人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2 表內(nèi)除法（一）

《表內(nèi)除法（一）：整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系。2、促使學(xué)生加深對(duì)除法含義的認(rèn)識(shí)。3、鞏固用2~6的乘法口訣求商。4、鞏固用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)自己在本階段所學(xué)的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法及情感等方面進(jìn)行歸納總結(jié)與反思。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過程：一、問題情境。師:同學(xué)們,“表內(nèi)除法”的學(xué)習(xí)就要告一段落了,現(xiàn)在請(qǐng)你們回憶一下這一章我們都學(xué)了哪些知識(shí)？（學(xué)生自由發(fā)言，教師加以指導(dǎo)）師：看來同學(xué)們對(duì)一章的知識(shí)掌握得很好呢，今天我們就一起來對(duì)這一章的知識(shí)來進(jìn)行一下整理和復(fù)習(xí)。二、自主探究。1.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”第1題。師：誰能站起來再一下說什么是平均分?（學(xué)生齊讀）現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相說一下平均分的例子，并列出除法算式，然后指出被除數(shù)、除數(shù)和商。哪組同桌愿意來分享一下你們剛才所舉的例子。(對(duì)于回答正確的學(xué)生,教師要適時(shí)地給予表揚(yáng);對(duì)于回答有問題的學(xué)生,教師要及時(shí)組織學(xué)生幫其改正)2.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”第2題。師:要想快速的計(jì)算除法算式，乘法口訣就必須背誦得熟練，閑雜我來考一下大家的乘法口訣。請(qǐng)同學(xué)們將上面的乘法口訣補(bǔ)充完整。(課件出示:教材第26頁第2題)學(xué)生補(bǔ)充乘法口訣后,指定學(xué)生交流匯報(bào)。看來同學(xué)們背得都非常熟練呢，讓我們一起把這些乘法口訣讀一遍吧。光會(huì)背乘法口訣還不行，我們還得會(huì)用。我來說口算，你來說一道乘法算式，兩道除法算式。（指名學(xué)生回答）唉？為什么有的口訣就列了兩個(gè)除法算式，有的就只列了一個(gè)除法算式？3.教學(xué)“整理和復(fù)習(xí)”思考題。師:現(xiàn)在老師這兒有一道很有趣的習(xí)題,你能解決嗎?是怎樣想的?可以在小組里交流討論。(課件出示:教材第26頁思考題)學(xué)生在小組討論后,交流匯報(bào)。三