大都市的輻射功能-以我國(guó)上海為例作業(yè)設(shè)計(jì)方案 高中地理湘教版（2019）選擇性必修2

《大都市的輻射功能——以我國(guó)上海為例》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)本課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解大都市的輻射功能概念，通過(guò)分析上海作為大都市的實(shí)例，掌握其輻射功能的具體表現(xiàn)和影響，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和空間分析能力。二、作業(yè)內(nèi)容本課時(shí)作業(yè)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.預(yù)習(xí)任務(wù)：學(xué)生需提前預(yù)習(xí)大都市輻射功能的相關(guān)知識(shí)，了解輻射功能的基本概念和特點(diǎn)。2.案例分析：學(xué)生需對(duì)上海的地理位置、經(jīng)濟(jì)、文化、交通等各方面進(jìn)行深入了解，分析上海作為大都市的輻射功能在哪些方面得到了體現(xiàn)。3.小組討論：學(xué)生需分組討論上海的輻射功能對(duì)周邊地區(qū)的影響，并舉例說(shuō)明。4.作業(yè)報(bào)告：每組學(xué)生需編寫一份關(guān)于上海大都市輻射功能的報(bào)告，報(bào)告需包括上海的地理位置、輻射功能的具體表現(xiàn)、對(duì)周邊地區(qū)的影響等內(nèi)容。三、作業(yè)要求為確保作業(yè)的質(zhì)量和效果，提出以下具體要求：1.認(rèn)真預(yù)習(xí)：學(xué)生需認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，了解大都市輻射功能的基本概念和特點(diǎn)。2.深入分析：對(duì)上海的各方面情況進(jìn)行深入了解，分析其輻射功能的體現(xiàn)。3.小組合作：小組內(nèi)成員需分工合作，共同完成報(bào)告的編寫。4.報(bào)告質(zhì)量：報(bào)告需內(nèi)容完整、條理清晰、語(yǔ)言流暢，能夠準(zhǔn)確反映上海的輻射功能。5.按時(shí)提交：學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交作業(yè)，不得拖延。四、作業(yè)評(píng)價(jià)本課時(shí)作業(yè)的評(píng)價(jià)將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.預(yù)習(xí)情況：評(píng)價(jià)學(xué)生預(yù)習(xí)的認(rèn)真程度和預(yù)習(xí)效果。2.分析能力：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)上海大都市輻射功能的分析能力和深度。3.合作情況：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和報(bào)告編寫過(guò)程中的合作情況和貢獻(xiàn)程度。4.報(bào)告質(zhì)量：評(píng)價(jià)報(bào)告的內(nèi)容完整性、條理清晰度、語(yǔ)言流暢度和反映問(wèn)題準(zhǔn)確度。五、作業(yè)反饋?zhàn)鳂I(yè)提交后，教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足給出具體的反饋和建議。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生和小組，將在課堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)和展示；對(duì)于存在的問(wèn)題和不足，將指出并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和提高能力。同時(shí)，教師還將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和調(diào)整，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)本課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)大都市輻射功能的理解，通過(guò)具體案例分析，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)其地理信息收集與整理的能力。二、作業(yè)內(nèi)容1.知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：學(xué)生需回顧第一課時(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)于大都市輻射功能的相關(guān)理論，包括輻射功能的具體表現(xiàn)、影響及意義等。2.案例分析：選取上海作為案例，分析其作為大都市的輻射功能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流、科技創(chuàng)新等方面的具體表現(xiàn)。學(xué)生需從交通、產(chǎn)業(yè)、人口流動(dòng)、教育資源等方面進(jìn)行詳細(xì)分析，并舉例說(shuō)明。3.信息收集與整理：學(xué)生需收集上海近五年來(lái)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，包括GDP、人口增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)布局等，并整理成表格或圖表，以便直觀展示上海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。4.思考題：結(jié)合上海的實(shí)際情況，思考大都市的輻射功能對(duì)周邊地區(qū)的影響，并嘗試提出促進(jìn)周邊地區(qū)發(fā)展的建議。三、作業(yè)要求1.知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)部分要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成完整的知識(shí)體系。2.案例分析部分要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)理論，深入分析上海的輻射功能，并能夠舉例說(shuō)明。3.信息收集與整理部分要求學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑收集真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，并確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。4.思考題部分要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，提出具有可行性的建議。5.作業(yè)格式要求清晰、整潔，注明作業(yè)完成時(shí)間和姓名。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1.知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)部分評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了相關(guān)理論，能否準(zhǔn)確闡述大都市的輻射功能。2.案例分析部分評(píng)價(jià)學(xué)生分析問(wèn)題的深度和廣度，以及例證的選擇是否恰當(dāng)。3.信息收集與整理部分評(píng)價(jià)學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力和整理數(shù)據(jù)的規(guī)范性。4.思考題部分評(píng)價(jià)學(xué)生的思考深度和提出的建議的可行性。五、作業(yè)反饋1.教師根據(jù)學(xué)生完成情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，對(duì)存在的不足進(jìn)行糾正。2.對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。3.根據(jù)學(xué)生作業(yè)中反映出的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的講解和練習(xí)。通過(guò)以的作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中可以更加全面地掌握大都市的輻射功能，培養(yǎng)地理分析能力及獨(dú)立思考能力。在今后的地理學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們將更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，提高地理學(xué)習(xí)的效果。綜上所述，本課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在全面提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、案例分析、信息收集