15女媧補(bǔ)天（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

15女媧補(bǔ)天（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15女媧補(bǔ)天（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：15女媧補(bǔ)天

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《女媧補(bǔ)天》的故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國古代神話傳說的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2.通過閱讀、討論和寫作，提高學(xué)生的語文閱讀理解能力，提升學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從故事中汲取智慧，學(xué)會(huì)用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于求知欲旺盛、好奇心強(qiáng)的階段，他們具備一定的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，但可能對(duì)深層次的思考和理解存在一定困難。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)中國古代神話傳說已有初步了解，但可能對(duì)《女媧補(bǔ)天》這一具體故事了解不多。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀能力，但可能在深入理解和分析文本方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備積極向上的精神面貌，但面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，可能缺乏堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定程度的注意力分散、課堂紀(jì)律不佳等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)課本內(nèi)容缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，部分學(xué)生可能存在自卑心理，缺乏自信心，影響其積極參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在本節(jié)課中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)有趣的故事講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，營造積極向上的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授：教師通過生動(dòng)講解《女媧補(bǔ)天》的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解故事背景和寓意。

-討論：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)故事中人物性格、行為和主題的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

-案例研究：選擇與《女媧補(bǔ)天》相關(guān)的故事或神話傳說，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，加深對(duì)故事主題的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)故事情節(jié)的理解。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，模擬女媧煉石補(bǔ)天的過程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如“拯救天空”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)故事中的情境，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示故事中的重要情節(jié)和人物形象，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-視頻：播放與《女媧補(bǔ)天》相關(guān)的動(dòng)畫或紀(jì)錄片，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線平臺(tái)或工具，如電子白板、互動(dòng)問答等，增加師生互動(dòng)，提高課堂參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《女媧補(bǔ)天》的故事文本和相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“女媧為什么要補(bǔ)天？”“補(bǔ)天過程中遇到了哪些困難？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《女媧補(bǔ)天》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如理解故事情節(jié)、分析人物形象、體會(huì)故事寓意等。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT課件、相關(guān)視頻片段等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《女媧補(bǔ)天》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示《女媧補(bǔ)天》的圖片或播放相關(guān)視頻片段，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“女媧是如何補(bǔ)天的？”“補(bǔ)天后的世界發(fā)生了什么變化？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的中國古代神話傳說知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)《女媧補(bǔ)天》新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《女媧補(bǔ)天》的故事情節(jié)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“女媧補(bǔ)天的意義是什么？”“女媧的精神品質(zhì)有哪些？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握閱讀理解、分析人物形象等技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如“模擬煉石補(bǔ)天”、“創(chuàng)作女媧故事續(xù)編”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《女媧補(bǔ)天》的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《女媧補(bǔ)天》知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與《女媧補(bǔ)天》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如其他中國古代神話傳說、女媧在民間信仰中的地位等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《女媧補(bǔ)天》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《女媧補(bǔ)天》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《女媧補(bǔ)天》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《女媧補(bǔ)天》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)理解方面：

學(xué)生對(duì)《女媧補(bǔ)天》的故事情節(jié)有了更深入的理解，能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)，并理解故事中的寓意。他們能夠分析女媧的形象特點(diǎn)，理解她的勇敢、智慧和堅(jiān)韌精神，并從中獲得啟發(fā)和鼓舞。

2.技能提升方面：

學(xué)生通過閱讀、討論和寫作活動(dòng)，提高了語文閱讀理解能力。他們能夠從文本中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行推理和分析，形成自己的觀點(diǎn)和見解。在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的想法，并與人合作解決問題。此外，學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生通過分析女媧補(bǔ)天的過程，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠從故事中提煉出主題思想，并與其他故事進(jìn)行比較分析。學(xué)生還通過創(chuàng)意表達(dá)活動(dòng)，發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，能夠用新穎的方式表達(dá)自己的想法。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)《女媧補(bǔ)天》，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。他們從女媧身上學(xué)到了勇敢面對(duì)困難的精神，激發(fā)了自信心和決心。學(xué)生也通過分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼和合作精神。

5.社會(huì)責(zé)任方面：

學(xué)生通過思考《女媧補(bǔ)天》的意義，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。他們意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛他人。學(xué)生還通過學(xué)習(xí)故事中的道德觀念，提高了自己的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。教師可以在課堂上隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對(duì)《女媧補(bǔ)天》故事的理解程度，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，以及通過小測驗(yàn)來評(píng)估學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和寓意的掌握情況。

-教師還可以觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠與他人合作、是否能夠提出有見地的問題等。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-另外，教師還可以設(shè)計(jì)一些課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，通過觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和合作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師可以批改學(xué)生的寫作作業(yè)，如故事復(fù)述、讀后感等，檢查學(xué)生的語言表達(dá)能力和對(duì)故事的理解程度。教師還可以批改學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，如創(chuàng)意表達(dá)作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

-教師在批改作業(yè)時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以用鼓勵(lì)性的語言表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

-教師還可以組織作業(yè)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。通過分享會(huì)，學(xué)生可以了解他人的學(xué)習(xí)方法和思考方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、思維品質(zhì)、創(chuàng)造能力等方面。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予不同的評(píng)價(jià)等級(jí)，如優(yōu)秀、良好、合格等，以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

-教師還可以定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。通過與學(xué)生的個(gè)別交流，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地解決學(xué)生的問題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①故事情節(jié)梳理：

-女媧發(fā)現(xiàn)天塌

-女媧煉五色石補(bǔ)天

-女媧斬龜足支撐四極

-女媧斬黑龍以正水位

②人物形象分析：

-女媧：智慧、勇敢、堅(jiān)韌

-龜：象征困難與障礙

-黑龍：象征混亂與災(zāi)難

③主題思想提煉：

-勇敢面對(duì)困難，積極解決問題

-智慧與勇氣相結(jié)合，創(chuàng)造美好未來

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解答案：《女媧補(bǔ)天》講述了中國古代神話中的女神女媧發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)了一個(gè)大洞，為了保護(hù)人類免受災(zāi)難，她決定煉五色石來補(bǔ)天。經(jīng)過艱辛的努力，女媧成功煉成了五色石，并用它修補(bǔ)了天空。然后，女媧斬龜足支撐四極，以防止天空再次崩塌。最后，女媧斬黑龍以正水位，使世界恢復(fù)了和平與秩序。

2.題目：請(qǐng)分析女媧的人物形象特點(diǎn)。

答案：女媧在《女媧補(bǔ)天》中被描繪為一個(gè)充滿智慧和勇敢的女神。她不僅擁有煉石補(bǔ)天的智慧，還展現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的精神。面對(duì)巨大的困難和危險(xiǎn)，女媧毫不退縮，她用自己的勇氣和智慧成功地解決了問題，拯救了人類。

3.題目：請(qǐng)談?wù)劇杜畫z補(bǔ)天》故事的主題思想。

答案：《女媧補(bǔ)天》故事傳達(dá)了一個(gè)積極向上的主題思想，即勇敢面對(duì)困難，積極解決問題。女媧在面對(duì)天空崩塌的巨大災(zāi)難時(shí)，沒有退縮或放棄，而是積極尋找解決問題的辦法。她的智慧和勇氣相結(jié)合，成功地補(bǔ)天，并恢復(fù)了世界的和平與秩序。這個(gè)故事鼓勵(lì)人們面對(duì)困難時(shí)不要退縮，而是要積極尋找解決問題的方法，用智慧和勇氣創(chuàng)造美好的未來。

4.題目：請(qǐng)分析《女媧補(bǔ)天》故事中的象征意義。

答案：《女媧補(bǔ)天》故事中，龜和黑龍都具有一定的象征意義。龜象征著困難和障礙，女媧斬龜足支撐四極，意味著她克服了困難，使天空得以穩(wěn)固。黑龍則象