梅州市五華縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

廣東省梅州市五華縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)（上）期末語文試卷一、積累運(yùn)用（30分）1.默寫古詩文。（1）______，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）君問歸期未有期，____________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞》）（4）______，______，樹木叢生，百草豐茂（曹操《觀滄?！罚?）子曰：“______，三十而立，______，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā墩撜Z十二章》）（6）淺顯的詩句里，蘊(yùn)含著深深的友情，千百年來，感動(dòng)了無數(shù)人。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“______，______”中傳遞著對(duì)友人不幸遭遇的深切同情；杜甫《江南逢李龜年》“______，______”兩句詩抒發(fā)了與友人久別重逢、幸會(huì)難得的感慨。2.根據(jù)拼音寫詞語。（1）妻常常dīngzhǔ_____著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。（2）chéngchè_____的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑。（3）回想此前和此后jiéránbùtóng_____的生活，我不能不感慨萬分。（4）它馬上變得活潑而shéncǎiyìyì_____起來，并且對(duì)我戀戀不舍。3.下面加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.教育家馬卡連柯曾說：“適當(dāng)?shù)膽徒洳粌H是老師的權(quán)利，更是老師的義務(wù)?！盉.梅州的春天，花海爛漫，游客們停駐于花的海洋，守住最美的時(shí)光。C.她吃得心滿意足，看得母親眉開眼笑，笑容從心里流淌到臉上D.扶貧工作組的同志們翻山渡河，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的顛沛流離，才到達(dá)那個(gè)山村。4.下面病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.12月4日，隨著返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，意味著神舟十四號(hào)航天飛行任務(wù)取得圓滿成功。（刪去“隨著”或“意味著”）B.在當(dāng)前形勢(shì)下，能否做好疫情防控，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)良好發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。（把“前提”與“基礎(chǔ)”互換位置）C.卡塔爾世界杯開幕式時(shí)長(zhǎng)約30多分鐘，卡塔爾本土藝人為全世界帶來了充滿海灣風(fēng)情的表演。（刪去“約”或“多”）D.客家圍龍屋具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨，至今巍然屹立。（在“生活方便”后加上“的特點(diǎn)”）班級(jí)將開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。任務(wù)一：5.班委打算在下面四幅作品中挑選一幅送給來訪的國際友人，小語、小文、小廣、小東對(duì)此各抒己見。請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小語：我覺得第一幅好，草書揮灑自如，韻味無限。小文：我覺得第二幅好，①_____。小廣：我覺得第三幅好，隸書莊嚴(yán)謹(jǐn)慎，蠶頭燕尾。小東：我覺得第四幅好，②_____。任務(wù)二：6.北京冬奧會(huì)時(shí)，小林同學(xué)擬寫了一副歡迎外國運(yùn)動(dòng)員和國際友人對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，把下面六個(gè)詞語組合成對(duì)聯(lián)。同譜五洲健兒友誼新篇共享八方賓朋冰雪盛事任務(wù)三：7.閱讀名著《西游記》時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)作品中很多人物都有“多面性”。請(qǐng)你根據(jù)表格的相關(guān)內(nèi)容填空。人物孫悟空豬八戒事件三打白骨精、大鬧五莊觀①義激美猴王盤絲洞七情迷本，濯垢泉八戒忘形性格特點(diǎn)善惡分明，敢作敢當(dāng)喜歡“戴高帽”，好勝心強(qiáng)②貪戀美色任務(wù)四：8.在唐僧和沙僧兩人中，你最喜歡和誰交朋友？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)說明理由。二、閱讀（40分）9.閱讀，回答問題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）（1）解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。①靜以修身②淫慢則不能勵(lì)精③年與時(shí)馳（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。【乙】告儼、俟、份、佚、?。喝贻呏尚〖邑?，每役①柴水之勞，何時(shí)可免？念之在心，若何可言。然汝等雖不同生②，當(dāng)思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財(cái)無猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功③。他人尚爾，況同父之人哉！潁川④韓元長(zhǎng)，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟(jì)北⑤汜稚春，晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)，家人無怨色?！对姟吩唬骸案呱窖鲋?，景行行止⑥?！彪m不能爾至心尚之汝其慎哉吾復(fù)何言。（陶淵明《與子儼等疏》節(jié)選）【注釋】①每：常。役：擔(dān)任，被迫從事。②不同生：不是一母所生。③以敗為成：指管仲因得鮑叔的幫助而在失敗中轉(zhuǎn)向成功。因喪立功：指伍舉在逃亡之中因得歸生的幫助而回到楚國立下功勞。④潁州：郡名，今河南省禹縣。⑤濟(jì)北：古地名，在今山東省長(zhǎng)清縣。⑥高山仰止，景行行止：此二句語出《詩經(jīng)?車轄），意思是：對(duì)古人崇高的道德則敬仰若高山，對(duì)古人的高尚行為則效法和遵行。（3）解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。①班荊道舊②至于沒齒（4）請(qǐng)用“/”為文中畫線句子斷句。雖不能爾至心尚之汝其慎哉吾復(fù)何言（5）家書，是親人傳遞信息，交流情感的重要載體。同為家書，【甲】【乙】?jī)晌姆謩e對(duì)孩子寄寓哪些深情厚望？閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2013年6月20日，神舟十號(hào)航天員王亞平在距高地面三百多公里的“天宮一號(hào)”上，給全國的中小學(xué)生進(jìn)行了首次生動(dòng)的太空授課。在40多分鐘的授課過程中，她開展了物體運(yùn)動(dòng)特征和液體表面張力兩方面的物理實(shí)驗(yàn)，包括陀螺演示、單擺運(yùn)動(dòng)展示、水膜演示、水球演示、質(zhì)量測(cè)量等，激發(fā)了無數(shù)青少年對(duì)科技、航天領(lǐng)域的興趣。材料二：2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，這是時(shí)隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。學(xué)生們與“太空教師”隔空共做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)了太空與地面環(huán)境的差別。此次太空授課活動(dòng)進(jìn)行了全程現(xiàn)場(chǎng)直播，在中國科技館設(shè)地面主課堂，在廣西南寧、四川這川、香港、澳門分設(shè)4個(gè)地面分課堂，共有1420名中小學(xué)生代表參加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。9日下午3點(diǎn)40分，當(dāng)穩(wěn)定清晰的畫面和清脆響亮的聲音從九天之外傳來，中國科技館內(nèi)直播授課地面課堂爆發(fā)出熱烈的掌聲。與此同時(shí)，神舟十三號(hào)乘組也能通過空間站內(nèi)的液晶屏幕，清楚地看到地面課堂內(nèi)孩子們的一舉一動(dòng)，并實(shí)時(shí)進(jìn)行“天地對(duì)話”。同學(xué)們與航天員之間的溝通延遲程度很小，對(duì)話幾乎是“無縫銜接”。在“天”與“地”順暢連通的背后，是中國航天人的密切配合協(xié)作。航天科技集團(tuán)五院空間站系統(tǒng)測(cè)控與通信分系統(tǒng)主任設(shè)計(jì)師易予生介紹，此次天地授課基于我國天鏈中繼系統(tǒng)，采用高速雙向音視頻傳輸，以天地對(duì)話等互動(dòng)形式開展，艙內(nèi)采用多臺(tái)高清攝像機(jī)通過中繼高速鏈路將高清視頻實(shí)時(shí)傳送至地面，地面上行兩路高清圖像送至艙內(nèi)顯示器，從而實(shí)現(xiàn)雙向視頻傳輸。材料三：在太空課堂中，除了進(jìn)行失重條件下的物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)外，還經(jīng)常開展一些生物實(shí)驗(yàn)。例如，2003年美國“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)開展了一項(xiàng)太空螞蟻實(shí)驗(yàn)，目的是了解太空失重環(huán)境對(duì)螞蟻的行為和筑巢有什么影響。又如太空蛋白質(zhì)晶體生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)是載人航天活動(dòng)中的重要項(xiàng)目，各國都很重視。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果已促使全球許多制藥公司與航天部門合作，以研究治療癌癥、糖尿病、肺氣腫和免疫系統(tǒng)失調(diào)的藥品或方法。目前，在“國際空間站”上也開展了促進(jìn)蛋白質(zhì)晶體增長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，目的之一是生產(chǎn)大量不同的生物大分子結(jié)晶，目的之二是讓青少年參與500多個(gè)蛋白質(zhì)樣本的準(zhǔn)備，使學(xué)生了解什么是結(jié)晶，結(jié)晶的分析方法、結(jié)晶的先進(jìn)生物工藝、結(jié)晶在醫(yī)學(xué)和生物學(xué)研究中的作用。材料四：我國曾從全國各地征集的上萬份提案中評(píng)選出5項(xiàng)由中小學(xué)生提出的上天方案，它們是：用膠粘法控制航天飛機(jī)艙內(nèi)垃圾；液態(tài)混合物的凝固；微重力環(huán)境對(duì)草履蟲生長(zhǎng)和繁殖的影響；失重環(huán)境中固液表面間的相互作用；蠶吐絲織繭實(shí)驗(yàn)。這5項(xiàng)實(shí)驗(yàn)先后登上美國的航天飛機(jī)，但最后結(jié)局不完全相同。前4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中除了草履蟲實(shí)驗(yàn)由于電池工作壽命限制未獲得成功外，其余3個(gè)方案都取得很好的結(jié)果。最不幸的是第5項(xiàng)蠶寶寶實(shí)驗(yàn)，由于“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)在返回過程中失事，中國的蠶寶寶也香消玉殞了。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的心愿，我國航天部門讓蠶寶寶登上中國的第22顆返回式人造衛(wèi)星。太空蠶回到地面后，學(xué)生們與科學(xué)家一起分析太空飛行對(duì)蠶寶寶和它們后代的影響。這是中國航天器首次搭載由孩子們自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)中國航天科技的發(fā)展具有開創(chuàng)性意義。（上述材料選自2021年12月8日、12月10日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）10.下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一列舉王亞平首次太空授課的若干實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，體現(xiàn)出科學(xué)性、教育性、趣味性。B.國際上太空課堂除了開展物理實(shí)驗(yàn)外，也進(jìn)行一些生物實(shí)驗(yàn)，并取得了研究成果。C.我國中小學(xué)生提出的5項(xiàng)上天實(shí)驗(yàn)方案中，蠶寶寶實(shí)驗(yàn)因電池壽命限制無果而終。D.太空課堂的開設(shè)，激發(fā)了青少年對(duì)航天領(lǐng)域的研究興趣、促進(jìn)了航天科技的發(fā)展。11.閱讀材料二，說說使實(shí)時(shí)“天地對(duì)話”時(shí)，“天”與“地”“無縫銜接”的科技要素有哪些。12.請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要概括：青少年如何參與太空課堂？13.閱讀，回答問題。母愛像棉花盛開①聽說，每一位母親都是大地上盛開的花朵，有人說母愛溫馨如康乃馨，有人說母愛圣潔如魯冰花……然而，我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來沒見過這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親的花。②母親是個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個(gè)兒女。小時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，母親卻總能讓我們時(shí)常成為小伙伴們羨慕的對(duì)象，或是一本有趣的小人書，或是一根美味的冰棍兒……而母親，她對(duì)自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。③記得，我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過母親——“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花?！蹦鞘俏业谝淮伟涯赣H比作花兒，盡管那個(gè)懵懂的比喻一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中。④隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見到過母親年輕時(shí)候的照片：一雙水汪汪的大眼睛，兩根烏亮亮的麻花辮，原來母親也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父親的身體就一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)。⑤母親不分晝夜操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親總有忙不完的事，再也無暇去照一下鏡子梳理一下自己秀美的長(zhǎng)發(fā)了。在我心中，我覺得母親有時(shí)好像命運(yùn)多舛的苦菜花，有時(shí)卻像挺拔堅(jiān)強(qiáng)的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。⑥直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)把這個(gè)好消息告訴母親。那天，見到母親時(shí)，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開放，潔白的神絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。⑦得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時(shí)滿了欣慰的淚水。她拍著我的肩膀說：“快，幫媽把地里的棉花摘了，明天就送去收購站，說不定還能給你換套像樣點(diǎn)兒的西裝呢！”望著母親因長(zhǎng)年累月的辛勞而過早蒼老的身影，驀然間，我覺得她就像一株隨風(fēng)搖曳的棉花。⑧棉花的一生共有兩次“花”開：花齡期的棉花開出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產(chǎn)棉期棉花會(huì)把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部啊?、崦藁ǎ芍^是我再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的母親花么？母愛像棉花盛開，她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成慈母手中線，織成游子身上衣。（1）請(qǐng)結(jié)合全文分析“母愛”為什么“像棉花盛開”？（2）按要求賞析下面文字。①深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的棉花還在競(jìng)相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風(fēng)中飄揚(yáng)。（從描寫方法的