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文檔簡介

考友回憶整理———收集整理,僅供參考2024長沙學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.教師在()、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.教育教學(xué)C.愛國守法D.為人師表【答案】:B2.()作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.師德建設(shè)B.國際學(xué)術(shù)交流C.學(xué)術(shù)水平D.教書育人【答案】:A3.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人【答案】:D4.“西鄰有五子,一子樸,一子敏,一子盲,一子僂,一子跛,乃使樸者農(nóng),敏者賈,盲者卜,僂者績,跛者紡?!边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則C.理論與實踐相結(jié)合的原則D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】:D5.教師要提高自己的人格修養(yǎng),最好采取的策略是()。A.無法即法B.取法乎上C.取法乎下D.取法乎中【答案】:B6.以科學(xué)精神為基礎(chǔ),以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A.人文主義B.實用主義C.科學(xué)主義D.科學(xué)人文主義【答案】:D7.高校課程既可以理解為一種政治,也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治,其關(guān)注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.師生關(guān)系B.教學(xué)效率C.權(quán)力分配D.文化傳播【答案】:C8.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實質(zhì)上是()。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】:D9.張老師每次和別人說起自己的職業(yè),都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業(yè)角色認同階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】:C10.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?()A.自主建構(gòu)的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】:A11.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.自我評價B.環(huán)境評價C.職業(yè)定位D.確立目標【答案】:D12.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠大理想B.自主學(xué)習(xí)能力C.持之以恒的毅力D.知識遷移能力【答案】:B13.某教師在教學(xué)過程中能夠考慮學(xué)生的差異,做到因材施教,說明該老師的專業(yè)成長已經(jīng)進入()階段。A.關(guān)注自我B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】:C14.《義務(wù)教育法》規(guī)定,()用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.禁止B.同意C.認可D.允許【答案】:A15.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是()A.應(yīng)激B.心境C.情緒D.情感【答案】:D16.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法,錯誤的是()A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假,學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課。B.嚴禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動,奧賽除外。C.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下,學(xué)校可利用周六開展培優(yōu)補差活動;D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課?!敬鸢浮浚築17.從歷史上看,不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念,其中有代表性的教育理念是()A.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育B.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育C.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育D.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育【答案】:A18.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是()。A.空虛B.悲觀C.孤僻D.自卑【答案】:A19.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事,思思聽到故事的名字后大聲的說:“老師,我聽過這個故事了,我都不想聽了?!边@時幼兒教師應(yīng)該A.讓思思自己到圖書角看書去B.請思思安靜下來,不要大聲講話C.要求思思再聽一遍故事D.讓思思作為小助手,跟老師一起給其他幼兒講故事【答案】:D20.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()A.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的B.教師的工作對象決定的C.法律法規(guī)決定的D.社會輿論決定的【答案】:B21.實踐中民辦學(xué)校通常登記為()。A.民辦非企業(yè)法人B.民辦企業(yè)法人C.企業(yè)法人D.事業(yè)單位法人【答案】:A22.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。A.無條件反應(yīng)B.無條件刺激C.條件反應(yīng)D.中性刺激【答案】:A23.下列選項中,屬于監(jiān)控策略的是()。A.聯(lián)想B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標C.調(diào)整學(xué)習(xí)計劃D.自我提問【答案】:D24.教師是實施素質(zhì)教育的()力量,是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.骨干B.堅強C.基礎(chǔ)D.基本【答案】:A25.保持時間在一分鐘以上的記憶是()。A.短時記憶B.瞬時記憶C.形象記憶D.長時記憶【答案】:D26.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足,高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡,就業(yè)困難是()。A.供求不均衡B.供大于求C.結(jié)構(gòu)性的D.期望值過高的【答案】:C27.材料一:李某畢業(yè)后分配到某高校任教,他的大部分同學(xué)均出國或到國內(nèi)大公司任職。他原想去公司謀職,但因身體矮小,謀職受挫,無奈進入高校。來校之初,情緒低落,勉強應(yīng)付上那幾節(jié)課,既不愿意當班主任,也不愿意做其他工作。后來,又與老同學(xué)聯(lián)系,將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二:蘇步青教授為中國數(shù)學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻,從教50多年,桃李滿天下,許多學(xué)生也很有成就。早在30年代,蘇步青在日本榮獲理學(xué)博士,與同學(xué)陳建功相約,自愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當時系里只有4位教師,10多個學(xué)生,圖書資料廳缺,實驗設(shè)備全無,經(jīng)費無著落。他名為副教授,連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖,他與陳建功每人開四門課,外加輔導(dǎo),改作業(yè),編教材,搞科研。他利用時期到日本去找資料,一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業(yè)心和意志力,為社會培養(yǎng)人才。解放后,他更是孜孜不倦,獻身社會主義教育事業(yè)。請問:材料反映的是()A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的態(tài)度C.教師對教師工作的方法D.教師對教師工作的理念【答案】:B28.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是()。A.家長評價B.自我道德評價C.學(xué)生評價D.社會評價【答案】:B29.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是()。A.體罰學(xué)生B.進行有償家教C.對學(xué)生進行愛國主義教育D.私拆學(xué)生信件【答案】:C30.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時,可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”,這樣便于記憶。這一事例中,運用了()。A.語義編碼B.語言中介編碼C.語言聽覺編碼D.視覺編碼【答案】:B31.任何組織和個人不得招用未滿()周歲的公民,國家另有規(guī)定的除外A.十四周歲B.十六周歲C.十八周歲D.十周歲【答案】:B32.高等教育包括()。A.本科生教育和研究生教育B.??平逃痛髮W(xué)教育C.普通教育和職業(yè)教育D.學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育【答案】:D33.通過集體討論,使思維相互撞擊,進發(fā)火花,達到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為()。A.啟發(fā)法B.討論法C.頭腦風(fēng)暴法D.用途擴散法【答案】:C34.說服時專注于溝通中的事實,積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是()。A.非正式路徑B.正式路徑C.外周路徑D.中心路徑【答案】:D35.以下不是影響遷移的客觀因素的是()。A.教師指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)材料特性C.認知結(jié)構(gòu)D.媒體【答案】:C二、多選題36.埃姆斯提出的課堂情境中影響學(xué)生成就目標的TARGET模式,所包含的結(jié)構(gòu)因素為()。A.評價活動、時間分配B.認可活動、小組安排C.教師指導(dǎo)、學(xué)生選擇D.任務(wù)設(shè)計、權(quán)力分配【答案】:ABD37.近代教育家陶行知提出()。A.要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守B.要學(xué)生學(xué)的知識,教職員躬親共學(xué)C.要學(xué)生做的事,教職員躬親共做D.要學(xué)生完成的作業(yè),教職員先完成【答案】:ABC38.高校教學(xué)組織形式有()。A.課外活動B.社會實踐C.課堂教學(xué)D.社團活動【答案】:ABCD39.教師道德公正的作用體現(xiàn)在()。A.有利于塑造學(xué)生美好的心靈B.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境,調(diào)動每個學(xué)生的成才積極性C.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境,激發(fā)每個教師的工作熱情D.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情【答案】:ABCD40.高校的組織機構(gòu)有哪兩種?A.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)B.校工會C.行政管理組織結(jié)構(gòu)D.黨總支【答案】:AC41.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民,必須堅持法治與德治并舉的方針,因為道德約束往往更具有()。A.持久性B.廣泛性C.強制性D.滲透性【答案】:ABD42.在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時,應(yīng)注意()A.堅持正面疏導(dǎo)B.提出具體而合理的要求C.從學(xué)生實際認知水平出發(fā)D.進行榜樣教育【答案】:ABCD43.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.避免學(xué)生認知絕對化B.社會奉獻愛心C.建立良好的人際關(guān)系D.減輕外在壓力E.加強心理輔導(dǎo)F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】:ABCDEF44.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.學(xué)生的年齡特征B.學(xué)科特點C.社會經(jīng)濟發(fā)展水平D.教學(xué)目的和任務(wù)【答案】:ABD45.高等教育國際化體現(xiàn)于()。A.吸引國外留學(xué)生B.開設(shè)雙語課程C.學(xué)生出國留學(xué)D.培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力【答案】:ABC46.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。A.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握B.在時間上,具有長期性、前瞻性。C.在過程上,具有連續(xù)性D.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性E.在作用上,具有綱領(lǐng)性【答案】:ABCDE47.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為()。A.獨特的示范性B.強烈的責(zé)任性C.形象的多樣性D.嚴格的標準性E.鮮明的繼承性【答案】:ABDE48.教師可以使用的發(fā)泄方法很多,可以采用()A.運動B.哭泣C.大笑D.傾訴【答案】:ABCD49.從業(yè)人員舉止得體的要求是()。A.把握分寸B.大大方方,不拘小節(jié)C.注意場合D.隨心所欲【答案】:AC50.符合合作精神的表述有()。A.天道酬勤B.1+1>2C.萬人操弓,共射一招,招無不中D.三人同心,其利斷金【答案】:BCD51.在社會生活中職業(yè)活動是()。A.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展B.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑C.為人處世的根本要求D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)【答案】:BD52.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面?()A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】:ACD53.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)?()A.傾聽技術(shù)B.共情技術(shù)C.澄清技

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