金孔雀與山茶花教案_第1頁
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文檔簡介

《金孔雀與山茶花》教學設計執(zhí)教者：南寧市邕寧區(qū)新江鎮(zhèn)中心學校盤姣霞教學內(nèi)容：歌曲《金孔雀與山茶花》教材分析：

《金孔雀與山茶花》是一首具有傣族民歌風格的歌曲，2/4拍，一段體。曲調(diào)的發(fā)展是“起承轉(zhuǎn)合”的關系，第一、二句是起句，第三樂句是承句，第四樂句的轉(zhuǎn)句，第五樂句有八個小節(jié)，是合句。該曲曲調(diào)優(yōu)美，具有傣族音樂的韻律美。

教學目的：

1.指導學生用優(yōu)美柔和的聲音演唱歌曲。

2.讓學生初步了解我國少數(shù)民族之一——傣族的風土人情，掌握歌曲清新、優(yōu)美的風格，加深對民族音樂的熱愛。

3.通過歌曲《金孔雀與山茶花》的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，學會用樂器創(chuàng)編伴奏。

教學重點：

1.感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情。

2.引導學生用優(yōu)美柔和的聲音演唱歌曲《金孔雀與山茶花》。

教學難點：

從音樂中感受孔雀優(yōu)美的形象，學會用樂器創(chuàng)編伴奏。

教具準備:

多媒體課件、電子琴等

教學過程：

一、組織教學

二、激趣導入

1.展示和介紹葫蘆絲。師：同學們，今天老師給大家?guī)硪患菲?，誰知道師什么樂器？生：葫蘆絲。師：它是哪個民族的特色樂器？生：傣族。師：葫蘆絲是云南傣族的一種舌簧樂器，用循環(huán)換氣法能持續(xù)發(fā)出五度音程，音色優(yōu)美、柔和、圓潤、婉轉(zhuǎn)。想不想聽一聽它演奏曲子？2.葫蘆絲演奏《金孔雀與山茶花》。3.揭示課題。

師：剛才老師演奏的曲子就在我們的課本第10頁，今天就讓我們和美麗的小孔雀一起來學唱這首非常好聽傣族的歌曲——《金孔雀與山茶花》。

三、學習歌曲《金孔雀與山茶花》1.聆聽歌曲，感受旋律。

師：有哪位同學見過山茶花，是什么顏色的？（出示山茶花、孔雀圖片）接下來讓我們完整的欣賞歌曲《金孔雀與山茶花》，邊聽邊想，你仿佛看到了什么？（多媒體播放歌曲）

生交流回答。師：讓我們再次傾聽，這首歌帶給你們什么感受？A傷感憂師生合作進行演唱、舞蹈和樂器表演。

五、課堂總結(jié)，下課

師：今天這節(jié)課，我們一起去參觀了小孔雀的家鄉(xiāng)傣族，體驗到了潑水節(jié)的歡樂氣氛，其實啊，我

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