北師版小學(xué)綜合實(shí)踐三年級上冊 第一單元 單元學(xué)歷案

目錄

第一單元單元設(shè)計(jì)..............................1

第課學(xué)會制訂活動(dòng)方案第1課時(shí)...............4

第課學(xué)會制訂活動(dòng)方案第2課時(shí)................12

第課自制彩泥第1課時(shí)........................19

第課自制彩泥第2課時(shí)........................26

第課彩泥大熊貓第1課時(shí)......................32

第課彩泥大熊貓第2課時(shí)......................40

第課神奇的扎染第1課時(shí)......................47

第課神奇的扎染第2課時(shí)......................56

第一單元

【課標(biāo)要求】

勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，即勞動(dòng)素養(yǎng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)與勞動(dòng)實(shí)踐

過程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)

鍵能力，是勞動(dòng)課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，主要包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)

慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。核心素養(yǎng)的四個(gè)方面相互聯(lián)系、相輔相成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整

體。

【總目標(biāo)】

1.形成基本的勞動(dòng)意識，樹立正確的勞動(dòng)觀念

形成對勞動(dòng)與人類生活、社會發(fā)展、個(gè)人成長之間關(guān)系的正確認(rèn)識，懂得人人

都要?jiǎng)趧?dòng)、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活等基本道理；體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂，

形成勞動(dòng)效率意識、勞動(dòng)質(zhì)量意識；具有熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民、尊重普通勞動(dòng)

者的積極情感；樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。

2.發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動(dòng)能力

能從目標(biāo)和任務(wù)出發(fā)，系統(tǒng)分析可利用的勞動(dòng)資源和約束條件，制訂具體的勞

動(dòng)方案，發(fā)展初步的籌劃思維，發(fā)展基本的設(shè)計(jì)能力；能使用常用工具與基本設(shè)備，

采用一定的技術(shù)、工藝與方法，完成勞動(dòng)任務(wù)，形成基本的動(dòng)手能力；能綜合運(yùn)用

多學(xué)科知識和多方面經(jīng)驗(yàn)解決勞動(dòng)中出現(xiàn)的問題，發(fā)展創(chuàng)造性勞動(dòng)的能力；在勞動(dòng)

過程中學(xué)會自我管理、團(tuán)隊(duì)合作。

3.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，塑造基本的勞動(dòng)品質(zhì)

能自覺自愿地勞動(dòng)，養(yǎng)成安全規(guī)范、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣；體悟勞動(dòng)成果的來

之不易，珍惜勞動(dòng)成果；能辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、協(xié)作勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)，養(yǎng)成吃

1

苦耐勞、持之以恒、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。

4.培育積極的勞動(dòng)精神，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神

通過持續(xù)性勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具有繼承中

華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)的積極愿望；弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模

精神和精益求精、追求卓越的工匠精神；具有不畏艱辛、銳意進(jìn)取、為社會發(fā)展和

國家建設(shè)付出辛勤勞動(dòng)的奮斗精神。

【學(xué)段目標(biāo)】

第三條初步體驗(yàn)簡單的種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)，能規(guī)范地使用常用

的勞動(dòng)工具，了解常用材料的作用與特征，對勞動(dòng)過程中遇到的問題具有好奇心和

探究欲望。

第五條懂得在勞動(dòng)中遵規(guī)守約，初步學(xué)會與他人合作勞動(dòng)。珍惜勞動(dòng)成果，初

步養(yǎng)成有始有終、專心致志的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

第六條在勞動(dòng)過程和日常生活中做到勤儉節(jié)約、不怕困難。

【單元目標(biāo)】

1.了解活動(dòng)方案的基本內(nèi)容和制訂方案的一般過程，學(xué)會制訂簡單的活動(dòng)方案。

2.了解有關(guān)彩泥分類的相關(guān)知識，探究各種彩泥的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作彩泥的方法，

并能自行操作。

3.學(xué)習(xí)泥塑的基本手法與技巧，掌握彩泥制作大熊貓的基本步驟，學(xué)會制作彩泥

大熊貓，并能在造型上有所創(chuàng)新。體會彩泥創(chuàng)作的樂趣。

4.了解扎紙藝術(shù)的相關(guān)知識，掌握扎紙的工藝流程，創(chuàng)作別具特色的扎染作品。

5.在制作過程中提高動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，體會動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)

敢于嘗試、勇于創(chuàng)新的意識。

【單元知識結(jié)構(gòu)】

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【設(shè)計(jì)說明】

本冊內(nèi)容是任務(wù)群6：傳統(tǒng)工藝制作，內(nèi)容要求：選擇1?2項(xiàng)傳統(tǒng)工藝制作

項(xiàng)目，如紙工、泥工、布藝、編織等，了解制作的技能和方法。識讀簡單的示意圖，

嘗試設(shè)計(jì)簡單作品，并參考規(guī)范流程進(jìn)行制作。

本單元是學(xué)習(xí)方法課和勞動(dòng)實(shí)踐課，分為學(xué)會制訂活動(dòng)方案和勞動(dòng)實(shí)踐課，

中國傳統(tǒng)的藝術(shù)海洋有一種與泥土有關(guān)的藝術(shù)一泥塑，常見的彩泥有橡皮泥，面泥，

太空泥。首先學(xué)習(xí)自制彩泥，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)泥塑的基本手法，利用這些手法制作

彩泥大熊貓。神奇的扎染是在學(xué)生了解泥塑的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。神奇的扎染作為

我國傳統(tǒng)而獨(dú)特的印染工藝，一般由布料，染料和棉線繩通過捆扎，折疊，打結(jié)等

制成扎染作品，金屬絲編織，讓學(xué)生掌握金屬絲編織的基本技能，制作并設(shè)計(jì)金屬

絲工藝品，編織學(xué)生已在一二年級學(xué)習(xí)了基本的手工制作，對實(shí)踐操作課有了初步

認(rèn)知，具備了初步的操作能力，而且大部分學(xué)生對此類課型很感興趣，積極性很高。

隨著年齡的增高，三年級的學(xué)生求知欲望增強(qiáng)，動(dòng)手能力也隨之增強(qiáng)，對事物的觀

察能力也在增強(qiáng)，學(xué)習(xí)本單元對以后學(xué)習(xí)手工制作課奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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第1課學(xué)會制訂活動(dòng)方案

第1課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解活動(dòng)方案的基本內(nèi)容和制訂活動(dòng)方案的一般過程。

2,通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方案的樣例，學(xué)會制定簡單的活動(dòng)方案思路。

3.通過總結(jié)制訂活動(dòng)方案步驟，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

【設(shè)計(jì)分析】

認(rèn)知水平維度

目標(biāo)知識維度

記憶/創(chuàng)

序號理解應(yīng)用分析評價(jià)

回憶造

了解制

了解活學(xué)會制

訂活動(dòng)

事實(shí)性知識動(dòng)方案定簡單

1方案的

程序性知識的基本的活動(dòng)

一般過

內(nèi)容方案

程

學(xué)會制分析活

增強(qiáng)團(tuán)

程序性知識定簡單動(dòng)方案

2隊(duì)合作

元認(rèn)知知識的活動(dòng)的制定

意識

方案步驟

【評價(jià)任務(wù)】

1.完成【活動(dòng)一】通過說一說、議一議認(rèn)識活動(dòng)方案（檢測目標(biāo)1）

2.完成【活動(dòng)二】以制作指套牙刷為例，理解制訂活動(dòng)方案的思路，并制訂“制

作指套牙刷”活動(dòng)方案樣例（檢測目標(biāo)2）

3.小組合作完成【活動(dòng)三】總結(jié)制定活動(dòng)方案的一般步驟，為下節(jié)課綜合應(yīng)用

所學(xué)活動(dòng)方案的方法，制訂一份主題活動(dòng)方案打好基礎(chǔ)，增強(qiáng)應(yīng)用意識（檢測目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

視頻：播放一段重陽節(jié)兒童去敬老院看望慰問老人的情景。孩子們分工明確，

活動(dòng)過程井然有序，效果很好。

4

1.兒童去敬老院看望慰問老人的活動(dòng)為什么開展的這么順利？（因?yàn)橛兄晟?/p>

可行性地活動(dòng)方案）

2.學(xué)生討論后說一說自己的觀點(diǎn)和看法并自我評價(jià)。

制定一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)方案，是順利開展活動(dòng)的重要保障。讓我們一起來探

索活動(dòng)方案的奧秘吧！

二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知

【活動(dòng)一】認(rèn)識活動(dòng)方案

1.說一說

（1）什么是活動(dòng)方案？

（2）活動(dòng)方案包括哪些內(nèi)容？

學(xué)生根據(jù)自己的理解說一說，師多媒體出示一點(diǎn)通。

ABC一點(diǎn)通

活動(dòng)方案是指為主題活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃，通常包括活動(dòng)內(nèi)

容、活動(dòng)目的、成員分工、活動(dòng)步驟、活動(dòng)預(yù)期成果等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：

1.制訂活動(dòng)方案需要注意什么？

2.制訂活動(dòng)方案的思路是什么？

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.能正確的說出注意事項(xiàng)+1顆星

2.能完整地表達(dá)自己對活動(dòng)思路地理解+1顆星

2.議一議

（1）制訂活動(dòng)方案需要注意什么？

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小組討論，討論后派代表匯報(bào)討論結(jié)果。

（2）制訂活動(dòng)方案的思路是什么？

學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

師出示加油站。

師解讀活動(dòng)方案的思路圖。

首先確定活動(dòng)主題，明確想要做什么也就是活動(dòng)內(nèi)容，其次要明確為什么要做

也就是活動(dòng)目的，再次明確想要怎樣做也就是活動(dòng)步驟，最后明確想要達(dá)到的什么

效果也就是預(yù)期成果。

【設(shè)計(jì)意圖】：這一階段的活動(dòng)主要是讓學(xué)生明白制訂方案的重要性和必要性，激發(fā)

學(xué)生的興趣，讓學(xué)生知道實(shí)踐活動(dòng)之前要制訂好方案，使學(xué)生從規(guī)劃活動(dòng)逐漸走向

規(guī)劃人生，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這便是綜合實(shí)踐活動(dòng)方案制訂課的價(jià)值所

在。

三、實(shí)踐創(chuàng)新，大顯身手

1.活動(dòng)方案樣例：制作活動(dòng)方案思路

學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：

學(xué)生說一說制訂活動(dòng)方案的方法？

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

能正確的說出活動(dòng)方案的思路+1顆星，說出幾項(xiàng)加幾顆星。

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同學(xué)們課前通過查閱資料、訪問等方式，已經(jīng)初步了解了制訂活動(dòng)方案的方法。

請拿出課前收集的資料和活動(dòng)方案，給同桌說一說：你知道了什么。

學(xué)生展示資料、交流，教師積極評價(jià)。教師多媒體出示“制作指套牙刷”活動(dòng)

方案

(1)多媒體出示制定活動(dòng)方案的思路。

(3)活動(dòng)步驟(4)預(yù)期成果

想要怎么做想耍■達(dá)到什預(yù)期成果

準(zhǔn)備制作指會牙利的材

料與工具,設(shè)計(jì)并制作指委

牙刷

(2)師解讀并板書

(1)活動(dòng)內(nèi)容想要做什么一活動(dòng)內(nèi)容

(2)活動(dòng)目的為什么要做~活動(dòng)目的

(3)活動(dòng)步驟想要怎么做~活動(dòng)步驟

(4)預(yù)期成果想要達(dá)到效果一預(yù)期成果

2.制作活動(dòng)方案樣例

以“制作指套牙刷”為例，學(xué)生進(jìn)行分工合作完成活動(dòng)方案。

“制作指套牙刷”活動(dòng)方案

活動(dòng)主題制作指套牙刷

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制作指套牙刷可以使刷牙更細(xì)致、操作更方便，從而減少口腔疾

活動(dòng)目的

病的發(fā)生。

組長：

小組成員

組員：

及分工

分工：

材料與工具牙刷毛、指套等

L查詢指套牙刷的資料。

2.小組討論并設(shè)計(jì)指套牙刷。

活動(dòng)過程3.準(zhǔn)備材料與工具。

4.制作指套牙刷。

5.試用指套牙刷。

預(yù)期成果指套牙刷作品

請同學(xué)們認(rèn)真觀察、比較、分析你收集到的活動(dòng)方案和“制作指套牙刷”活動(dòng)

方案，你能提出什么問題？

學(xué)生觀察、比較、分析討論，提出問題。

(1)一份完整的活動(dòng)方案主要包括哪些內(nèi)容？

(2)怎樣制訂一份好的活動(dòng)方案？

以小組為單位開展活動(dòng)，學(xué)生討論，交流：

組長注意分好工。

【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生初次接觸活動(dòng)方案，制訂起來有些困難，教師提供一份成功的

活動(dòng)方案案例作參考，學(xué)生對案例進(jìn)行自主探究，通過觀察、比較、分析，了解活

動(dòng)方案的基本格式和基本內(nèi)容。

四、展示交流，評價(jià)反饋

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1.探究建構(gòu)

學(xué)習(xí)任務(wù)

1.一份完整的活動(dòng)方案主要包括哪些內(nèi)容？

2.怎樣制訂一份好的活動(dòng)方案？

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.能完整的說出活動(dòng)方案主要包括哪些內(nèi)容？+1顆星。

2.對于怎樣制訂一份好的活動(dòng)方案，說出合理的觀點(diǎn)，每說出1項(xiàng)加1顆星。

（1）一份完整的活動(dòng)方案主要包括哪些內(nèi)容？

（2）怎樣制訂一份好的活動(dòng)方案？

學(xué)生討論，交流后匯報(bào)。

2.以小組為單位，收集優(yōu)秀完整的的活動(dòng)方案到前臺展示，并介紹自己總結(jié)的

方案。

同學(xué)們認(rèn)真觀看、傾聽了其他小組的活動(dòng)方案，說說他們的活動(dòng)方案有什么“亮

點(diǎn)”？（學(xué)生找“亮點(diǎn)”，交流。）

欣賞完其他小組的活動(dòng)方案，你能指出“不足”嗎？可行性是活動(dòng)方案的靈魂，

找出“不足”后，最好還能提出合理化建議供他們參考。（學(xué)生找“不足”，提

出合理化建議。）

【設(shè)計(jì)意圖】：在班級交流論證修訂活動(dòng)方案階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人，

發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)以完善自己的活動(dòng)方案。千萬不要把交流論證搞

成“批斗會”，把其他小組的活動(dòng)方案說得一無是處。因而在這一階段要引導(dǎo)學(xué)生

在認(rèn)真傾聽其他小組的活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，先說說其他小組活動(dòng)方案的“亮點(diǎn)”，

然后找“不足”，提合理化建議。

（1）自評

學(xué)生對照評價(jià)表，給自己評

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(2)組評

小組學(xué)生對照評價(jià)表，給組內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)方案進(jìn)行評價(jià)

(3)班評

通過自評、組評，選出優(yōu)秀活動(dòng)方案全班評，

五、回顧反思，總結(jié)提升

1、回顧本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？

2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲和感受。

教師總結(jié)：不同類型的活動(dòng)，其活動(dòng)方案也不同，一般包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目

的、參加人員及其分工、材料與工具、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等。

活動(dòng)方案可以用文字形式呈現(xiàn)，也可以用表格形式呈現(xiàn)。我們一般用表格的形式呈

現(xiàn)。(多媒體出示)

3.活動(dòng)方案的具體要求：

(1)活動(dòng)主題：應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔、具體、新穎，能反映研究的對象、范圍和研究

方向。

(2)活動(dòng)目的：為什么要開展研究或活動(dòng)，通過研究或活動(dòng)的進(jìn)行可以解決什

么樣的問題，它有什么樣的理論意義與實(shí)踐意義。

(3)小組成員及其分工：指對小組成員作明確具體的分工。學(xué)生首先選擇主題，

組成學(xué)習(xí)小組，選出組長，組長可以是競選產(chǎn)生，也可以是選舉產(chǎn)生；然后組長和

組員協(xié)商，活動(dòng)中哪些事情具體由誰負(fù)責(zé)，哪些事情由幾位同學(xué)合作完成，使之明

白各自的工作職責(zé)。

(4)材料與工具：指用什么樣的材料和工具去開展活動(dòng)。

(5)活動(dòng)過程：指活動(dòng)開始到結(jié)束所需要的具體日程，包括活動(dòng)過程的各個(gè)環(huán)

節(jié)的具體時(shí)間分配。

(6)預(yù)期成果：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究論文、制作的作品等。

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【設(shè)計(jì)意圖】：制訂活動(dòng)方案時(shí)，先根據(jù)活動(dòng)的目的，大致確定活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)

方法，然后再逐一細(xì)細(xì)確定參加人員及其分工、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排、預(yù)期成果呈

現(xiàn)形式等項(xiàng)目。

課外拓展：

想一想，以中秋節(jié)為主題的活動(dòng)該怎樣設(shè)計(jì)？下節(jié)課我們將動(dòng)手設(shè)計(jì)該活動(dòng)方案。

板書設(shè)計(jì)：

第1課學(xué)會制訂活動(dòng)方案（一）

活動(dòng)方案包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、參加人員及其分工、

材料與工具、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排、預(yù)期成果

【檢測與作業(yè)】

請利用這節(jié)課所學(xué)的知識，熟練地掌握制定活動(dòng)方案的內(nèi)容及步驟，講給你的

同學(xué)或者爸媽聽。

【學(xué)后反思】

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識和技能？

2、在制作活動(dòng)方案中還有哪些問題和困惑？

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第2課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.回憶活動(dòng)方案的基本內(nèi)容和制訂活動(dòng)方案的一般步驟。

2.通過制定活動(dòng)方案，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。

3.能根據(jù)制訂活動(dòng)方案的一般步驟，創(chuàng)意設(shè)計(jì)中秋節(jié)活動(dòng)方案。

【設(shè)計(jì)分析】

目標(biāo)認(rèn)知水平維度

知識維度

序號記憶/回憶理解應(yīng)用分析評價(jià)創(chuàng)造

回憶活動(dòng)

評價(jià)

方案的基理解制

分析活活動(dòng)

事實(shí)性知識本內(nèi)容和訂活動(dòng)動(dòng)方案

1方案

程序性知識制訂活動(dòng)方案基是否可

的優(yōu)

方案的一本內(nèi)容行

劣

般過程

能會運(yùn)用提1"」

設(shè)計(jì)

程序性知識活動(dòng)方案團(tuán)隊(duì)

一個(gè)

2元認(rèn)知知識的一般步的合

活動(dòng)

驟制定活作意

方案

動(dòng)識

【評價(jià)任務(wù)】

1.完成【活動(dòng)一】通過回憶，說一說、活動(dòng)方案的基本內(nèi)容和制訂活動(dòng)方案的

一般過程（檢測目標(biāo)1）

2.完成【活動(dòng)二】小組合作制定中秋節(jié)的活動(dòng)方案。

以制作指套牙刷為例，理解制訂活動(dòng)方案的思路，并制訂“以中秋節(jié)為主題”

活動(dòng)方案（檢測目標(biāo)2）

3.小組合作完成【活動(dòng)三】綜合應(yīng)用所學(xué)制訂活動(dòng)樣案的方法，圍繞“中秋節(jié)”

的活動(dòng)主題，制訂一份主題活動(dòng)方案，增強(qiáng)應(yīng)用意識（檢測目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)過程】

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一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

活動(dòng)一：回顧舊知（檢測目標(biāo)1）

1.回顧制訂活動(dòng)方案包括那些內(nèi)容？分別是什么？小組討論后說一說。

教師總結(jié)：不同類型的活動(dòng)，其活動(dòng)方案也不同，一般包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目

的、參加人員及其分工、材料與工具、活動(dòng)步驟與時(shí)間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等。

活動(dòng)方案可以用文字形式呈現(xiàn)，也可以用表格形式呈現(xiàn)。我們一般用表格的形式呈

現(xiàn)。（多媒體出示）

2.怎樣才能制定一份完善可行性地活動(dòng)方案呢？這節(jié)課我們繼續(xù)研究。

板書：學(xué)會制訂活動(dòng)方案（二）

二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知

活動(dòng)二：小組合作討論制定中秋節(jié)的活動(dòng)方案（檢測目標(biāo)2）

1.體會實(shí)踐，大膽嘗試

同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在最想做什么？

生：我也想制訂一份好的活動(dòng)方案？……

師：在制訂活動(dòng)方案時(shí)，你認(rèn)為怎樣做才能制訂出一份好的活動(dòng)方案？（學(xué)生

根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流。）

教師總結(jié)：制訂活動(dòng)方案，通常要經(jīng)歷“討論一一征求意見一一制訂活動(dòng)方案

——修改完善”的過程。參加活動(dòng)人員針對活動(dòng)主題認(rèn)真討論，在達(dá)成一致意見的

基礎(chǔ)上制訂活動(dòng)方案，然后根據(jù)同學(xué)和老師的意見和建議，對制訂的活動(dòng)方案進(jìn)行

修改完善。（多媒體出示）

【設(shè)計(jì)意圖】：這一階段的活動(dòng)主要是讓學(xué)生明白活動(dòng)方案的基本內(nèi)容、具體要求

及制訂活動(dòng)方案的一般過程。讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)展開教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的有

效性。

13

2.確定研究主題

農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)

日。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？

課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片

看了剛才的圖片，大家有什么話想說？自由討論，交流。

小結(jié)：對，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限

的熱愛和對美好生活的向往。

今天，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什

么？自由發(fā)言。

總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

如：A、中秋節(jié)的由來

B、中秋節(jié)的習(xí)俗。

C、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

D、中秋月餅的來源

學(xué)習(xí)小組確定活動(dòng)主題后，怎樣制訂活動(dòng)方案呢？

學(xué)生通過小組討論，征求意見，共同策劃，初步制訂活動(dòng)方案。（教師巡視，

輔導(dǎo)。）

【設(shè)計(jì)意圖】：這一活動(dòng)旨在啟發(fā)學(xué)生思考，提出問題，確定課題，然后引導(dǎo)學(xué)生

制訂活動(dòng)方案。學(xué)生在小組內(nèi)圍繞活動(dòng)主題，通過討論，自主地進(jìn)行活動(dòng)策劃，初

步制訂活動(dòng)方案。

三、實(shí)踐創(chuàng)新，大顯身手

活動(dòng)三:小組合作完成圍繞“中秋節(jié)”的主題活動(dòng)方案（檢測目標(biāo)3）

1.分組，落實(shí)任務(wù)

14

根據(jù)自己的愛好，圍繞中秋節(jié)確定自己小組的活動(dòng)主題。分析討論定下研究計(jì)劃

并完成活動(dòng)方案。

“”活動(dòng)方案

活動(dòng)主題

活動(dòng)目的

姓名分工

小組成員

及分工

材料與工具

活動(dòng)過程

預(yù)期成果

2.小組活動(dòng)

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)活動(dòng)，師巡視檢查，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

學(xué)習(xí)任務(wù)

1.根據(jù)小組成員的個(gè)人特長進(jìn)行合理分工。

2.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)能夠突出活動(dòng)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)、特色。

15

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

能根據(jù)小組成員每人特長，合理分工☆☆☆

能找到他人亮點(diǎn)，每發(fā)現(xiàn)一次1顆星☆☆☆

說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀

四、展示交流，評價(jià)反饋

1.展示交流

活動(dòng)方案不是一次就可以確定下來的，往往需要多次修改才能完善。小組制訂

完活動(dòng)方案后，還要虛心聽取老師和同學(xué)的意見或建議。哪個(gè)小組愿意把自己的活

動(dòng)方案展示給大家？（學(xué)生分組展示自己的活動(dòng)方案，多媒體展示）

2.匯報(bào)要求

同學(xué)們認(rèn)真觀看、傾聽了其他小組的活動(dòng)方案，說說他們的活動(dòng)方案有什么''亮

點(diǎn)”？（學(xué)生找“亮點(diǎn)”，交流。）

欣賞完其他小組的活動(dòng)方案，你能指出“不足”嗎？最好還能提出合理化建議

供他們參考。（學(xué)生找“不足”，提出合理化建議。）

3.請小組代表登臺匯報(bào)，展示本組的活動(dòng)方案

每個(gè)小組都制訂出了活動(dòng)方案，你想說些什么？

同學(xué)們真了不起，小組成員之間配合很默契，成功完成了活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，老師

真為你們高興。

我需要強(qiáng)調(diào)的是：在具體實(shí)施中并不意味著要根據(jù)方案機(jī)械地執(zhí)行，隨著活動(dòng)

的開展，會出現(xiàn)許多讓人意想不到的情況，同學(xué)們要依據(jù)實(shí)際活動(dòng)中的發(fā)展表現(xiàn)和

需求，及時(shí)調(diào)整、修訂活動(dòng)方案?；顒?dòng)過程中要遵守規(guī)章制度，特別注意安全。

問題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲嗎？（學(xué)生交流本節(jié)課的收獲和體會，教

師總結(jié)、評價(jià)。）

16

大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲很多:

(1)我明白了活動(dòng)前要制訂活動(dòng)方案；

(2)我知道了活動(dòng)方案的基本內(nèi)容及制訂活動(dòng)方案的一般過程；

(3)和小組的同學(xué)合作，我感到了一塊學(xué)習(xí)的快樂。

(4)……

【設(shè)計(jì)意圖】：由于學(xué)生已有的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)有一定的局限性，無法一次

性制訂出完善、周密的方案，因而開展班級交流論證，修改活動(dòng)方案是必要的，通

過活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和與人交往的健康人格。

4.評價(jià)反饋

你覺得在觀察活動(dòng)中哪些地方做得非常棒？請以小組為單位反思評價(jià)，填寫下

面觀察活動(dòng)評價(jià)表。

項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評組評

組內(nèi)成員積極參與，分工合作

過程評價(jià)根據(jù)觀察要求細(xì)致觀察，簡要記錄

組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)與思考，音量適中

展示匯報(bào)時(shí)能清楚表達(dá)組內(nèi)發(fā)現(xiàn)

結(jié)果評價(jià)

結(jié)合發(fā)現(xiàn)分析用餐中健康文明方式

★★★表示優(yōu)秀，★★表示良好，★表示合格。

【設(shè)計(jì)意圖】：教師科學(xué)評價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流，深化對活

動(dòng)方案的認(rèn)識與理解。本環(huán)節(jié)注重了評價(jià)的多元化，評價(jià)者可以是自己，可以是同

學(xué)，也可以是老師，學(xué)生的收獲，都可以通過此環(huán)節(jié)清楚地展現(xiàn)在大家眼前。

五、回顧反思，總結(jié)提升

1.回顧本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？

17

2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲和感受。

板書設(shè)計(jì):

第1課學(xué)會制訂活動(dòng)方案（二）

中秋節(jié)的由來有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

中秋節(jié)的習(xí)俗中秋月餅的來源

【檢測與作業(yè)】

請利用這節(jié)課所學(xué)的知識，為好友或者爸媽設(shè)計(jì)一個(gè)生日活動(dòng)方案送給他們。

【學(xué)后反思】

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識和技能？

2.在制作活動(dòng)方案中還有哪些問題和困惑？

18

第2課自制彩泥

第1課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

L了解有關(guān)彩泥分類與發(fā)展的相關(guān)知識，探究橡皮泥、鹽面團(tuán)、超輕黏土的材

質(zhì)特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)制作彩泥的步驟和方法，并能自行操作。

3.在制作彩泥的過程中，養(yǎng)成善于觀察和思考的習(xí)慣，激發(fā)對泥塑學(xué)習(xí)的興趣。

【設(shè)計(jì)分析】

認(rèn)知水平維度

目標(biāo)知識維度

記憶/回

序號理解應(yīng)用分析評價(jià)創(chuàng)造

憶

自制彩

回憶泥塑了解泥不同彩泥

泥基本

1作品的樣塑的發(fā)類型及特

事實(shí)性知識材料與

子。展歷程。點(diǎn)。步驟。

彩泥制應(yīng)用手邊

查閱資料

作的基的材料制評價(jià)

2程序性知識中對泥塑

本手工作彩泥的作品。

的介紹。

作法?；静襟E。

大膽嘗

養(yǎng)成善試，運(yùn)

體會自制

于觀察用多種

3元認(rèn)知知識彩泥的樂

和思考方法制

趣。

的習(xí)慣。作彩

泥。

【評價(jià)任務(wù)】

L根據(jù)自己掌握的知識，討論不同彩泥的類型及特點(diǎn)，完整表格。（檢測目標(biāo)1）

2.分組按基本步驟制作彩泥（檢測目標(biāo)1,2）

19

3.各小組展示自己的作品、通過自評、組評、班評，分享作品，體驗(yàn)彩泥制作

的樂趣（檢測目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.學(xué)生：查閱關(guān)于“泥塑”的相關(guān)知識；

2.教師：儲備關(guān)于泥塑作品、圖片、視頻、制作課件、活動(dòng)記錄表等。

（1）觀看關(guān)于泥塑短片視頻，欣賞泥塑作品。

（2）師生共同欣賞泥塑作品

說一說你有什么感受？你看到了什么？

這些美麗的作品都是用采用彩泥做成的。我們一起來學(xué)習(xí)彩泥的制作吧？

3.板書課題：自制彩泥

評價(jià)任務(wù)

L能說出視頻、圖片中看到了那些作品？

2.能說出給你留下印象最深的是什么作品？

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.能正確的說出看到的信息。+☆

2.說出對泥塑作品的簡單評價(jià)。+☆

20

【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看短片，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生都躍躍欲試非常想自

己動(dòng)手創(chuàng)造一件作品。

二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知

活動(dòng)一：了解不同彩泥特點(diǎn)。(檢測目標(biāo)12)

在我國傳統(tǒng)藝術(shù)的海洋里，有一種與泥土有關(guān)的藝術(shù)一泥塑。泥塑，俗稱''彩

塑”或“泥玩”，民間手工藝人以泥土為原料，經(jīng)過捏塑、晾干、彩繪等步驟，

創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)造型生動(dòng)、色彩艷麗的工藝品，深受民眾的喜愛，其中最為著名的

天津“泥人張”和無錫惠山泥人更是走出國門，成為中外文化交流的使者。

隨著社會的發(fā)展，各式彩泥的出現(xiàn)讓泥塑在原料的獲取上變得更加簡單、便

捷。同學(xué)們，你們有沒有玩過彩泥？關(guān)于彩泥你都了解哪些知識？想不想親自動(dòng)

手做一塊屬于自己的彩泥呢？你還想知道泥塑的哪些知識？

生匯報(bào)：,

彩泥的前身是橡皮泥，是孩子們最喜歡的玩具。現(xiàn)在，各種彩泥的材質(zhì)和工藝

都發(fā)生了很大變化。今天我們一起來了解一下不同種類的彩泥各有什么特點(diǎn)吧。

1.說一說

(1)你都接觸過哪些種類彩泥？

(2)你用彩泥做過什么樣的造型？

2.議一議

(1)橡皮泥、鹽面團(tuán)和超輕黏土分別有什么特點(diǎn)？

(2)根據(jù)你的了解填寫表格

21

橡皮泥面泥太空泥

特征\

學(xué)名

主要成分

重量

色彩

可塑性

定性方法

重復(fù)使用

學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）說出自己接觸過的彩泥和做過的造型。

（2）討論不同彩泥的特點(diǎn)。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）說的有條理，能清晰的表達(dá)。+☆

（2）根據(jù)“加油站”正確填寫表格，知道它們之間的不同特點(diǎn)。+☆

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)自制彩泥材料和步驟（檢測目標(biāo)2）

1.制作材料：同學(xué)們，拿出準(zhǔn)備好的材料：

面粉100g鹽30g熱水100g油15g食用色素

2.制作步驟：知道了所需材料，我們一起來探索步驟吧。生匯報(bào)：

1把鹽倒入熱水中充分?jǐn)嚢柚寥芑?/p>

2把盆水和油加入面粉中，攪拌直到面糊順清、無顆粒:

3將面糊倒入不粘鍋中，開小火秫炒至面團(tuán)軟硬適中；

4將面團(tuán)取出，稍;京后操至表面光滑后加入色索調(diào)色

5將彩況放入密封袋中保存。

22

學(xué)習(xí)任務(wù)：熟知彩泥制作所用的材料和步理。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能說出制作彩泥的材料和制作步驟。+☆

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生明確制作彩泥的方法和步驟，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣，

激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手制作彩泥的欲望。

三、實(shí)踐創(chuàng)新，大顯身手

活動(dòng)三：制作彩泥（檢測目標(biāo)2）

相信通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)了解了制作彩泥的基本步驟，現(xiàn)在請同學(xué)們

按照上面的步驟，開始你的制作吧。

學(xué)生制作活動(dòng)方案（檢測目標(biāo)2）

2.如何分工合作完成彩泥制作作品，小組討論，完成活動(dòng)方案。

3.學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)，并出示制作步驟。

學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握彩泥制作步驟，合理搭配，造型美觀。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：熟練掌握彩泥制作步驟☆☆☆

合理搭配，造型美觀得☆☆☆

說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀。

23

【設(shè)計(jì)意圖】通過制作活動(dòng)方案、評價(jià)活動(dòng)方案的可行性、讓學(xué)生有計(jì)劃的制作作

品，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛彩泥的興趣。

四、展示交流，評價(jià)反饋（檢測目標(biāo)3）

以小組為單位，收集優(yōu)秀的作品到前臺展示，并介紹自己的作品。

1.自評

學(xué)生對照評價(jià)表，給自己的作品評價(jià)。

2.組評

小組學(xué)生對照評價(jià)表，給組內(nèi)學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)。

3.班評

通過自評、組評，選出優(yōu)秀作品全班評，選出優(yōu)秀作品。

4.展示與評價(jià)

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了制作彩泥方法，制作出了你喜歡的彩泥作品。在本節(jié)課的

學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？請?zhí)顚懴旅娴幕顒?dòng)評價(jià)表對自己進(jìn)行評價(jià)。

“自制彩泥”活動(dòng)評價(jià)表（一）

評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級

對本次活動(dòng)充滿興趣，能夠主動(dòng)的參加活動(dòng)?！睢睢?/p>

活動(dòng)評價(jià)能夠積極學(xué)習(xí)彩泥的基本知識及相關(guān)技能，動(dòng)手實(shí)☆☆☆

踐能力有所提高。

積極參與組內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真完成分配的任務(wù)。☆☆☆

熟練使用各種手工技法?！睢睢?/p>

作品評價(jià)制作手法搭配合理，圖案美觀?！睢睢?/p>

設(shè)計(jì)獨(dú)特，方法創(chuàng)新，造型美觀?！睢睢?/p>

24

說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀

【設(shè)計(jì)意圖】通過選擇優(yōu)秀作品展示、分享，同學(xué)之間互相交流、互相評價(jià)，掌握

彩泥的制作技巧，感受彩泥的藝術(shù)美。

五、回顧反思，總結(jié)提升

1、回顧本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？

2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲和感受。

【板書設(shè)計(jì)】

第2課自制彩泥(一)

1.不同彩泥的特點(diǎn)

2.自制彩泥材料：面粉100g鹽30g熱水100g油15g食用色素

基本步驟：(1)把鹽倒入熱水中充分?jǐn)嚢柚寥芑?/p>

(2)把鹽水和油加入面粉中，攪拌直至面糊順滑，無顆粒；

(3)將面糊倒入不粘鍋中，開小火翻炒至面團(tuán)軟硬適中；

(4)取出面團(tuán)，稍涼后揉至表面光滑后加入色素調(diào)色；

(5)放入密封袋中保存。

【檢測與作業(yè)】

請利用這節(jié)課所學(xué)的知識，制作一件作品。

【學(xué)后反思】

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識和技能？

2、在彩泥的制作中還有哪些問題和困惑？

25

第2課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.回憶常見彩泥的分類與特點(diǎn)，掌握自制彩泥的步驟。

2.在自制彩泥的過程中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手能力。

3.養(yǎng)成善于觀察和思考的習(xí)慣，并體會到彩泥制作的樂趣，大膽嘗試制作陶藝

作品。

【設(shè)計(jì)分析】

認(rèn)知水平維度

目標(biāo)

知識維度記憶/回

序號理解應(yīng)用分析評價(jià)創(chuàng)造

憶

回憶彩泥理解自自制

制作方法制彩泥彩泥

1

事實(shí)性知識及不同彩方法和的評

泥的特點(diǎn)步驟。價(jià)。

回憶自制制作彩泥彩泥的顏色搭配

2程序性知識彩泥的過的基本步制作作上有所創(chuàng)

程。驟。技巧.新。

養(yǎng)成善大膽

于觀察體會自制嘗試，運(yùn)

3元認(rèn)知知識和思考彩泥的樂用多種方

的習(xí)趣。法制作彩

慣。泥。

【評價(jià)任務(wù)】

1.回顧常見彩泥的類型和特點(diǎn)。（檢測目標(biāo)1）

2.回顧彩泥制作基本步驟，并發(fā)揮想象自主制作彩泥作品。（檢測目標(biāo)2）

3.通過作品展示、交流、分享、評價(jià)，體會自制彩泥的樂趣。（檢測目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

26

活動(dòng)一：回顧舊知(檢測目標(biāo)1,2)

1.回顧常見彩泥的類型與特點(diǎn)。

學(xué)生匯報(bào)

橡皮泥的特點(diǎn)：

面泥的特點(diǎn)：

太空泥的特點(diǎn)：

集體評價(jià)。

2.回憶上節(jié)課自己制作彩泥時(shí)的體驗(yàn)與感受。

(1)學(xué)生回憶制作彩泥的步驟：

(2)回憶在制作的過程中積累了哪些經(jīng)驗(yàn)，還存在哪些問題？

學(xué)生匯報(bào)，集體評價(jià)。

評價(jià)任務(wù)：回顧常見彩泥的類型與特點(diǎn)，彩泥的制作步驟。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能正確說出常見彩泥的類型與特點(diǎn)，彩泥的制作步驟。+☆☆

二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知

活動(dòng)二：百變彩泥(檢測目標(biāo)2)

為了減少材料的浪費(fèi)，我們只調(diào)紅、黃、藍(lán)三原色即可，兩種顏色相互混合可

以

調(diào)

；+???.+?=?'出

黃+紅=磴藍(lán)+紅=紫茗+黃=球他

顏色，各原色加入比例不同，調(diào)出的顏色也會發(fā)生深淺變化。

27

1.按照彩泥制作方法，制作不同顏色彩泥。

2,嘗試使用學(xué)到的技法，給自己做個(gè)喜歡的彩泥水杯。

學(xué)習(xí)任務(wù)：熟練掌握步驟，合理搭配，顏色美觀。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：熟練掌握步驟☆☆☆

合理搭配，顏色美觀得☆☆☆

說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀。

【設(shè)計(jì)意圖】通過制作不同顏色彩泥作品，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)興趣，

激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)做一件作品的欲望。

三、實(shí)踐創(chuàng)新，大顯身手

活動(dòng)三：學(xué)習(xí)制作另外一種彩泥（檢測目標(biāo)2）

1.如何分工合作完成彩泥的制作，小組完成活動(dòng)方案。組內(nèi)交流完成，老師巡

視指導(dǎo)。

2.各小組代表匯報(bào)活動(dòng)方案，小組之間互相評價(jià)活動(dòng)方案。

3.自主創(chuàng)作，制作彩泥。生按步驟制作，自由發(fā)揮，搭配顏色，師指導(dǎo)。

4.實(shí)踐創(chuàng)新。運(yùn)用多種顏色組合，制作不同顏色彩泥，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)

造力，使用不同的手工制作方法，選擇自己喜歡的造型，動(dòng)手制作別具特色的彩泥

學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.按步驟制作，制作出自己彩泥。

2.自由發(fā)揮創(chuàng)作造型，在不同技法搭配組合上創(chuàng)新。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1.制作出自己彩泥得☆☆☆

2.創(chuàng)作造型，在不同技法搭配組合上創(chuàng)新☆☆☆

【設(shè)計(jì)意圖】通過制作活動(dòng)方案、評價(jià)活動(dòng)方案的可行性、讓學(xué)生有計(jì)劃的制作作

品，并能在制作彩泥上有所創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培

養(yǎng)學(xué)生熱愛彩泥的興趣。

四、展示交流，評價(jià)反饋

展示與評價(jià)（檢測目標(biāo)2）

同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了制作彩泥的方法，制作出了各具特色作品，接下來就把

你們的作品展示給大家吧。

請以小組為單位，收集優(yōu)秀的作品到前臺展示，并介紹自己的作品，并填寫下

面的活動(dòng)評價(jià)表對自己進(jìn)行評價(jià)吧！

“自制彩泥”活動(dòng)評價(jià)表（二）

評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級

對本次活動(dòng)充滿興趣，能夠主動(dòng)的參加活☆☆☆

動(dòng)。

活動(dòng)評價(jià)能夠積極學(xué)習(xí)彩泥的基本知識及相關(guān)技能，☆☆☆

動(dòng)手實(shí)踐能力有所提高。

積極參與組內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真完成分配的任務(wù)?！睢睢?/p>

熟練使用方法。☆☆☆

作品評價(jià)色彩搭配合理，圖案美觀。☆☆☆

設(shè)計(jì)獨(dú)特，方法創(chuàng)新，具有裝飾性。☆☆☆

說明：請將☆涂上顏色，★表示合格，★★表示良好，★★★表示優(yōu)秀

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(1)自評。學(xué)生對照評價(jià)表，給自己的作品評

(2)組評。小組學(xué)生對照評價(jià)表，給組內(nèi)學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)

(3)班評。通過自評、組評，選出優(yōu)秀作品全班評，選出優(yōu)秀作品。

五、回顧反思，總結(jié)提升

1.回顧反思制作方法和過程的回顧：學(xué)生匯報(bào)

2.總結(jié)提升。

本節(jié)課同學(xué)們制作出了獨(dú)具創(chuàng)意的彩泥，感受了自制彩泥的獨(dú)特魅力。請你填

寫本課的研究報(bào)告，將你的方法與創(chuàng)意記錄下來吧！

“自制彩泥”探究報(bào)告

第組填表人填表日期

探究內(nèi)容

姓名分工

小組成員

及分工

材料與工具

探究方案

探究過程

我的結(jié)論

探究報(bào)告評級請打2優(yōu)秀()良好()合格()

【設(shè)計(jì)意圖】通過選擇優(yōu)秀作品展示、分享，同學(xué)之間互相交流、互相評價(jià)，掌握

百變彩泥的制作技巧和其他彩泥的制作方法，感受彩泥的藝術(shù)美。

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3.課外拓展，沉淀積累。你還知道哪些彩泥的制作方法？查閱資料，了解彩

泥的其他制作方法。

【板書設(shè)計(jì)】

自制彩泥（二）

百變彩泥：黃+紅=橙藍(lán)+紅=紫藍(lán)+黃=綠

對彩泥的制作方法進(jìn)行創(chuàng)新

【檢測與作業(yè)】

請利用這節(jié)課所學(xué)的知識，對彩泥制作進(jìn)行創(chuàng)新。

【學(xué)后反思】

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識和技能？

2.你還了解別的制作彩泥的方法嗎？

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第3課彩泥大熊貓

第1課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)泥塑的基本手法與技巧。

2.學(xué)習(xí)用彩泥制作大熊貓的基本步驟，在制造過程中提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能

力。

3.通過制作彩泥大熊貓，體會彩泥創(chuàng)作的樂趣。

【設(shè)計(jì)分析】

目標(biāo)認(rèn)知水平維度

知識維度

序號