強(qiáng)化訓(xùn)練人教版九年級化學(xué)上冊第五單元-化學(xué)方程式必考點(diǎn)解析試題(解析版)

九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式必考點(diǎn)解析考試時(shí)間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列化學(xué)方程式書寫正確的是A．C+O2=CO2 B．CO+O2CO2C．S+O2SO2 D．Mg+O2MgO22、鋁熱反應(yīng)常用于鐵軌的焊接，其原理是，其中X的化學(xué)式是A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．FeS3、電解水實(shí)驗(yàn)如圖。下列說法不正確的是A．試管2中得到是氧氣 B．與試管1連接的是電源負(fù)極C．生成H2和O2的質(zhì)量比為2∶1 D．水由氫、氧元素組成4、下列是兩個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是A．實(shí)驗(yàn)1，試管a中得到的氣體能供給人體呼吸B．實(shí)驗(yàn)1，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均未改變C．實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，是同一個(gè)反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)2，水分子空隙沒有變化5、用來證明質(zhì)量守恒定律的下列裝置中，你認(rèn)為設(shè)計(jì)最不科學(xué)的是A． B．C． D．6、下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是A．裝置①中將鹽酸與碳酸鈉混合，反應(yīng)停止后，天平不平衡，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律B．裝置②收集滿氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈C．用裝置③制取氣體時(shí)向容器中應(yīng)先加入固體藥品，然后再加入液體藥品D．裝置④中的現(xiàn)象是有白煙產(chǎn)生、燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占原空間的五分之一7、根據(jù)如圖微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是A．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 B．參加反應(yīng)的甲與乙質(zhì)量比為15：56C．丙物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是18g D．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變8、利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中不正確的是A．甲醛的化學(xué)式為CH2OB．該反應(yīng)中分子種類不變C．反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1D．生成物是二氧化碳和水，減少污染9、有關(guān)水的敘述正確的是A．電解水的化學(xué)方程式是 B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子C．自來水生產(chǎn)中用明礬做消毒劑 D．電解水產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比為2：110、下列實(shí)驗(yàn)（天平未畫出）能夠直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是A． B．C． D．第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖中表示碳原子表示氧原子表示氫原子。水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣反應(yīng)的微觀過程示意圖。（1）丁物質(zhì)的化學(xué)式為______。（2）甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的是______（填代號）。（3）該反應(yīng)中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間的最簡質(zhì)量比為______。2、（例題1）加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）（解）設(shè)：加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量為x。答：加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到0.6g氧氣。請回答：（1）316/32表示的化學(xué)意義是___________；6.3g/x表示的化學(xué)意義是___________。（2）在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要注意相關(guān)的量“上下____________、左右單位___________”。3、空間站用水、氣整合系統(tǒng)為字航員提供水和氧氣。如圖回答下列問題。（1）系統(tǒng)1中電解水的化學(xué)方程式為______。（2）系統(tǒng)2的作用是______。（3）“反應(yīng)器”中在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。4、初三化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們接觸到了很多的化學(xué)反應(yīng)，寫出下列變化的化學(xué)方程式。（1）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下能較快分解產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為：_____；（2）氫能與電能一樣都是清潔能源，請寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：______。5、化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)，化學(xué)就在我們的身邊。請按要求回答問題。（1）生活中我們的食用鹽是“加碘食鹽”，通常向食鹽中加入的物質(zhì)是碘酸鉀（KIO3）。①這里的碘指的是___________（填序號）；A．碘單質(zhì)B．碘原子C．碘分子D．碘元素②碘酸鉀中碘的化合價(jià)為___________，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（精確到0.1%）；（2）在新冠肺炎流行期間，可用75%的酒精溶液來消毒，使用時(shí)要注意安全，因?yàn)榫凭哂锌扇夹?。寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式___________；（3）水是生命之源，沒有水就沒有生命。①愛護(hù)水資源一方面要___________，另一方面要防治水體污染。飲用水硬度過大不利于健康，生活中用___________的方法降低水的硬度。②為了探究水的組成，我們進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)。如圖是電解水的裝置圖，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的用途有___________，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由___________。三、計(jì)算題（5小題，每小題10分，共計(jì)50分）1、某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)×?g石灰石(其中雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水)放入燒杯中，再將80g稀鹽酸分4次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表(不考慮CO2溶解于水)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g25.2m63.883.8（1）表格中m的值為____________。（2）大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？（3）恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是______？(寫出計(jì)算過程)2、我國《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T18883—2002)規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛(HCHO)含量不得超過1.00×10-4mg·L-1。甲醛的含量可根據(jù)下列反應(yīng)測定：4KMnO4+6H2SO4+5HCHO=2K2SO4+4MnSO4+5CO2+11H2O，現(xiàn)將某裝修后居室內(nèi)空氣樣本0.5L通入高錳酸鉀和硫酸的混合溶液，測得樣本中的甲醛完全反應(yīng)消耗KMnO4的質(zhì)量為3.16×10-5mg。計(jì)算并分析：（1）該空氣樣本中甲醛(HCHO)的質(zhì)量________。（2）該居室內(nèi)空氣中甲醛的含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)_______。3、在《利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算》的當(dāng)堂檢測中，某同學(xué)的板演內(nèi)容如下。同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室里加熱20g高錳酸鉀，一段時(shí)間后停止加熱，剩余固體的質(zhì)量是18.4g，請計(jì)算反應(yīng)生成二氧化錳的質(zhì)量。解：①設(shè)反應(yīng)生成二氧化錳的質(zhì)量為x。②③1588720gxg④⑤x=11答：反應(yīng)生成二氧化錳的質(zhì)量是11g。（發(fā)現(xiàn)問題）上述板演中有錯(cuò)誤的步驟及其錯(cuò)誤原因是______（寫一條）。（糾正問題）請你將該題正確的解答過程重新寫完整______。4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取一定量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：（1）t0-t1和t4-t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變，為什么？_______。（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）。5、鋼鐵產(chǎn)業(yè)是工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。工業(yè)上主要利用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）冶煉金屬鐵，其反應(yīng)原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。（1）Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。（2）參加反應(yīng)的CO和生成的CO2的分子個(gè)數(shù)比為______。（3）要冶煉制得112tFe，計(jì)算理論上需要的CO的質(zhì)量_____。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A、碳和氧氣在點(diǎn)燃前的那個(gè)生成二氧化碳，選項(xiàng)中缺少反應(yīng)條件，方程式書寫錯(cuò)誤，不符合題意；B、反應(yīng)前有3個(gè)氧原子，反應(yīng)后有2個(gè)氧原子，反應(yīng)沒有配平，方程式書寫錯(cuò)誤，不符合題意；C、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)方程式書寫正確，符合題意；D、鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，氧化鎂化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，方程式書寫錯(cuò)誤，不符合題意。故選C。2、B【詳解】利用反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，根據(jù)方程式可知，鋁原子反應(yīng)前后個(gè)數(shù)已經(jīng)相等，反應(yīng)后鐵原子有2個(gè)，氧原子有3個(gè)，反應(yīng)前也應(yīng)該有2個(gè)鐵原子，3個(gè)氧原子，所以X為Fe2O3。故選：B。3、C【詳解】A、電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，試管2中收集到的氣體較少，是氧氣，故選項(xiàng)說法正確；B、電解水實(shí)驗(yàn)中“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，試管1中收集到的氣體較多，是氫氣，連接的是電源負(fù)極，故選項(xiàng)說法正確；C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成H2和O2的質(zhì)量比為(2×2):32=1:8，故選項(xiàng)說法不正確；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，可得出水是由氫、氧元素組成，故選項(xiàng)說法正確。故選C。4、B【詳解】A、實(shí)驗(yàn)1是電解水實(shí)驗(yàn)，電解水時(shí)，正氧負(fù)氫，氫二氧一，試管a中得到的氣體是氫氣，氫氣不能供給人體呼吸，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)1是化學(xué)變化，化學(xué)變化前后原子的種類、個(gè)數(shù)均未改變，此選項(xiàng)正確；C、實(shí)驗(yàn)1是水發(fā)生分解反應(yīng)，是化學(xué)變化；實(shí)驗(yàn)2是水的蒸發(fā)，是物理變化，所以實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，不是同一個(gè)反應(yīng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、實(shí)驗(yàn)2，是物理變化，水分子沒有變化，水分子空隙變化，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。5、B【詳解】A、密閉容器，紅磷與氧氣燃燒能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；B、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，裝置沒有密閉，導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w逸出，不能直接驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；C、密閉容器，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；D、密閉容器，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，也沒有氣體參加和生成，能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理。故選B。6、A【詳解】A.任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，裝置①中鹽酸與碳酸鈉會反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳會逸散到空氣中，故反應(yīng)停止后，導(dǎo)致天平不平衡，不能說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；B.裝置②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，否則水槽里的水會倒流進(jìn)入試管，熱的試管突然遇冷會破裂，正確；C.用裝置③制取氣體時(shí)應(yīng)先向容器中加入固體藥品，然后再加入液體藥品，正確；D.用紅磷測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒會放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，待反應(yīng)結(jié)束溫度恢復(fù)至室溫后，打開止水夾，燒杯中的水會沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，瓶內(nèi)液面會上升，約占原空間的五分之一，故裝置④中的現(xiàn)象是有白煙產(chǎn)生、燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占原空間的五分之一，正確；故選A。7、B【分析】由微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【詳解】A.由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前有9個(gè)分子，反應(yīng)后有10個(gè)分子，則反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變，錯(cuò)誤；B.由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲與乙質(zhì)量比為，正確；C.由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，丙物質(zhì)是H2O，其相對分子質(zhì)量為，相對分子質(zhì)量單位為“1”，常省略不寫，錯(cuò)誤；D.由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前氫元素的化合價(jià)為+1，碳元素的化合價(jià)為-3，氧元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后氫元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，碳元素的化合價(jià)為+4，故反應(yīng)前后碳元素和氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，錯(cuò)誤；故選B。8、B【詳解】A、從示意圖可知，甲為甲醛，乙是氧氣，并是二氧化碳，丁是水，甲醛的化學(xué)式為CH2O，正確。B、該反應(yīng)有CO2、H2O生成，分子種類改變，錯(cuò)誤。C、從圖中原子數(shù)目可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目相同，則反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1。正確。D、將甲醛轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，可以減少污染，正確。故選B。9、B【詳解】A、電解水的化學(xué)方程式是，錯(cuò)誤；B、水是由水分子構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，正確；C、自來水生產(chǎn)中用明礬做絮凝劑，不是消毒劑，錯(cuò)誤；D、電解水產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為8:1，錯(cuò)誤。故選B。10、D【詳解】A、鎂條燃燒會消耗空氣中的氧氣，故無法直接稱量反應(yīng)前后所有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量，此選項(xiàng)不符合題意；B、蠟燭燃燒會消耗氧氣，同時(shí)燃燒后生成的二氧化碳和水會逸散到空氣中，故無法直接稱量反應(yīng)前后所有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量，此選項(xiàng)不符合題意；C、稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳會逸散到空氣中，故故無法直接稱量反應(yīng)前后所有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量，此選項(xiàng)不符合題意；D、該實(shí)驗(yàn)裝置是密閉體系，鐵釘與硫酸銅反應(yīng)后的生成物仍在錐形瓶內(nèi)，故可利用天平直接稱量反應(yīng)前后所有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量，此選項(xiàng)符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】二、填空題1、（1）【解析】（1）表示氫原子，丁是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的分子，化學(xué)式為H2。（2）氧化物是含兩種元素，其中一種為氧元素的化合物，由圖可知甲為H2O，乙為C，丙為CO，丁為H2，故氧化物為甲丙。（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間的最簡質(zhì)量比為（）：（）：（）：（）=9：6：14：1。2、（1）316份質(zhì)量的KMnO4加熱完全分解，生成32份質(zhì)量的氧氣6.3gKMnO4加熱完全分解，生成氧氣的質(zhì)量為x（2）對齊相同【分析】（1）由化學(xué)方程式可知，316/32表示的化學(xué)意義是316份質(zhì)量的KMnO4加熱完全分解，生成32份質(zhì)量的氧氣；6.3g/x表示的化學(xué)意義是6.3gKMnO4加熱完全分解，生成氧氣的質(zhì)量為x；（2）在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要注意相關(guān)的量“上下對齊、左右單位相同。3、（1）（2）從空氣中分離出二氧化碳（3）【解析】（1）電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）空氣通過系統(tǒng)2之后，將二氧化碳?xì)怏w和其它氣體分離開，所以系統(tǒng)2的作用是從空氣中分離出二氧化碳。（3）進(jìn)入反應(yīng)器的物質(zhì)是氫氣和二氧化碳，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成甲烷和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。4、（1）（2）【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。5、（1）D+5價(jià)59.3%（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O（3）節(jié)約用水煮沸燃料氫元素和氧元素【解析】（1）①碘指的是碘元素，故選：D。②鉀元素+1價(jià)，氧元素-2價(jià)，設(shè)碘元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零，（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故碘酸鉀中碘的化合價(jià)為+5，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，故填：+5；59.3%。（2）酒精燃燒生成二氧化碳和水，故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。（3）①愛護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。飲用水硬度過大不利于健康，生活中用煮沸的方法降低水的硬度，故填：節(jié)約用水；煮沸。②電解水正氧負(fù)氫，氫二氧一，a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多是氫氣，具有可燃性用途可做燃料，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成，故填：燃料；氫元素和氧元素。三、計(jì)算題1、（1）44.4（2）解：設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y。最終生成二氧化碳質(zhì)量：80g+6g﹣83.8g＝2.2gx＝5g樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：，故填：83.3%。（3），y=5.55g所以反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量：5.55g，故填：5.55g?！窘馕觥浚?）分析表格數(shù)據(jù)，加20g稀鹽酸生成6g+20g-25.2g=0.8g二氧化碳，故m=25.2g+20g-0.8g=44