六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－第15 課 《中國(guó)畫與油畫欣賞》｜人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)－第15課《中國(guó)畫與油畫欣賞》｜人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，通過欣賞中國(guó)畫與油畫作品，使學(xué)生了解兩種繪畫形式的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，同時(shí)提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容1.中國(guó)畫的特點(diǎn)：介紹中國(guó)畫的起源、發(fā)展、繪畫工具和材料，以及中國(guó)畫的技法，如寫意、工筆、潑墨等。2.油畫的特點(diǎn)：介紹油畫的起源、發(fā)展、繪畫工具和材料，以及油畫的技法，如印象派、寫實(shí)派、抽象派等。3.中國(guó)畫與油畫的比較：通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解中國(guó)畫與油畫在表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用、審美觀念等方面的異同。4.名家名作欣賞：介紹齊白石、徐悲鴻、梵高、莫奈等著名畫家的作品，讓學(xué)生感受不同繪畫風(fēng)格的魅力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解中國(guó)畫與油畫的特點(diǎn)和技法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解和欣賞中國(guó)畫與油畫，提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、畫冊(cè)、圖片等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示中國(guó)畫與油畫作品，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課主題。2.講解：介紹中國(guó)畫與油畫的起源、發(fā)展、繪畫工具和材料，以及技法和特點(diǎn)。3.欣賞：展示齊白石、徐悲鴻、梵高、莫奈等著名畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析。4.對(duì)比：通過對(duì)比分析，讓學(xué)生了解中國(guó)畫與油畫在表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用、審美觀念等方面的異同。5.實(shí)踐：讓學(xué)生親自動(dòng)手，嘗試運(yùn)用中國(guó)畫或油畫的技法進(jìn)行創(chuàng)作。6.交流與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相交流心得，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.《中國(guó)畫與油畫欣賞》2.內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思。作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生結(jié)合本課所學(xué)，選擇一幅中國(guó)畫或油畫作品進(jìn)行臨摹。2.寫一篇關(guān)于中國(guó)畫與油畫欣賞的心得體會(huì)，不少于300字。課后反思通過本課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)中國(guó)畫與油畫有了更深入的了解，審美能力和藝術(shù)鑒賞力得到了提高。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解和欣賞中國(guó)畫與油畫，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)繪畫的樂趣。總體來說，本課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，但也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過多媒體設(shè)備展示一些具有代表性的中國(guó)畫和油畫作品，如齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《駿馬圖》、梵高的《向日葵》和莫奈的《睡蓮》。展示時(shí)，教師應(yīng)配以簡(jiǎn)短的介紹，指出作品的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景，以引起學(xué)生的好奇心和探究欲。2.講解講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)、幫助學(xué)生理解中國(guó)畫與油畫的基礎(chǔ)和區(qū)別的核心環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)詳細(xì)講解中國(guó)畫和油畫的起源、發(fā)展、繪畫工具和材料，以及各自的技法。例如，中國(guó)畫的寫意、工筆、潑墨等技法，以及油畫的印象派、寫實(shí)派、抽象派等風(fēng)格。講解時(shí)，教師應(yīng)盡量使用直觀的語(yǔ)言和形象的比喻，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.欣賞欣賞環(huán)節(jié)是提升學(xué)生審美能力、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析一些著名的中國(guó)畫和油畫作品。教師可以挑選一些具有代表性的作品，如齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《駿馬圖》、梵高的《向日葵》和莫奈的《睡蓮》，并指導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)圖、色彩、筆觸等方面進(jìn)行分析和欣賞。4.對(duì)比對(duì)比環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生深入理解中國(guó)畫與油畫的異同、提高學(xué)生比較分析能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫和油畫進(jìn)行比較分析。教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“中國(guó)畫和油畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？”“中國(guó)畫和油畫在色彩運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？”“中國(guó)畫和油畫在審美觀念上有什么差異？”等，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論。5.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、提高學(xué)生動(dòng)手能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)讓學(xué)生親自動(dòng)手，嘗試運(yùn)用中國(guó)畫或油畫的技法進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以提供一些繪畫工具和材料，如畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板等，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)生可以自由選擇繪畫對(duì)象和表現(xiàn)手法，以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。6.交流與評(píng)價(jià)交流與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)生表達(dá)能力和自我反思能力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生應(yīng)展示自己的作品，互相交流心得，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流和討論，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受，并給予學(xué)生正面的反饋和建議。同時(shí)，教師也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。教學(xué)過程（續(xù)）8.作業(yè)布置作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的作業(yè)，如讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的中國(guó)畫或油畫作品進(jìn)行臨摹，并寫一篇欣賞心得。這樣的作業(yè)既能鍛煉學(xué)生的繪畫技能，又能提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和文字表達(dá)能力。9.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。教師應(yīng)認(rèn)真反思本課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果，思考如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何更全面地提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和建議，以便在今后的教學(xué)中不斷優(yōu)化和改進(jìn)。教學(xué)過程的實(shí)施策略1.互動(dòng)性：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，形成互動(dòng)式的課堂氛圍，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。2.直觀性：教師應(yīng)充分利用多媒體資源和實(shí)物教具，使學(xué)生能夠直觀地感受和理解中國(guó)畫與油畫的藝術(shù)特點(diǎn)。3.差異性：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供