永州市雙牌縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

雙牌縣2022年下期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史試卷一、選擇題1.博物館以“堅(jiān)定文化自信，講好文物故事”為主題，展出了精品文物如下圖所示。觀察文物并判斷，此次科普展所講述的文物故事是關(guān)于（）頭蓋骨化石復(fù)原頭像石器A.元謀人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，北京人面部較現(xiàn)代人稍短，而向前伸出，前額低平，鼻子寬扁，眼眶上緣有兩個(gè)互相連接的粗大眉骨，嘴部前伸，牙齒粗大，上下顎骨向前突出，沒有下頦。所以B項(xiàng)正確；元謀人的面部比較像猿，排除A項(xiàng)；河姆渡和半坡人屬于新石器時(shí)代，而圖中展示的是打制石器，舊石器時(shí)代，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.孫中山先生曾在一篇祭文中這樣寫道：“中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！睂O先生贊揚(yáng)的是（）A.黃帝 B.炎帝 C.堯 D.大禹【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，黃帝是古華夏部落聯(lián)盟首領(lǐng)，被尊為中華“人文初祖”，本姓公孫，居軒轅之丘(今河南新鄭)，號(hào)軒轅氏，后改姬姓，故稱姬軒轅。黃帝以統(tǒng)一華夏部落，打敗蚩尤，征服東夷、九黎族而統(tǒng)一中華的偉績(jī)載入史冊(cè)。黃帝在位期間，播百谷草木，大力發(fā)展生產(chǎn)，始制衣冠、建舟車、制音律、創(chuàng)醫(yī)學(xué)等，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)與“軒轅”不符，排除。故選A項(xiàng)。3.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列原始居民中最早種植粟的是（）A.元謀人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡居民【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，距今約6000年前，半坡居民種植粟，這是原始農(nóng)業(yè)發(fā)展體現(xiàn)，D項(xiàng)正確；元謀人、北京人均是舊石器時(shí)代，沒有農(nóng)業(yè)，河姆渡人種植水稻，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.中國(guó)歷史上有先王禪讓的傳說。下面三位人物與這一傳說有關(guān)，他們?cè)谖坏南群箜樞蛘_的是（）A.舜→堯→禹 B.堯→舜→禹 C.禹→舜→堯 D.舜→禹→堯【答案】B【解析】【分析】【詳解】繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯、舜、禹。B項(xiàng)正確；排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】5.《禮記.禮運(yùn)》中“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。”其中，“天下為家”所指的制度是A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.科舉制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，約公元前2070年，禹建立我國(guó)第一個(gè)王朝——夏朝。禹死后，啟繼承父位，從此世襲制代替了禪讓制，公天下變成了家天下，B正確；“天下為公”反映的是禪讓制，排除A；郡縣制是秦朝開始實(shí)行的地方行政機(jī)構(gòu)，排除C；科舉制是隋朝建立的通過考試選拔官吏的制度，排除D。故選B。6.某歷史興趣小組搜集了關(guān)于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列資料，由此可知他們研究的是哪個(gè)朝代的歷史？A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，司母戊鼎、四羊方尊和甲骨文都是商朝時(shí)期出現(xiàn)的，故B正確；夏朝時(shí)期沒有發(fā)現(xiàn)甲骨文，故排除A項(xiàng)；西周、春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)了甲骨文，故排除CD項(xiàng)。故選B。7.他被稱為站在文明門檻上的一位偉人，他還具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”和“奴隸制國(guó)家國(guó)王”的雙重身份?！八笔牵ǎ〢.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，相傳在黃帝之后，黃河流域有許多部族。為了增強(qiáng)實(shí)力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三個(gè)部族結(jié)成聯(lián)盟，堯、舜、禹依次成為聯(lián)盟的首領(lǐng)。約公元前2070年，禹建立夏王朝。這是中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝。故而，禹具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”和“奴隸制國(guó)家國(guó)王”的雙重身份。D項(xiàng)正確；黃帝只是中國(guó)古代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，被尊為五帝之首。黃帝被尊祀為“人文初祖”。排除A項(xiàng)；堯舜均為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，不具備“奴隸制國(guó)家國(guó)王”身份，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.夏朝、商朝和西周滅亡的共同原因是（）A.統(tǒng)治者昏庸殘暴 B.被少數(shù)民族軍隊(duì)攻破都城C.被人民起義所推翻 D.國(guó)王被迫遷都【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，夏商西周滅亡的共同原因是王朝后期國(guó)王昏庸殘暴。夏桀殘暴統(tǒng)治導(dǎo)致了商湯滅夏；紂王實(shí)施暴政導(dǎo)致武王伐紂；周幽王“烽火戲諸侯”招來殺身之禍，西周滅亡。根據(jù)題意，A項(xiàng)正確；西周王朝是被犬戎族所滅，商王盤庚因遷都使商朝保持了相對(duì)的穩(wěn)定，但都不是被人民起義推翻的。根據(jù)題意，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這種思想主張的學(xué)派是（）A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可知，這種思想主張的學(xué)派是儒家，B項(xiàng)正確；道家是思想主張是順其自然，無為而治，排除A項(xiàng)；墨家的思想主張是兼愛，非攻，排除C項(xiàng)；法家的思想主張是法治，建立中央集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是（）A.夏朝 B.商朝C.西周 D.秦朝【答案】D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立起了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；所以答案是D。11.春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是（）A.分封制的推行 B.青銅器的使用C.鐵器、牛耕的廣泛使用 D.金屬貨幣的使用【答案】C【解析】【詳解】春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是鐵農(nóng)具和牛耕的使用。春秋后期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件，C項(xiàng)符合題意；西周在地方推行分封制，題干沒有涉及，排除A項(xiàng)；青銅器在春秋之前已經(jīng)開始使用，排除B項(xiàng)；金屬貨幣的使用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)，不是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.220年，曹操的兒子曹丕在洛陽(yáng)稱帝，221年，劉備在成都稱帝，229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝。三國(guó)鼎立的局面形成于（）A.公元2世紀(jì)前期 B.公元2世紀(jì)后期C.公元3世紀(jì)前期 D.公元3世紀(jì)后期【答案】C【解析】【詳解】220年、221年和229年均屬于公元3世紀(jì)前期，故C符合題意；A、B和D不符合題意，排除。故選C。13.下列史實(shí)，在我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史中不可能查閱到的是（）A.秦統(tǒng)一六國(guó) B.陳勝、吳廣起義C.漢武帝派張騫出使西域 D.“光武中興”【答案】D【解析】【詳解】由所學(xué)知識(shí)可知，生活在漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，而“光武中興”出現(xiàn)在東漢初年，書中不可能記載，D項(xiàng)符合題意；秦統(tǒng)一六國(guó)，陳勝、吳廣起義均發(fā)生在漢武帝時(shí)期之前，在《史記》中都可查到，與題意不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；漢武帝派張騫出使西域，發(fā)生在漢武帝時(shí)期，可以在《史記》中查到，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，中醫(yī)作出了突出貢獻(xiàn)。在我國(guó)中醫(yī)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，下列發(fā)明了“麻沸散”，并創(chuàng)編出“五禽戲”的東漢名醫(yī)是（）A.華佗 B.扁鵲 C.黃帝 D.張仲景【答案】A【解析】【詳解】華佗是東漢末年的名醫(yī)，他發(fā)明了“麻沸散”，還模仿虎鹿熊猿鳥五種動(dòng)物的活動(dòng)姿態(tài)，創(chuàng)編出“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體。根據(jù)題意，A項(xiàng)正確；扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)，創(chuàng)立了望、聞、問、切的治病方法，又稱“四診法”，排除B項(xiàng)；黃帝是中國(guó)古代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，五帝之首，黃帝被尊為"人文初祖"，排除C項(xiàng)；張仲景是東漢末年的名醫(yī)，寫成了《傷寒雜病論》一書，還提出了“治未病”理論，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.李白詩(shī)曰“魏吳爭(zhēng)斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照云海，周朗曾此破曹公。”此詩(shī)評(píng)價(jià)的戰(zhàn)役A.消滅了秦軍的主力 B.使我國(guó)北方陷入分裂和混亂狀態(tài)C.為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ) D.為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“魏吳爭(zhēng)斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照云海，周朗曾此破曹公”及所學(xué)可知，材料中評(píng)價(jià)的是曹操與孫劉聯(lián)軍之間進(jìn)行的赤壁之戰(zhàn)。赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；淝水之戰(zhàn)之后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，與題意無關(guān)，排除A、B項(xiàng)；官渡之戰(zhàn)，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.“它規(guī)模從表面上看，遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。“由于它的修建，使成都平原成為富饒的“天府之?guó)”“它”指的是（）A.都江堰 B.鄭國(guó)渠 C.靈渠 D.兵馬俑【答案】A【解析】【詳解】由材料“它的規(guī)模從表面上看，遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍薄坝捎谒男藿?，使成都平原成為富饒的‘天府之?guó)’”及所學(xué)知識(shí)可知，“它”指的是都江堰。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰使成都平原變成“天府之國(guó)”，兩千多年來，都江堰一直造福于人民，A項(xiàng)正確；鄭國(guó)渠是戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)在關(guān)中開鑿的水利工程，靈渠是秦朝在廣西興修的水利工程，均與成都平原無關(guān)，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)；兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.成語(yǔ)是語(yǔ)言文學(xué)中的一塊寶石。許多成語(yǔ)的形成直接與歷史事件相關(guān)。與成語(yǔ)“揭竿而起”有關(guān)的事件是A.長(zhǎng)平之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.陳勝、吳廣起義 D.楚漢之爭(zhēng)【答案】C【解析】【詳解】公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治，C符合題意；ABD項(xiàng)與題干成語(yǔ)無關(guān)，排除。故選擇C。18.千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽(yáng)。東漢開國(guó)皇帝劉秀在位期間社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東漢光武帝劉秀在位時(shí)，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為光武中興，故B符合題意；文景之治出現(xiàn)在西漢文帝、景帝時(shí)期，故A不符合題意；貞觀之治出現(xiàn)在唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，故C不符合題意；開元盛世出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期，故D不符合題意，故選B。19.東漢末年以來，北方少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，合稱“五胡”的是（）A.匈奴、鮮卑、羯、氐、蒙古B.匈奴、鮮卑、羯、氐、吐蕃C.匈奴、鮮卑、羯、氐、羌D.吐蕃、回紇、黨項(xiàng)、鮮卑、蒙古【答案】C【解析】【詳解】試題分析：本小題考查的是五胡內(nèi)遷。東漢以來，分布在西、北邊疆的少數(shù)民族已陸續(xù)向內(nèi)地遷徙。魏晉時(shí)，西、北各少數(shù)族人民向內(nèi)地遷徙的活動(dòng)，更加頻繁，而且種族很多，主要有匈奴、羯、氐、羌以及鮮卑五族，史稱為“五胡”。他們同漢族人民長(zhǎng)期雜居，互相影響，民族界限日益縮小，逐漸融合在一起。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·江南地區(qū)的開發(fā)20.淝水之戰(zhàn)同下列哪幾次戰(zhàn)役具有相似特點(diǎn)（）①長(zhǎng)平之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④赤壁之戰(zhàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】淝水之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役。選項(xiàng)中巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)也是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，②③④符合題意；長(zhǎng)平之戰(zhàn)不屬于以少勝多戰(zhàn)役，①不符合題意。所以D項(xiàng)正確，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21.“治世不一道，便國(guó)不法古”是商鞅變法的依據(jù)。商鞅的下列變法措施，旨在提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是A.改革土地制度 B.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C.重視農(nóng)業(yè) D.建立縣制【答案】B【解析】【詳解】商鞅變法在其內(nèi)容之中通過獎(jiǎng)勵(lì)軍功可以激發(fā)將士的斗志，所以B項(xiàng)符合題意。C是農(nóng)業(yè)，D是地方行政機(jī)構(gòu)，A項(xiàng)是土地的作用，ACD不能體現(xiàn)在軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力上，排除。故選B。22.如果想了解北魏時(shí)期北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法，你可以閱讀A.《史記》 B.《傷寒雜病論》 C.《天工開物》 D.《齊民要術(shù)》【答案】D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的中國(guó)杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一。是中國(guó)現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等。了解北魏時(shí)期北方勞動(dòng)人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法應(yīng)該閱讀《齊民要術(shù)》。D項(xiàng)符合題意；《史記》記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，A項(xiàng)不合題意；《傷寒雜病論》書中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則。B項(xiàng)不合題意；《天工開物》明朝末年杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，寫了一部《天工開物》，書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，D項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。23.有一書法作品，全篇324字，凡重復(fù)的字，寫法都不同，筆法之玄妙，似有神助，有“天下第一行書”的美譽(yù)，該作品是（）A.《蘭亭序》 B.《女史箴圖》 C.《洛神賦圖》 D.《水經(jīng)注》【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“天下第一行書”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，王羲之是東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱。他的代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。所以答案選A。24.表格歸納是一種比較有效的歷史學(xué)習(xí)方法。如圖是一個(gè)同學(xué)制作的朝代更替表的一部分，空框中應(yīng)填的是A.商、春秋B.商、東周C.東周、春秋D.東周、戰(zhàn)國(guó)【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)的社會(huì)的更替的順序是夏、商、西周。西周滅亡后，歷史上進(jìn)入東周。東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)是封建社會(huì)的形成時(shí)期，之后是秦統(tǒng)一六國(guó)。故選B。二、非選擇題25.請(qǐng)閱讀下列材料：材料一：乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書?食貨志》材料二：如圖鮮卑服飾俑漢族服飾俑結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)探究下列問題：（1）材料一反映了什么歷史事件？依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗撌录泻斡绊?？?）依據(jù)材料二中并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勑⑽牡鄄扇∧男h化措施？（3）從中國(guó)古代社會(huì)進(jìn)行的變法到今天的改革，你能得到什么啟示？【答案】（1）商鞅變法；經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為后來秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2）在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員和家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法。（3）改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力等?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）第一問，依據(jù)材料一信息“及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國(guó)而雄諸侯”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，措施有承認(rèn)土地私有，允許自由買賣，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，獎(jiǎng)勵(lì)軍功。所以，材料一中的“商君”指的是商鞅商鞅變法。第二問，依據(jù)材料一信息“傾鄰國(guó)而雄諸侯”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦國(guó)經(jīng)過商鞅變法，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為后來秦統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2）依據(jù)材料二圖片中的文字信息“（孝文帝）詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革的主要措施包括：在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；官員和家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學(xué)習(xí)漢族的禮法。（3）依據(jù)兩則材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從中國(guó)古代的商鞅變法和北魏孝文帝改革，到今天的農(nóng)村和城市的改革，這些改革都是成功的改革。我們從中得到的啟示：改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；改革能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，能促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的改善等?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵需從材料中獲取有效信息，需熟悉商鞅變法和北魏孝文帝改革的措施和影響。閱讀兩段材料時(shí)，可以看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對(duì)材料的出處和內(nèi)容作簡(jiǎn)要介紹的地方，內(nèi)容一般包括材料的背景、時(shí)間、國(guó)別和作者，甚至材料的中心等一個(gè)或多個(gè)信息。從材料與教材的關(guān)聯(lián)——找出兩次改革的相似點(diǎn)，它們都促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。這兩次改革之所以能夠成功的原因是都順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。26.統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流和必然趨勢(shì)。毛澤東有詞云：“惜秦皇漢武，略輸文采?！鼻厥蓟省h武帝均為我國(guó)歷史上影響巨大的封建帝王，請(qǐng)你據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹兵（制造戰(zhàn)亂）也，而求其寧息，豈不難哉！”分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。材料二從公元前230年到公元前221年的十年間，秦王嬴政發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，完成統(tǒng)一。材料三如圖材料三四《史記.秦始皇本紀(jì)》載：“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字?！辈牧纤奈鍧h武帝在位54年，是中國(guó)古代統(tǒng)治年代比較長(zhǎng)的帝王。漢武帝時(shí)代，西漢王朝開始進(jìn)入全盛時(shí)期。漢武帝繼位以后曾經(jīng)面臨“守業(yè)之難”，他以自己的文韜武略化解了難題，守業(yè)成功。（1）據(jù)材料一分析，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行的什么制度？為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，秦朝統(tǒng)一后在全國(guó)推行什么制度？（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，思考秦王嬴政滅六國(guó)完成統(tǒng)一有什么意義？（3）這是秦朝行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表，形象地說明了秦朝政治體制的本質(zhì)，它是秦始皇創(chuàng)立的什么政治體制？（4）根據(jù)材料四寫出秦始皇鞏固統(tǒng)一措施中的任意兩項(xiàng)措施？（5）材料五中①守業(yè)之難一——諸侯國(guó)問題，漢武帝為解決諸侯國(guó)問題采取的措施是什么？②守業(yè)之難二——思想不統(tǒng)一，為此漢武帝采取了什么措施？（6）根據(jù)以上材料和所知識(shí)概括我國(guó)秦漢時(shí)期的時(shí)代特征?！敬鸢浮浚?）分封制；郡縣制（2）秦通過兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。（3）君主專制中央集權(quán)制度或中央集權(quán)制度（4）統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字（小篆）（5）采納主父偃建議，頒布“推恩令”。采納董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。（6）統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立和鞏固?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹兵（制造戰(zhàn)亂）也，而求其寧息，豈不難哉”及所學(xué)知識(shí)可得，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行的分封制；根據(jù)材料“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”及所學(xué)知識(shí)可得，為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，秦朝統(tǒng)一后在全國(guó)推行郡縣制?！拘?詳解】根據(jù)材料“從公元前230年到公元前221年十年間，秦王嬴政發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，完成統(tǒng)一”及所學(xué)知識(shí)可得，秦王嬴政滅六國(guó)完成統(tǒng)一產(chǎn)生深刻的影響，秦通過兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家?！拘?詳解】根據(jù)材料中，皇帝在最上層，下面是三公（丞相、太尉、御史大夫），再往下就是郡、縣，這體現(xiàn)出君主專制中央集權(quán)制度或中央集權(quán)制度?！拘?詳解】根據(jù)材料“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字”及所學(xué)知識(shí)可得，統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一車軌、統(tǒng)一文字（小篆）?！拘?詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得，漢武帝為解決諸侯國(guó)問題采取的措施，采納主父偃建議，頒布“推恩令”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得，為了加強(qiáng)思想的統(tǒng)一，漢武帝采納董仲舒建議“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。【小問6詳解】綜上所述，我國(guó)秦漢時(shí)期的整體特征是統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立和鞏固。27.研究性學(xué)習(xí)“讓歷史告訴我們，絲綢之路能復(fù)興嗎？”閱讀下列材料，回答問題。材料一：《漢書。張騫傳》載：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之?！辈牧隙翰牧先和ㄟ^這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來?！敖z綢之路”成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁?！员睅煷蟀妗吨袊?guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)（1）材料一中的“然騫鑿空”指的是什么事情？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將材料二圖中絲綢之路路線中的A、E兩處填寫完整。（3）材料三體現(xiàn)了絲綢之路的雙向交流，其中改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)文化傳播的關(guān)鍵人物是誰(shuí)？（4）綜合上述材料，你認(rèn)為古代絲綢之路在中外交往中有何重要地位？（5）古絲綢之路上美麗富饒新疆，古時(shí)稱西域。西漢政府為加強(qiáng)對(duì)西域的管轄，設(shè)置了什么作為管理西域的最高長(zhǎng)官？該設(shè)置說明了什么？【答案】（1）事情：張騫通西域；（2）A：長(zhǎng)安；E：歐洲（大秦）；（3）人物：蔡倫；（4）地位：溝通中西交通的陸上要道（或東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁）；（5）長(zhǎng)官：西域都護(hù)；

說明：新疆自古以來就是我國(guó)不可分割的一部分。【解析】【詳解】（1）事情：由材料一“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”及所學(xué)知識(shí)可知，“然騫鑿空”指的是張騫通西域。（2）地方：材料二是《絲綢之路示意圖》，漢朝時(shí)期的絲綢之路，從中國(guó)的長(zhǎng)安出發(fā)，向西經(jīng)過河西走廊，到達(dá)今新疆地區(qū)，經(jīng)西亞，最后到歐洲。讀圖可知：圖中的A處是長(zhǎng)安；E處是歐洲（大秦）。（3）人物：材料三體現(xiàn)了絲綢之路的雙向交流，其中改進(jìn)造紙術(shù)，促進(jìn)文化傳播的關(guān)鍵人物是蔡倫。東漢時(shí)，宦官蔡倫總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗(yàn)，用樹皮、破布和舊魚網(wǎng)做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，提高了質(zhì)量，降低了成本，使紙得以廣泛使用。（4）地位：絲綢之路的開辟促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流。因此說絲綢之路是古代溝通中西交通的陸上要道，是東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁