2024重慶電子工程職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024重慶電子工程職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.強烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：C2.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內(nèi)容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科體系規(guī)劃C.學科梯隊建設D.學科方向建設【答案】：D3.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.科研項目課程B.多學科交叉課程C.普通教育課程D.專業(yè)基礎課程【答案】：D4.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學手段C.教學態(tài)度D.教學組織形式【答案】：A5.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學規(guī)章B.高校教學進度C.高校教學計劃D.高校課程體系【答案】：C6.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.教學能力B.組織管理能力C.溝通能力D.研究能力【答案】：B7.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.年齡特征C.思維特征D.感知覺特征【答案】：A8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.修養(yǎng)B.內(nèi)省C.慎獨D.操守【答案】：C9.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導學生能力B.課堂教學能力C.社會服務能力D.科學研究能力【答案】：B10.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監(jiān)控能力C.教學效能感D.教育機智【答案】：B11.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.群眾認可度較高C.保證班委質(zhì)量D.班委之間的和諧度較高【答案】：C12.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.學習證明B.畢業(yè)證書C.結業(yè)證書D.肄業(yè)證書【答案】：C13.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.加強反思C.提高修養(yǎng)D.提高業(yè)務水平【答案】：A14.教師道德建設的關鍵是（）。A.形成教師道德激勵機制B.加強教師道德約束機制C.建構教師道德教育機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D15.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).高等教育對文化的傳承功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育的文化功能【答案】：C16.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.規(guī)范研究B.綜合研究C.質(zhì)性研究D.比較研究【答案】：A17.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.走路身體一定要端正【答案】：A18.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是（）。A.英格里士B.羅杰斯C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：C19.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.掌握目標B.避免失敗目標C.追求成功目標D.表現(xiàn)目標【答案】：D20.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.近景性內(nèi)部動機B.近景性外部動機C.遠景性外部動機D.遠景性內(nèi)部動機【答案】：A21.教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因是（）。A.教育理論的發(fā)展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.人類教育活動的出現(xiàn)D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：D22.德育的永恒主題是（）。A.心理健康教育B.生存教育C.愛國主義教育D.理想教育【答案】：C23.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：A24.頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.3人左右B.20人左右C.10人左右D.6人左右【答案】：D25.高校的校風、教風、學風和校訓是學校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.公開課程B.隱性課程C.顯性課程D.學科課程【答案】：B26.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個組塊B.5-9個單詞C.5-9個數(shù)字D.5-9個字母【答案】：A27.體現(xiàn)高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育教學設計B.教學計劃C.高等教育目的D.課程標準【答案】：C28.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.弗羅姆B.埃里克森C.榮格D.霍妮【答案】：C29.法國的高等教育宏觀管理制度屬于較為典型的（）。A.中央集權型管理制度B.地方分權型管理制度C.中央集權和地方分權結合型管理制度D.學校自主型管理制度【答案】：A30.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.語義記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：D31.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.道德行為B.人格魅力C.教學業(yè)績D.知識學問【答案】：A32.大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的了解B.職業(yè)生涯的決定C.職業(yè)生涯的輔導D.職業(yè)生涯的變化【答案】：B33.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.學校領導的意圖B.專家的建議C.教育行政部門的要求D.家長的意見【答案】：B34.在權力或權威的基礎上建立與維持關系。這種人際關系是建立在以下哪種需要基礎上的？（）A.控制需要B.包容需要C.利益需要D.情感需要【答案】：A35.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.發(fā)現(xiàn)學習理論B.認知同化學習理論C.觀察學習理論D.替代學習理論【答案】：B二、多選題36.大學教師激勵的方法包括（）。A.目標激勵B.職務考核C.學術激勵D.提高待遇【答案】：AB37.認知過程包括（）A.知覺B.思維C.感覺D.記憶【答案】：ABCD38.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.規(guī)則意識B.權利義務觀念C.自由平等意識D.契約精神【答案】：ABCD39.按照高校的三大職能,教師職業(yè)角色主要是（）。A.教學者角色B.創(chuàng)業(yè)者角色C.管理者角色D.研究者角色E.服務者角色【答案】：ADE40.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD41.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.對學生進行科學精神的教育B.改變注入式的教學方法C.培養(yǎng)大學生的科學態(tài)度D.培養(yǎng)大學生的科學道德【答案】：ACD42.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.注意階段B.動機階段C.保持階段D.復制階段【答案】：ABCD43.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.情緒情感過程C.認知過程D.行為過程【答案】：ABC44.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.與人交往C.社會環(huán)境D.自我觀念【答案】：AD45.（）是職業(yè)具有的功能。A.完成當事人的社會化過程B.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源C.提高家庭地位D.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家【答案】：ABD46.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.隨意性B.主動C.務實D.持久【答案】：CD47.教育政策的基本特點包括（）。A.政治性B.穩(wěn)定性C.權威性D.原則性【答案】：ABCD48.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.對學生放任管理B.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。C.了解和研究學生，樹立正確的學生觀D.理解和尊重學生【答案】：BCD49.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.知人善任、培養(yǎng)親信C.顧全大局、服從上級D.原則至上，不計得失【答案】：AD50.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.保健因素C.情感因素D.認知因素【答案】：AB51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.停止舉行大型集體活動C.家校共同教育杜絕紕漏D.加強設施檢查消除隱患E.通過案例加強安全教育【答案】：ACDE52.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力B.使學生獲得道德行動的經(jīng)驗C.利用道德情感的“催化”作用D.發(fā)揮教師的言傳身教作用