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和句型。一、PPT的設(shè)計(jì)與互動(dòng)1.PPT應(yīng)包含動(dòng)態(tài)圖像和交互元素，如式動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生通過(guò)來(lái)展示不同的衣服和相應(yīng)的單詞。這種互動(dòng)方式可以提高學(xué)生的參與度，同時(shí)加深他們對(duì)單詞的記憶。2.設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如“猜猜我喜歡的衣服”游戲，讓學(xué)生通過(guò)選擇題或是非題來(lái)猜測(cè)教師或同學(xué)喜歡的衣服類(lèi)型。這種游戲可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的理解，并增加課堂的趣味性。3.PPT中可以包含一個(gè)虛擬的衣櫥，學(xué)生可以通過(guò)拖拽的方式來(lái)選擇他們喜歡的衣服，并使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。這樣的互動(dòng)練習(xí)能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、圖片和實(shí)物的運(yùn)用1.圖片可以使用不同風(fēng)格的衣服，以適應(yīng)不同學(xué)生的審美。教師可以讓學(xué)生小組合作，根據(jù)圖片上的衣服設(shè)計(jì)一個(gè)服裝秀，讓學(xué)生在實(shí)際操作中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。2.實(shí)物可以使用服裝模特或者人偶來(lái)進(jìn)行展示。教師可以讓學(xué)生輪流扮演服裝模特，用英語(yǔ)介紹自己的服裝，以此來(lái)練習(xí)所學(xué)句型。三、課本和練習(xí)冊(cè)的利用1.課本中的練習(xí)題目可以設(shè)計(jì)成任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一個(gè)“購(gòu)物清單”活動(dòng)，讓學(xué)生模擬去購(gòu)物，并使用所學(xué)句型來(lái)記錄他們想要購(gòu)買(mǎi)的衣服。2.練習(xí)冊(cè)可以使用分步式的練習(xí)，讓學(xué)生逐步完成從選擇衣服到描述衣服的過(guò)程，這樣的練習(xí)方式可以讓學(xué)生逐步建立起用英語(yǔ)描述衣服的能力。四、文具的多功能運(yùn)用1.文具除了用于書(shū)寫(xiě)，還可以用于制作簡(jiǎn)易的衣服模型。教師可以讓學(xué)生使用彩紙、剪刀和膠水等文具來(lái)制作他們喜歡的衣服模型，并在制作過(guò)程中使用英語(yǔ)交流。2.使用postit便簽紙，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)下他們對(duì)不同衣服的看法，然后將這些便簽紙貼在相應(yīng)的衣服圖片上。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作。五、其他教具的創(chuàng)新使用1.可以使用服裝設(shè)計(jì)的軟件或應(yīng)用