2024學(xué)年小學(xué)關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)關(guān)愛同學(xué)同舟共濟(jì)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本課程的教材是《小學(xué)道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)，第10課《關(guān)愛同學(xué)，同舟共濟(jì)》。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛同學(xué)，形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括：了解同舟共濟(jì)的含義，理解關(guān)愛同學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛同學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

1.理解同舟共濟(jì)的含義，知道團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛同學(xué)，尊重同學(xué)，幫助同學(xué)。

3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

教學(xué)方法：采用講解、討論、小組活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，包括關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作和尊重他人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解同舟共濟(jì)的含義，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛同學(xué)，尊重同學(xué)，幫助同學(xué)。同時(shí)，通過小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)了解了關(guān)愛同學(xué)的重要性，知道關(guān)愛同學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

（2）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的知識(shí)，理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

（3）學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德素養(yǎng)，能夠理解和實(shí)踐關(guān)愛他人的行為。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的話題感興趣，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的道德素養(yǎng)。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，能夠理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡通過討論、小組活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠積極參與課堂討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能對(duì)關(guān)愛同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)感到困惑，不知道如何具體實(shí)施關(guān)愛行為。

（2）學(xué)生可能在小組活動(dòng)中遇到溝通不暢、合作不順利的情況。

（3）學(xué)生可能對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以形成團(tuán)結(jié)互助的氛圍。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻素材、圖片素材等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、小組活動(dòng)、角色扮演等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.關(guān)愛同學(xué)的重要性：

-關(guān)愛同學(xué)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

-關(guān)愛同學(xué)有助于建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

-關(guān)愛同學(xué)有利于提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

2.同舟共濟(jì)的含義：

-同舟共濟(jì)是指在困難面前，大家齊心協(xié)力，共同克服困難。

-同舟共濟(jì)強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

3.關(guān)愛同學(xué)的具體表現(xiàn)：

-尊重同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

-樂于幫助同學(xué)，提供必要的支持和幫助。

-積極參與班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)共同成長(zhǎng)。

4.團(tuán)結(jié)互助的精神：

-團(tuán)結(jié)互助是指在集體中，大家相互支持，共同進(jìn)步。

-團(tuán)結(jié)互助有助于形成良好的班級(jí)氛圍，提高班級(jí)凝聚力。

5.尊重他人的重要性：

-尊重他人是關(guān)愛同學(xué)的前提，也是團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)。

-尊重他人包括尊重他人的意見、感受和權(quán)益。

6.如何在日常生活中關(guān)愛同學(xué)：

-積極參與班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)共同成長(zhǎng)。

-在日常生活中關(guān)注同學(xué)的需求，提供必要的幫助和支持。

-尊重同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。

7.班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)：

-班級(jí)凝聚力是指班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互支持。

-培養(yǎng)班級(jí)凝聚力有助于提高班級(jí)整體表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8.團(tuán)結(jié)互助的實(shí)際應(yīng)用：

-在學(xué)習(xí)上，團(tuán)結(jié)互助可以幫助學(xué)生共同進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

-在生活中，團(tuán)結(jié)互助可以幫助學(xué)生共同克服困難，解決問題。

9.關(guān)愛同學(xué)的實(shí)踐意義：

-關(guān)愛同學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注他人需求。

-關(guān)愛同學(xué)有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，形成良好的品質(zhì)。

10.關(guān)愛同學(xué)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系：

-關(guān)愛同學(xué)有助于提升個(gè)人的溝通能力，增強(qiáng)人際交往能力。

-關(guān)愛同學(xué)有助于培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力。七、典型例題講解1.例題一：小明在班級(jí)活動(dòng)中總是獨(dú)自行動(dòng)，從不與同學(xué)合作。請(qǐng)分析小明的行為，并提出改善建議。

答案：小明的行為缺乏團(tuán)結(jié)互助的精神。改善建議包括：引導(dǎo)小明積極參與班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)他與同學(xué)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.例題二：小紅在課堂上總是不尊重同學(xué)，經(jīng)常打斷同學(xué)發(fā)言。請(qǐng)分析小紅的行為，并提出改進(jìn)措施。

答案：小紅的行為不尊重他人，缺乏關(guān)愛同學(xué)的意識(shí)。改進(jìn)措施包括：教育小紅尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

3.例題三：小華在課堂上經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，但有時(shí)會(huì)因?yàn)閹椭瑢W(xué)而耽誤自己的學(xué)習(xí)。請(qǐng)分析小華的行為，并提出建議。

答案：小華的行為關(guān)愛同學(xué)，但需要注意平衡自己的學(xué)習(xí)。建議小華合理安排時(shí)間，在幫助同學(xué)的同時(shí)也要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)。

4.例題四：在班級(jí)活動(dòng)中，小王總是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，但其他同學(xué)卻不愿意參與其中。請(qǐng)分析小王的行為，并提出改進(jìn)建議。

答案：小王的行為過于強(qiáng)勢(shì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。改進(jìn)建議包括：鼓勵(lì)小王與同學(xué)共同決策，尊重同學(xué)的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.例題五：小麗在班級(jí)中總是受到同學(xué)的排斥，請(qǐng)分析可能的原因，并提出幫助小麗融入集體的建議。

答案：小麗可能因?yàn)槟承┰蚴艿酵瑢W(xué)的排斥。幫助小麗融入集體的建議包括：與小麗溝通，了解她的需求和困擾；引導(dǎo)同學(xué)尊重和接納小麗，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，包括關(guān)愛同學(xué)的重要性、同舟共濟(jì)的含義、團(tuán)結(jié)互助的精神等。

2.強(qiáng)調(diào)關(guān)愛同學(xué)的具體表現(xiàn)，如尊重同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)、樂于幫助同學(xué)等。

3.總結(jié)如何在日常生活中關(guān)愛同學(xué)，包括積極參與班級(jí)活動(dòng)、關(guān)注同學(xué)的需求、尊重同學(xué)等。

4.強(qiáng)調(diào)班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)，包括尊重同學(xué)、積極參與班級(jí)活動(dòng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等。

5.強(qiáng)調(diào)關(guān)愛同學(xué)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，包括提升溝通能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提高解決問題的能力等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.小明在班級(jí)活動(dòng)中總是獨(dú)自行動(dòng)，從不與同學(xué)合作。請(qǐng)分析小明的行為，并提出改善建議。

答案：小明的行為缺乏團(tuán)結(jié)互助的精神。改善建議包括：引導(dǎo)小明積極參與班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)他與同學(xué)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.小紅在課堂上總是不尊重同學(xué)，經(jīng)常打斷同學(xué)發(fā)言。請(qǐng)分析小紅的行為，并提出改進(jìn)措施。

答案：小紅的行為不尊重他人，缺乏關(guān)愛同學(xué)的意識(shí)。改進(jìn)措施包括：教育小紅尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

3.小華在課堂上經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，但有時(shí)會(huì)因?yàn)閹椭瑢W(xué)而耽誤自己的學(xué)習(xí)。請(qǐng)分析小華的行為，并提出建議。

答案：小華的行為關(guān)愛同學(xué)，但需要注意平衡自己的學(xué)習(xí)。建議小華合理安排時(shí)間，在幫助同學(xué)的同時(shí)也要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)。

4.在班級(jí)活動(dòng)中，小王總是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，但其他同學(xué)卻不愿意參與其中。請(qǐng)分析小王的行為，并提出改進(jìn)建議。

答案：小王的行為過于強(qiáng)勢(shì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。改進(jìn)建議包括：鼓勵(lì)小王與同學(xué)共同決策，尊重同學(xué)的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5.小麗在班級(jí)中總是受到同學(xué)的排斥，請(qǐng)分析可能的原因，并提出幫助小麗融入集體的建議。

答案：小麗可能因?yàn)槟承┰蚴艿酵瑢W(xué)的排斥。幫助小麗融入集體的建議包括：與小麗溝通，了解她的需求和困擾；引導(dǎo)同學(xué)尊重和接納小麗，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：通過實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握關(guān)愛同學(xué)、同舟共濟(jì)的知識(shí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.情感教育：注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，需要進(jìn)一步提高他們的參與度。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)方法