《老人與海鷗》課件(第一課時(shí))

21老人與海鷗第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)并理解“塑料、餅干、節(jié)奏、樂(lè)譜、桔祥、企盼、急速、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。感受老人與海鷗之間深厚的感情。3.抓住課文重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思，揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫(xiě)具體的。課時(shí)要點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，正確讀寫(xiě)9個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確朗讀課文，知道課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。

這是一個(gè)真實(shí)的故事……

被昆明人稱(chēng)為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)。這是一個(gè)真實(shí)的故事……

被昆明人稱(chēng)為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián)坐公交車(chē)。

四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜地買(mǎi)給海鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品僅僅是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙。他與紅嘴鷗建立了深厚的感情，以至于他能將水中的海鷗一只只叫上岸，其中就有“獨(dú)腳”，有“老沙”。在生命的最后時(shí)光，老人最牽掛的依然是那些紅嘴鷗。

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，被一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。老人去世后，他被昆明人不斷追憶和思念，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛(ài)鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。在一位熱心市民的建議下，昆明《都市時(shí)報(bào)》社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。老人去世后，他被昆明人不斷追憶和思念，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛(ài)鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。在一位熱心市民的建議下，昆明《都市時(shí)報(bào)》社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。

他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，被一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。初讀建議：〔1〕輕聲讀課文，把字詞讀正確，把語(yǔ)句讀通順?！?〕邊讀邊思考，完成填空：老人〔〕海鷗，海鷗〔〕老人。朗讀課文，字詞過(guò)關(guān)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)塑料餅干節(jié)奏樂(lè)譜桔祥企盼急速

抑揚(yáng)頓挫相依相隨sùbǐngzòuyuèxiángqǐsùyìcuòyīsuí第一關(guān)：字詞我能行撮嘴呼喚翻飛盤(pán)旋抑揚(yáng)頓挫瞻仰遺容親昵說(shuō)話(huà)肅立不動(dòng)嘖嘖稱(chēng)贊白色旋渦預(yù)習(xí)展示第二關(guān)：內(nèi)容我把握老人與海鷗〔〕yìcuòcuō海鷗〔〕老人詞語(yǔ)理解：褪色：布匹、衣服的顏色逐漸變淡。文中指老人的因穿的時(shí)間久而顏色變淡。撮〔cuō〕：吮吸。抑揚(yáng)頓挫：聲音上下起伏和停頓轉(zhuǎn)折。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。相依相隨：相互依靠，相互跟隨。瞻仰：恭敬地看。親昵：十分親密。

詞語(yǔ)理解：滇池：滇池位于昆明城西南，又叫昆明湖，是云南省面積最大的高原湖泊，也是全國(guó)第六大淡水湖。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。漩渦〔xuánwō〕：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。再讀課文，把握課文大意課文主要講了一個(gè)怎樣的故事？十多年來(lái)，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)。課文分兩個(gè)局部，怎么分？每局部主要講什么？第一段〔1—13節(jié)〕：通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。第二段〔14—19節(jié)〕：老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。老人〔〕海鷗，海鷗〔〕老人。填空：愛(ài)悼再讀建議：〔1〕用比較快的速度閱讀課文，把字詞讀正確，把語(yǔ)句讀通順?！?〕思考：課文中哪些地方，讓你特別感動(dòng)？有哪些地方，讓你有疑問(wèn)。在文中標(biāo)注出來(lái)。作業(yè)1、抄寫(xiě)本課生字、詞語(yǔ)。2、朗讀課文，把字詞讀正確，把語(yǔ)句讀通順。

近義詞：親昵—親密依然—依舊企盼—期盼驚異—驚奇