湖南省岳陽市岳陽縣2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題含解析

湖南省岳陽市岳陽縣2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．實驗室制取二氧化碳有以下幾個步驟：①按要求連接儀器②向漏斗中注入稀鹽酸③向反應器中加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集生成的氣體。以上操作正確的排列順序是()A．①③②④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤2．單質(zhì)M與氧氣反應的化學方程式為：2M+O2→2MO，參加反應的M與生成的MO質(zhì)量關系如圖所示則MO的摩爾質(zhì)量（g/mol）為()A．24 B．40 C．48 D．803．“84消毒劑”是以次氯酸鈉為主要有效成分的消毒液。制備次氯酸鈉的原理可表示為：，則X的化學式是（）A．Na2O B．NaCl C．NaH D．NaClO24．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為18毫升；倒出部分液體后，俯視視凹液面的最低處，讀數(shù)為12毫升。則該學生實際倒出的溶液體積()A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．無法確定5．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）實驗ABCD裝置解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水的體積變化得出O2的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈A．A B．B C．C D．D6．下列對化學反應前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是A．高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因為放出了氧氣B．蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因為蠟燭受熱形成了石蠟蒸氣C．細鐵絲在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因為生成物中含有氧的質(zhì)量D．白磷在密閉容器中燃燒，反應前后總質(zhì)量不變，是因為生成物都沒有逸散7．下列關于鹽酸的說法錯誤的是（）A．濃鹽酸具有吸水性B．濃鹽酸具有強烈的腐蝕性C．工業(yè)濃鹽酸因含少量雜質(zhì)而略帶黃色D．濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性8．丁烯(C4H8)是一種重要的化工原料，下列有關說法正確的是()A．丁烯中C、H元素的質(zhì)量比為1：2 B．丁烯中碳元素位于元素周期表第二周期C．丁烯分子中碳原子的結構示意圖為 D．丁烯分子中含有4個碳元素和8個氫元素9．下列各示意圖中，能表示陽離子的是（）A． B．C． D．10．在做木炭燃燒實驗時，用于夾持木炭的儀器是A．鐵夾 B．試管夾 C．坩堝鉗 D．玻璃棒11．概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間關系的說法中正確的是A．純凈物與混合物屬于交叉關系B．氧化反應與化合反應屬于包含關系C．純凈物與混合物屬于并列關系D．氧化物與含氧化合物屬于交叉關系12．“天宮二號”太空艙利用NiFe2O4作催化劑將航天員呼出的二氧化碳轉化為氧氣。已知Fe元素的化合價為+3價，則Ni元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+413．下列關于氧氣的說法中正確的是A．氧氣能支持燃燒，可做燃料B．氧氣的化學性質(zhì)不活潑，可做保護氣C．氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性D．氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為無色14．有關物質(zhì)性質(zhì)和用途說法錯誤的是A．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣B．生石灰能吸收水分，可作干燥劑C．稀有氣體通電后發(fā)出有色光，可作霓虹燈D．氧氣具有助燃性，可作燃料15．實驗結束后，下列儀器放置的方法正確的是A． B． C． D．二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學活動小組同學向盛有氫氧化鈉溶液的試管中吹入二氧化碳氣體（氣體不過量），然后向其中滴加氫氧化鈣溶液，過濾，得到無色溶液。實驗后，對“無色溶液”繼續(xù)探究。（提出問題）反應后的無色溶液中含有那些溶質(zhì)？（猜想與假設）甲同學猜想：溶液中只含有NaOH一種溶質(zhì)乙同學猜想：溶液中含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2兩種溶質(zhì)丙同學猜想：溶液中含有NaOH、Ca（OH）2（表達與交流）甲同學猜想的理由是（1）__________。（活動與探究）請評價乙同學的猜想（2）___________。甲同學為了驗證自己猜想，設計實驗方案如下：取少量溶液于試管中，向其中通入適量二氧化碳，若無明顯現(xiàn)象即可得出自己猜想正確的結論，請對甲同學的實驗設計是否合理進行評價（3）_________。請你選擇與甲同學使用的物質(zhì)不同類別的另一類物質(zhì)，驗證丙的猜想，則你選擇的試劑是（4）_______。（解釋與結論）若通過實驗證明甲和丙同學的猜想都是錯誤的，則無色溶液中溶質(zhì)的化學式為（5）_______。（歸納與總結）分析溶液中溶質(zhì)的成分時，在選擇化學試劑方面需要考慮的因素是（6）_______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）在公共場所有如圖廣告，請回答下列問題：（1）碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。（2）純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（結果精確到0.1%），這比化肥廣告中標注的含氮量_____（填“高”或“低”）。（3）經(jīng)測定某塊農(nóng)田缺氮元素170克，則需施用該化肥_____克。（4）根據(jù)保存方法推測，碳酸氫銨在受潮或_____時容易分解放出氨氣而失去肥分。18．（8分）取15.8g高錳酸鉀,加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止,計算:（1）生成氧氣的質(zhì)量?（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量?四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗興趣小組對制取二氧化碳實驗中剩余的濾液產(chǎn)生了濃厚的興趣，已知在實驗過程中加入的稀鹽酸過量，溶質(zhì)只含有氯化鈣和氯化氫兩種物質(zhì)，為了探究各成分的質(zhì)量進行了如下的實驗。請回答下列問題：（1）寫出生成沉淀的化學反應方程式____________（2）寫出求解溶液中氯化氫質(zhì)量的比例式________________（3）濾渣的質(zhì)量為_____________（4）第一次加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量至80g時溶液中溶質(zhì)的成分___（填化學式）；（5）最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故正確的操作順序為：①④③②⑤。故選C。2、B【解析】

設M的相對原子質(zhì)量為xx=24

根據(jù)MO的摩爾質(zhì)量等于其相對分子質(zhì)量，故MO的相對分子質(zhì)量=24+16=40，所以MO摩爾質(zhì)量40g/mol；

故選B.3、B【解析】

由反應的化學方程式，反應前鈉、氫、氧、氯原子個數(shù)分別為2、2、2、2，反應后的生成物中鈉、氫、氧、氯原子個數(shù)分別為1、2、2、1，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，物質(zhì)X的化學式為NaCl。故選B?！军c睛】利用化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式的方法是正確解答此類題的關鍵。4、B【解析】

初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為18mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為12mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實際體積偏小，即剩余體積小于12mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選B?！军c睛】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實際則偏小，仰視讀數(shù)小，實際則偏大。5、A【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散，水的主要作用是吸收二氧化硫；因此，該選項沒有體現(xiàn)水的主要作用，故A錯誤；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作用是間接測定氧氣的體積；因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用，故B正確；C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；因此，該選項有體現(xiàn)了水的主要作用，故C正確；D、用排水法收集氫氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣；因此，該選項有體現(xiàn)了水的主要作用，故D正確。故選A。6、B【解析】

A、高錳酸鉀受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因為放出了氧氣，氣體逸出后致固體剩余物的質(zhì)量減?。蔄正確；B、蠟燭燃燒后質(zhì)量變小，是因為生成了二氧化碳和水，氣體逸出，使質(zhì)量變小．故B不正確；C、說法符合質(zhì)量守恒定律，故C正確；D、白磷在密閉的容器內(nèi)燃燒，生成固體五氧化二磷．反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由此證明質(zhì)量守恒定律的正確性．故D正確。故選B。點評：本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力．7、A【解析】

A、濃鹽酸不具有吸水性，錯誤；B、濃鹽酸具有強烈的腐蝕性，正確；C、工業(yè)濃鹽酸因含少量氯化鐵雜質(zhì)而略帶黃色，正確；D、濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，在空氣中會形成白霧，正確。故選A。8、B【解析】A、丁烯的化學式是C4H8，由化學式可知，丁烯中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:2，故碳、氫元素的質(zhì)量比不可能是1:2，故A錯誤；B、碳原子的原子結構示意圖有2個電子層，故碳元素在第二周期，正確；C、碳原子的最外層電子數(shù)是4，故錯誤；D、元素是宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，故D錯誤。故選B。9、A【解析】

本題考查的是原子結構示意圖與離子結構示意圖。陽離子是失去電子帶正電荷的微粒，看圓圈內(nèi)數(shù)字與核外電子數(shù)的關系，只有失去電子的才是陽離子?！驹斀狻緼、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，是原子失去了電子，帶正電荷，屬于陽離子，符合題意；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，是原子得了電子，帶負電荷，屬于陰離子，不符合題意；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，屬于原子，不符合題意。故選A。10、C【解析】

在做木炭燃燒實驗時，用于夾持木炭的儀器是坩堝鉗，故選C。11、C【解析】

A、純凈物和混合物屬于并列關系；故選項錯誤。B、氧化物與化合反應屬于交叉關系；故選項錯誤。C、純凈物與混合物屬于并列關系；故選項正確。D、氧化物與含氧化合物屬于包含關系；故選項錯誤。故選C。12、B【解析】

由題干可知，F(xiàn)e元素的化合價為+3價，而氧元素的化合價一般為-2價，若設Ni元素的化合價為x，根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零原則得：x+(+3)ⅹ2+(-2)ⅹ4=0，x=+2，故B選項符合題意13、C【解析】

氧氣具有助燃性，能做助燃劑；能供給呼吸，化學性質(zhì)比較活潑，能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應。【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正確；B、氧氣的化學性質(zhì)活潑，不能做保護氣，故B不正確；C、物質(zhì)和氧氣反應，物質(zhì)被氧化，氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性，故C正確；D、氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為淡藍色，故D不正確。故選C。14、D【解析】

A、常溫下，氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護氣，故不符合題意；B、生石灰能與水反應，可以吸收水分，可作干燥劑，故不符合題意；C、稀有氣體通電后發(fā)出有色光，可作霓虹燈，故不符合題意；D、氧氣具有助燃性，可作助燃劑，不能作燃料，故符合題意。15、D【解析】

A、使用后的膠頭滴管不能平放在試驗臺上，防止腐蝕桌面或污染試劑或腐蝕膠帽，故錯誤；B、取完試劑后應及時蓋上瓶蓋，標簽向外放回原處，故錯誤；C、用完托盤天平后，應將砝碼放回砝碼盒，并將游碼歸零，故錯誤；D、使用后的試管洗滌干凈之后，倒放在試管架上，故正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、氫氧化鈉與二氧化碳恰好完全反應（或氫氧化鈉過量）生成溶于水的碳酸鈉，碳酸鈉又與氫氧化鋇恰好完全反應生成溶于水的氫氧化鈉。不正確，氫氧化鋇與碳酸鈉在溶液中能反應，不共存。不正確，若碳酸鈉過量，溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉，通入二氧化碳也無明顯現(xiàn)象，無法確定是否含有碳酸鈉。碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液）〔合理即可〕Na2CO3NaOH所加試劑只與被檢驗物質(zhì)反應出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。【解析】

（1）甲同學猜想的理由是：氫氧化鈉與二氧化碳恰好完全反應（或氫氧化鈉過量）生成溶于水的碳酸鈉，碳酸鈉又與氫氧化鈣恰好完全反應生成溶于水的氫氧化鈉；（2）乙同學的猜想不正確，這是因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存；（3）甲猜想不正確，這是因為若碳酸鈉過量，溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉，通入二氧化碳也無明顯現(xiàn)象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸鈉是鹽，可以用碳酸鈉溶液驗證丙的猜想，這是因為加入碳酸鈉溶液時，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈣，反之則不含有氫氧化鈣。（5）若通過實驗證明甲和丙同學的猜想都是錯誤的，則無色溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉的化學式分別是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶質(zhì)的成分時，在選擇化學試劑方面需要考慮的因素是所加試劑只與被檢驗物質(zhì)反應出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、5:4817.7%高1000受熱【解析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行解答；（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)=解答；（3）根據(jù)某物質(zhì)的質(zhì)量=解答；（4）根據(jù)題中信息分析解答。（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得碳酸氫銨中氫、氧元素的質(zhì)量比為5：（16×3）=5：48；（2）純碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)==17.7%，這比化肥廣告中標注的含氮量高；（3）所需碳酸氫銨的質(zhì)量==1000g；（4）根據(jù)保存方法推測，碳酸氫銨在受潮或受熱時容易分解放出氨氣而失去肥分。點睛：掌握化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算公式及某物質(zhì)的質(zhì)量等于該物質(zhì)中某元素的質(zhì)量除以該物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)的計算公式是解題關鍵。18、（1）1.6g（2）4.8g【解析】

（1）化學反應中各物質(zhì)的質(zhì)量比是不變的，根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量可計算出生成氧氣的質(zhì)量，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質(zhì)量不變，所以高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量減氧氣的質(zhì)量就是剩余固體中氧元素的質(zhì)量；

（2）設生成氧氣的質(zhì)量為x，

2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

316

3215.8g

x

31615.815.8g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量為：15.8g×64剩余固體物質(zhì)中含有氧元素的質(zhì)量：6.4