幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《哪兒的磁力大》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《哪兒的磁力大》幼兒園大班科學(xué)教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很簡(jiǎn)單的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《哪兒的磁力大》》，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

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【教學(xué)目標(biāo)】.yjS21.COm

1、感知磁鐵兩端與中間磁力的不同，發(fā)覺條形、U型及斷開的磁鐵都是兩端的磁力大。

2、能用較精確?????的語言描述自己的操作和發(fā)覺。

3、初步了解其特性。

4、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。

【環(huán)境與材料】

1、磁鐵;在每種磁鐵的兩端和中間貼上顏色不同的小標(biāo)志，表示磁鐵的不同位置。

2、鐵制品若干。

3、《科學(xué)》下P.29。

【教學(xué)過程】

一、閱歷重溫請(qǐng)幼兒回憶磁鐵能吸起什么東西，不能吸起什么東西。

二、猜想探究

1、出示貼有標(biāo)記的條形磁鐵，引導(dǎo)幼兒猜想：磁鐵每個(gè)地方的磁力都一樣嗎?哪個(gè)地方磁力大?

2、根據(jù)畫冊(cè)《哪兒的磁力大》，試一試磁鐵離曲別針多遠(yuǎn)就不能吸起來了。

3、出示標(biāo)有記號(hào)的U型磁鐵、斷開的磁鐵，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜想并嚴(yán)正：U型磁鐵、斷開的磁鐵哪個(gè)地方的磁力大?

4、試驗(yàn)中培育幼兒通過結(jié)果獲得熟悉科學(xué)的態(tài)度

三、溝通爭(zhēng)論

1、老師和幼兒共同爭(zhēng)論，說說自己的發(fā)覺和試驗(yàn)結(jié)果。

2、小結(jié)：條形、U形和斷開的磁鐵都是兩頭的磁力大。

四、磁鐵的用途大

幼兒將自己的熟悉告知大家，在生活中磁鐵是怎樣關(guān)心人們故事的。

幼兒百科：磁力（magneticforce），是磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體和電流的作用力。磁力是電磁場(chǎng)傳播，電磁場(chǎng)的速度是光速，磁力作用的速度也是光速。由于還不清晰它的本質(zhì)，所以仍未知是否存在磁黑洞，且沒有觀測(cè)到足夠強(qiáng)大的磁場(chǎng)。且磁力若不能使時(shí)空彎曲的話，不會(huì)形成磁黑洞。

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大班科學(xué)哪兒的磁力大

這是大班科學(xué)哪兒的磁力大教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現(xiàn)象。

2.探究磁鐵吸起非鐵制品的多種方法。

3.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1.長(zhǎng)條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、小鐵片、鐵釘、鞋扣、鐵夾子等小型鐵制品；積木、塑料插片等小型非鐵制品；鐵絲、毛線繩等幫助材料。

2.每組兩個(gè)盤子。其中一個(gè)將鐵制品和非鐵制品混合放在一起。

活動(dòng)過程：

1.熟悉磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。

（1）出示磁鐵，請(qǐng)幼兒說一說它的名字，有什么本事。

（2）請(qǐng)幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個(gè)種類，分別放進(jìn)兩個(gè)盤子里。

（3）請(qǐng)幼兒用磁鐵在活動(dòng)室操作，看看磁鐵還能吸起室內(nèi)哪些物品。

小結(jié)：磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。

2.再次操作，請(qǐng)幼兒探究如何用磁鐵吸住非鐵制品。

（1）請(qǐng)幼兒想方法用磁鐵把剛才吸不起來的東西重新吸起來，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。

（2）相互溝通好的做法。

3.用磁鐵吸鐵釘，看誰吸的多，感受磁化現(xiàn)象。

（1）請(qǐng)幼兒比一比，用磁鐵一個(gè)連一個(gè)吸住鐵釘，看能吸住多少個(gè)，比一比誰吸的最多。

（2）用磁鐵吸回形針，一個(gè)一個(gè)連續(xù)吸，看能吸住多少。

（3）用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來的鐵釘和回形針的數(shù)量有沒有變化。

4.請(qǐng)幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會(huì)怎樣，感知磁鐵正負(fù)極相吸相斥的現(xiàn)象。

5.引導(dǎo)幼兒了解磁鐵在生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)反思：

本節(jié)科學(xué)活動(dòng)，幼兒特別感愛好。活動(dòng)中，幼兒通過動(dòng)手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵制品。在操作中，幼兒自由探究出了怎樣用磁