部編版小學語文四年級上冊第八單元主題訓練與檢測試卷

部編版小學語文四年級上冊第八單元主題訓練試卷

課文主題感悟（40分）

一、故事的出處。（6分）

1.將下列文章與它的出處連起來。（4分）

《王戎不取道旁李》《列子?湯問》

《西門豹治鄴》《韓非子?喻老》

《扁鵲治病》《史記?滑稽列傳》

《紀昌學射》《世說新語?雅量》

2.其中《》這篇文章是以文言文的形式呈現(xiàn)的。（2分）

二、故事中的人物。（14分）

選擇合適的人物填空，并結(jié)合課文內(nèi)容概括人物的特點，寫在橫線上。

A.西門豹B.扁鵲C.王戎D.紀昌E.蔡桓侯F.飛衛(wèi)

1.其余的小孩都搶著去摘路邊的李子，只有（）站在那里不動。

2.（）去管理漳河邊上的鄴。他巧施妙計，破除迷信，為民除害，并發(fā)動老百姓開

鑿渠道，灌溉莊稼，使鄴這個地方發(fā)生了巨大的變化，人們過上了幸福的生活。

3.（）見（）身體有恙，幾次善意提醒但是都遭到了拒絕。后來（）

跑到秦國去了，（）也因病無法醫(yī)治去世了。

4.（）是一名射箭能手，（）拜他為師向他學習射箭的技藝。

A.B.C.

D.E.F.

三、故事的寫作順序。（4分）

A.時間順序B.事情發(fā)展的順序

1.《王戎不取道旁李》（）2.《西門豹治鄴》（）

3.《扁鵲治病》（）4.《紀昌學射》（）

四、故事的內(nèi)容。（10分）

根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。

1.扁鵲通過觀察就知道病人的病情發(fā)展到哪個階段，而且還有相應的醫(yī)治方法，他真是一

位名副其實的神醫(yī)。（）

2.紀昌能成為百發(fā)百中的射箭能手最主要的原因是他的師傅飛衛(wèi)是射箭能手。（）

3.西門豹將計就計，以“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲”為

理由，既救了這個姑娘，又懲治了巫婆和官紳，一舉兩得。這部分內(nèi)容真是精彩極了，

讀來大快人心。（）

4.蔡桓侯不聽扁鵲的勸告，是因為他認為扁鵲是想給沒有病的人治病來提高自己的名氣。

（）

5.葦席到了河中心就連女孩一起沉下去了，是因為河神把他的媳婦接走了。（）

五、故事的哲理。（6分）

1.從《扁鵲治病》中我懂得的道理是（）

A.只要是醫(yī)生說的話都應該放在心上，不能像蔡桓侯那樣不愛惜自己的身體，諱疾忌

醫(yī)。

B.對待自己的缺點和錯誤，也要像對待疾病一樣，決不能諱疾忌醫(yī)，而應當虛心接受

批評，防患于未然。

C.扁鵲通過觀察就能判斷蔡桓侯的病情發(fā)展到了什么程度，他真是一個醫(yī)術(shù)高明的神

醫(yī)！

2.《王戎不取道旁李》讓我懂得了（）

A.只有仔細觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，才能得出正確的結(jié)

論。

B.不要人云亦云，跟風是一種不好的現(xiàn)象，也不會有好的結(jié)果。

經(jīng)典片段分析（13分）

六、課內(nèi)閱讀。

開始練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。你要牢

牢地盯住一個目標，不能眨眼！”紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺

在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊?/p>

—就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說:

“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把

模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我?！奔o昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始

練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會

神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

1.用“一”畫出文中的一個比喻句。這句話把比作。（4分）

2.”紀昌對自己的成績感到很滿意”，這里的“成績”指

。（3分）

3.在下面有關(guān)飛衛(wèi)教紀昌學習射箭的正確說法后面打“。（6分）

A.“把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚”這個練眼力的階段可以

放在“你要牢牢地盯住一個目標，不能眨眼”前面。（）

B.飛衛(wèi)教紀昌學射箭的過程是先練習眼力，再教他開弓，放箭。（）

C.為了練眼力，紀昌能利用身邊的資源和條件，堅持不懈地練習，所以后來他成功了。

（）

主題閱讀拓展（22分）

七、課外閱讀。

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè),

但都沒有見著。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷

道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣

地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮，兄弟三人才

一起上路。

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松

林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處

還有半里多路，劉備就下馬步行。

到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂

午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬

敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一

個時辰，諸葛亮才悠然醒來，劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，

像撥開云霧見到青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大

事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。　?/p>

1.根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。（4分）

（1）原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、領(lǐng)會。（）

（2）真心實意。形容十分真誠。（）

2.“就像魚兒得到水一樣啊！”這句話可用一個成語（）來概括。（3分）

3.從哪些地方可以看出劉備邀請諸葛亮出山的“誠心誠意”？（4分）

4.第三自然段的景物描寫有什么作用？（4分）

5.結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列情節(jié)屬于故事的起因、經(jīng)過還是結(jié)果。（3分）

（1）劉備有了諸葛亮，如魚得水。（）

（2）劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮都未見到。（）

（3）劉備第三次拜訪諸葛亮。（）

6.從短文中可以看出劉備和諸葛亮分別是怎樣的人？（4分）

主題寫作訓練（25分）

八、快樂習作。

蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽勸告，導致自己丟掉了性命。我們每個人都有自己的不足之

處，所以我們要多聽取別人正確的意見，反思自己.請你以“從此，我不再—”

為題，寫一篇文章。

第八單元主題訓練卷參考答案

一、1.

《王戎不取道旁李》\《列子?湯問》

《西門豹治鄴》《韓非子?喻老》

《扁鵲治病》二^尸

《史記?滑稽列傳》

《紀昌學射》/

《世說新語?雅量》

2.王戎不取道旁李

二、1.C2.A3.BEBE4.FD

A.有勇有謀B.醫(yī)術(shù)高明

C.善于動腦D.虛心好學

E.諱疾忌醫(yī)F.教學有方

三、l.B2.B3.A4.B

四、1.J2.X3.V4.V5.X

五、1.B2.A

六、1.那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

小虱子車輪

2.就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下

3.B.VC.V

七、1.（1）茅塞頓開（2）誠心誠意

2.如魚得水

3.①三次去隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意邀請他出山；②離諸葛亮的住處還有半里多路，

就下馬步行；③來到草堂，見諸葛亮正在午睡，恭恭敬敬地耐心等待。

4.寫出了諸葛亮居住環(huán)境的優(yōu)雅，襯托了諸葛亮是等待時機騰飛的臥龍.

5.（1）結(jié)果（2）起因（3）經(jīng)過

6.劉備是個胸懷大志、求才若渴、尊重人才的人。諸葛亮是個胸懷抱負、有勇有謀、

聰明機智的人。

八、思路點撥：我們可以從以下幾個方面入手：一是審清題意，“從此”指明了敘述的時

間范圍，“不再”表明了寫作重點應放在自己的轉(zhuǎn)變上；二是精心選材，可以從孤獨、悲觀、

迷茫、自私、自卑等生活體驗中選擇最典型的、自己最好把握的去寫，這樣才能寫出自我最

真切的情感體驗；三是合理布局，要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點突出轉(zhuǎn)變后的情況。例文

略。

部編版小學語文四年級上冊第八單元檢測試卷

基礎(chǔ)百花園（34分）

一、選出加點字注音有錯誤的一項（）（3分）

A.?。╢il）藥盤膽（hudn）用（dido）車

B.豹（bdo）子巫（wij）婆官坪（sh百n）

C.尊（jin）賽塔（r6ng）裝流附（tdng）

二、看拼音寫詞語。（8分）

三、按查字典的要求做題。（9分）

要查的字部首再查幾畫在正確解釋的字母下打“V”

歌漕A.就歌詞配曲；B.大致的標準，把握；C.曲譜。

徒弟A.步行；B.跟從師傅學習的人；C.白白地。

A.勉強地（做某事）；B.（性格）剛強,（意志）堅定;

強掌

C.（能力）強,（質(zhì)量）好。

四、選詞填空。（6分）

1.他不知該怎樣處理這件事，于是決定先（）領(lǐng)導。

2.扁鵲不再（）給蔡桓侯醫(yī)治了。

3.紀昌想學習射箭，就去向飛衛(wèi)（）了。

4.海底是一個（）的世界，有很多的奧秘。

5.扁鵲見了蔡桓侯就跑掉了，蔡桓侯感到很（）o

6.魔術(shù)師太（）了，剎那間變出一只鴿子，剎那間又變出一朵玫瑰。

五、按要求完成句子練習。（8分）

1.改為“被”字句：他把虱子吊在窗口。

2.改為直述句：西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。

3.理解句意：看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。

4.用關(guān)聯(lián)詞語合并句子：姑娘做了河伯的媳婦。姑娘被河水淹死了。

主題訓練營（15分）

六、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（15分）

1.西門豹到鄴這個地方后做了兩件深得民心的事，這兩件事分別是：

①_______________________________________________________;

②。（4分）

2.《扁鵲治病》寫了

這讓我們認識了的扁鵲和的蔡桓侯。（6分）

3.本單元我們積累了不少的成語，我會按要求寫幾個。（5分）

描寫人物外貌的：（眉清目秀）（）（）

描寫人物內(nèi)心的：（))()

讀寫展示臺（51分）

七、課內(nèi)閱讀。（11分）

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么

還不回來，麻煩你去催一催吧說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。

西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來,

看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好

吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回

去吧?！?/p>

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳

河也沒有發(fā)大水。

1.照樣子填寫合適的字。（3分）

例：談笑風格不入

提心吊戰(zhàn)心慌失手不及

面如土膽包羅地開一面

2.“看樣子是河神把他們留下了?！薄八麄儭敝傅氖?/p>

對這句話理解正確的是（）（4分）

A.被衛(wèi)士投進河里的人都是河神的朋友，河神正在熱情地招待他們。

B.被衛(wèi)士投進河里的那些人其實都淹死了，他們是一去不復返。

3.用“——”畫出描寫其他官紳的表現(xiàn)的句子。（2分）

4.老百姓明白了什么？學了本文你有什么感想？（2分）

八、課外閱讀。（15分）

伯牙學琴

春秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師

感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者

的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天，成連先生對伯牙說：“我的老師方

子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提

高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對伯

牙說：“你留在這里練琴，我去尋師傅?！闭f罷，就搖船漸漸遠離。

過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天練琴之余，舉目四眺。他面

對浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠望山林，郁郁蔥蔥，深遠莫測，不時傳來群鳥蜩啾飛撲

的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想聯(lián)翩，感到自己的

情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成樂曲。于是他架起琴，把滿腔

激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫了一曲《高山流水》。

沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下

最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后，伯

牙不斷積累生活和藝術(shù)體會，終于成了天下操琴的高手。

1.把下列詞語補充完整。（3分）

深遠莫（）一氣（）成（）然大悟

舉目四（）滿（）激情浮想聯(lián)（）

2.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

降低----（）虛假----（）

3.用自己的話說一說《高山流水》這首曲子譜寫的過程。（3分）

4.成連先生帶伯牙到東海蓬萊山的真正目的是什么？（3分）

5.讀完這個故事，你有哪些體會？（4分）

九、快樂習作。（25分）

在你相處過的人中，一定有你從心底敬佩的人。請以“我敬佩的一個人”為題目寫

一篇作文。要求做到內(nèi)容具體，注意細節(jié)描寫，準確地把握人物形象。

第八單元達標檢測卷參考答案

一、C

二、嫁娶淹沒浮沉諸侯競爭求饒唯獨

干旱

三、j12CV彳7BV石7BJ

四、1.請示2.請求3.請教

4.奇異5.奇怪6.神奇

五、1.虱子被他吊在窗口。

2.西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。”

3.看見路旁李樹上有許多李子，壓得樹枝都彎下去了，眾小孩兒爭著跑過去摘李子，

只有王戎站著不動。

4.姑娘不是做了河伯的媳婦，而是被河水淹死了。

六、1.①懲治騙財害人的官紳和巫婆

②開鑿渠道，讓莊稼得到灌溉

2.扁鵲見蔡桓侯身體有病，幾次好心提醒都遭到拒絕。后來扁鵲跑到秦國去了，蔡桓

侯也因病去世了醫(yī)術(shù)高超諱疾忌醫(yī)

3.示例：明眸皓齒濃眉大眼

心急如焚膽戰(zhàn)心驚提心吊膽

七、1.膽驚措色天網(wǎng)

2.巫婆和官紳頭子B

3.官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

4.老百姓明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的.感想：西門豹真是聰明，以其人之道

還治其人之身，讓巫婆和官紳頭子得到了應有的懲罰，使人們能安居樂業(yè)。

八、1.測呵恍眺腔翩

2.提高真切

3.各有妙趣、音響奇特不一的景象，提升了伯牙的情趣，使他心曠神怡，浮想聯(lián)翩,

產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，于是他把滿腔激情傾注到琴弦上，譜寫成了《高山流水》。

4.真正目的是讓伯牙積累生活體會，在大自然中體會藝術(shù)。

5.示例：最好的老師就是大自然，我們要與大自然親密接觸，感受大自然的神奇與魅

九、思路點撥：這是一篇寫人的習作。中心詞“敬佩”讓我們在選材時有明確的方向。人

物受人敬佩，肯定是精神品質(zhì)方面很突出：樂于助人、尊老愛幼、善良勤勞、虛心求學……

都是受人尊敬令人敬佩的。具體寫的時候要選擇突出人物形象的典型事例來寫，以與寫事的

文章區(qū)分開來。例文略

部編版小學語文四年級上冊第八單元達標測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓練營(30分)

1.補充音節(jié)并給字分類。(8分)

(1)字的拼音為整體認讀音節(jié)：

(2)字的拼音含后鼻韻母：

(3)字的拼音為三拼音節(jié)：.

(4)字的聲母為翹舌音：

2.看拼音，寫詞語。(6分)

baozi

i是兇猛的野獸，但是膽大的獵人卻不怕它。

quxifu

(2)為河神；i其實是巫婆和官紳勾結(jié)斂財?shù)慕杩?，被他們拉走的女孩非常?/p>

yansi

最后都被

jingzhengw6iyl

（3）紅紅和明明是好朋友，也是賽場上的對手，這次紅紅主動把的參

賽名額讓給了明明。

bTpd

----11

（4）他態(tài)度強硬，匚匚：著別人按他的想法來做事。

3.正確填寫詞語。（8分）

(）的李子樹（）的姑娘(）虱子

）目標）的錐尖(）的東西

(）消息(）渠道

4.按要求寫句子。（8分）

（1）西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送

新娘?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）官紳一個個嚇得畫如上自，跪下來磕頭求饒。（用加點的詞語造句）

（3）他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。（仿寫連動句）

（4）西門豹懲治了巫婆和官紳。（改為反問句）

二、綜合展示廳（7分）

5.你最喜歡的歷史人物是哪一個？他（她）身上的什么特質(zhì)最吸引你？請你寫下來。

三、課本直通車（17分）

6.熟讀課文，按要求完成練習。

（1）對號入座，請正確選擇人物的特點，填序號。（5分）

①善于觀察善于分析②講究策略破除迷信

③醫(yī)術(shù)高明直言不諱④諱疾忌醫(yī)

⑤虛心好學

蔡桓侯：扁鵲：王戎：

紀昌：西門豹：

（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

①人間之，答日：““取之，信然.

②扁鵲次見蔡桓侯，但是蔡桓侯聽不進去扁鵲的話，不相信自己的身體有病。

結(jié)果蔡桓侯的病由________發(fā)展到,再到,最后深入到,

無法醫(yī)治了。

四、閱讀檢測臺（21分）

（-）

戰(zhàn)國時期，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地

荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。

老大爺說：“哪家有年輕的女孩，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過

去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一

條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心

就連女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方

也越來越窮?！?/p>

西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？”

老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。”

西門豹說：''這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送

新娘?！?/p>

7.照樣子，寫詞語。（2分）

例：眼睜睜（ABB式）

8.讀句子完成練習。（4分）

西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么

回事。

（1）西門豹發(fā)現(xiàn)的問題是：______________________________________

（2）西門豹發(fā)現(xiàn)問題后是這樣做的：

9.理解句子的意思，在正確的句意后打“J”。（2分）

西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。”

（1）西門豹真的相信河神娶媳婦可以免除災害。（）

⑵西門豹說的是反話，他準備破除迷信.（）

10.鄴這個地方為什么會越來越窮？（3分）

（二）囊螢映雪

古時候，有兩個窮苦人家的孩子，一個叫車胤（yin）,一個叫孫康。他倆都非常好學。

白天他們要下地勞動，晚上才有空讀書?？墒且驗樗麄兗依锒继F，常常買不起燈油。

夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能

頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來一塊薄紗，縫了個小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面?？磿臅r

候，就用這個口袋照著.

一個冬天的晚上，剛下過一場大雪。孫康站在門口，覺得雪地里亮堂堂的。他想，雪地

這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不

得天寒，就蹲在雪地里看起書來。

車胤和孫康后來都成了有學問的人。

11.在括號里填寫適當?shù)牧吭~。（4分）

-（）燈一（）薄紗一（）書一（）大雪

12.車胤和孫康買不起燈油，分別想出了什么辦法讀書？（4分）

車胤：

孫康：___________________________________________________

13.讀了本文，我們應該向車胤和孫康學習什么？（2分）

五、習作百花園（25分）

14.本單元的課文給我們塑造了一個個鮮活的人物形象，他們性格特點突出。請你以“他是

個的孩子”為題寫一篇作文。

要求：先把題目補充完整，然后選擇能反映他某個特點的一件事來寫，做到中心明

確，敘述具體，能表達出真情實感。

第八單元達標檢測卷參考答案

一、1.zhuuenuonidningd

⑴巫硬⑵硬

⑶磚騙⑷諸紳磚

2.(1)豹子(2)娶媳婦淹死

(3)競爭唯一(4)逼迫

3.示例：茂盛漂亮拴住盯住鋒利極小報告開鑿

4.(1)西門豹說，這樣說來，河神還真靈啊。下一回河神娶媳婦，請告訴他一聲，他也

去送送新娘。

(2)示例：那個歹徒被警察帶上囚車時，雙手發(fā)抖，面如土色，幾乎邁不開步了。

(3)示例：我走進教室，打開書包，拿出書認真讀起來。

(4)西門豹難道沒有懲治巫婆和官紳嗎？

二、5.示例：我最喜歡的歷史人物是諸葛亮。他聰明機智，遇事鎮(zhèn)定。面對困難他總會

想出各種計策去化解，而且他對劉備也是忠心耿耿。

三、6.⑴④③①⑤②

(2)①樹在道邊而多子，此必苦李。

②三皮膚皮肉腸胃骨髓

四、(一)7.示例：笑嘻嘻樂呵呵

8.(1)鄴這個地方田地荒蕪，人煙稀少。

(2)找了位老大爺來，問他是怎么回事。

9.(2)V

10.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。

(二)11.盞塊本場

12.捉了許多螢火蟲放在口袋里，借助螢火蟲發(fā)出的光看書。在雪地里看書。

13.示例：我們應該學習他們刻苦學習的精神。

五、14.思路點撥：補充的內(nèi)容應該突出人物的某個特點，如：好學、懂事、助人為樂、

聰明、勤儉……抓住特點，通過一件事來體現(xiàn)人物的這個特點。例文略。

部編版小學語文四年級上冊第八單元提升試卷

時間:90分鐘滿分:100分

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

weiyi()xlfu()yanmo()

ganhan()danzi()jianying()

jingzdu()tub￡i()

二、寫出讀音相同的字。（4分）

wei（）護（）獨

QQ（）親奪（）

jing究（）（）走

ji（）然（）托

三、為加點字選擇正確的釋義。（5分）

鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄，搞;③發(fā)泄（感情）：④擾亂,攪擾;⑤發(fā)生（災害或不好的事）。

L都是河神娶媳婦給闞的。（）

2.倒是夏天雨水少,年年年旱災。（）

3.這個市場很熱困。（）

4.爸爸進門的時候，妹妹正在用情緒。（）

5.《大闞天宮》這部動畫片太好看了。（）

四、把詞語補充完整，并填在合適的橫線上。（10分）

提（）吊（）荒（）人煙

白發(fā)（）（）相貌（）（）

（）清目秀慈（）善（）

人煙（）少面（）土色

①形容老人的：

②形容人的神態(tài)的：

③形容地廣人稀的：

五、按要求寫句子。（9分）

1.（）發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用這

個關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

2.你已經(jīng)取得了不小的成績。

你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3.巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領(lǐng)了來。（改為“被”字句）

4.你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。（用加點詞寫句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.王戎不取道旁李是因為

2.《西門豹》是一篇歷史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事，第一件事是，第二件

事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公次.《紀昌學射》中，紀昌成為百發(fā)百中

的神箭手,是從練習開始的。

七、口語交流臺。（7分）

讀了本單元的課文，同學們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不，四（1）班的同學們

正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧！

劉強:讀了《紀昌學射》這篇課文，我明白了

___________________________的道理。

王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是個。

老師：

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得（奇異奇怪），

派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？"扁鵲解釋道：“皮膚上的

病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用禮（）

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等

死,醫(yī)生再也無能為（）力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再（請求要求）給他

醫(yī)治！”

1.給文中的加點字注音。（2分）

2.畫掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2分）

3.這是扁鵲第次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑？（3分）

4.讀文中畫的部分，聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時.，蔡桓公態(tài)度的變

化:①皮膚：；②皮肉之間:；③腸胃里:。（3分）

九、課外閱讀。（11分）