17跳水（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊

17跳水（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊教材中的第17課《跳水》。本課講述了跳水運動的歷史、特點和比賽規(guī)則，以及跳水運動員的訓練和生活。

具體內(nèi)容包括：

1.跳水運動的歷史和發(fā)展，介紹跳水運動的起源、發(fā)展和普及情況。

2.跳水運動的特點，講解跳水運動的動作要領、技巧和觀賞性。

3.跳水比賽的規(guī)則，介紹跳水比賽的評分標準、裁判員職責和比賽流程。

4.跳水運動員的訓練和生活，展示跳水運動員的日常訓練、飲食和生活習慣。

5.課文中的重點詞語和句子，引導學生理解和運用課文中出現(xiàn)的生詞和成語。核心素養(yǎng)目標1.語言表達：通過學習課文內(nèi)容，學生能夠理解并運用跳水相關的詞語和句子，提高語言表達能力和詞匯運用能力。

2.信息提?。簩W生能夠從課文中提取關鍵信息，理解跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活。

3.思維能力：通過分析跳水運動的特點和比賽規(guī)則，培養(yǎng)學生邏輯思維和判斷能力，提高對事物本質(zhì)的認識。

4.文化認知：學生了解跳水運動的歷史和文化背景，增強對體育文化的認知，培養(yǎng)對體育運動的興趣和愛好。

5.合作學習：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高溝通和交流能力。重點難點及解決辦法1.重點：理解跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活。

解決辦法：通過小組合作學習，讓學生互相分享自己了解到的跳水運動知識，同時結合多媒體教學資源，如視頻、圖片等，幫助學生更直觀地理解課文內(nèi)容。

2.難點：掌握跳水運動的專業(yè)術語和動作要領。

解決辦法：結合課文內(nèi)容，進行角色扮演，讓學生模仿跳水運動員的動作，加深對動作要領的理解。同時，邀請專業(yè)教練或運動員進行現(xiàn)場教學，讓學生更直觀地感受跳水運動的專業(yè)性。

3.重點：提高學生的語言表達能力和詞匯運用能力。

解決辦法：組織學生進行課文朗讀，讓學生在朗讀過程中注意語氣、語調(diào)，提高語感。同時，通過寫作練習，讓學生運用課文中的詞語和句子，提高寫作能力。

4.難點：培養(yǎng)學生的邏輯思維和判斷能力。

解決辦法：通過小組討論，讓學生針對跳水比賽規(guī)則和運動員訓練方法展開討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維和判斷能力。同時，組織學生觀看跳水比賽，讓學生在實際比賽中體會跳水運動的特點和魅力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學生理解跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活。教師可以運用生動的語言和豐富的表情，使講解更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生針對跳水比賽規(guī)則、運動員訓練方法等展開討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維和判斷能力。同時，鼓勵學生分享自己的觀點和想法，提高學生的表達能力和溝通能力。

3.角色扮演法：組織學生進行角色扮演，讓學生扮演跳水運動員，模仿跳水運動員的動作，加深對動作要領的理解。通過角色扮演，學生可以更好地理解跳水運動的技巧和觀賞性，同時提高學生的參與度和學習興趣。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示跳水運動的圖片、視頻等資料，幫助學生更直觀地理解跳水運動的特點和魅力。同時，可以利用多媒體設備進行教學演示，如播放跳水比賽的錄像，讓學生更加直觀地感受比賽氛圍。

2.教學軟件：運用教學軟件，如PPT、教學視頻等，展示跳水運動的相關知識和技巧。教學軟件可以提供豐富的教學資源，使教學更加生動有趣。同時，教學軟件還可以提供互動功能，讓學生參與到教學中，提高學生的學習積極性。

3.實踐操作：組織學生進行實踐操作，如模擬跳水比賽、進行跳水動作練習等。通過實踐操作，學生可以更好地理解跳水運動的技巧和要領，同時提高學生的動手能力和實踐能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

-發(fā)放預習材料，包括課文《跳水》以及相關的背景資料，引導學生提前了解跳水運動的學習內(nèi)容，并標記出有疑問或不懂的地方。

-設計預習問題，如“跳水運動有哪些歷史發(fā)展階段？”和“跳水比賽有哪些規(guī)則？”激發(fā)學生思考，為課堂學習跳水內(nèi)容做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標，即理解跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活。

-準備教學用具和多媒體資源，如跳水比賽視頻、運動員訓練圖片等，確保教學過程的順利進行。

-設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生學習跳水運動的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示跳水比賽的高光時刻視頻片段，吸引學生的注意力。

-提出問題或設置懸念，如“跳水運動員是如何訓練的？”引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入跳水學習狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學習的體育項目內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為跳水新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活，結合實例幫助學生理解。

-突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

-設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞跳水比賽規(guī)則、運動員訓練方法等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

-通過展示跳水運動員的動作視頻，讓學生觀察并模仿，掌握跳水動作的基本要領。

-設計實踐活動，如讓學生在課堂上進行簡單的跳躍練習，體驗跳水運動的感覺。

-在新課呈現(xiàn)結束后，對跳水知識點進行梳理和總結。

-強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

-設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對跳水知識的掌握情況。

-鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中的問題。

錯題訂正：

-針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與跳水內(nèi)容相關的拓展知識，如跳水運動的發(fā)展趨勢、著名跳水運動員等，拓寬學生的知識視野。

-引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結合跳水內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生分享學習跳水的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學習的跳水內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學習的跳水內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫跳水運動的觀察報告。

-提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.學生能夠理解并掌握跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活，通過課堂講解和小組討論，學生能夠回答相關問題并解釋跳水運動的要點。

2.學生能夠運用課文中的生詞和成語，通過課堂朗讀和寫作練習，學生能夠使用課文中的語言表達跳水運動的相關內(nèi)容。

3.學生能夠通過多媒體資源和實踐活動，觀察和理解跳水運動的動作要領和技巧，通過觀察跳水比賽視頻和進行簡單的跳躍練習，學生能夠模仿跳水運動員的動作并體驗跳水運動的感覺。

4.學生能夠通過小組討論和互動探究，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力，通過討論跳水比賽規(guī)則和運動員訓練方法，學生能夠提出自己的觀點和疑問，并與其他同學進行交流和合作。

5.學生能夠通過隨堂練習和錯題訂正，鞏固對跳水知識點的理解和記憶，通過完成隨堂練習題并進行錯題訂正，學生能夠檢查自己的學習效果并糾正錯誤。

6.學生能夠通過拓展延伸和情感升華，拓寬知識視野并培養(yǎng)社會責任感，通過學習與跳水相關的拓展知識和思考學科與生活的聯(lián)系，學生能夠拓寬知識視野并培養(yǎng)對社會的責任感。

7.學生能夠通過課堂小結和作業(yè)布置，鞏固學習效果并提高自主學習能力，通過課堂小結回顧學習內(nèi)容并布置適量的課后作業(yè)，學生能夠鞏固學習效果并提高自主學習能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供關于跳水運動歷史、著名跳水運動員的傳記、跳水比賽規(guī)則解析等相關文章或書籍，讓學生深入了解跳水運動的背景和發(fā)展。

-視頻資源：推薦學生觀看跳水比賽的精彩片段、跳水運動員訓練視頻，讓學生直觀感受跳水運動的魅力和運動員的艱辛訓練。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻，進一步了解跳水運動的歷史、規(guī)則和運動員的訓練。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生能夠有效地進行課后拓展學習。課堂小結，當堂檢測在本節(jié)課結束時，教師將引導學生進行課堂小結，以鞏固他們對跳水運動知識的理解和記憶。課堂小結將包括以下幾個部分：

1.重點知識回顧：教師將簡要回顧本節(jié)課學習的跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活等重點知識，幫助學生形成完整的知識體系。

2.學生表現(xiàn)評價：教師將肯定學生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力學習和探索跳水運動的相關知識。

3.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課學習的跳水內(nèi)容，教師將布置適量的課后作業(yè)，如撰寫跳水運動的觀察報告，要求學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

當堂檢測是課堂小結的重要組成部分，旨在檢查學生對跳水運動知識的掌握情況。教師可以設計一些問題或小測驗，讓學生在課堂上完成，以檢測他們對跳水運動知識的理解和應用能力。例如，教師可以提問學生跳水運動的歷史發(fā)展階段、比賽規(guī)則、運動員訓練方法等，要求學生回答問題并解釋相關概念。此外，教師還可以設計一些選擇題或填空題，讓學生在課堂上完成，以檢測他們的記憶和理解能力。板書設計①跳水運動的歷史與發(fā)展

-起源與發(fā)展

-重要歷史事件

-跳水運動的普及情況

②跳水運動的特點與技巧

-動作要領

-技巧展示

-觀賞性

③跳水比賽的規(guī)則與流程

-評分標準

-裁判員職責

-比賽流程

④跳水運動員的訓練與生活

-訓練方法

-飲食與作息

-運動員的生活態(tài)度

⑤課文中的重點詞語與成語

-詞語解釋

-成語運用

板書設計將采用圖文并茂的形式，通過清晰的標題、簡潔的描述和生動的插圖，使學生能夠直觀地理解和記憶跳水運動的相關知識。同時，板書設計將注重藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學反思這節(jié)課的教學內(nèi)容是關于跳水運動的，學生們通過學習課文《跳水》了解了跳水運動的歷史、特點、比賽規(guī)則以及運動員的訓練和生活。在課堂上，我采用了講授法、討論法和角色扮演法等多種教學方法，通過多媒體設備和教學軟件展示了跳水運動的圖片和視頻，讓學生更直觀地理解跳水運動的特點和魅力。

在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的語言表達能力和詞匯運用能力，組織學生進行課文朗讀和寫作練習，讓學生運用課文中的詞語和句子。同時，我設計了小組討論和互動探究環(huán)節(jié)，讓學生圍繞跳水比賽規(guī)則和運動員訓練方法展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

在教學過程中，我注意到了一些問題。首先，有些學生對跳水運動的專業(yè)術語和動作要領掌握不夠牢固，需要進一步鞏固和練習。其次，有些學