Unit 2 Be sporty,be healthy Extended reading 教案-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)必修第二冊(cè)

Unit2Besporty,behealthyExtendedreading教案-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版(2020)必修第二冊(cè)Unit2Besporty,behealthy的Extendedreading部分。這一部分主要通過一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)的短文，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)。通過對(duì)這篇短文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步擴(kuò)展自己的詞匯量，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語表達(dá)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過閱讀理解，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性；能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語表達(dá)；提高學(xué)生的閱讀理解能力和英語表達(dá)能力。

為了實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法和手段：通過閱讀理解練習(xí)，幫助學(xué)生理解短文內(nèi)容；通過詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量；通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行英語表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型，提高英語閱讀理解能力和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的生活態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語表達(dá)。然而，在閱讀理解方面，他們可能還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過自學(xué)和小組合作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在表達(dá)能力和批判性思維方面，他們可能還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。然而，在批判性思維方面，他們可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂討論。然而，在自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維方面，他們可能還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。

這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響是多方面的。在閱讀理解方面，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和幫助，以便更好地理解文章內(nèi)容。在表達(dá)能力方面，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和反饋，以便提高表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生可能需要更多的啟發(fā)和引導(dǎo)，以便培養(yǎng)批判性思維。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和支持，以便更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

為了應(yīng)對(duì)這些影響，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，例如提供更多的閱讀材料，設(shè)計(jì)更多的表達(dá)練習(xí)，引入更多的思維訓(xùn)練，以及給予更多的鼓勵(lì)和支持。這樣，學(xué)生就能夠更好地適應(yīng)課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：智慧課堂系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、閱讀材料、視頻資源等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康重要性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的定義，以及它在生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)對(duì)健康基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.運(yùn)動(dòng)對(duì)健康案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)動(dòng)對(duì)健康解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的未來發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)對(duì)健康相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)對(duì)健康。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的基本概念和重要性。學(xué)生將了解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的定義，理解它在生活中的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語表達(dá)。

2.擴(kuò)展詞匯量。學(xué)生將通過閱讀和討論，學(xué)習(xí)到一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健康的英語詞匯，如“exercise”、“fitness”、“health”等，并能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3.提高閱讀理解能力。學(xué)生將通過閱讀和分析關(guān)于運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的短文，提高自己的閱讀理解能力，能夠理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

4.提高表達(dá)能力。學(xué)生將通過小組討論和課堂展示，提高自己的表達(dá)能力，能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

5.培養(yǎng)健康的生活方式和積極的生活態(tài)度。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的生活態(tài)度，提高自己的生活質(zhì)量。

6.培養(yǎng)批判性思維能力。學(xué)生將通過分析運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的案例，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)Π咐M(jìn)行深入思考，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和小組合作，提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

8.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生將通過小組討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠與小組成員共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

9.提高解決問題的能力。學(xué)生將通過分析運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的案例，提高解決問題的能力，能夠提出創(chuàng)新的解決方案，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

10.提高英語學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，提高英語學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，能夠積極參與課堂討論，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語簡(jiǎn)要描述運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的四個(gè)好處。

答案：Exercisekeepsusfit,improvesourmood,helpsussleepbetter,andstrengthensourimmunesystem.

2.請(qǐng)用英語列舉三種你喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，并說明為什么喜歡它們。

答案：Ilikerunningbecauseitkeepsmefitandenergized.Ienjoyswimmingbecauseitrelaxesmeandhelpsmesleepbetter.Ipreferyogabecauseitimprovesmyflexibilityandreducesstress.

3.請(qǐng)用英語描述一個(gè)你參與的體育活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、參與者、活動(dòng)內(nèi)容和感受。

答案：Lastmonth,Iparticipatedinabasketballtournamentwithmyfriends.Therewereabout20teamsintotal,andweplayedagainstdifferentteamsthroughouttheday.Thetournamentwasheldinourlocalpark,anditwasalotoffun.Althoughwedidn'twinthechampionship,wehadagreattimeplayingbasketballandhangingoutwithourfriends.

4.請(qǐng)用英語描述一個(gè)你看到的體育比賽，包括比賽名稱、選手、比賽內(nèi)容和感受。

答案：Lastweek,Iwatchedatabletennismatchbetweentwoprofessionalplayers.Thematchwasheldinourlocalsportscenter,anditwasreallyexciting.Theplayerswereveryskilled,andtheyplayedwithgreatspeedandaccuracy.Thematchlastedforaboutanhour,andintheend,theplayerwiththeredshirtwon.Itwasaclosematch,andIwasimpressedbytheplayers'skillsanddetermination.

5.請(qǐng)用英語描述一個(gè)你參與的體育活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、參與者、活動(dòng)內(nèi)容和感受。

答案：Lastmonth,Iparticipatedinahikingtripwithmyclassmates.Wewenttoanearbymountainandhikedforaboutfivehours.Thescenerywasbeautiful,anditwasagreatopportunitytospendtimewithmyfriendswhileenjoyingnature.Althoughitwastiring,Ifeltaccomplishedandrefreshedaftercompletingthehike.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠主動(dòng)提問和回答問題，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出色，能夠深入分析運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的案例，并提出創(chuàng)新的解決方案。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。他們能夠理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，并在測(cè)試中正確回答問題。

4.課后作業(yè)：學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過撰寫短文或報(bào)告來鞏固學(xué)習(xí)效果。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并展示出對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的深入理解和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。他們?cè)谡n堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)方面都表現(xiàn)出色。教師鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并進(jìn)一步提高自己的英語表達(dá)能力和批判性思維能力。同時(shí)，教師也指出他們?cè)谀承┓矫娴牟蛔悖⑻岢鲞M(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，我試圖通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)來讓學(xué)生深入理解和掌握這個(gè)概念。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的定義和組成部分，并通過圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組成員參與度不高，有些學(xué)生似乎沒有積極參與討論。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于這個(gè)主題不夠感興趣，或者他們覺得小組討論有些困難。為了提高他們的參與度，我需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

其次，在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)某些詞匯和句型的運(yùn)用不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上沒有充分理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。為了提高他們的學(xué)習(xí)效果，我需要更加注重他們的理解程度，并給予他們更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的主要內(nèi)容掌握不夠牢固。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的講解不夠清晰或者他們沒有認(rèn)真聽講。為了提高他們的學(xué)習(xí)效果，我需要更加注重課堂講解的清晰度和邏