完型填空資料

完型填空（ClozeTest）應(yīng)試技巧完型填空是測(cè)試考生語(yǔ)篇理解能力和詞匯運(yùn)用能力的一種綜合手段。做完型填空題，考生必須具有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)、比較牢固的詞匯基礎(chǔ)以及良好的語(yǔ)感。1.做題步驟1）通覽全篇，分文體，定結(jié)構(gòu)，知大意。做完型填空題，答題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解短文的大意。要做到這一點(diǎn)，就要分清文章的文體與行文結(jié)構(gòu)。本題的短文多為說(shuō)明文或議論文，結(jié)構(gòu)較緊湊，往往開(kāi)門見(jiàn)山地提出主題，然后逐點(diǎn)說(shuō)明或評(píng)議，最后小結(jié)。所以做題前應(yīng)瀏覽全篇，重點(diǎn)是首段、尾段以及每段的首句、尾句。2）初選答案，理脈絡(luò)，顧前后，忌戀戰(zhàn)。在掌握文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文所提供的搭配、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義等線索來(lái)初選答案。初選時(shí)，要著眼空格所在的完整句子，瞻前顧后，重點(diǎn)解決與結(jié)構(gòu)、搭配有關(guān)的小題。對(duì)于個(gè)別詞匯的考題，如果一時(shí)難以抉擇，不要戀戰(zhàn)，而是繼續(xù)往下進(jìn)行，往往進(jìn)行到下文，對(duì)前邊的問(wèn)題就會(huì)有了主意。3）復(fù)讀全文，核答案，句通順，意要暢題目做完后，要通讀“完型”后的全文，核查自己所選的答案能否使文章連貫，語(yǔ)法正確。如果你發(fā)現(xiàn)你所選的某個(gè)答案放在句中讀起來(lái)很別扭，那么你的語(yǔ)感在提醒你對(duì)此答案要三思。2.判斷技巧做完型填空題時(shí)，在遵循以上三個(gè)步驟的同時(shí)，還要注意解題思路或技巧。1）搭配判斷法根據(jù)對(duì)以往考試的分析，搭配型題目在完型填空題中占的比例最重。搭配型問(wèn)題主要測(cè)試常見(jiàn)搭配的熟練程度，比如說(shuō)哪些詞要搭配不定式、動(dòng)名詞或某種從句，哪些詞必須與某個(gè)介詞搭配。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要特別注意短語(yǔ)動(dòng)詞和介詞的固定搭配。2）結(jié)構(gòu)判斷法結(jié)構(gòu)型問(wèn)題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等，解題時(shí)要運(yùn)用句法知識(shí)，把握關(guān)鍵詞，從而做出迅速正確的判斷。完型填空題目中有很多是利用語(yǔ)法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來(lái)設(shè)計(jì)的。因此考生應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義關(guān)系的邏輯性選擇最佳答案。完型填空中常考的邏輯關(guān)系主要有：A.轉(zhuǎn)折、讓步：這種關(guān)系表明后一種觀點(diǎn)或事實(shí)與前一種觀點(diǎn)或事實(shí)相比有些出乎意料。常見(jiàn)的表示轉(zhuǎn)折、讓步的詞或詞組有：but，still，yet，however，though，although，nomatter，inspiteof，anyway，evenif，等。B.因果關(guān)系：表原因的連詞或詞組有：because（of），dueto，owingto，thanksto，since，for，as，等。表結(jié)果的詞或詞組有：so，therefore，then，asaresult，inconsequence，consequently，thus，等。C.表示遞進(jìn)、補(bǔ)充關(guān)系：這種關(guān)系表示對(duì)前一事實(shí)或觀點(diǎn)做進(jìn)一步闡述。常用的詞、詞組有：moreover，likewise，besides，inaddition，also，too，notonly…butalso，apartfrom，what‘smore等。D.表示對(duì)比、比較關(guān)系：對(duì)比表示觀點(diǎn)或事物間的差異性，比較表明觀點(diǎn)或事物間的同一性。表示對(duì)比的詞或詞組有：incontrast，bycontrast，onthecontrary，conversely，unlike，oppositely等。表示比較的詞或詞組有：like，incomparison，compare…with，as，justas等。3）詞義判斷法詞匯型問(wèn)題也是完形填空的一個(gè)考點(diǎn)，主要測(cè)試考生在段落語(yǔ)篇中把握語(yǔ)義連貫性的能力，提供選擇的詞可能是近義詞、近形詞也可能是隨意拼湊的四個(gè)選項(xiàng)，遇到這類題，既要聯(lián)系上下文，又要具有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，有時(shí)還須根據(jù)自己的文化背景知識(shí)做出判斷。以上只是在理論上提出的應(yīng)試建議，除此之外，還要多做練習(xí)，才能在實(shí)踐中深刻體會(huì)詞形變化（WordForm）應(yīng)試技巧1.熟練掌握動(dòng)詞詞形變化規(guī)律。注意：動(dòng)詞形式既包括謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及語(yǔ)氣（直陳、虛擬）等，虛擬語(yǔ)氣為重點(diǎn)，幾年來(lái)的考題中都有這方面內(nèi)容;也包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式。所以做動(dòng)詞的詞形變化時(shí)，首先要搞清楚它在句中是謂語(yǔ)動(dòng)詞還是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后再作相應(yīng)的變化。2.認(rèn)真學(xué)好并熟悉課文。本題所選用的句子是根據(jù)教材中出現(xiàn)的句子編寫的，其中多數(shù)來(lái)自課文，所以熟悉教材十分重要。3.認(rèn)真鉆研相關(guān)的語(yǔ)法講解。主要指謂語(yǔ)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞、副詞比較等級(jí)、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣\形容詞比較級(jí)、最高級(jí)，等部分。Herbody，withhandsandfeet_______（bind），wasdiscoveredbyatravelerearlyinthemorning.bound分詞做賓補(bǔ)：Theymayhavetheirpassports______（remove），makingleavingor“escaping”actuallyimpossible.removed動(dòng)名詞作賓語(yǔ)：Ifyoucannotunderstand，ask：“Wouldyoumind______（rephrase）thequestion，please？”rephrasingIfwedon‘tstartoutnow，wemustrisk______（miss）thetrain.missing形容詞副詞：Themoretimeyouwaste，the_____（easy）itistocontinuewastingtime.easierAsJanewasthe_____（old），shelookedaftertheotherchildreninthefamily.eldest詞性轉(zhuǎn)換：Theexplorerswerepuzzledoverwhattodonextbecausetheywereina_____（trick）situation。trick是名詞或動(dòng)詞，應(yīng)把它變?yōu)樾稳菰~trickyTheseelectricappliancesareallsimilarinconstructionbuteachoneis_____（specialize）initsfunction.specialize是動(dòng)詞，應(yīng)把它變?yōu)樾稳菰~specific或special閱讀理解（ReadingComprehension）應(yīng)試技巧1.兩種方法方法一：先看文章后做題。主要針對(duì)簡(jiǎn)單易懂的文章，時(shí)間又較充裕的情況。方法二：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長(zhǎng)的情況下更為實(shí)用。，這樣可以帶著問(wèn)題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無(wú)關(guān)時(shí)，可以置之不理，很快跳過(guò)去。還有一些題目涉及一般常識(shí)或科普知識(shí)，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時(shí)只要對(duì)自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。2.三個(gè)側(cè)重除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外，閱讀時(shí)一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側(cè)重。1）側(cè)重首段、尾段，首句、尾句、因?yàn)檫@些部分往往是作者所要談及的論點(diǎn)、主題或中心思想，抓住了主干，那么細(xì)節(jié)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。2）側(cè)重語(yǔ)篇標(biāo)志詞。語(yǔ)篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過(guò)這種詞語(yǔ)連接起來(lái)的，把握住這些詞語(yǔ)就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對(duì)于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。語(yǔ)篇標(biāo)志詞主要表示：（1）例解：如，forinstance，forexample，（2）列舉（3）比較;（4）轉(zhuǎn)折和對(duì)比;（5）原因;（6）結(jié)果;（7）方式手段;（8）時(shí)間;（9）地點(diǎn);（10）目的;（11）分類;（12）補(bǔ)充;（13）強(qiáng)調(diào);（14）條件;（15）結(jié)論。3）側(cè)重長(zhǎng)句、難句。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)表達(dá)多以冗長(zhǎng)著稱，論理性很強(qiáng)的文章更是如此。通過(guò)較長(zhǎng)的句子來(lái)表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容，從而使文章更具有說(shuō)服力。所以，我們?cè)陂喿x時(shí)，必須重視長(zhǎng)句、難句，認(rèn)真分析句子，把握關(guān)鍵。事實(shí)上，不少問(wèn)題就是針對(duì)這些長(zhǎng)句、難句而設(shè)置的。3.閱讀理解題型1）主旨題：這類問(wèn)題主要測(cè)試考生把握主題與中心思想的能力。主要形式有：a.Themainideaofthispassageis________.b.Thepassagemainlydiscusses____________.c.Whatisthepassageprimarilyconcernedabout？d.Whatisthemaintopicofthispassage？e.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage？f.Thebesttitleforthispassagemightbe_________.作者的態(tài)度、寫作目的與主題和中心思想關(guān)系密切，可以看作主旨題的延伸。主要形式有：?jiǎn)枌懽髂康模篻.Theauthorwritesthispassagemainlyto_______.h.Theauthor‘spurposeinwritingthispassageis_________.問(wèn)態(tài)度：i.Theauthor‘sattitudetowards…is_________.j.Thetoneofthispassagecanbedescribedas___________.2）細(xì)節(jié)題：這類問(wèn)題測(cè)試考生把握文章細(xì)節(jié)的能力，主要與文中的考點(diǎn)相聯(lián)系，如：最高級(jí)、唯一性、其他對(duì)比、數(shù)字年代、原因等。主要形式有：是非題：（三正一誤或三誤一正）a.WhichofthefollowingisTrue？b.WhichofthefollowingisNOTTrue？c.WhichofthefollowingisNotmentionedinParagraph…？例證題a.TheauthorgivesanexampleinParagraph……mainlytoshowthat______.其他具體細(xì)節(jié)題Fromthepassage，itcanbeseenthat…。Themainreasonfor…is_________.3）推理題這類題主要測(cè)試考生能否在理解字面意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論，進(jìn)而理解文章的隱含意義和深層意義。主要形式有：AItisimpliedinthepassagethat________.BThepassageimplies（suggests）that________.CItcanbeinferredfromthepassagethat_________.DItcanbeconcludedfromthepassagethat________.EFormthepassagewecaninfer（drawtheconclusion）that_________.4）詞義題這類問(wèn)題主要測(cè)試考生使用詞語(yǔ)搭配和根據(jù)上下文判斷詞義的能力。主要形式有：g.Theword“…”inline（Paragragh）……mostprobablymeans______.h.Inparagraph…，theword“…”refersto（standsfor）_______.i.Theword“…”inParagraph…canbebestreplacedby________.詞匯題考查的詞匯主要是熟詞僻義或生詞4.猜字的幾種技巧在閱讀過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞、難詞，考試中又不允許查字典，這就需要利用猜字的技巧了。通過(guò)構(gòu)詞法推測(cè)詞義是最常用的方法之一，下面重點(diǎn)介紹如何通過(guò)上下文線索來(lái)猜測(cè)詞義。1）利用詞根、詞綴構(gòu)詞法2）直接定義作者在行文中有時(shí)不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者常常會(huì)在文章中直接解釋該詞語(yǔ)。作者或通過(guò)同位語(yǔ)，或使用定語(yǔ)從句加以闡明，或用冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)給出，或用語(yǔ)篇標(biāo)志詞引出，這類語(yǔ)篇標(biāo)志詞有：thatis（tosay）;e.g.;or，inotherwords;toputitinanotherway等。例如：Sheisbilingual.Inotherwords，shespeaksEnglishandFrenchequallywell.（bilingual：會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言的）。3）近義復(fù)述同一短文中前后兩個(gè)句子、短語(yǔ)或單詞通常有互釋作用，可以從上下文的復(fù)述中獲取與某一單詞或短語(yǔ)相關(guān)的信息以猜測(cè)詞義。例如：Itisdifficulttolistallofmyfather‘sattributesbecausehehassomanydifferenttalentsandabilities，（attribute：特質(zhì);才能）4）對(duì)比和并列表述利用上下文中的對(duì)比或并列表達(dá)猜測(cè)詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會(huì)在上下文中給出某個(gè)生詞（尤其是偏詞、難詞）的同義詞或反義詞，運(yùn)用對(duì)比或并列表達(dá)對(duì)這些生詞加以提示。通過(guò)了解詞與詞之間的連接關(guān)系，特別是一些語(yǔ)篇標(biāo)志詞，如：however;ontheotherhand;nevertheless等，我們不難推斷這些生詞的詞義。如：Ifyouagree，write“yes”;ifyoudissent，write“no”。（dissent：不同意）5）根據(jù)常識(shí)有些生詞看似很難，但根據(jù)語(yǔ)境，根據(jù)讀者的經(jīng)歷或常識(shí)，很容易猜出詞義。如果所讀的材料是考生熟悉的內(nèi)容或在自己專業(yè)知識(shí)范圍內(nèi)，生詞就更易化解了。其實(shí)，猜詞的方法并不限于以上這些，大家在閱讀中要多動(dòng)腦筋，善于總結(jié)，還能總結(jié)出一些更適合白己的技巧和方法來(lái)。漢譯英（TranslationfromChineseintoEnglish）應(yīng)試技巧1.事先籌劃，再來(lái)做題在翻譯每一個(gè)句子時(shí)，一定要事先籌劃：先要想好譯成什么樣的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，是簡(jiǎn)單句還是復(fù)合句，或者是強(qiáng)調(diào)句、倒裝句。如果選用了復(fù)合句，那么要明確哪部分是主句，從句采用的形式，是定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句還是其他的從句。在一個(gè)句子內(nèi)，主語(yǔ)是什么，謂語(yǔ)用什么時(shí)態(tài)，是主動(dòng)還是被動(dòng)，要不要虛擬語(yǔ)氣，這些都要事先籌劃好。然后動(dòng)筆進(jìn)行翻譯。遣詞造句過(guò)程中，要格外注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：1）仔細(xì)斟酌、選用最能確切表達(dá)原文意思的英文單詞或詞組;2）名詞的復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞的不規(guī)則變化，主謂語(yǔ)的一致性：3）單詞的拼寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，大小寫，冠詞的使用等。任何一個(gè)細(xì)節(jié)注意不到都可能出錯(cuò)丟分。2.靈活處理，提高把握在翻譯過(guò)程中，有時(shí)可能碰到一些英語(yǔ)單詞不會(huì)寫，這時(shí)千萬(wàn)不能灰心喪氣，甚至放棄整個(gè)句子。這時(shí)可以尋找意思相近而自己熟悉的詞或詞組來(lái)代替。最好不要把那個(gè)詞空著，更不要用漢字去替代。對(duì)句子的結(jié)構(gòu)同樣也可以靈活處理，有些沒(méi)把握的結(jié)構(gòu)，可以用比較有把握的結(jié)構(gòu)來(lái)代替。例如，復(fù)合句沒(méi)有把握，可以用兩個(gè)簡(jiǎn)單句來(lái)表示;分詞做狀語(yǔ)沒(méi)有把握，可以用狀語(yǔ)從句來(lái)代替等等。比如：這個(gè)由10人組成的委員會(huì)一致支持這一決定。Thepanel/committee/boardconsistingof/whichwascomposedofwhichwasmadeupofwhichconsistof10memberssupportedthedecisionwithonevoice/allsupportedthedecision。3.注意書寫和卷面整潔這個(gè)問(wèn)題本來(lái)可以不提，但常常被考生忽略。有的考生在考試中信手寫來(lái)，一些不良的書寫習(xí)慣也帶了進(jìn)來(lái)，例如“r”“V”，不分，“i”“l(fā)”，不分……，有的常常遺忘標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從而造成不必要的丟分。在對(duì)此題進(jìn)行備考復(fù)習(xí)時(shí)，首先對(duì)以往做過(guò)的“漢譯英”作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，要進(jìn)行思考，以求提高水平和技巧。其余的，則可和總復(fù)習(xí)一起進(jìn)行，如語(yǔ)法復(fù)習(xí)、課文復(fù)習(xí)、單詞復(fù)習(xí)等。但在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)一些重點(diǎn)句、重點(diǎn)語(yǔ)法現(xiàn)象，除了記憶之外也要往“漢譯英‘這方面想一想，自己給自己提問(wèn)題：若要考漢譯英，這部分可能出什么類型題？這樣就會(huì)印象更深。從最近幾年的考試情況來(lái)看，漢譯英主要包括定語(yǔ)從句、形容詞或副詞的比較級(jí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句型等。當(dāng)然，漢譯英的目的是將漢語(yǔ)的句意用規(guī)范的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，用什么語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)是手段問(wèn)題，只要譯文的句意與原文一致，不出現(xiàn)重大的語(yǔ)法錯(cuò)誤，拼寫正確，就符合翻譯的要求。英譯漢（TranslationfromEnglishintoChinese）應(yīng)試技巧1.準(zhǔn)確理解1）了解英漢表達(dá)手段的重大差別A）英語(yǔ)習(xí)慣用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而漢語(yǔ)習(xí)慣用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。漢語(yǔ)句子時(shí)常沒(méi)有主語(yǔ)，而英語(yǔ)句子除了個(gè)別特殊情況（如祈使句、感嘆句）以外，不能沒(méi)有主語(yǔ)。所以，在翻譯時(shí)，-定要把握英漢兩種語(yǔ)言的不同表達(dá)習(xí)慣，既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。例如：Somethingmustbedonetoprotectourenvironmentfromfurtherpollution.（必須采取措施，使我們的環(huán)境免受進(jìn)一步的污染。）B）英語(yǔ)習(xí)慣用從句（長(zhǎng)句），而漢語(yǔ)習(xí)慣用單句（短句）。在考試中要善于運(yùn)用分譯法，用漢語(yǔ)的短句來(lái)表達(dá)英語(yǔ)長(zhǎng)句的內(nèi)容。例如：Inwarmerareasprimitivemancouldusebranchestomakeaframeworkwhichbethencoveredwithleaves.（在氣候較為溫暖的地方，原始人類能用樹(shù)枝搭建屋架，外面用樹(shù)葉遮蓋。）C）英語(yǔ)習(xí)慣用名詞表示行為動(dòng)作，漢語(yǔ)則往往相反。例如：HepaidavisittoanexhibitionofadvancedscienceandtechnologyonSunday.（星期天他參觀了一個(gè)高科技展覽。）D）表達(dá)時(shí)間、空間時(shí)，英語(yǔ)習(xí)慣先小后大，漢語(yǔ)則往往相反。例如：Hewasborninanout-of-waymountainvillageinSouthChinaat2a.m.onMay6，1968.（他于1968年五月六日凌晨?jī)牲c(diǎn)出生于中國(guó)南部一個(gè)偏僻的小山村里。）2）通過(guò)語(yǔ)境吃透全文詞語(yǔ)的理解離不開(kāi)上下文，這是我們?cè)诜g中必須時(shí)刻牢記的一條。英語(yǔ)中一詞一義的情況極為罕見(jiàn)，只有通過(guò)上下文才能了解單詞的確切的含義。在翻譯中，要特別注意以下三個(gè)問(wèn)題：A）認(rèn)真把握多義詞在語(yǔ)境中的特定含義例如：Whatyousaidsoundreasonable.（你的話聽(tīng)起來(lái)有道理。）Hisfathergavehimasoundbeating.（他爸爸痛打他一頓。）B）注意習(xí)慣用語(yǔ)的理解英語(yǔ)歷史悠久，擁有極為豐富的習(xí)語(yǔ)，對(duì)習(xí)語(yǔ)的掌握程度往往決定一個(gè)學(xué)習(xí)者的真實(shí)語(yǔ)言水平。因而，考試經(jīng)常涉及這方面的內(nèi)容。，例如：IknowthisfellowfromAtoZ.（這家伙我非常了解。）C）確定代詞在上下文中的指代關(guān)系代詞的理解更是離不開(kāi)一定的語(yǔ)境。代詞、代名詞或者代動(dòng)詞在句中指代的是什么只有在特定的語(yǔ)境中才能確定。對(duì)于代詞的考查是英譯漢?？贾畠?nèi)容。在翻譯中，有時(shí)代詞只是照字面譯為“這、那”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，須將起代替的部分加以重述。Wehave365daysinayear.（一年有365天。）Abignationhaditsproblems，asmallnationhasitsadvantages.（大國(guó)有大國(guó)的問(wèn)題，小國(guó)有小國(guó)的有利條件。）2.翻譯技巧1）詞類的轉(zhuǎn)譯名詞、動(dòng)詞、形容詞往往根據(jù)需要轉(zhuǎn)譯為其他詞類。例如：Myadmirationforhimgrewmore。（我對(duì)他越來(lái)越敬佩。）（n.-v.）Heactedasifhewereateacher.（他的舉止像個(gè)教師。）（v.-n.）Mandiffersfromanimalsinthatheisabletospeak（人類與動(dòng)物的區(qū)別在于他會(huì)講話。（v-n）Thenewtreatywouldbegoodfortenyears.（新條約有效期為十年。）（adj-n.）2）詞的增補(bǔ)在翻譯過(guò)程中，經(jīng)常遇到這種情況：英文原文中某些詞語(yǔ)，無(wú)法用一般字典中相對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)釋義表達(dá)出來(lái)。翻譯時(shí)考生應(yīng)根據(jù)原文的意思，活用字典，用地道的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。有時(shí)要根據(jù)英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式增補(bǔ)時(shí)間修飾語(yǔ)，有時(shí)要增補(bǔ)原文中的省略部分，有時(shí)要把代詞還原為所指的對(duì)象，有時(shí)要增補(bǔ)連接詞以加強(qiáng)修辭效果。例如：Theyareworkingonmybike.（他們正在修理我的自行車。）Heremainedthoughhewasbadlyill.（雖然病得很重，但是他還是留了下來(lái)。）Wefoundhimathisbookinthelibrary.（我們發(fā)現(xiàn)他在圖書館看書。）3）定語(yǔ)從句的翻譯英語(yǔ)和漢語(yǔ)的定語(yǔ)都有前置、后置之分。但不同的是：英語(yǔ)以定語(yǔ)后置為