第四單元 歐洲風(fēng)情 欣賞 友誼地久天長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)教案1000字

第四單元?dú)W洲風(fēng)情欣賞友誼地久天長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)教案1000字一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是欣賞歐洲風(fēng)情歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》。這首歌曲選自人音版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)的第四單元《歐洲風(fēng)情》。

在教學(xué)這首歌曲之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和基本的音樂欣賞技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解歐洲風(fēng)情音樂的特點(diǎn)，并通過欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，感受到歐洲音樂的魅力。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也將與學(xué)生的已有知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，如學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的音樂理論知識(shí)和音樂欣賞技巧，將為欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》提供基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

首先，音樂理解能力是指學(xué)生能夠理解音樂作品的基本結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。通過欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》，學(xué)生將能夠理解這首歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏和音色，并能夠感受到歌曲中的情感表達(dá)。

其次，音樂表現(xiàn)能力是指學(xué)生能夠用自己的方式表達(dá)音樂。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生將能夠通過唱、奏等方式表現(xiàn)音樂，并能夠與他人合作進(jìn)行音樂表現(xiàn)。

最后，音樂鑒賞能力是指學(xué)生能夠評(píng)價(jià)和欣賞音樂作品。通過欣賞《友誼地久天長(zhǎng)》，學(xué)生將能夠評(píng)價(jià)這首歌曲的音樂元素和表現(xiàn)技巧，并能夠欣賞這首歌曲的音樂美。三、學(xué)習(xí)者分析

在教授《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲之前，我們需要對(duì)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行分析，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

首先，學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：他們已經(jīng)學(xué)過一些基本的音樂知識(shí)和音樂欣賞技巧，如音高、節(jié)奏、旋律和和聲等。同時(shí)，他們也學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的樂器演奏技巧。這些知識(shí)將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力也是我們需要考慮的因素。根據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生對(duì)音樂有濃厚的興趣，他們喜歡通過音樂表達(dá)自己的情感。因此，在教學(xué)過程中，我們可以利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過音樂感受和表達(dá)情感。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有所不同，有的學(xué)生可能更容易理解和掌握音樂知識(shí)，而有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，我們需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

最后，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是我們需要考慮的因素。有的學(xué)生可能更喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，我們需要提供多種學(xué)習(xí)方式，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能不熟悉歐洲音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)，或者他們可能不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感。為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，我們可以通過提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會(huì)，以及鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，來提高他們的音樂理解和表現(xiàn)能力。四、教學(xué)方法與手段

在教學(xué)《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲時(shí)，我們將采用以下教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授音樂知識(shí)和欣賞技巧，幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏和音色。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的音樂理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和合作能力。

（3）實(shí)踐法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)，如唱、奏、舞蹈等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放《友誼地久天長(zhǎng)》的音頻和視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受音樂的魅力，加深對(duì)歌曲的理解。

（2）教學(xué)軟件：使用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、音樂游戲等，讓學(xué)生通過互動(dòng)和游戲的方式，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技能。

（3）實(shí)物教具：使用樂器、音樂道具等實(shí)物教具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)樂器演奏和音樂表現(xiàn)，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)歐洲音樂了解多少？歐洲音樂有哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于歐洲音樂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歐洲音樂的魅力。

簡(jiǎn)短介紹《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《友誼地久天長(zhǎng)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的基本概念、組成部分和旋律特點(diǎn)。

過程：

講解《友誼地久天長(zhǎng)》的定義，包括其主要旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹這首歌曲的組成部分和旋律特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《友誼地久天長(zhǎng)》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《友誼地久天長(zhǎng)》演奏案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這首歌曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這首歌曲解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《友誼地久天長(zhǎng)》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)這首歌曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這首歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《友誼地久天長(zhǎng)》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲，并對(duì)其進(jìn)行深入的分析和欣賞。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.《友誼地久天長(zhǎng)》的背景和意義

-《友誼地久天長(zhǎng)》是一首蘇格蘭民歌，起源于18世紀(jì)。

-這首歌曲被廣泛傳唱，成為許多國(guó)家和地區(qū)的友誼象征。

2.《友誼地久天長(zhǎng)》的旋律特點(diǎn)

-這首歌曲采用了蘇格蘭高地音樂的特點(diǎn)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。

-歌曲中使用了大量的跳躍式旋律和裝飾音，表現(xiàn)了蘇格蘭音樂的獨(dú)特風(fēng)格。

3.《友誼地久天長(zhǎng)》的節(jié)奏和拍子

-這首歌曲的節(jié)奏為4/4拍，節(jié)奏穩(wěn)定，易于掌握。

-歌曲中的節(jié)奏變化豐富，包括弱起、切分、附點(diǎn)等，增加了歌曲的動(dòng)態(tài)感。

4.《友誼地久天長(zhǎng)》的音色和和聲

-這首歌曲使用了多種音色，包括人聲、樂器等，表現(xiàn)了蘇格蘭音樂的多樣性。

-歌曲中的和聲豐富，使用了多種和聲進(jìn)行，增加了歌曲的層次感。

5.《友誼地久天長(zhǎng)》的結(jié)構(gòu)

-這首歌曲的結(jié)構(gòu)為ABA形式，分為三個(gè)部分。

-A部分為歌曲的主旋律，B部分為歌曲的副歌，A部分為歌曲的結(jié)尾。

6.《友誼地久天長(zhǎng)》的表現(xiàn)技巧

-這首歌曲的表現(xiàn)技巧豐富，包括演唱、演奏等。

-歌曲中的表現(xiàn)技巧需要注意音色的變化、情感的表達(dá)等。

7.《友誼地久天長(zhǎng)》的演唱和演奏方法

-演唱時(shí)要注意音色的變化和情感的表達(dá)，以及對(duì)旋律的掌握。

-演奏時(shí)要注意節(jié)奏的穩(wěn)定和音色的變化，以及對(duì)旋律的掌握。七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于《友誼地久天長(zhǎng)》的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括歌曲的背景、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏和拍子、音色和和聲、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)技巧等。

2.讓學(xué)生選取一首自己喜歡的歌曲，分析其旋律特點(diǎn)、節(jié)奏和拍子、音色和和聲、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)技巧等，并撰寫一篇短文或報(bào)告。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一場(chǎng)《友誼地久天長(zhǎng)》的演唱或演奏活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、場(chǎng)地布置、演出節(jié)目單等，并撰寫一份活動(dòng)策劃書。

4.讓學(xué)生分析一首自己喜歡的歌曲的演唱或演奏版本，對(duì)比不同版本之間的差異，并撰寫一篇短文或報(bào)告。

5.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份《友誼地久天長(zhǎng)》的練習(xí)計(jì)劃，包括練習(xí)曲目、練習(xí)方法、練習(xí)時(shí)間等，并撰寫一份練習(xí)計(jì)劃書。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成《友誼地久天長(zhǎng)》的旋律、節(jié)奏和拍子的練習(xí)，包括視唱、默寫旋律、演奏節(jié)奏等。

2.讓學(xué)生選取一首自己喜歡的歌曲，分析其旋律特點(diǎn)、節(jié)奏和拍子、音色和和聲、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)技巧等，并撰寫一篇短文或報(bào)告。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一場(chǎng)《友誼地久天長(zhǎng)》的演唱或演奏活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、場(chǎng)地布置、演出節(jié)目單等，并撰寫一份活動(dòng)策劃書。

4.讓學(xué)生分析一首自己喜歡的歌曲的演唱或演奏版本，對(duì)比不同版本之間的差異，并撰寫一篇短文或報(bào)告。

5.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份《友誼地久天長(zhǎng)》的練習(xí)計(jì)劃，包括練習(xí)曲目、練習(xí)方法、練習(xí)時(shí)間等，并撰寫一份練習(xí)計(jì)劃書。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的旋律、節(jié)奏和拍子的練習(xí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，如旋律的準(zhǔn)確性、節(jié)奏的穩(wěn)定性和拍子的準(zhǔn)確性等。

2.對(duì)學(xué)生撰寫的歌曲分析報(bào)告進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，如分析的全面性、邏輯性和表達(dá)的清晰度等。

3.對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的演唱或演奏活動(dòng)策劃書進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，如活動(dòng)的可行性、策劃的完整性和創(chuàng)意的實(shí)用性等。

4.對(duì)學(xué)生分析的歌曲演唱或演奏版本進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，如分析的深度、對(duì)比的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度等。

5.對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的練習(xí)計(jì)劃書進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，如計(jì)劃的合理性、方法的適用性和時(shí)間的合理安排等。九、板書設(shè)計(jì)

1.《友誼地久天長(zhǎng)》的背景和意義

-序號(hào)①：《友誼地久天長(zhǎng)》是一首蘇格蘭民歌，起源于18世紀(jì)。

-序號(hào)②：這首歌曲被廣泛傳唱，成為許多國(guó)家和地區(qū)的友誼象征。

2.《友誼地久天長(zhǎng)》的旋律特點(diǎn)

-序號(hào)①：采用了蘇格蘭高地音樂的特點(diǎn)，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。

-序號(hào)②：使用了大量的跳躍式旋律和裝飾音，表現(xiàn)了蘇格蘭音樂的獨(dú)特風(fēng)格。

3.《友誼地久天長(zhǎng)》的節(jié)奏和拍子

-序號(hào)①：節(jié)奏為4/4拍，節(jié)奏穩(wěn)定，易于掌握。

-序號(hào)②：節(jié)奏變化豐富，包括弱起、切分、附點(diǎn)等，增加了歌曲的動(dòng)態(tài)感。

4.《友誼地久天長(zhǎng)》的音色和和聲

-序號(hào)①：使用了多種音色，包括人聲、樂器等，表現(xiàn)了蘇格蘭音樂的多樣性。

-序號(hào)②：和聲豐富，使用了多種和聲進(jìn)行，增加了歌曲的層次感。

5.《友誼地久天長(zhǎng)》的結(jié)構(gòu)

-序號(hào)①：結(jié)構(gòu)為ABA形式，分為三個(gè)部分。

-序號(hào)②：A部分為主旋律，B部分為副歌，A部分為結(jié)尾。

6.《友誼地久天長(zhǎng)》的表現(xiàn)技巧

-序號(hào)①：演唱時(shí)要注意音色的變化和情感的表達(dá)，以及對(duì)旋律的掌握。

-序號(hào)②：演奏時(shí)要注意節(jié)奏的穩(wěn)定和音色的變化，以及對(duì)旋律的掌握。十、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，通過視頻、音頻等手段，使學(xué)生更直觀地感受到《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲的魅力。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的音樂理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和合作能力。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過演唱、演奏等方式親身體驗(yàn)音樂，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

（二）存在主要問題